信息化教學教案設計-三年級語文

1、信息化教學設計模板作者信息姓名電話學科小學語文年級三年級郵件單位教學設計教學主題美麗的南沙群島教學設計教材分析這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含 著對西沙群島的贊美和熱愛之情。全文共三個自然段，即可分三段。第一自然段概括地介 紹南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以優(yōu)美的語言生動描 述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為 學生語言積累提供了豐富的素材。同時，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式， 也為學生的寫作提供了很好的范例。:、學生分析小學三年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們模仿能力

2、強、好奇心強、活潑好動， 但是依賴性強、自我約束能力差。學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了， 許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學 習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有 可能滑下來。所以，我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。學習在情境中 感知，本節(jié)課讓他們在快樂的旅游中欣賞南沙群島的美麗景色。三、教學目標(1)認知目標：學習課文二、三自然段，理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀、 背誦。(2)能力目標：通過上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選信息資料，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。(3)情感目標：借助網(wǎng)絡平

3、臺，引導學生感受南沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)學生的審美情 趣，激發(fā)學生對南沙群島的熱愛，對祖國的熱愛。四、教學環(huán)境3易多媒體教學環(huán)境口互式多媒體教學環(huán)境匚刖絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境二萌動學習 匚全他五、信息技術(shù)應用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）200字利用信息技術(shù)與語文學科的整合，引導學生讀懂課文中的有關語句，感受南沙這個“巨大的藍色寶庫、迷人的世界”的富饒與美麗。導入：利用南沙群島的美麗景色，抓住學生 的注意力。出示海洋生物博覽館圖片，學生探究尋寶，激起興趣。觀看海洋魚的視頻，學 生興趣高漲，積極投入到活動中來。（放映幻燈片）師配樂朗

4、讀，讓學生感受不同情境，防止視覺疲勞。六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如:導入、 講授、復習、 訓練、實驗、 研討、探究、 評價、建構(gòu)）教師活動學生活動信息技術(shù)支 持（資源、方 法、手段等）一、談話導入，回顧舊知1、出小南沙圖，導入：通過 上節(jié)課的學習，我們知道南沙群 島位于祖國的最南端，由二百多 座島嶼組成，她自古以來就是我 國的領土，是一個物產(chǎn)豐富、景 色優(yōu)美的地方。2、今天這節(jié)課，讓我們再次 走進南沙群島，好好了解她的物 產(chǎn)，欣賞她的美景。欣賞南沙群島的風景。齊讀課題：美麗的南沙 群島。學生看圖復習A自然 段內(nèi)容。引導探究海底 尋寶出示PPT南 沙群島美肥景色二、學習第二自然段。（南

5、沙探寶）1、先看南沙的物產(chǎn)。大家打開書，想想從哪個，可可以看出南沙物產(chǎn)豐富？2、交流板書：寶庫巨大3、這個巨大的寶庫里有哪些寶貝呢？自由朗讀第一節(jié)多媒體出示板書：海洋生物礦產(chǎn)資源海洋動 力4、為什么稱她是“巨大的寶庫” ？ 這些寶貝到底有多少？讓我們進 入“南沙尋寶”板塊去探個究竟。5、全班交流： 海洋生物博覽館：A、探究海洋生物的小朋友先來交 流：通過探究，你有什么發(fā)現(xiàn)？ B、（播錄像）你瞧，這是珍貴的 海洋魚，它們種類一一繁多，成 群結(jié)隊地在海底游動，數(shù)也數(shù)不 清。C、像這樣珍貴的海洋生物還有許 許多多，多得根本數(shù)不清，課文 中哪個詞告訴我們多得數(shù)不清？ 出示、讀詞：難以計數(shù) 礦產(chǎn)資源展示

6、館：A、探究礦產(chǎn)資源的小朋友該你們 了，說說你們的收獲。 B、南沙蘊藏的礦產(chǎn)資源品種繁 多，真是豐富。告訴你們，像鎰、 錫等都是 陸地上少 有的稀 有金 屬，多珍貴呀！C、這些寶貝的儲量多不多呢？從 哪兒看出來的？D、知道波斯灣是什么地方嗎？ （出示資料）為什么稱曾母暗沙 為“第二波斯灣”呢？（出示資 料。）學生小組合作有哪些寶貝。問題：這個 巨大的寶庫 里有哪些寶 貝呢？全班交流看視頻出示海洋生 物博覽館圖 片，學生探究 尋寶，激起興 趣。觀看海洋魚 的視頻，學生 興趣高漲，積 極投入到活 動中來。出示礦產(chǎn)的資料圖片出示曾母暗E、曾母暗沙只是南沙群島二百多 個島嶼中的一個，僅僅它就儲藏 了這

7、么多的油氣資源，可見整個 南沙的油氣儲量是多么驚人！南沙的礦產(chǎn)資源是一般的豐富嗎？ 出示、讀詞：極為豐富海洋動力研究所：A、探究海洋動力的小朋友迫/、及 待想交流了，來，聽聽你們的研 究收獲。B、風力、潮汐能、波浪能等海洋 動力，如果充分利用，可以造福 人類。C、這些海洋動力都是天然的，自 然產(chǎn)生的，用得完嗎？就像課文 中說的出示、讀詞：用之不竭7、我們通過瀏覽網(wǎng)絡，合作學習， 發(fā)現(xiàn)南沙物產(chǎn)豐富（板書：物產(chǎn) 豐富），是名副其實的巨大藍色寶 庫，讓我們再去觀賞觀賞。齊讀。8、這些寶貝都是我們國家的，想 不想記住它們？怎么記？學生自讀第二段后交流：海洋生 物礦產(chǎn)資源海洋動力尋找海洋動力通過瀏覽網(wǎng)絡

