九年級上冊化學期末考試卷廣州

1、學習必備歡迎下載2013-2014九年級上冊化學期末考試卷可能用到的相對原子質量：H:1C:12N:14O:16Cl:35.5K:39第一部分選擇題（共40分）一、選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。1.下列實驗只能反映物質的物理性質的是:A.檢驗是否是O2B.鐵絲浸在硫酸C.證明H2比空氣輕D.傾倒CC2銅溶液中2 .下列物質屬于純凈物的是（A.冰水B.醫(yī)用的生理鹽水C.高鎰酸鉀加熱制氧氣后的剩余物D.雪碧飲料3 .人們常說的“低碳經濟”和“低碳生活”與一種氣體物質的總排放量有關。這種氣體物質是：

2、（A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.天然氣4 .重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用：（）A.鉛筆B.碳素墨水筆C.藍墨水筆D,圓珠筆礦物含量：mg/L鉀1-10鎂1-105 .“天然益力，煥發(fā)生命力?！痹凇耙媪Α钡V泉水瓶上標有一些礦學習必備歡迎下載物含量，如右圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是:（）A.單質B.分子C.元素D.原子6 .分別分解高鎰酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質，都可以制得氧氣。這說明三種物質的組成中都含有：（）A.氧氣B.氧元素C.氧分子D.氧化物7 .最近科學家確認，存在著一種具有空心、且類似于足球結構的分子N60,這一發(fā)現(xiàn)將開辟世界能源的新領域，它可能成為一種最好的火

3、箭燃料。下列關于N60這種物質的說法正確的是：（）A.它是一種新型的化合物B.它是由60個氮原子構成的C.它的相對分子質量是840gD.它屬于單質8 .礦泉水一般是由巖石風化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某巖石（鉀長石）的化學式為：KA1S3。，則該巖石中硅元素的化合價為：（）A.+2B.+3C.+4D.+69 .根據以下粒子結構示意圖，其中說法不正碉.的是：（）A.它們表示的是同一種元素B.它們的核外電子數相同C.它們都具有相對穩(wěn)定的結構D.它們依次表示原子、離子、離子10 .通過初三的化學學習，我們知道使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。下列有關硬水的說法正確的是：（）A.硬水中含

4、較多的不溶性鈣和鎂的化合物B.生活中可以通過煮沸水的方式降低水的硬度C.硬水放一段時間就變成軟水D.在硬水中加入少量的肥皂水，會產生大量的肥皂泡11 .下列實驗操作正確的是:學習必備歡迎下載A.用滴管取用液體B.過濾C.檢查裝置氣密性D.給液體試劑加熱12 .保持五氧化二磷化學性質的最小粒子是：（）A.磷原子B.氧原子C.磷原子和氧原子D.五氧化二磷分子13 .下列實驗現(xiàn)象或從實驗現(xiàn)象所得結論描述正確的是：（）A.將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。B.某無色氣體在空氣中燃燒，可以產生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體一定是一氧化碳C.硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)

5、出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味氣體。D.鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體。14 .右圖是氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖。下列關于從此圖中獲取的信息的描述不(HC1)A.原子不能構成物質，只有分子才是構成物質的基本粒子B.原子是化學反應中的最小粒子C.化學反應前后元素的種類不變D.分子在化學反應中可分裂成原子15 .下列化學反應中能產生吸熱現(xiàn)象的是:學習必備歡迎下載A.鎂條與稀鹽酸反應B.高溫煨燒石灰石C.催化分解雙氧水制取氧氣D.木炭燃燒生成一氧化碳16 .如下圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學式：（）表示一個分子表示一個分子中麗個電子裝不由的

6、神元素絹成B.O3A.H2SO4C.H2OD.NO17.下列各方程式中，書寫正確是:(A. P+02T=PO2點燃C.CH4+2C2CQ+2H2O)點燃B. 4Fe+3O2=2F&O3昌溫D.C+2CuO2Cu+CQ18.點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是：（）A.火柴梗著火點較高B.火柴梗溫度達不到著火點C.火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒D.火柴梗接觸氧氣少19 .某?；瘜W興趣小組對某化學反應進行了探究，實驗測定結果如下,物質ABCD反應前質量/g201226反應后質量/g022待測下列有關說法正確的是：（）A.該反應是分解反應B.反應后D物質的質量是30gC.C物質可能是該反

7、應的催化劑D.以上說法均不正確20.區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是：（）選項需區(qū)別的物質選擇的試劑或方法A食醋與酒精聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C水和雙氧水看顏色D一氧化碳與二氧化碳燃著的木條學習必備歡迎下載第二部分非選擇題(共60分)二、本題包括4小題，共19分。21. (4分)用化學用語填空：(1)空氣中含量最多的氣體是：;(2)由8個硫原子構成的硫分子是：;(3)2個氧原子：;(4)氧化鋁：;22. (8分)(1)某物質在空氣中完全燃燒，生成CO和HzO,則該物質中一定含有元素(填元素符號)。(2)烹飪魚時通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應生成具有特殊

