親子活動效果記錄與反思全解

1、親子活動效果記錄與反思活動名稱：照鏡子月齡：1318個月（走走班）日期：2015年10月11日執(zhí)教者：胡瑞欣效果記錄與反思：本周走走班開展的課程是“照鏡子”，主題是要讓我們的寶寶認識自我，除了知道自己的名字外還要能了解自己臉部的五官及身體的各個部位。本次活動中的親子游戲環(huán)節(jié)主要有照鏡子、鉆山洞以及貼五官三個環(huán)節(jié)。三個班的大部分寶寶都對照鏡子環(huán)節(jié)比較感興趣，因為鏡子對寶寶來說是一個比較新鮮的東西，能吸引寶寶的注意，所以家長在帶著寶寶一起認識自己及五官的時候?qū)殞殏兊那榫w還是比較穩(wěn)定的。鉆山洞和貼五官兩個環(huán)節(jié)我在之后兩個班進行活動時進行了一定得調(diào)整，講原本最后一個貼五官的環(huán)節(jié)提前，因為照完鏡子后進行

2、貼五官對整個活動過程來說更加緊湊、更有條理性。在鉆山洞環(huán)節(jié)，主要是讓寶寶知道他自己的名字，開始進行活動時“山洞”的材料我選擇的是一條黃色、封閉性比較強的通道，但上過一節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都對這樣的“山洞”具有恐懼心理，因為比較封閉也看不到外面的情況，寶寶就不太愿意進入并開展游戲，后面兩節(jié)課我講封閉的通道換成了三個拱形門。三個拱形門依次擺好，寶寶們就不會感到害怕，同時也能看到家長給予的鼓勵，以此來通過“山洞”，但是拱形門山洞也有一定的弊端，那就是寶寶在爬到一半時就會從拱形門的間隙中爬出去，不遠爬完全程?？偟膩碚f這次的課程大多數(shù)寶寶還是比較喜歡的，因為各方面的形式和材料都是寶寶平時比較少見的，但

3、是在材料的選擇和課程過程的安排還是有許多值得細細推敲和更改的地方。親子活動效果記錄與反思活動名稱：障礙鉆爬月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年10月18日效果記錄與反思：本周開展的活動主題是“障礙鉆爬”。在寶寶都會鉆爬的基礎(chǔ)上增加難度鍛煉寶寶鉆爬的能力，或者讓還不會鉆爬的寶寶學(xué)會正確的鉆爬。這次課程的主題是指導(dǎo)家長利用環(huán)境中的多元材料引導(dǎo)寶寶進行鉆爬游戲；通過障礙鉆爬來訓(xùn)練寶寶攀爬動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。鉆爬動作不僅能促進寶寶的生長發(fā)育，對寶寶手部及腿部的力量的發(fā)展也有很大的作用，但是鉆爬一定要有正確的方式方法。在寶寶都已經(jīng)會正確地鉆爬的基礎(chǔ)上我們在本次活動中開展了自由爬行、小烏

4、龜鉆山洞及小烏龜上山坡三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)中家長和寶寶可以自由的選擇材料來進行爬行活動，在寶寶進行爬行時家長也可以觀察寶寶是怎么來進行爬行的以及他們爬行時有些什么特征。同時這三個環(huán)節(jié)也有著一個遞進式的過程，從自由爬行到指定的材料進行爬行，選擇簡單的材料到最后較難的材料進行爬行，都是對寶寶爬行能力的鍛煉和提升。整個親子游戲環(huán)節(jié)我認為寶寶和家長最喜歡、完成地最好的還是第一個自由選擇材料進行鉆爬的環(huán)節(jié)，因為在這個環(huán)節(jié)里材料豐富，而且鉆爬的方式多樣，寶寶可以無拘無束地爬，家長的引導(dǎo)也會比較靈活。相對比來說第二個環(huán)節(jié)中鉆拱形門的方式太過簡單，大多數(shù)寶寶都已經(jīng)會爬因此他們失去了爬拱形門的興趣，不過后來進行

