中班美麗的冬天教案

1、中班美麗的冬天教案【篇一：我眼中的冬天教案】我眼里的冬天劉敏活動概述本活動是快樂的冬天”單元中的第一課。本課主要內容是簡單認識冬天的氣候特征，了解天氣對生活的影響及一些自我保護常識。本活動的基本思路是：觀察、認識冬天一一自我保護教育一一欣賞鞏固練習?；顒臃譃槿糠郑菏紫龋彝ㄟ^一幅畫來讓學生們感受冬天與其他季節(jié)的不同之處。再用猜謎語的方法引出雪花是冬天的使者，再讓學生們通過實際生活感受冬天，說出他們眼里的冬天是什么樣子的。在此基礎上，讓學生觀察課本上的幾幅典型的冬天常見景物圖，重點體現(xiàn)冬天的寒冷、下雪及結冰等自然現(xiàn)象。由此引出第二部分：冬天里的自我保護常識，這是本課的重點。在這一部分里，教材里

2、安排了4種適合低年級學生理解能力、容易接受的保健方法，然后總結了幾種保健小常識。第三部分：擴展知識，由學生身邊常見的冬天景物擴展到南北不同地區(qū)的冬天景物，了解南方北方冬天的景色是不同的。本節(jié)課學生活動設計有認識冬天"自我保健”、欣賞南北冬天活動目標（一）知識目標認識冬天，知道冬天的一些特征。知道我國地域遼闊，南方北方冬天的景色是不同的。（二）能力目標了解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。（三）情感態(tài)度與價值觀目標通過各種活動感受冬天的樂趣，并培養(yǎng)學生學會關心他人，愿意幫助他人的良好品質、熱愛大自然的情感?；顒又攸c：觀察冬天，認識冬天。活動難點：感受冬天的美，了解冬天天氣變化對生

3、活的影響。學會自我保護。教具準備與學具準備教具：學生喜愛的手偶，課件等。學具：每人一張有關冬天”卡片，彩筆?；顒舆^程（一）謎語導入，引出冬天師：老師給同學們帶來了謎語，請大家猜一猜。白色花無人栽，一刮北風它就開。無根無枝又無葉，跳著舞從空中來?！鄙鹧┗ā?。師：小雪花會在哪個季節(jié)來到我們身邊呢！生答冬天”。師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）對，今天老師要和同學們一起透過我們的眼睛去了解冬天。板書課題：我眼里的冬天。（二）認識冬天，體驗冬天。1、師：老師帶來了幾個朋友，大家看一看。課件出示：春姑娘、夏姐姐、秋姑姑、冬爺爺。你們猜猜這節(jié)課老師會和誰與大家共同學習呢？（冬爺爺）2、師：冬爺爺就

4、像是個神奇的魔法師，他用手中的魔法棒一指，世界就變了樣子。冬爺爺來了，我們周圍的天氣和景色發(fā)生了什么變化？把你眼里的冬天跟大家說說吧！生舉手發(fā)言，初步交流對冬天的印象。3、師：看來，同學們都感受到了冬天的寒冷，我們再看看圖中的小朋友他們眼中的冬天是什么樣的？打開課本第59頁，學生看圖交流。（引導學生認識到冬天的寒冷、下雪及結冰等自然現(xiàn)象。）（三）討論交流、冬天的保健方法。1、師：冬天到了，天氣這么冷，我們應該怎樣照顧自己呢？先看看課本第60頁的小朋友他們怎樣照顧自己的，再說說你的方法。學生舉手交流，學會課本中的4種保健方法。1 .多穿衣服，到帽子和手套。2 .多鍛煉身體，3 .注意路滑4 .運

5、動完了別脫衣服，容易感冒。師：冬爺爺剛剛給我發(fā)來短信說告訴我們一些冬季保健小常識，已經發(fā)到了老師的電腦里，我們一起開一下吧，點擊課件，1 .冬天也要開窗換氣，保持室內空氣清新。2 .不要在接冰凌的房檐下玩耍，注意安全。3 .跑步時候不要張著嘴。會肚子痛，學習防寒小方法，手心搓手心，手心搓手背，手背對對搓。（分兩組比一比）（四）冬季美景欣賞（1）師：通過冬爺爺我們知道了許多冬季保健的小方法，同學們你們都記住了嗎？以后我們再也不怕寒冷的冬天了。冬天雖然很冷。但冬天也很美我們一起去看看吧。（打開書60頁）欣賞南方北方冬天的景色，感受我國地域的遼闊。（2）師：其實我們的國家很大很大，我們這里的冬天已經

6、很冷了吧，我們再往北走，走上幾千里看看那里的冬天是什么樣的吧！學生欣賞課件北方的冬天（3）師：北方的冬天那么寒冷，可又那么美麗。我們再往南走，走上幾千里看看那里的冬天是什么樣的吧！學生欣賞課件南方的冬天（4）學生說說南方與北方冬天的不同。（五）師生互動，培養(yǎng)愛心。師：原來，同樣是冬天，南方和北方的景色、氣候有這么大的差異呀！你們不信就請問問它吧！師模仿：（出示手偶）大家好，我是小兔子，我來自昆明。那是一個四季如春的城市。也就是說那里一年四季都像春天一樣暖和，一樣美麗。我來到你們這里，沒想到這里的冬天這么冷，我不知道怎樣進行自我防護，誰愿意幫幫我？學生舉手發(fā)言。師：有你們這樣的朋友，小兔子很高興

