二氧化碳的性質(zhì)和用途

1、化學(xué)推斷題的解題策略2014.2近年來，各省市中考試卷中，推斷題是考查的熱點。本文主要從四個方面闡述推斷題的答題技巧。策略一：循序漸進、各個擊破2013*朝陽此類推斷題給出了物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)或數(shù)量關(guān)系等。且已知條件充分，層次清楚，所求問題具有相對的獨立性。可依次根據(jù)相關(guān)的已知條件直接得出各個問題的結(jié)論。例1（2013?朝陽）如右圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性良好。（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是（填化學(xué)式），金屬固體C是（填化學(xué)式）。（2）若B為空氣，將黑色固體C倒入試管中產(chǎn)生氣

2、泡，同時氣因膨脹而鼓起來，則A是（填化學(xué)式），黑色固體C是（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，則氣體B是（填化學(xué)式），固體C是（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式解析：（1）已知A能使紫色石蕊溶液變紅，即A顯酸性。而C為金屬固體，且現(xiàn)象為冒氣泡，所以A可以是稀鹽酸或稀硫酸。而C為常見的活潑金屬例如Fe、Zn、Al、Mg等均可。（2）已知C為黑色固體，A為液體，兩者反應(yīng)現(xiàn)象為冒氣泡，聯(lián)想到固液產(chǎn)生氣體的反應(yīng)原理有過氧化氫溶液與二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣；石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。但C為黑色固體，所以滿足條

3、件的只有過氧化氫溶液與二氧化鎰。即A為H2O2,B為MnO2.（3）由于氣球被吸入試管中，則意味著管內(nèi)壓強減小，而A為水，則氣體B必然被吸收。雖然水也能與CO2反應(yīng)，但倒入固體C之后，氣球是很快被吸入，所以聯(lián)想到堿的固體溶解于水，形成溶液，能夠吸收氣體Bo答案：沒寫點評：本題考查了常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。需要熟練掌握各物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)，借助反應(yīng)現(xiàn)象、物質(zhì)顏色等關(guān)鍵點解題。另外，還需對常見吸收氣體的反應(yīng)有所了解。練習(xí)：（2013就陽）體會內(nèi)在聯(lián)系，填寫下表內(nèi)容:物質(zhì)名稱(1)石墨組成元素CC微觀結(jié)構(gòu)模型物質(zhì)顏色無色黑色硬度(2)小性質(zhì)導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電用途制作鉆石、切割玻璃等（3）（寫出一種）答案為

4、（1）金剛石；（2）大；（3）做電極.解析：（1）根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析，金剛石是最為堅固的一種碳結(jié)構(gòu)，其中的碳原子以晶體結(jié)構(gòu)的形式排列；石墨中碳原子以平面層狀結(jié)構(gòu)鍵合在一起；（2）根據(jù)金剛石和石墨的硬度分析，金剛石是自然界最堅硬的物質(zhì)，石墨是最柔軟的物質(zhì)之一；（3）根據(jù)石墨的用途分析，石墨能導(dǎo)電，可做電極.故答案為（1）金剛石；（2）大；（3）做電極.點評：本題考查幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，屬于基礎(chǔ)題，難度不大.策略二：例2（2013W匕京）現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種,并向其中滴加了酚配或石蕊溶液（如圖所示）已知：碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性.ABC

5、D選用下列藥品繼續(xù)試驗：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液.請依據(jù)試驗回答問題：（1）B中溶液是.（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，則甲是,反應(yīng)的化學(xué)方程式為.（3）取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學(xué)式為.（4）取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡.用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因：.最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為（寫出所有可能）.策略三：例3（2013以津）AH是初中常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀

6、且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略）.口水jcr碳酸訥溶氨up-B»D*FA|H|fIC|二氧化因E"希硫酸"g-回答下列問題：(1) E為;(2) AF的化學(xué)方程式為;(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌齊I,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.配制過程如下：步驟I,向生石灰中加水制成石灰乳，將其溫度降至室溫；步驟n,將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，邊倒入邊用木棒攪拌，即配成波爾多液.寫出上述配制波爾多液過程中步驟I和n發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：In.若步驟I中石灰乳溫度未降至室溫，會造成波爾多液變質(zhì)，其原因是解析：以藍色沉淀H為氫氧化銅作為題目的“題眼”，從后

