一年級數(shù)學(xué)上冊56~10的認(rèn)識和加減法6和7的加減法說課稿

1、爽爽文庫匯編之6、7的加減法說課稿一、說教材我說的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊內(nèi)容6和7的加減法。本課時教材我通過設(shè)計(jì)一個“猜數(shù)游戲”和“擺數(shù)活動”，使學(xué)生學(xué)會六、七的 加減法。讓學(xué)生在游戲中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，培養(yǎng)合 作的意識和主動探索的精神，在實(shí)踐操作活動中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù) 學(xué)解決問題的能力。二、說教學(xué)目標(biāo)：1 .在生動活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象思 維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索的精神。2 .通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，并能解 決簡單的實(shí)際問題，正確熟練地掌握六、七的加減法計(jì)算。3 .培養(yǎng)觀察、語言表

2、達(dá)、動手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。說教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會6和7的加減法，突破方法是引導(dǎo)學(xué)生在游戲中，通過合 作與交流使學(xué)生掌握所有的算式。教學(xué)難點(diǎn)是：提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，突破方法是組織多種形式的練習(xí)， 使學(xué)生熟練掌握6和7的計(jì)算。三、說教法與學(xué)法學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和活動是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)本人根據(jù)數(shù)學(xué)新課 標(biāo)的基本理念，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，充分利用了學(xué)具和多媒體教學(xué)手段， 調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于 生活，生活離不開數(shù)學(xué)。整節(jié)課以游戲、活動為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣地申 了起來，設(shè)計(jì)了新穎的情景教學(xué)和動畫故事，盡可能的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

3、教 學(xué)過程緊扣教材，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適時的引導(dǎo)，使 整節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)。有效的學(xué)習(xí)就是激勵學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流。本課教學(xué)中，本 人就注意實(shí)踐操作與游戲活動有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生在玩、操作、交流中思考，在 思考中探索，獲取新知。四、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)我主要設(shè)計(jì)了六個環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、猜數(shù)游戲、擺數(shù)活動、實(shí) 際應(yīng)用、回顧總結(jié)、課堂作業(yè)。（-）首先是復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上新課前本人用開火車游戲復(fù)習(xí)了有關(guān)5的加減法算式，為學(xué)習(xí)6、7的 加減法做好了鋪墊，接著以猜謎形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)了學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）接著進(jìn)行本節(jié)課的主要內(nèi)容猜數(shù)游戲在猜謎導(dǎo)入

4、的情景下，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，因而教師自然的引入6的猜數(shù)游 戲活動，這一活動是學(xué)生十分喜歡的，每個人都有積極參與的信心。在猜數(shù)游戲 時，老師先拿出課前準(zhǔn)備好的教具小棒6根，用雙手演示，讓學(xué)生通過猜數(shù) 引出得數(shù)是6的加法，接著老師改變猜數(shù)形式，用單手猜數(shù)再引出相應(yīng)的減法， 從而使學(xué)生在玩的過程中，不知不覺地學(xué)會了 6的加減法。并使學(xué)生充分地感知 加減法之間的相互聯(lián)系。（三）擺數(shù)活動學(xué)習(xí)了 6的猜數(shù)游戲后，學(xué)生興趣高漲，躍躍欲試，老師便順勢引導(dǎo)，讓學(xué) 生拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)具7個圓片，組織同桌合作學(xué)習(xí)7的加減法，通過擺 數(shù)活動，進(jìn)行實(shí)踐操作，主動探究，得出7的所有加減法算式，這樣做給每個學(xué) 生留有足夠