5、了材料的組合還是提升了爬行的難度，因此高度上產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)牟罹?。最后一個爬山坡環(huán)節(jié)則是最難得，比較考驗寶寶的協(xié)調(diào)性還有他們的思考能力，這不僅僅是爬行能力的提升，同時是促進了寶寶腦部的發(fā)展。親子活動效果記錄與反思活動名稱：聽聽說說月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年10月29日效果記錄與反思：本周開展的活動是“聽聽說說”，聽聽說說的主題是促進寶寶聽說能力的發(fā)展。在本次課程中一共開設(shè)三個游戲環(huán)節(jié)，以引導(dǎo)家長利用不同的材料指導(dǎo)寶寶聽指令并作出相應(yīng)的動作或回復(fù)。這次的活動涉及到寶寶的語言能力，那我們?nèi)齻€班的寶寶的語言能力發(fā)展的參差不齊，一部分寶寶已經(jīng)擁有了一定的詞匯量，還有一部分寶

6、寶只能說一些比較簡單的疊詞或者形聲詞，還有一些月份比較小的寶寶則還不太會說。那么這節(jié)課里我向家長呈現(xiàn)的重點就是父母要學(xué)會聽和說，因為寶寶畢竟還小，他們聽說方面的發(fā)展還不完全，那么大人作為成人怎么去引導(dǎo)寶寶就變得非常重要了。首先家長要在課上專心聽，那么才可以正確得引導(dǎo)寶寶去聽去說，同時家長還能夠?qū)⒙牭降姆答伣o其他的家庭成員，那么就能進行全家總動員。而且家長的說有利于孩子的說，孩子聽得多了，也許他現(xiàn)在還不會說，但是這是他以后會說的一個語言、詞匯等基礎(chǔ)。在第二個環(huán)節(jié)有趣的聲音中，家長和寶寶一起拿著書本，來學(xué)一學(xué)書本中動物的叫聲，或者家長可以給寶寶來描述一下書本上物體的形狀、顏色、特征等等，家長可以反

7、復(fù)地說，以此引導(dǎo)寶寶來說，或者聽。游戲的最后一個環(huán)節(jié)敲敲打打?qū)殞殏兌己苡信d趣，但我發(fā)現(xiàn)家長們的引導(dǎo)并沒有做好，大多數(shù)家長只是教導(dǎo)寶寶怎么來敲，但是沒有用語言來引導(dǎo)寶寶來說比如“敲一敲、咕嚕?！钡仍~，教師在語言方面還需要再強調(diào)。親子活動效果記錄與反思活動名稱：玩色月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年11月1日效果記錄與反思：本周活動開展的主題是“玩色”，讓寶寶通過“滾小珠”、“汽車咕嚕嚕”以及“樹葉飄飄”三個環(huán)節(jié)來激發(fā)寶寶對顏色的興趣，并且在游戲過程中家長可以帶領(lǐng)寶寶感知色彩，并且積累相關(guān)的指導(dǎo)經(jīng)驗。本次涂鴉活動因為是以前沒有開展過的，所以很多寶寶都非常感興趣，但是同時我也

8、在這次活動里發(fā)現(xiàn)了一些弊端，如因為第二個涂鴉環(huán)節(jié)我讓每個家長都要帶一輛寶寶可以一手掌握的玩具小汽車，那么寶寶一開始的注意力會被玩具吸引走，而且在進行第三個環(huán)節(jié)時許多寶寶不愿意用手來拓印樹葉印到小樹上去。那么首先我認為自己可能在講課上還是有一定得欠缺，沒能吸引到寶寶的注意力，同時呢也是反應(yīng)了現(xiàn)在的家長們的教育都是太過于愛干凈。事實上有很多人都說愛玩的小孩聰明不是沒有科學(xué)依據(jù)的，所謂的愛玩不是簡單的玩，這個玩里面還包括了頭腦的思維，手部動作的靈活等各方面相關(guān)，但是現(xiàn)代家庭里的孩子都被灌輸著一種“干凈”的觀念，導(dǎo)致寶寶在某些方面有著局限。在這次活動的第一個涂鴉環(huán)節(jié)里，寶寶很多時候不僅僅只使用一顆小珠

