(楚秋霞)唯一的聽眾

1、唯一的聽眾學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 1.我我會會通過品讀課文，抓住通過品讀課文，抓住老教老教授的言行與授的言行與“我我”的心理、的心理、行動變化行動變化兩兩方面感受人物情感，領(lǐng)悟方面感受人物情感，領(lǐng)悟環(huán)境環(huán)境描寫描寫的的作用。作用。 2.2.我能我能通過通過閱讀閱讀同同一體裁的一體裁的文章，學(xué)文章，學(xué)習(xí)習(xí)作者抓住人物心理和行動作者抓住人物心理和行動描寫展開描寫展開故事情節(jié)的寫作故事情節(jié)的寫作方法。方法。 “我我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中，在學(xué)習(xí)拉琴的過程中，心理和行動發(fā)生了哪些變化？心理和行動發(fā)生了哪些變化？為什么為什么會發(fā)生這樣的會發(fā)生這樣的變化？變化？ （請請你再次瀏覽課文，梳理能夠你再次瀏覽課文

2、，梳理能夠表現(xiàn)表現(xiàn)作者心理和行動變化的詞語，用簡作者心理和行動變化的詞語，用簡練的語言說一說變化的原因。）練的語言說一說變化的原因。） 梳理梳理交流：交流： 林子林子里靜極了。里靜極了。沙沙的足沙沙的足音聽起來音聽起來像一曲悠像一曲悠悠的小令。悠的小令。 媽媽媽媽說要帶我去滑冰，我說要帶我去滑冰，我高興得跳了高興得跳了起來起來。外面外面陽光如陽光如此明媚此明媚，仿佛，仿佛一張一張溫柔含笑溫柔含笑的的臉，連臉，連往日嘰嘰喳喳往日嘰嘰喳喳吵個不停吵個不停的鳥兒的叫聲也開始悅耳，像的鳥兒的叫聲也開始悅耳，像是慶祝什么快樂的節(jié)日。是慶祝什么快樂的節(jié)日。 陰森陰森的夜晚，天上的烏云仿佛像攝魂怪的夜晚，天

3、上的烏云仿佛像攝魂怪一樣飄來飄去，空氣中彌漫著一股南瓜的氣一樣飄來飄去，空氣中彌漫著一股南瓜的氣味。天上一群蝙蝠飛過，草從油綠綠的變成味。天上一群蝙蝠飛過，草從油綠綠的變成了灰色的，鐘表冷漠的走動著，荒山野嶺那了灰色的，鐘表冷漠的走動著，荒山野嶺那棟小房子冒了煙，另一棟房子的鬼火飄動著，棟小房子冒了煙，另一棟房子的鬼火飄動著，風(fēng)像鬼在唱歌，門突彭的一聲關(guān)上了。接著，風(fēng)像鬼在唱歌，門突彭的一聲關(guān)上了。接著，雷公一聲令下，傾盆大雨落下來，雷公咆哮雷公一聲令下，傾盆大雨落下來，雷公咆哮著，臺風(fēng)刮來了，吹過著，臺風(fēng)刮來了，吹過窗戶。窗戶?！斑青赀青辍币幌乱幌麻W電擊中樹林的一棵樹，到了。那邊不穩(wěn)的閃電擊

4、中樹林的一棵樹，到了。那邊不穩(wěn)的樹被連根拔起，警笛劃破夜空樹被連根拔起，警笛劃破夜空（恐怖）（恐怖）梳理交流：梳理交流： 品讀老教授語言、神品讀老教授語言、神態(tài)的語句，談感受。態(tài)的語句，談感受。 “我想我想你一定拉你一定拉得非常好，得非常好，可惜我的可惜我的耳朵聾了耳朵聾了。如果不介如果不介意我在場，意我在場，請繼續(xù)請繼續(xù)吧。吧?！?一一位極瘦位極瘦極瘦的老婦人極瘦的老婦人靜靜地坐在木靜靜地坐在木椅上，椅上，平靜平靜地地望著我。望著我。 她她一直很一直很平靜平靜地望著我。地望著我。 她她慈祥的慈祥的眼睛眼睛平靜平靜地望地望著我，像深深著我，像深深的潭水的潭水 對比對比閱讀閱讀 默讀默讀文章文章

5、微笑的力量微笑的力量品格無品格無須考核須考核，找出，找出體現(xiàn)體現(xiàn)“我我”情感變化的情感變化的詞語詞語，結(jié)合相關(guān)語句說一說變化原因結(jié)合相關(guān)語句說一說變化原因交交流自己的感受。流自己的感受。以小組為以小組為單位單位完成完成表格。表格。 仿寫練習(xí)：仿寫練習(xí)： 請你選擇一個場景進行，運用心理變化請你選擇一個場景進行，運用心理變化來推進故事情節(jié)，來寫一個片段。來推進故事情節(jié)，來寫一個片段。 場景一：等待老師公布考試分數(shù)場景一：等待老師公布考試分數(shù) 場景二：參加比賽的情景場景二：參加比賽的情景 （關(guān)鍵詞：期待、激動、大吃一驚、后悔、（關(guān)鍵詞：期待、激動、大吃一驚、后悔、欣喜若狂、自信）欣喜若狂、自信） 愛更