2020-2021學(xué)年部編版六年級上冊期中測試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2020-2021學(xué)年部編版六年級上冊期中測試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音，寫詞語。1臺上那個(gè)年輕的zhn wi_略顯xi s_，講話的內(nèi)容g w_人心，他那幽默的演講，頓時(shí)讓臺下的氣氛fi tn_了起來。2xing yng png pi_的江水從xun y_峭壁上po xio著_沖下來，令人心驚肉跳。2.按課文內(nèi)容填空1前半學(xué)期，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，_”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會(huì)了“黑云翻墨未遮山，_”的奇特與歡快，同

2、時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺_，烏蒙_”的無畏和樂觀。2綠樹村邊合，_ 。（唐孟浩然過故人莊）3_，萬水千山只等閑。（毛澤東七律長征）4宋代朱熹在春日中描寫春天百花盛開的句子_，_。5這次，我看到了草原。_，_，_，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。草原3.根據(jù)課外閱讀完成試題。1童年、_、_，被稱為_（作者）的“自傳體三部曲”。2管樺的小英雄雨來，主人公是_，寫出有關(guān)他的一個(gè)故事_。3意大利作家亞米契斯的作品_，原名心，是一本日記體小說。4_，一覽眾山小。 紙上得來終覺淺，_。_，但悲不見九州同。評卷人得分二、信息匹配4.下列題中都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請?zhí)舫鰜怼?A笨拙（zhu

3、）B花蕾（li） C模糊（hu） D懸崖（xun） _2A掄起（ln） B彈簧（tn） C賓客（bng） D山澗（jin） _3A旗幟（zh） B點(diǎn)綴（zu） C恍然（hung） D怨恨（yun） _5.下列題中，都有一項(xiàng)詞語有錯(cuò)別字，請?zhí)舫鰜怼?A喜悅 B屹立 C酒脫 D綠毯_2A壯列 B照耀 C奮戰(zhàn) D險(xiǎn)要_6.下列題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字或詞語解釋是錯(cuò)誤的。1A群馬疾馳（快速） B參差（長短高矮不一）C顧影自憐（照顧） D孤芳自賞（單獨(dú)）_2A蒼穹（天空） B擎著紅旗（拿著、舉著）C舊時(shí)茅店社林邊（茅草蓋的旅舍） D明月別枝驚鵲（別的樹上的樹枝）_評卷人得分三、選擇題7.回憶課文內(nèi)容，下列表

4、述有誤的一項(xiàng)是（ ）A七律長征的頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，這樣寫更加突出紅軍大無畏的英雄氣概。B草原課文生動(dòng)地描寫了草原的美麗景色，以及草原人民的熱情好客、能歌善舞，主要表現(xiàn)了蒙古族人民的快樂。C燈光一課，“燈光”是一條線索，由天安門廣場上的燈光寫起，結(jié)尾又回到天安門前的燈光。這燈光里寄托了作者的哀思和愿望，無論過去多久，我們都不能忘記那些浴血奮戰(zhàn)的革命先烈。D狼牙山五壯士開國大典兩篇課文都采用點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫場面的。8.在橫線上依次填上合適的語句，正確的一項(xiàng)是（ ） 卵石，沐浴在溪水中，_；鮮花，盛開于田野中，_；浮萍，徜徉在池塘里，_；圓月，倒映在湖水

5、里，_。歲月恒久，失去了自己的棱角隨波逐流，享盡了一生的灑脫微風(fēng)乍起，碰碎了搖曳的月影時(shí)光短暫，奉獻(xiàn)了自己的芬芳ABCD9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A老師用和藹的語氣和慈樣的目光注視著我們。B抗日戰(zhàn)爭期間，有多少英雄為了保衛(wèi)家園而流血犧牲呀！C聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。D故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。10.下列句子中詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A王老師如果能說會(huì)道，就能寫得一手好字。B對于有些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀。C我軍在陣地上安全撤退，積蓄力量，等待反擊。D他們?yōu)榱瞬豢筛嫒说拿孛埽瑘F(tuán)結(jié)在一起。11.下列課文中發(fā)生的故事時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）紅軍長征

6、開國大典 郝副營長犧牲 狼牙山五壯士犧牲ABCD12.童年中的“好事情”是一個(gè)（）A正直的老工人B獻(xiàn)身科學(xué)的知識分子C認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師D勤勞的農(nóng)民評卷人得分四、語言表達(dá)13.口語交際。最近，學(xué)校正在組織學(xué)生參加科技模型比賽，你很想?yún)⒓印Ｄ阌X得應(yīng)怎樣獲得媽媽的支持？_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀選段，回答問題。狼牙山五壯士節(jié)選五位壯士（矗立 屹立 聳立）在狼牙山頂峰，（眺望 遙望 俯視）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（熱烈 熱情 激動(dòng)）地說：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖

7、鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！14.選擇正確的詞語，用“ ” 畫出。15.文中“驚天動(dòng)地”是表示聲音_的詞語，“氣壯山河”寫出了五壯士的_。16.請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容：_。17.五壯士屹立在狼牙山頂峰，望著還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅，此時(shí)，五壯士心里會(huì)想些什么？_閱讀短文，完成后面的問題。誰與我同行上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。過

8、一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之，晚上補(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。一天晚補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見

9、前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把這件怪事告訴了

10、父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的?！币院螅颐看瓮砩匣貋?，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。18.本文描述了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。_19.題目中誰與我同行，這里的誰指的是_。20.“

11、從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了?！笔且?yàn)椋?）A沒有鬼火了B父親知道我膽子支大了，敢走夜路了C那個(gè)持火把趕路的人再也不來了D我不想再看見火把了21.你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)什么樣的人?（ ）A父親也不是很關(guān)心自己的孩子，孩子不敢走夜路，父親也不接孩子回來。B父親很愛自己的孩子，只是不知道如何表達(dá)。C只知道在一旁說些無用的話，沒有實(shí)際的幫助。D用恰當(dāng)?shù)脑捳Z教導(dǎo)和默默的行動(dòng)幫助、關(guān)愛自己的孩子。22.對文章表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文在塑造主人公時(shí)采用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法。B第二段環(huán)境描寫烘托出“我”夜行山路時(shí)極度恐懼的心理。C“我”的心理描寫和“火把”是貫穿全文的兩條線索。D本文對父親的語言描寫

12、簡潔而有深意。評卷人得分六、書面表達(dá)23.習(xí)作平臺在你成長的過程中，有快樂，有憂愁，有成功，有失敗請以成長的滋味為題寫一篇作文，注意內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。參考答案1. 政委 羞澀 鼓舞 沸騰 洶涌澎湃 懸崖 咆哮【解析】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時(shí)要注意“澀、舞、騰、澎、湃懸、崖”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2. 江清月近人 白雨跳珠亂入船 逶迤騰細(xì)浪 磅礴走泥丸 青山郭外斜 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 那里

13、的天比別處的更可愛 空氣是那么清鮮 天空是那么明朗【解析】1.野曠天低樹，江清月近人。此句的意思是：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。出自宿建德江。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。此句的意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁 ，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。出自六月二十七日望湖樓醉書。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。此句的意思是：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。出自七律長征。2.過故人莊是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然

14、的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。3.七律長征是一首七言律詩，選自毛澤東詩詞集，這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。4.春日是宋代思想家、教育家朱熹創(chuàng)作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實(shí)際上是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運(yùn)筆堪稱奇妙。5.草原是現(xiàn)代作家、詩人老

15、舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫面。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。3. 在人間 我的大學(xué) 高爾基 雨來 送雞毛信（制造地雷迷惑敵人等） 愛的教育 會(huì)當(dāng)凌絕頂 絕知此事要躬行 死去元知萬事空【解析】1考查對文學(xué)常識的積累，馬克西姆高爾基，前蘇聯(lián)著名作家、詩人，評論家，政論家，學(xué)者。他是前蘇聯(lián)下諾夫哥羅德人，俄羅斯族。1868年3月16日生于下諾夫哥羅德的一個(gè)木工家庭。是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師、蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一，政治生活1892年

16、用筆名“瑪克西姆高爾基”發(fā)表處女作短篇小說馬卡爾楚德拉，從此專心從事寫作。1936年6月18日在莫斯科逝世。高爾基自傳三部曲童年在人間我的大學(xué)。2考查對小英雄雨來內(nèi)容的識記和理解。雨來是小英雄雨來中的主人公，作家管樺筆下的人物，早在半個(gè)世紀(jì)前就已被選入了全國中、小學(xué)語文教科書，感染和教育了不止一代人。雨來與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間斗智斗勇，并最終戰(zhàn)勝了鬼子。如今，小英雄雨來紀(jì)念園已經(jīng)成為革命傳統(tǒng)教育基地，也成為了大人和孩子們經(jīng)常光顧的去處。3愛的教育是意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。愛的教育是一本日記體的小說，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期

17、間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。4考查古詩默寫?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！背鲎远鸥Φ拿?，通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”出自冬夜讀書示子聿，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫冬夜讀書示子聿，作于宋寧宗慶元五年（公元1199年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是“要躬行”。詩中表達(dá)的思想不僅是冬夜讀書的體會(huì)，更是詩人勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！背鲎运未懹蔚氖緝骸Ｊ顷懹螑蹏?/p>

18、中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會(huì)到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是示兒，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動(dòng)人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。4. A C B【解析】本題考查對字音的辨析，注意對一些形近字、多音字的辨析。1笨拙（zhu）應(yīng)該修改為：笨拙（zhu ）。釋義：反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活的、動(dòng)作難看的。不精湛。2賓客（bng）應(yīng)該修改為：賓客（bn）。釋義：意思為客人