9、來進行涂鴉，還有一部分寶寶選擇了兩顆同色或者不同色的珠子來進行涂鴉，那么家長就要做好引導(dǎo)的工作，比如和寶寶一起抓著托盤來進行涂鴉，比如小珠拿出來時要注意將小珠擦干凈再放入到顏料碗中。總之寶寶在進行活動時，家長的正確引導(dǎo)是十分重要的，而且現(xiàn)在家長的教養(yǎng)方式雖然都是比較科學(xué)的，但在一些方面還是需要調(diào)節(jié)自己的方式去教養(yǎng)孩子，讓寶寶更好的成長。親子活動效果記錄與反思活動名稱：多樣行走月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣2015年11月8日效果記錄與反思：本周開展的活動主題是“多樣行走”，讓寶寶們通過蹬自行車、走小路、撿雞蛋三個游戲環(huán)節(jié)來促進寶寶腿部力量的發(fā)展，并且訓(xùn)練寶寶行走的靈活性以及平衡性。

10、在這次的活動中，我們的寶寶都通過游戲得到了非常好的行走鍛煉，當(dāng)然主要也是因為行走游戲的趣味性比較濃厚，寶寶們比較喜愛。比如蹬自行車的游戲，這是一個親子游戲的環(huán)節(jié)，有家長和寶寶一起抬腿像蹬自行車一樣運動腿部，以達到寶寶腿部力量鍛煉的效果。由于是和家長一起進行活動，所以大部分寶寶都顯得很有興趣，那么游戲的效果也會增加。在走小路的游戲環(huán)節(jié)中，家長的引導(dǎo)變得非常重要，因為走的“小路”有好幾種，有體操墊、平衡木等多種材料，那么用材料進行游戲時，本身材料就具有不同的難易程度，就需要家長的鼓勵和引導(dǎo)。在進行游戲時，大多數(shù)寶寶還是需要家長的攙扶，可能是因為“小路”不平,走起來難度較大，同時也是寶寶對家長的依賴

11、，那么教師就要給予引導(dǎo)，可以先讓寶寶在家長的引導(dǎo)攙扶下進行走小路，然后嘗試著自己來走走看。部分寶寶行走的能力發(fā)展的比較好，因此這個環(huán)節(jié)也是玩的如魚得水。最有趣的還是撿雞蛋的環(huán)節(jié)，由老師扮演母雞媽媽，讓寶寶們獨立行走去撿雞蛋并將撿來的雞蛋放到家長的籃子中，這不僅考驗寶寶獨立行走的能力，也考驗著寶寶手部抓握，方向感以及理解能力，同時還需要家長的配合，看家長能否成功的引導(dǎo)寶寶將撿來的雞蛋放回籃子中，這次游戲中我發(fā)現(xiàn)三個班級里的寶寶大多數(shù)行走能力還是比較好的，但是部分寶寶手部抓握能力不行，還有一些則是比較膽小，不愿獨自撿雞蛋。在這次的游戲中，不僅僅是鍛煉了寶寶，同時也是讓家長了解了自己寶寶行走能力的程

