2014屆高考語文一輪點金訓(xùn)練：詞語(包括熟語)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 1 / 91.（20132013山東卷）山東卷）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家 ,許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會 疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個 的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。A.提出 產(chǎn)生 適合B.提出 引發(fā) 合適思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看C.提醒 產(chǎn)生 合適思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看D.提醒 引發(fā) 適合【解析】選 C。本題考查正確使用詞語的能力，重點是辨析現(xiàn)

2、代漢語的同義詞。辨析同義詞可以從辨析詞義入手，包括詞義的側(cè)重點、詞義的輕重、詞義范圍的大小等；可以從辨析詞語的色彩入手，包括感情色彩和語體色彩；也可以從辨析詞語的用法入手，包括搭配習慣、適用對象、語法功能等。 “提出”意思是揭示，提請考慮、討論、接受或采納，提??；“提醒”意思是從旁指點,促使注意。對辦公座椅的高度，一般人是不注意的，故第一橫線處應(yīng)填“提醒” 。 “產(chǎn)生”的意思是由已有事物中生出新的事物，出現(xiàn)；“引發(fā)”的意思是由某事物引起、觸發(fā)另一種狀況。根據(jù)文意，久坐高度不合適的座椅會出現(xiàn)疲勞感，故第二橫線處應(yīng)填“產(chǎn)生” 。 “適合”意思是適宜、符合，動詞，帶賓語；“合適”意思是符合實際情況或

3、客觀要求，形容詞，做定語。據(jù)語境，第三橫線處應(yīng)填“合適” 。2. (2013(2013天津卷天津卷) )下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所 。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅； 的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香 ， 遺世獨立的佳人。A.鐘愛 洋洋灑灑 浮動 好像B.喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看C.鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像D.喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如【解析】選 B。 “鐘愛”指特別愛（子女或其他晚輩中的某一人） 。對“歷代文人雅士”來說，

4、“喜愛”更符合句意與實情。故選用“喜愛” 。洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。紛紛揚揚：形容（雪、花、葉等）飄灑得多而雜亂。文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2 / 9故“紛紛揚揚”符合語境。浮動：漂浮移動，流動；上下變動，不固定；動蕩，不穩(wěn)定。飄動：（隨著風等）擺動；飄。多用于視野所及的具體事物。故選用“浮動” 。猶如：如同。好像：像，有些像；似乎，仿佛。 “猶如”比“好像”更能表達本體與喻體的相似性。故選用“猶如” 。3. (2013(2013江西卷江西卷) )依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）有人認為他之所以對日 ,和他那個親

5、日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)系?！拔逡弧逼陂g，市長 會見了新加坡貿(mào)易代表團和臺灣投資考察團。女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為 的人。A.投降 分別 深孚眾望B.投誠 分別 深負眾望思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看C.投降 分頭 深負眾望D.投誠 分頭 深孚眾望【解析】選 A。本題考查對詞語（含成語）的運用能力。應(yīng)注意三個方面：（1）形或音相近而義不同的，這類詞語形或音接近，但詞義卻迥然有別，在使用中也很容易混淆，因此誤用的比例相當大。如“深孚眾望”與“深負眾望”。（2）意義相近而又有細微差別的。如“投降”與“投誠”。（3）

6、弄清使用范圍和使用對象。如“分別”與“分頭”。投降：停止對抗,向?qū)Ψ角?帶貶義；投誠：（敵人、叛軍等）歸附,帶褒義。句宜用“投降”。“分頭”與“分別”的區(qū)別：同一個主體對多個客體,只能用“分別”,不能用“分頭”；不同主體各自與不同客體一一對應(yīng),只能用“分頭”,不能用“分別”。句符合“同一個主體對多個客體,只能用分別”這個限制，因此，宜選用“分別”?！吧铈诒娡?，意為“在群眾中享有威望，很使群眾信服”；“孚”是“使人信服”的意思?！吧钬摫娡币鉃椤安荒苁勾蠹倚欧?，未符合大家的期望”。“負”是“辜負”的意思。句結(jié)合語境“一定是卓有成就的”，應(yīng)選用“深孚眾望”。4(2013(2013湖北卷湖北卷)