8、香味的乙酸乙酯(化學式為C4H8。2),每個乙酸乙酯分子是由個原子構成的，乙酸乙酯的相對分子質量是;在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質量比是;17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為g。23. (3分)按要求寫出下列化學方程式。(1)初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合.反應(2)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式學習必備歡迎下載(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程24. (4分)以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題:期它屬于(填金屬元素(1)元素原子的相對原子質量是(2)

9、元素的一種微粒的結構示意圖為或非金屬元素”或稀有氣體元素”)，該微粒的符號為(3)由與形成化合物的化學式是。三、本題包括3小題，共28分。25. (6分)水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請你討論下列有關問題:紗布小卵行冷布苜更濁耕布活性竣緋偉梆松棉(1)政府組織了人工降雨活動。下列物質可用于人工降雨的是(填序號)食鹽干冰面粉木炭粉(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是,用此裝置凈化后得到的水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(3)取水后加入絮凝劑(明磯)的作用是。(4)為了防止水的污染，抑制水中所有動、植物的生長；不任意

10、排放工業(yè)廢水;禁止使用農藥和化肥；生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是(填序號)。學習必備歡迎下載A.B.C.D.(5)我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施26. (15分)小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。ARrnF.f(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a是,b是。(2)小強想用高鎰酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是(填裝置序號)，而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：(3)在裝入藥品前，應先進行的一項操作是:(4)小強想用4.9g氯酸鉀制取氧氣，完全反應后理論上可以生成氧氣的質量是克?(5)小明要制取少量CO2,其反

11、應原理是(用化學方程式表示)，他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號),選用該裝置的理由是。(6) C裝置中a的作用是便于。為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器。27. (7分)下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空:學習必備歡迎下載A.測定空氣中氧氣的含量(1)C實驗中燒杯的作用是尸B.探究燃燒的三個條件OC.證明分子是不斷運動的(2) A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為,實驗說明氧氣的體積約占空氣的,該實驗成功的關鍵是(填序號)裝置氣密性好實驗前夾緊止水夾紅磷過量或足量冷卻到室溫后才打開止水夾要選用教室內的空氣(3) B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃

12、物燃燒的條件之一是(4)實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是四、本題包括2小題，共13分28. (7分)探究二氧化碳溶于水時，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應。某實驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進行如下實驗：I.在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸儲水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；n.取I中瓶內液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；m.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗I中同學們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進一步學習必備歡迎下載

13、思考氣體變少的原因時，出現(xiàn)了兩種不同的意見，你認為可能是：或（2）針對實驗n小花變紅的事實，同學們提出三種猜測：二氧化碳能使石蕊變紅；水使石蕊變紅；二氧化碳與水反應生成了一種新的物質能使石蕊變紅。于是設計實驗，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應生成的一種新的物質，請你完成實驗報告：實驗操作實驗現(xiàn)象結論使石蕊艾紅的不是水使石蕊艾紅的不是二氧化碳（3）實驗操作出中發(fā)生的化學反應方程式是:29. （6分）催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化

14、劑,設計實驗如下：【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。1.在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。1.帶火星的木條沒有明顯變化2.2.實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率【實驗二】實驗目的：實驗步驟實驗現(xiàn)象待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。學習必備歡迎下載實驗二結論：氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發(fā)生改變。【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質量為1g。實驗三結論：氧化銅的質量在化學反應前后沒有發(fā)生改

15、變?！緦嶒灲Y論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：廣州市天河區(qū)教育局教研室編印翻印必究學習必備歡迎下載九年級化學參考答案及評分標準第一部分選擇題（共40分）、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）題號12345678910答案CACBCBDCAB題號11121314151617181920答案CDDABDCBCC學習必備歡迎下載第二部分非選擇題（共60分）二、本題包括4小題，共19分。21 .（每空1分，共4分）（1） 刈；（2）S8;（3）:2O;（4）AI2O3;22 .（8分）（1） C、H（1分）（2） 14（1

16、分），88（2分）；3:2（2分）；6.4（2分）。23 .（每空1分，共3分）高溫（1） CO2+H2O=H2CO3或CO2+C=2COMnO（2） 2H2O2=2HO+QT或CaCQ+2HCl=CaCl+H2O+CO4（等）（3） CO2+Ca（OH=CaCQJ+HO;24 .（每空1分，共4分）（1） 14.01;（2）金屬元素，A產；（3）NaCL三、本題包括3小題，共28分。25 .（每空1分，共6分）（1）（2）過濾，混合物（3）吸附雜質，使雜質沉降而達到凈水目的。學習必備歡迎下載（4） D（5） 口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等（合理即給分）26.（15分）（1）長頸漏斗（1分），水槽（1分）。（2）A（1分），在試管口塞一團棉花（1分）；2KMnO4=RMnO4+MnO2+6T（2分）（3）檢查裝置的氣密性（1分）；（4） 1.92（2分）（5） CaCQ+2HCl=CaQ+CQT+H2O（2分），D（1分），密度比空氣大（1分）。（6）隨時加入液體藥品（或稀鹽酸）（1分）。下端管口伸入液面下（形成液封）（1分）。27、（7分）（1）與燒杯進行對比（1分）點燃（2）4P+5O=2P2O5（1分），1/5（1分），（2分）（3）可燃物與氧氣接觸才能燃燒（1分）（4）隔絕空氣（1分）四、本題包括2小題，共13分28、（每空1分，共7分）（1）CO