12、度，有助于家長更好的理解、教導(dǎo)寶寶，同時也鍛煉了寶寶的行走能力。親子活動效果記錄與反思活動名稱：找找找月齡：1318個月（走走班）日期：2015年11月15日執(zhí)教者：胡瑞欣效果記錄與反思：本周開展的活動主題是“找找找”，其目標是通過引導(dǎo)家長用聲音、表情、材料等來吸引寶寶進行目標追蹤，并通過四個環(huán)節(jié)的游戲來促進寶寶視覺和感知覺的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這次的活動的第一個環(huán)節(jié)聽聲尋物中，我發(fā)現(xiàn)寶寶對于電子類的聲音比較有興趣，因為活動材料中提供了沙錘、玩具手機以及裝有豆子的瓶子，有許多寶寶都傾向于更先進、音樂類型更豐富的玩具手機所發(fā)出的電子音樂，而另外兩樣材料對孩子的吸引力相對就比較小。因此我們在吸引寶寶時，除

13、了聲音上的考慮外，還應(yīng)該考慮到其他方面的因素。在寶寶們使用各類材料自由探索的環(huán)節(jié)里，寶寶們最喜歡的是抓蝴蝶的這個游戲，相對于第一個用聲音來吸引寶寶，抓蝴蝶是更加具體地引導(dǎo)寶寶通過“蝴蝶飛”去進行追逐，有一個具象化的目標，而且比較具有趣味性。而紅紗巾寶寶接觸的比較少，所以很少有寶寶選擇紅紗巾進行游戲，而家長也沒有正確地對寶寶進行引導(dǎo)。第三個游戲環(huán)節(jié)是拍氣球，其實我認為這個游戲環(huán)節(jié)是可以省略的，寶寶們雖然都很喜歡氣球，但是他們還不會拍氣球這個動作，他們不知道怎么去玩，而且我認為拍氣球的難度也比較高，并不適合走走班的寶寶。最后一個活動環(huán)節(jié)抓泡泡其實在天氣好的時候比較適合在室外進行，在室內(nèi)的話首先空間

14、比較小，寶寶們追逐容易碰傷或者被撞倒，而且泡泡破碎會有殘液滴落到寶寶的臉上甚至眼睛里，所以使用的時候也要注意安全。親子活動效果記錄與反思活動名稱：自己動手做月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年11月22日效果記錄與反思：本周活動的主題是“自己動手做”，這次的主題只要是針對促進寶寶的手部精細動作發(fā)展，開發(fā)我們寶寶的大腦，讓大腦活躍起來，就像課里所說的那樣，讓我們的寶寶都成為一個心靈手巧的人。這次我們的活動中一共設(shè)置了三個游戲環(huán)節(jié)：漂亮的糖果、塞片片以及積木花。在第一個環(huán)節(jié)漂亮的糖果中，我發(fā)現(xiàn)了一個比較大的缺陷，那就是重點有點不明，原來我們討論的重點是讓寶寶學(xué)習(xí)怎么來包糖果，

15、但是到實際的課程中我發(fā)現(xiàn)包糖果對寶寶來說，難度還是太高了，而且大部分寶寶都對拆糖果更感興趣。當(dāng)然拆是裝的基礎(chǔ)，但是我認為是不是可以重點來教寶寶怎么來包糖果，注重一個過程性，并且單純的包糖果非常的乏味，缺少趣味性，可以設(shè)置一些情景來促進寶寶包糖果，讓他們有愿意自己去包糖果的一個愿望。關(guān)于塞片片，也就是讓寶寶用兩只捏起紐扣塞進瓶寶寶一側(cè)開的小口中，這個環(huán)節(jié)教師與家長的指導(dǎo)就尤為重要了，這也是三個環(huán)節(jié)中最鍛煉寶寶手指靈活性以及精細度的一個動作，大部分家長都進行了非常好的指導(dǎo)，并且對寶寶的行為進行鼓勵，讓寶寶愿意去塞片片，同時我也發(fā)現(xiàn)了一個寶寶他對這個游戲非常感興趣，平時他是一個比較調(diào)皮好動的孩子，但