7、 )依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）她 盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因。她喜歡這座 在歷史和信仰中的圣城， 看不見，她也能感受到這里綿文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 3 / 9延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些 _向大昭寺緩緩前行的信徒。A相信 沉醉 既然 頂禮膜拜B自信 沉溺 即使 誠心誠意思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看C堅信 沉浸 盡管 三步一叩D確信 沉迷 雖然 畢恭畢敬【解析】選 C。本題考查辨析詞語的能力?！跋嘈拧?，認為正確或確實而不懷疑；“自信”，相信自己；“堅信”，堅決相信；“確信”

8、，確實地相信。文段表現(xiàn)了“她”的執(zhí)著，故選用“堅信”。“沉醉”，大醉，今多用于比喻；“沉溺”，陷入不良的境地，不能自拔；“沉浸”，浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中；“沉迷”，深深地迷戀。題中是歷史和信仰，故用“沉浸”。“既然”，用在上半句，表示先提前提，后推論；“即使”，表假設(shè)；“盡管”，用在上半句，表示姑且承認某種事實；“雖然”用在上半句，多和“可是、但是”連用。題中是“也”，故用“盡管”?！绊敹Y膜拜”，比喻對人特別崇敬，今多用于貶義；“誠心誠意”，心意很真誠；“三步一叩”，表示特別虔誠；“畢恭畢敬”，表示十分恭敬。題中是說信徒，故用“三步一叩”。5.（20132013廣東卷）廣東卷

9、）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?）近年來，我國歷代文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看來，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。A.蔚為大觀 B.自顧不暇 C.魚目混珠 D.詬病【解析】選。本題考查正確運用詞語的能力。A.蔚為大觀，形容事物美好而繁多，給人一種盛大的景象。用于此處符合語境。B.自顧不暇，光顧自己還來不

10、及。指沒有力量再照顧別人。用于此處不合語境，可改為“目不暇接” 。C.魚目混珠，比喻以假亂真，以次充好。用于此處符合語境。D.詬病，意為指責。用于此處符合語境。6(2013(2013遼寧卷遼寧卷) )下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看A應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 4 / 9見絀，不能讓人滿意。B由于有關(guān)部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C觀眾期盼已久的歌劇三兄弟近日在人民大劇院上演，其

11、音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預(yù)料。【解析】選B。本題考查成語的使用能力。成語使用常見的錯誤有：望文生義，褒貶誤用，對象用錯，不合語境，重復(fù)累贅。B項屬于對象用錯， “東山再起” 指再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢，適用對象是人，而不是現(xiàn)象。 “相形見絀”指和同類的事物相比較，顯出不足，A項說續(xù)篇不能讓人滿意，用“相形見絀”合適。 “跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定；也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。C項說的是音樂，用“跌宕起伏”合適。 “白云蒼狗” 比喻世事變幻無常。D項說的

12、是人事的變遷，用“白云蒼狗”合適。思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看7.（20132013山東卷）山東卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.對于這座神秘的古代墓葬,專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在 44 年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費者選購時要謹慎。思勵課堂 AP P 同

13、步初中高中九門課程免費下載離線觀看【解析】選 C。本題考查正確使用成語的能力。A.漫無邊際： 漫，原義是水過滿而向外流；邊際，邊緣，界限。形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或?qū)懳恼碌葲]有中心，離題很遠。用它形容史料，不合語境，應(yīng)換成“浩如煙?！?。B.閑言碎語：與正事無關(guān)的話；沒有根據(jù)的話，閑話。長輩對“父親喬明志”的講述不是與正事無關(guān)或沒根據(jù)的， “閑言碎語”用在此處不合語境，應(yīng)換成“片言只語” 。C.濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。這里突出了“他”在中國新聞史上的貢獻，使用恰當。D.良莠不齊： 莠，狗尾草，很像文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 5 / 9谷子，常混在禾苗中。指

14、好人壞人都有，混雜在一起。使用對象是人，此處不合語境。8.(2013(2013新課標全國卷新課標全國卷) )下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A近代中國內(nèi)憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。B.經(jīng)過長達兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。C有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說藍色多瑙河就是整理在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看D碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會