7、往前逆向推理?？刹聹y物質(zhì)G為硫酸銅、物質(zhì)F為氫氧化鈉，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進行逆推，完成所涉及物質(zhì)及反應(yīng)的判斷；根據(jù)判斷結(jié)果，完成相關(guān)問題的解答；根據(jù)氧化鈣能與水化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)用于配制波爾多液進行分析.(1)若物質(zhì)G為能與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色氫氧化銅沉淀的硫酸銅，而物質(zhì)E既可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅又能與一氧化碳反應(yīng)，可判斷E物質(zhì)為黑色的氧化銅，而C是二氧化碳；(2)若F物質(zhì)為能與硫酸銅反應(yīng)生成藍色氫氧化銅沉淀的氫氧化鈉，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，D與碳酸鈉生成F物質(zhì)氫氧化鈉，則物質(zhì)D應(yīng)為氫氧化鈣；D-F即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，同時可得B為氧化鈣，也就推

8、出A的主要成分為碳酸鈣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3J+2NaOH；(3)根據(jù)信息向生石灰中加水制成石灰乳，是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，步驟n中將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀；因為氧化鈣和水反應(yīng)會放出大量的熱，而氫氧化銅易受熱分解，所以若步驟I中石灰乳溫度未降至室溫，會造成波爾多液變質(zhì)；答案：(1)CuO;(2)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3j+2NaOH；(3)CaO+H2O-Ca(OH)2,Ca(OH)2+CuSO4CaSO4+Cu(OH)2；氫氧化銅受熱易分解.點評：此類推斷題目的關(guān)鍵是要找準突破口，然

9、后結(jié)合所學(xué)知識及題給條件順藤摸瓜通過正推、逆推等逐一得出結(jié)論即可，其中根據(jù)常見物質(zhì)的顏色作為推斷類問題的突破口，是解決轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷問題的一種常用方法，因此對于常見物質(zhì)顏色、化學(xué)方程式的正確書寫等知識點的準確掌握則是很重要的.例4(2013?廣東)由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按如圖的步驟進行實驗.請回答："*無色濾液A固體力口水混合物振蕩,過濾一一白色沉淀B加CuSCU溶淆加鹽酸*硫酸鈉*氧氧化銅+COz+HzO*CaCk(1)白色沉淀B是(填化學(xué)式)；(2)寫出濾液A與CuSO4溶液反應(yīng)的方程式(3)若固體中的鹽不含氫元素，則這種固體混合物可能是(填化學(xué)式)解析：根據(jù)框圖信息進

10、行分析，將無色濾液A和白色沉淀B作為本推斷題的“題眼”，從中間進行正向，逆向推理解題。因無色濾液A能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉；白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳、水和氯化鈣，則B是碳酸鈣；固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，一種是鹽、一種是堿，據(jù)此解答即可.答案：(1)CaCO3(2)2NaOH+CuSO4Cu(OH)2J+Na2SO4(3)Na2CO3和Ca(OH)2;CaCO3和NaOH.點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，主要判斷混合物的組成。完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后

11、根據(jù)題干敘述結(jié)合框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.解答本題需要同學(xué)們掌握酸堿鹽的性質(zhì)。練習(xí)(2013油京)下圖中的AI表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.D(1)寫出G的化學(xué)式;E的化學(xué)式;(2)寫出BfA反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)反應(yīng)、和的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是(4)寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式答案：(1)Cu;CuSO4(2)4A1+3O2點燃2A1203(3)置換反應(yīng)(4)2C