16、這次他非常認真地進行了塞片片這個活動，這說明寶寶的興趣還是非常重要的。最后一個積木花的游戲中，寶寶動手裝的意愿就比較明顯一些，主要搭積木是一個相對更有意思的活動，而且可以變換不同的花樣，他們都比較感興趣。事實上我認為這個游戲可以放到第一個，這樣三個游戲就會呈現(xiàn)一個有梯度的過程，同時能更好地促進寶寶發(fā)展的目標。親子活動效果記錄與反思活動名稱：寶寶自己吃月齡：1318個月（走走班）日期：2015年11月29日執(zhí)教者：胡瑞欣效果記錄與反思：我們本周的活動主題是“寶寶自己吃”，字面意思很明顯就是要訓(xùn)練寶寶自主進餐的一個良好習(xí)慣，同時促進寶寶手眼腦三者的協(xié)調(diào)能力并發(fā)展他們自我服務(wù)的意識。這次的活動中我們

17、一共開展了兩大部分的游戲，其中主要以第一部分的游戲一一扮家家為主。扮家家分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是炒豆豆，用大勺子“炒熟”豆豆，然后用大勺子將豆豆舀入盤子內(nèi)。第一個環(huán)節(jié)大部分寶寶做的還不錯，但是使用的勺子材料并不是很適合我們寶寶的年齡，柄太長，勺身太深，導(dǎo)致寶寶舀的時候不太方便。因此最好將大勺子換過。在寶寶們炒豆子的時候很容易會把豆子撒開來，這個時候教師就要適時提醒家長讓家長和寶寶一起將灑在外面的豆子撿起來，有助于培養(yǎng)寶寶整理、愛干凈的好習(xí)慣。第二個環(huán)節(jié)中準備的材料是小勺子和小碗，器材的從大到小遞進是一個提升寶寶能力的過程，而且拿小碗和小勺子更加貼近寶寶的實際生活，有利于他們從游戲的操作中提升

18、能力，訓(xùn)練寶寶自己吃飯的能力。之后的請寶寶用小勺子喂瓶娃娃吃飯則是訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，也是對寶寶自己吃飯能力的一個鍛煉，但在游戲過程中我發(fā)現(xiàn)有的寶寶對給瓶娃娃喂豆子并不是很感興趣，這就需要家長以及教師的引導(dǎo)。本次活動最好的還是最后一個環(huán)節(jié)一一請寶寶自己來吃一吃小饅頭。這不僅是讓寶寶真實地訓(xùn)練吃飯技能，而且還讓寶寶感受到了愉悅，這樣的環(huán)節(jié)從未有過，對寶寶來說也是很新鮮很有意思的體驗。寶寶自己吃小饅頭，有利于家長觀察寶寶自己吃的情況，還有利于訓(xùn)練、矯正寶寶吃飯的不良習(xí)慣。親子活動效果記錄與反思活動名稱：小手跳舞月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年12月6日效果記錄與反思：

19、本周我們開展的活動主題是“小手跳舞”，這是一節(jié)旨在激發(fā)寶寶對音樂活動興趣的課程?；顒又薪處熤笇?dǎo)家長讓寶寶初步地學(xué)會感受音樂節(jié)奏，并讓寶寶能夠跟著音樂擺動身體，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。本次活動一共分為三大環(huán)節(jié)一一小手跳舞、小手唱歌以及彩帶舞，從各個方面激發(fā)寶寶對音樂的興趣以及節(jié)奏感的培養(yǎng)。第一個環(huán)節(jié)小手跳舞中我請寶寶們把小手伸出來跟著音樂一起轉(zhuǎn)動，除了可以訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感，還可以了解寶寶手部肌肉等的發(fā)展程度，大部分走走班的寶寶都可以比較靈活的轉(zhuǎn)動手腕，但也還有一部分寶寶他不太會像老師一樣跟著音樂來轉(zhuǎn)動手腕。同時在小手跳舞的環(huán)節(jié)中我還發(fā)現(xiàn)大部分的女孩子都對音樂比較感興趣，但是有部分男孩子我就發(fā)現(xiàn)他對音樂