15、威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待?！窘馕觥窟x D。 “指日可待”指（事情、希望等）不久就可以實現(xiàn)。D 項說的是碳排放過量給環(huán)境帶來的危害，用在此處不合語境。9. (2013(2013浙江卷浙江卷) )下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是（ ）A.竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我的境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎?思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看B.老校區(qū)遺留著一種舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。C.日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌

16、人只會使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。D.班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足?！窘馕觥窟x D。本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。D 項，求全責備：苛責別人，要求完美無缺。不能說求全責備自己，這里用錯對象。A.縱令：即使。表示假設(shè)的讓步,即退一步提出某種情況。B.濃重：（煙霧、氣味、色彩等）很濃很重。C.投桃報李：他送給我桃兒，我拿李子回送他，比喻友好往來。10.(2013(2013安徽卷安徽卷) )下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看A.從人

17、們早就耳濡目染的傳統(tǒng)曲目天仙配 、 女駙馬 ，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 6 / 9徽州女人 、 雷雨 ，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。B.我省有關(guān)部門負責人多次就環(huán)境保護問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強化環(huán)境保護的參與意識，因為環(huán)境與我們每個人的生活休戚與共。C.作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會戰(zhàn)，運籌帷幄，斬關(guān)奪隘，在我國航空發(fā)動機材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。D.近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召

18、回的事件有關(guān)?！窘馕觥窟x C。本題考查正確使用成語（熟語）的能力。成語題答題經(jīng)驗：（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息；（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；（3）特別陌生的成語往往是對的。 C 項中“運籌帷幄”指在帳幕中謀劃計策。后指在后方指揮、籌劃。符合語境。 A 項中“耳濡目染”形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。不合語境，應(yīng)為“耳熟能詳” 。B 項中“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。此處用錯對象。D 項中“蔚然成風”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。 與“熱情”搭配不當。 11. (2013(2013北京卷北京卷) )下列句子中，加點的成語使用正確

19、的一項是（ ）A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。B.下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預(yù)報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。C.伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。D.這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過 90 分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以 30 取得勝利。【解析】選 A。本題考查正確使用成語的能力。A.不足為訓(xùn)：不能作為準則。訓(xùn)，準則或典范。與句意相符。 B.前后矛盾。不期而遇：沒有約定而意外地相遇

20、。期，約定。后文說“電視臺預(yù)報”了這場春雨，所以不能說“不期而遇” 。C.望文生義。江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情況一天天壞下去。與句意不符。 D.前后矛盾。兵不血刃：兵器上沒有沾血。形容沒有交鋒便取得勝利。這與前文說的“經(jīng)過 90 分鐘與對手的激戰(zhàn)”不符。文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 7 / 912. (2013(2013湖南卷湖南卷) )下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）A山廊慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。B故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。C滿

21、耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。D野花肆意開放，花叢間常可見一對對小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看【解析】選 D。本題考查正確使用成語的能力。“活靈活現(xiàn)”是形容描述或模仿的人或事物生動逼真，使人感到好像親眼看到一般。而語境中的“野兔”是已經(jīng)看見了的，屬于用錯對象。A 項“耳目一新”指聽到的看到的都換了樣子，感到新鮮。B 項“千篇一律”指一千篇文章都一個樣，文章、題材、寫法公式化。泛指事物形式陳舊呆板。 C 項“生機勃勃”形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。1

22、3. (2013(2013大綱版全國卷大綱版全國卷) )下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。B.奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時強調(diào)，學術(shù)論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷?！窘馕觥?/p>

23、選 A。本題考查成語的應(yīng)用。選擇的成語比較常見，難度不大。A 項，高屋建瓴：比喻居高臨下，勢不可擋。B 項，繁文縟節(jié)：過分繁瑣的禮節(jié)或儀式，也比喻其他繁瑣多余的事項。這里使用對象錯誤。C 項，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。這是貶義詞，這里感情色彩不對。D 項，不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續(xù)；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)。思勵課堂 AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 8 / 914. (2013(2013四川卷四川卷) )下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A.我刊以介紹自然風光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，熔知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。B.官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。C.在崗位技術(shù)培訓(xùn)之后，小李