8、，合作學 習觀賞。齊讀。自讀第二段后交流：海洋生物礦產(chǎn)資源海洋動力學生分小組進入相應的 館所瀏覽相關的內(nèi)容， 并且同桌可以相互討 論。小組派代表交流。學生觀看視屏。學生朗讀、試背。自主感悟南沙賞景沙的資料，學生了解PPT展示海洋動力三、學習第三自然段。（南沙賞景）1、導語：了解J南沙的物廣，我 們再來欣賞她的美景。2、南沙怎么樣（板書：迷人）（板書：世界）3、這些美景中，哪個最讓你著迷？4、交流：這些美景中，哪個最讓你著迷？/XX ' 曰|_L M T 冶 曰-Hr 4從哪兒感受到她的迷人？拿起書，自己讀一讀。交流：這些美景中，哪個最讓你著迷？（放映幻燈 片）師配樂朗 讀（1 ）人th

9、 H股土 母心 見習習 翠。遠望水天相連，翡翠和黑玉 合璧，蔚為壯觀。南沙的天又是什么樣的呢？板出小夫用書：天南沙的海又是什么樣的呢？板 書：海誰來讀讀這句話？把它變成一幅 畫讀到腦海中。看“海天一色”圖：遠遠望去，你看到了什么？這就是翡翠和藍 玉合璧，氣勢多大呀！真是蔚為 壯觀！這種美，誰能用朗讀表達出來？（2）俯看清澈明亮的海水，龍蝦、 燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠 神怡。你最欣賞的是海水。板書：水 海里的龍蝦、燕魚、海龜是什么 樣子的？（相機出示圖片）（出示動畫）紅的、黃的、青的、 褐色的一一五彩繽紛。海水又是怎樣的呢？看到這兒，你感覺怎樣？你能不能帶著大家來欣賞欣賞？ 自主感悟南沙賞景

10、（3）碧波浩淼的南沙海域，連浪 濤都是美的，每一個浪頭都托起 潔白的浪花，一團團，一簇簇， 仿佛是歡迎的人群在揮舞著花 束。多后生命力呀！ 一個“托”字， 把浪花托活了，美得神奇！ 我們一起來欣賞。齊讀。5、南沙的天是美的，海是美的， 水是美的，浪花是美的，這么迷 人的景色，我們可以肯定6、南沙的景色太優(yōu)美了（板書：把它變成一幅畫讀到腦 海中。天連著水，水連著天， 水和天連接在一起，好 像碩大無比的寶石請一男生朗讀，讀后問： 聽了他的朗讀，你好像 看見了什么？誰想讀得 比他更好？再指讀。欣賞海水中的魚小結(jié)：清澈明亮的海水， 五彩繽紛的海洋生物， 看了真令人一一心曠 神怡。指名讀，重點點評詞語

11、是否讀好。1、學生欣賞南沙美景，談自己的感受。2、學生欣賞圖片、視屏資料。3、學生感情朗讀句子。齊讀最已-句（學生配樂朗讀）（討論記憶背誦的方 法）展小海大一 色的PPT。出示海水中 的魚PPT 海里的龍蝦、 燕魚、海龜是 什么樣子 的？（相機出 示圖片）（山小圖片）景色優(yōu)美)，我知道你們都很想與 大家分享這美景。7、你們讀的時候小腦袋里有小電 影放過嗎？僅僅放一遍還/、夠， 我們要把這小電影牢牢映在腦海 中，怎么映呢？學生齊讀最后-句四、總結(jié)全文升華情感1、圍繞板書總結(jié)全文。2、了解了南沙的物產(chǎn)，欣賞了南 沙的美景，能不能用一兩句話來 贊美一下呢？可以用上課文里的 精彩詞句。課外延伸動手實踐

12、南沙這巨大寶庫中的物產(chǎn)太多太 多了，這課堂上只是了解了一點 點，你們肯定不會滿足。欣賞了南沙的美景用一 兩句話來贊美一下1、把海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動力作為 3 個小課題來研究，選擇 一個，課后自己從網(wǎng)上 查找資料，配上圖，做 一張網(wǎng)頁，向你的父母、 親友作介紹。2、課文中有許多生動 優(yōu)美的語句，選幾個你 喜歡的抄卜來，讀一讀， t己t己。(1)、小課題研究。(2)、抄寫、讀背優(yōu)美 語句。欣員J南沙的美景PPT五、板書設計：難以計數(shù)物產(chǎn)豐富極為豐富用之不竭美肥的南沙群島蔚為壯觀景色迷人心曠神怡七、教學特色(如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等)200字左右美麗的南沙群島是蘇教版小學第六冊第一單元中的一篇講讀課文，這是一篇描寫景色的優(yōu)美文章。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風光與豐富的物產(chǎn)。細細讀來，仿佛在觀賞南沙群島的優(yōu)美風光 ，了解南沙群島的愿望，熱愛祖國大好河山的情感 由然而生。這節(jié)課通過創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣，始終以學生自主解詞、讀文貫穿整個課堂 教學過程，沒有過多的教學輔助手段，落實了 “簡簡單單教