5、的時間和空間展示自己，使每個學(xué)生都在活動中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和 成功的快樂。（四）實(shí)際應(yīng)用為了鞏固新學(xué)知識，本人在擺數(shù)游戲結(jié)束后，適時的安排了實(shí)際應(yīng)用練習(xí)題。 首先本人結(jié)合課本設(shè)計(jì)了一個情景圖，通過老師演示過程，學(xué)生觀察思考，列出 7的加減法算式。這一活動不僅鞏固了新知，而且拓展了學(xué)生的想象思維能力。 動畫課件的出示還大大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為課堂輸入了新的活力。 接著乂出示了兩個變式練習(xí)題，進(jìn)一步熟悉了6和7加減法之間的聯(lián)系，使所學(xué) 知識得到強(qiáng)化。（五）回顧總結(jié)這一環(huán)節(jié)主要目的是，通過學(xué)生看書、教師小結(jié)，對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行整理，使學(xué)生腦海中形成完整知識體系。（六）課堂作業(yè)最后進(jìn)行課堂

6、作業(yè)，提高學(xué)生計(jì)算加減法算式的能力和速度。1241 .找規(guī)律填數(shù)。2.數(shù)一數(shù)，比一比。10764期中測試卷考試時間：60分鐘滿分：1。分卷面知識技能生活應(yīng)用得分附加題我會算我會填我會畫我會數(shù)我會列式解決問題卷而（3分）。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、我會算。（12 分）4-4=10-3=4+3+0=10-1-9=7+2=6-3=1+5+3=5-3-2=4+6=6+3=3+5-1 =5+5-5=技能（76分）知識w6 hui sudn（除標(biāo)注外,其余每空1分，共38分）hui tidn 二、我會填。4 ,上課啦!g?在的（獸在修，的（在目的（）面，自在鵠的（）面，0在值的（）邊,R在（3的（）

7、面;）面;）邊。3 .下面的圓點(diǎn)數(shù)代表著小明家的電話號碼，你能寫出來嗎?OOO OOOOOOOOOOOOOOOOO OOO OOOOO OOO一OOOOOO5小明家的電話號碼是:5.（1）一共有（）個小朋友。（2）才才（）手拿氣球，元元（）手拿氣球。把左邊3個小朋友圈起來，在從右邊數(shù)第3個小朋友下面畫“ V（2分） 6.（1）上面的數(shù)中最大的是（）,最小的是（）,最接近10的數(shù)是（2）0排在第3,6排在第（）,排第6的數(shù)是（）。（2）左數(shù)第（）個和第（）個數(shù)合起來是9,第（）個和第（）個數(shù)合起來是10ohui hug三、我會畫。（4分）2.畫口，比少3個。長方體有（）個，正方體有（）個,圓柱有

8、（）個，球有（）個。會會搟會）個E （）個5 （）竹（）個w6 hui lid shl五、我會列式。（共14分）1 . （4 分）® ®®® 口+® ®®® -3.（3分）2 .（2 分） 公氏生活應(yīng)用（24分）t（六、解決問題。（共24分）L把7個蘿卜分給兩只小兔。（6分）每只小兔能分得同樣多的蘿卜嗎？在正確答案的后面畫“ J”。能口不能口如果讓你來分，小兔分別能分到幾個蘿卜？（每只小兔至少分得1個蘿卜）小白兔1小灰兔62.：5棵:一共有幾棵繆？（3分）3.一共有8只小雞。原來有9根絲瓜棵）4.瓜架上還剩幾根絲瓜？（4分）5. （8 分）現(xiàn)在有多少個小朋友?根）匚現(xiàn)在有幾只小鳥?+個）+（只）從19這九個數(shù)字中，任選五個填入下面的里，使等式成立。（每個數(shù)字只能用一次）（10分）期中測試卷一、0 7 7 09 3 9 ()10 9 7 5二、L0 3 9 8 52.10>9 86(或3.2 4 6 9 8 7 64.上下前后左右5.(010 (2)左右(3)圖略6.( I )1() 0 9 (2)7 10(3)1 7 1 2(答案均不唯一)H4-OOOOO2 口口口四、1.6 4 4 32.9 8 1() 8五、1.2+6=8 6 + 2=88-2=6 8-6 = 22.6+ 3 = 93.2