12、uO+C高溫2Cu+CO2解析：本題的突破口是B元素在地殼中的含量位居第三，因此是鋁，而B能夠轉(zhuǎn)化成A氧化物，因此A是氧化鋁；鋁還能和C和F反應(yīng)，因此C和F是酸和鹽，C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應(yīng)，因此確定C是硫酸，E是鹽溶液；F是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液；G是紫紅色的銅，所以E硫酸銅，則D為氧化銅；H能夠和氧化銅反應(yīng)，說明H具有還原性，而I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4,且I是H反應(yīng)產(chǎn)生的，所以I為一氧化碳，然后帶入驗證回答問題即可.答案：B元素在地殼中的含量位居第三，因此是鋁，而B能夠轉(zhuǎn)化成A氧化物，因此A是氧化鋁；鋁還能和C和F反應(yīng)，因此C和F是酸和鹽，C由三種元

13、素組成且能夠和D氧化物反應(yīng)，因此確定C是硫酸，E是硫酸鹽，F(xiàn)是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液，如硫酸亞鐵；G是紫紅色的銅，所以E硫酸銅，則D為氧化銅；H能夠和氧化銅反應(yīng)，說明H具有還原性，而I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4,且I是H反應(yīng)產(chǎn)生的，所以I為一氧化碳，H是碳.(1) G為紫紅色的銅，E為硫酸銅；故答案為：Cu；CuSO4;(2) B是鋁，A是氧化鋁，因此B-A反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4A1+3O2點燃2A12O3故答案為：4A1+3O2點燃2A12O3;反應(yīng)是硫酸和鋁的反應(yīng)、是鋁和硫酸鹽的反應(yīng)；是碳和氧化銅的反應(yīng)，三個反應(yīng)都是置換反應(yīng)；故答案為：置換反應(yīng)；(4)H是碳與D氧化

14、銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C高溫2Cu+CO2T;故答案為：2CuO+C高溫2Cu+CO2T。點評：本題考查了物質(zhì)的鑒別和推斷，屬于框圖型推斷題。是一個根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)展開的推斷題，解決本類題目的關(guān)鍵是找準解題的突破口，然后利用物質(zhì)的性質(zhì)正推、逆推、交叉推等途徑得出結(jié)論，最后帶入驗證即可。流程:備選:(2013?帛州)張老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時生成物中都含有氯化鈣和水.同學(xué)們興趣很高，也進行了歸納：(1)甲物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時生成物中有CuSQ和HO,則甲物質(zhì)可以是CuO和Cu(OH)2(請?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式

15、)；寫出上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式；(2)A-H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去)"，口n稀比與。、舊"?？谌芤?，標fHEAE1犯施5反應(yīng)F-B屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)C的化學(xué)式是CuSQ寫出反應(yīng)E化學(xué)方程式Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2答出G的一種用途做建筑材料.解析：(1)依據(jù)金屬氧化物和堿均能與酸反應(yīng)生成鹽和水的規(guī)律分析解答；(2)依據(jù)D為藍色沉淀，則D是氫氧化銅進行逆推，可知C是硫酸銅，H是黑色固體,則H是氧化銅，同時也可知B

16、是銅，以此為突破口對物質(zhì)進行推導(dǎo)分析即可；解答：解：(1)由于金屬氧化物和堿(碳酸鹽等也可)均能與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以能夠生成硫酸銅和水的物質(zhì)可以為CuO和Cu(OR2;中和反應(yīng)的要求是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，所以屬于中和反應(yīng)的方程式為：ASQ+Cu(OH)2=CuSQ+2H2O；(2)由于D為藍色沉淀，則D是氫氧化銅進行逆推，可知C是硫酸銅，H是黑色固體,則H是氧化銅，同時也可知B是銅，A和氧化銅能夠生成銅且A是氣體，所以A是一氧化碳，一氧化碳和氧氣反應(yīng)能夠生成與之元素相同的二氧化碳，所以E是二氧化碳，二氧化碳能夠和澄清石灰水反應(yīng)能夠生成沉淀碳酸鈣G,黑色固體F能夠和H氧化銅反應(yīng)生成銅，所

17、以F是碳；反應(yīng)F-B是碳的單質(zhì)與化合物氧化銅反應(yīng)生成單質(zhì)銅和化合物二氧化碳，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；由分析知C是CuSO4;反應(yīng)AFe2O3E化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2.G是碳酸鈣常用做建筑材料等(合理即可)；故答案為：(1)CuO;Cu(OH)2;H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O;(2)置換反應(yīng)；CuSO4Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;做建筑材料等；點評：此題是對物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ΤＲ娢镔|(zhì)間反應(yīng)規(guī)律的掌握；考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：