19、的總稱。3點(diǎn)綴（zu）應(yīng)該修改為：點(diǎn)綴（zhu）釋義：意思是襯托，裝飾；應(yīng)景兒，湊數(shù)兒；指襯托、裝飾的東西。5. C A【解析】1C酒脫灑脫2A壯列壯烈6. C D【解析】1C顧影自憐：原意是回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨(dú)失意。后也用來形容自我欣賞的樣子。顧：顧盼。2D明月別枝驚鵲：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。別枝：旁枝，與“主干”相對而言。7.B【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解，要在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答?；仡櫵鶎W(xué)課文可知，ACD三項(xiàng)說法正確。草原一文通過作者的一次訪問活動(dòng)，描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景，以寫草原之美襯

20、托蒙族人民的心靈之美，民族團(tuán)結(jié)的精神之美，表現(xiàn)出蒙漢人民的友好情誼，歌頌全國各民族的大團(tuán)結(jié)，抒發(fā)了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情。由此可知，B選項(xiàng)中“主要表現(xiàn)了蒙古族人民的快樂”說法錯(cuò)誤。8.A【解析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“卵石，沐浴在溪水中”可知下句選“歲月恒久，失去了自己的棱角”比較恰當(dāng)。由上句的“鮮花，盛開于田野中”可知下句選“時(shí)光短暫，奉獻(xiàn)了自己的芬芳”比較恰當(dāng)。由上句的“浮萍，徜徉在池塘里”可知下句選“隨波逐流，享盡了一生的灑脫”比較恰當(dāng)。由上句的“圓月，倒映在湖水里”可知

21、下句選“微風(fēng)乍起，碰碎了搖曳的月影”比較恰當(dāng)。故答案為A9.B【解析】A搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“和藹的語氣和”。C搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“不約而同”改為“忍不住”等詞。D搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“熱鬧”改為“熱烈”。10.C【解析】本題考查詞語運(yùn)用，要認(rèn)真閱讀句子，結(jié)合句意及語境分析作答。A.“王老師如果能說會(huì)道，就能寫得一手好字?！边@句話中“能說會(huì)道”與“寫得一手好字”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但而且”，不能用表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果就”。B.“對于有些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀?！边@句話中“不求甚解”的意思是只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。與“

22、反復(fù)仔細(xì)地閱讀”前后矛盾。C.詞語使用正確。D.“他們?yōu)榱瞬豢筛嫒说拿孛?，團(tuán)結(jié)在一起?！边@句話前后矛盾，前面半句表示貶義，后面含有褒義?？蓪ⅰ皥F(tuán)結(jié)在一起”改為“狼狽為奸”。11.D【解析】紅軍長征的時(shí)間為：1934年10月17日。開國大典的時(shí)間為：1949年10月1日。郝副營長犧牲的時(shí)間為：1947年。狼牙山五壯士犧牲的時(shí)間為：1941年9月25日。12.A【解析】略13.媽媽，學(xué)校正在組織學(xué)生參加科技模型比賽，我很想?yún)⒓?，我知道您怕耽誤我的學(xué)習(xí)。其實(shí)，參加科技模型比賽對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，因?yàn)椋荣惒坏獙φn本上的知識理解很透徹，還要補(bǔ)充很多課外知識。另外，比賽還要寫計(jì)劃報(bào)告等說明性文章，對語文

23、學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用。請您支持我參加比賽，好嗎？【解析】本題考查語言組織和表達(dá)能力，先寫出稱呼，接著介紹“學(xué)校正在組織學(xué)生參加科技模型比賽”的事件，在介紹的時(shí)候要把自己的想法說明清楚，也要寫清楚參加比賽帶來的益處。最后請求媽媽的支持。答案不唯一，但要敘述有條理。14.屹立 眺望 激動(dòng)15. 大 英雄氣概16.跳下懸崖17.敵人啊，敵人，你們中計(jì)了，我們的群眾和部隊(duì)主力已經(jīng)順利轉(zhuǎn)移了，而你們還在這兒向上爬，我們勝利完成了黨交給我們的任務(wù)?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略18.為了幫助我克服不敢走夜路的膽怯心理，使我成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵(lì)我，一邊在夜間舉著火把與我同行的故事。1

24、9.父親20.B21.D22.A【解析】(1)同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。要寫清楚人物和事件。(2)同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，題目中誰與我同行，這里的誰指的是父親。(3)同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。通過閱讀原文我們知道，“從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了?！笔且?yàn)椋焊赣H知道我膽子變大了，敢走夜路了。(4)同學(xué)們在做此類題目時(shí)，也要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，文中的父親是這樣一個(gè)人：他用恰當(dāng)?shù)脑捳Z教導(dǎo)和默默的行動(dòng)幫助、關(guān)愛自己的孩子。(5)作者在本文中塑造主人公時(shí)采用了心理描寫和動(dòng)作描寫等描寫手法，并沒有用點(diǎn)面結(jié)合（指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