7、，老師發(fā)現(xiàn)你們每個人都是細心又充滿愛心的好孩子，真棒?。┱n堂小結1、師：冬天雖然很冷，但有很多美麗景色，而且冬天的冷空氣可以殺死很多細菌，我們還可以打雪仗、堆雪人？同學們喜歡冬天嗎？喜歡就涂出美麗的冬天吧！學生拿出卡片，用彩筆涂出自己眼里的冬天。2、小結：同學們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀?，開心學習，開心游戲，健健康康地度過冬天。好嗎？板書設計15我眼里的冬天體驗冬天冬天的保健冬天的美景【篇二：和冬天一起玩教學設計】冬天來了第16課和冬天一起玩愉快、積極地生活一一親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。愉快、積極地生活一一有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難、不膽怯。動手動腦、有

8、創(chuàng)意地生活一一能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。動手動腦、有創(chuàng)意地生活一一對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。1 .情感與態(tài)度培養(yǎng)學生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活，珍愛生命的情感及有勇氣嘗試挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯的生活態(tài)度。2.行為與習慣培養(yǎng)學生在游戲中團結合作，互助互愛，遵守規(guī)則，自我保護等行為習慣。3,知識與技能了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戲，了解冬天游戲時基本的安全常識，知道基本的緊急救助和自救辦法。4.過程與方法經歷玩”的過程。在玩中有所發(fā)現(xiàn)，有所探究，在探究中形成良好的問題意識和探究習慣。本活動由四部分組成?；顒颖尘俺尸F(xiàn)了學

9、生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景。目的是創(chuàng)設活動情景，激發(fā)學生參與游戲的興趣和探究的欲望?；顒右唬汉投煲黄鹜?。活動二：冬天還可以怎么玩。活動收獲中，教材呈現(xiàn)的是一組學生在交流活動收獲的情景，旨在引導學生總結自己的感受和體驗，提升與冬天一起玩的經驗?；顒釉u價以快樂冬天娃”的形式呈現(xiàn)，旨在引導學生從喜歡冬天”、玩得高興”、注意安全”、學會自救”四個方面進行自我評價，使學生體驗成功，更加喜歡冬天，熱愛大自然。1課時教師準備：1.多媒體課件。2,冰窗花若干學生準備：1.橡皮泥、模具導課。教師板書：玩。喜歡玩嗎？（生回答喜歡）你想和誰一起玩呀？今天呀，我們就和冬天一起玩。板書課題。二、創(chuàng)設情境，走進

10、冬天：冬爺爺一來，冬天就到了?？矗p輕吹口氣，出示圖（茫茫白雪）；他啊，大手一揮，看，出示圖（下雪漫天白雪）。出示圖（河結冰）；他使勁扇扇風，這冬天的世界大家喜歡嗎？冬爺爺可喜歡小朋友了，他要帶大家好好在冬天玩上一番呢！你想喝冬爺爺玩些什么呢？今天，就讓冬爺爺帶著大家一起在冬天玩?zhèn)€痛快，好嗎？（生：好?。┤⒘私獗耐娣ǎ? .冰窗花。a感受冰窗花之美：出示圖：知道這是什么嗎？（生可能不知道）教師可介紹：冰窗花。在哪見過她的身影??？（生答玻璃之類）。出示圖：欣賞冰窗花。這美麗的冰窗花靜靜的，不知不覺就爬上了我們家的窗戶，看，它像什么呀？（生想象）你還見過像什么的冰窗花??？（生根據積累答）b感

11、受冰窗花之樂：你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等）教師介紹自己玩冰窗花的過程：小手指頭點在冰窗花上，什么感覺??？（涼）一會功夫，手指頭下的小冰花就融化了，拿開小手指，呀，一個小洞出來了。水珠順著冰花流下來，小冰花也融化成別的形狀了。好玩嗎？你們想玩玩嗎？教師拿出事先準備好的冰窗花（把玻璃冰成此形狀），發(fā)給每個小組，學生感受。c感受冰窗花之韻：窗花能留住嗎？這么美的窗花,把他留住怎么辦?。浚ㄉ号南聛?，畫下來）課下我們可以拍攝下來，把美麗的窗花留住，隨時欣賞。2 .認識冰花：冬爺爺?shù)谋鯂刹恢挥斜盎?，還有什么？出示圖（冰花）誰想給這個冰花起個名字吧！（生起名）誰做過冰花？知道怎么做嗎？（

12、生介紹不全教師補充：選取一朵你喜歡的小花，放在水中，冬天把他們一起放在室外，一天的功夫，就會凍成一朵晶瑩剔透的冰花了）你想放上什么，做個什么樣的冰花？教師小結：不如今天回家做做看，做成拍下來，比比誰的冰花最好看。盤子、筆筒等，后來大家喜歡上了晶瑩剔透的冰雕，就開始琢磨雕刻出很多造型，就有了現(xiàn)在的大型冰雕。我國哈爾濱冬天很冷，每到1月5日，就會舉辦國際冰雕節(jié)呢，吸引了幾十萬人參觀。4 .學生說玩冰：我們做冰花、欣賞窗花、感受冰雕之美，在冰的世界里，我們還可以玩什么？怎么玩？隨學生回答，課件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活動5 .抒發(fā)感情：在冰世界玩這么有趣，現(xiàn)在我就是冬爺爺，你想對我說什么呀？四、走進雪宮殿