18、框圖型推斷題；壓軸實驗題；常見的酸酸的通性.(2013M西)物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2)B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是金屬除銹；(3)寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CQ+Ca(OH)2CaCQj+HO,連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).(友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))|解析：根據(jù)

19、題意，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng)，由此推出各種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的相互間的反應(yīng)，分析回答有關(guān)的問題.解答：解：由題意可知，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng).由此推出各種物質(zhì)分別是：A為鐵、B為硫酸、C為氫氧化鈣.由此可知：(1) D位置隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2)由上述分析可知，B為硫酸，硫酸的用途較多，例如：可用硫酸來除銹，制農(nóng)藥等；(3)在連線中是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸

20、鈣和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O;連線代表的是鐵與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式是：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng).故答為：(1)二氧化碳；(2)金屬除銹；(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,置換反應(yīng).考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題；壓軸實驗題；常見的酸酸的通性.(2013M西)物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，

21、比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2) B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是金屬除銹；(3)寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CQ+Ca(0H)2CaCQj+HzO,連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).解析：根據(jù)題意，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng)，由此推出各種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的相互間的反

22、應(yīng)，分析回答有關(guān)的問題.解答：解：由題意可知，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng).由此推出各種物質(zhì)分別是：A為鐵、B為硫酸、C為氫氧化鈣.由此可知：(1) D位置隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2)由上述分析可知，B為硫酸，硫酸的用途較多，例如：可用硫酸來除銹，制農(nóng)藥等；(3)在連線中是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O;連線代表的是鐵與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式是：Fe+CuCI2=Cu+FeCI2,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化

23、合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng).故答為：(1)二氧化碳；(2)金屬除銹；(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,置換反應(yīng).考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題；壓軸實驗題；常見的酸酸的通性.(2013M西)物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位

24、置“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2) B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是金屬除銹；(3)寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CQ+Ca(0H)2CaCQj+HzO,連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).解析：根據(jù)題意，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng)，由此推出各種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的相互間的反應(yīng)，分析回答有關(guān)的問題.解答：解：由題意可知，D位置上投籃的隊員”是個滅火能手”，則D應(yīng)是二氧化碳，由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)，硫酸與鐵反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng).由此

25、推出各種物質(zhì)分別是：A為鐵、B為硫酸、C為氫氧化鈣.由此可知：(1)D位置隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2)由上述分析可知，B為硫酸，硫酸的用途較多，例如：可用硫酸來除銹，制農(nóng)藥等；(3)在連線中是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O;連線代表的是鐵與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式是：Fe+CuCI2=Cu+FeCI2,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng).故答為：(1)二氧化碳；(2)金屬除銹；(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,置換反應(yīng).合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項

26、錯誤.故選C.點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.策略四題型二：(2013張春)某固體可能含有NaOHNaCl、NazCQ、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種，為確定其成分，相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理)：綜合分析上述實驗，回答下列問題。(1)原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在，該物質(zhì)是。(2)無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是。(3)A、B、C、D四種無色溶液中，能用來鑒別稀鹽酸和Ca(OH)2溶液的是(2013劑南)某化學(xué)小組用一定量AgNO和Al(NO)3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液

27、甲呈藍色.(1)向固體乙上滴加鹽酸時(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？(寫化學(xué)式)(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.(2013蟆原)化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱該工廠的有關(guān)資料后，推測出污水中可能含有HCl、NaSO、NaCO中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M行了如下探究：(已知NaSO溶液呈中性)(1)測污水的pH:取一張pH試紙，放在玻璃片上,讀數(shù)為Ph=2,由此可知：污水中一定有,可能有NaSO.(2)檢驗NaSO是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(合理即可)，證明污水中有Na2SO4?在.乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實驗操作及現(xiàn)象是.通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分.為使排放的污水中不含有酸或堿，可向污水中加過量的(合理即