20、方面的游戲或者歌曲等都不是很感興趣，同時他們的節(jié)奏感也相對較弱。我認為音樂活動中訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感以及其他與音樂方面相關(guān)的能力的確很重要，但更重要的是能夠讓寶寶對音樂本身有興趣，這是一個能夠讓寶寶進行其他音樂活動的基礎(chǔ)。第二個環(huán)節(jié)小手唱歌是承接了第一個環(huán)節(jié)，在手腕上套上腕鈴然后跟著音樂節(jié)奏揮動小手，讓小手發(fā)出好聽的聲音，有助于幫助寶寶感受音樂以及音樂的節(jié)奏，同時增加了趣味性。最后一個環(huán)節(jié)是彩帶舞，我們使用的音樂是比較流行、節(jié)奏感非常明快、強烈的小蘋果，我發(fā)現(xiàn)明顯寶寶們的表現(xiàn)要更突出，寶寶們會拿著彩帶舞動，還有一些會扭腰聳肩等。我認為音樂的選擇還是非常重要的，因為有些歌曲節(jié)奏感強烈寶寶比較喜歡，還

21、有一些則不適合舞蹈而更適合在一些安靜、舒適的環(huán)境下播放。親子活動效果記錄與反思活動名稱：好玩的報紙月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年12月13日效果記錄與反思：本周我們開展的活動主題是“好玩的報紙”，這次的活動主要是指導(dǎo)家長和寶寶利用報紙開展一物多玩的游戲，并通過報紙的多種玩法來鍛煉、發(fā)展寶寶手部和腿部的力量。”好玩的報紙”中有三個主要的游戲環(huán)節(jié)：自由玩報紙，報紙面具以及報紙變紙球。第一個環(huán)節(jié)中是讓寶寶和家長發(fā)揮想象力，自由地使用報紙來玩一玩。有一個班的家長和寶寶們想象力特別豐富，想出了好多玩報紙的方法，比如用報紙來躲貓貓，折紙飛機、折鞋子、玩紙球等等，同樣的寶寶也玩得

22、特別開心。我認為寶寶的表現(xiàn)和家長是息息相關(guān)的，如果家長能夠比較積極的來參與到活動中來，那么也能帶動寶寶的情緒讓寶寶也集中精神參與進游戲中，同時通過游戲來開發(fā)寶寶各方面能力的發(fā)展，反之寶寶就會精神分散，不愿安靜下來。可以看出，其實寶寶大部分的表現(xiàn)都與大人有非常大的關(guān)系，家長作為引導(dǎo)者，要正確地引導(dǎo)寶寶去選擇材料玩，發(fā)揮想象力帶領(lǐng)寶寶玩，讓寶寶知道怎么玩，從而讓把寶寶從中獲得學(xué)習(xí)。第二個環(huán)節(jié)報紙面具是對以前學(xué)過的照鏡子的課程的一個回顧與復(fù)習(xí)，家長通過挖了洞的報紙讓寶寶來認識五官，教師指導(dǎo)家長通過不斷的教導(dǎo)、語言來讓寶寶認識自己的五官及各個部位。最后一個環(huán)節(jié)是報紙變紙球，家長和寶寶一起用報紙變成報紙球，最后是讓寶寶來玩一玩報紙球，寶寶們玩了踢球、投球等，還可以模仿物體的追蹤，請家長高舉捏著線，讓寶寶來追逐著球跑。在游戲過程中我發(fā)現(xiàn)了一個缺陷，那就是報紙球有些小，目標也就小，寶寶們在踢球時的難度較大，應(yīng)該加大報紙球讓寶寶們更好的玩球以達到寶寶訓(xùn)練手部與腿部力量的目標。親子活動效果記錄與反思活動名稱：寶寶的物品月齡：1318個月（走走班）執(zhí)教者：胡瑞欣日期：2015年12月20日效果記錄與反思：本周我們開展的活動主題是“寶寶的物品”，