湖北鄂州秋林高中2012高三新起點(diǎn)考試卷--語(yǔ)文

1、湖北省鄂州市秋林高中2012屆高三新起點(diǎn)考試卷（語(yǔ)文）本試卷分第一、二、三大題為選擇題，第四、五、六、七大題為非選擇題。共23小題，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。?？荚図樌⒁馐马?xiàng)：1答題前，考生上務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上指定的位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案填充進(jìn)去。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選填其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷上無(wú)效。3非選擇題的作答：用05毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上無(wú)效。1、下列各組加劃線的字，讀音全對(duì)的一組是：（ ）A、百舸（ g） 彷徨（páng） 頹圮（j

2、 ） 河畔 （pàn） 以藥淬之（cù） B、啖之 （dàn） 浸漬（ zì） 蒞校（lì） 租賃（lìn） 殞身不恤（xù）C、諂媚 （chn） 醞釀（liàng） 橫亙 （gèn） 否泰（gèn） 放浪形?。╤ài）D、釃酒 （sh） 熾熱（zhì） 肄業(yè)（yì） 鈿頭（din） 皮開(kāi)肉綻（zhàn） 2、下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是：（ ）A崢嶸 噩耗 殺戮 變徵之聲 B惦記 賄賂 廬冢 不假思索C詭異 蛻變 寒喧 頂力相助 D報(bào)怨 自詡 窒息 欲

3、蓋彌彰3、下列語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所 ，此刻，寺字周?chē)f重的紅墻，是我們鏡頭畫(huà)面中的中國(guó)紅； 的雪花，是飄舞在空中的精靈，而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香 ， 遺世獨(dú)立的佳人。A、鐘愛(ài) 洋洋灑灑 浮動(dòng) 好像 B、喜愛(ài) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 浮動(dòng) 猶如C、鐘愛(ài) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄動(dòng) 好像 C、喜愛(ài) 洋洋灑灑 飄動(dòng) 猶如4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A近年來(lái)，面對(duì)國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的不利形勢(shì)，長(zhǎng)虹電器集團(tuán)積極更新技術(shù)并提升售后服務(wù)質(zhì)量，恪守“韌性、信心、開(kāi)放”的創(chuàng)新觀念，在競(jìng)爭(zhēng)中一下子取得了優(yōu)勢(shì)地位。B海洋國(guó)家依賴(lài)對(duì)外貿(mào)易，國(guó)家安全范圍不僅取決

4、于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。C說(shuō)起成都以及附近游玩的地方非常的多，但是幾乎都離不開(kāi)歷史二字，這個(gè)巴蜀文化重鎮(zhèn)，發(fā)生過(guò)多少歷史事件，有多少歷史人物曾在這里上演了傳奇的人生大戲。D據(jù)記者了解，為了維持房?jī)r(jià)數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對(duì)高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價(jià)房無(wú)法入市銷(xiāo)售，低價(jià)房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A內(nèi)幕交易，是指上市公司高管人員、控股股東、實(shí)際控制人和行政審批部門(mén)等知情人員，利用工作之便，在公司并購(gòu)、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)等重大信息公布之前，泄露或者利用內(nèi)幕信息買(mǎi)賣(mài)證券

5、謀取私利的行為。B一些資本市場(chǎng)內(nèi)幕交易案件參與主體復(fù)雜、交易方式多樣、操作手段隱蔽、查處工作難度很大。C據(jù)介紹，“11·15”火實(shí)發(fā)生時(shí)，上海膠州路728號(hào)大樓正在實(shí)施今年的靜安區(qū)政府實(shí)事工程節(jié)能綜合整治項(xiàng)目。D國(guó)務(wù)院總理溫家寶昨天主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議確定了四項(xiàng)政策措施，其中包括“必要時(shí)對(duì)重要的生活必需品和生產(chǎn)資料實(shí)行價(jià)格臨時(shí)干預(yù)措施”。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成69題。核輻射，通常稱(chēng)之為放射性，存在于所有的物質(zhì)之中，這是億萬(wàn)年來(lái)存在的客觀事實(shí)，是正?，F(xiàn)象。核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)過(guò)程中所釋放出來(lái)的微觀粒子流。

6、核輻射可以使物質(zhì)引起電離或激發(fā)，故稱(chēng)為電離輻射。電離輻射又分直接致電離輻射和間接致電離輻射。直接致電離輻射包括質(zhì)子等帶電粒子，間接致電離輻射包括光子、中子等不帶電粒子。放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量就叫核輻射，核爆炸和核事故都有核輻射。輻射主要是、三種射線：射線是氦核，只要用一張紙就能擋住，但吸入體內(nèi)危害大；射線是電子流，照射皮膚后燒傷明顯。這兩種射線由于穿透力小，影響距離比較近，只要輻射源不進(jìn)入體內(nèi)，影響不會(huì)太大。由于中子和射線具有很強(qiáng)的貫穿能力，又稱(chēng)貫穿輻射效應(yīng)。射線是一種波長(zhǎng)很短的電磁波，它和X射線相似，能穿透人體和建筑物，危害距離遠(yuǎn)。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少但危害都

7、不太大，只有核爆炸或核電站事故泄漏的放射性物質(zhì)才能大范圍地對(duì)人員造成傷亡。 早期核輻射主要由彈體內(nèi)核反應(yīng)產(chǎn)生，或從裂變產(chǎn)物中釋放，或由中子與空氣作用產(chǎn)生。早期核輻射可直接或間接使物質(zhì)電離，造成輻射損傷，其主要?dú)茐膶?duì)象是人員和電子器件。早期核輻射對(duì)人員和物體的損傷程度取決于吸收劑量（即單位質(zhì)量的物質(zhì)吸收射線的能量），其單位為戈瑞，指每千克受照射物質(zhì)吸收一焦耳射線能量的吸收劑量。人員在短時(shí)間內(nèi)受到1戈以上劑量照射時(shí)會(huì)發(fā)生急性放射病；電子器件在大劑量或高劑量率作用下會(huì)引起瞬態(tài)干擾和永久損壞；瞬發(fā)射線可引起核電磁脈沖、內(nèi)電磁脈沖和系統(tǒng)電磁脈沖；中子還會(huì)使某些物質(zhì)產(chǎn)生感生放射性；射線會(huì)使攝影膠片感光

8、和光學(xué)玻璃變暗等效應(yīng)。早期核輻射的強(qiáng)度由于空氣吸收，隨距離的增加衰減很快，即使千萬(wàn)噸梯恩梯當(dāng)量級(jí)的大氣層核爆炸，早期核輻射的殺傷破壞半徑也不超過(guò)4公里。早期核輻射穿過(guò)物體時(shí)強(qiáng)度將被削弱，可用一定厚度的物質(zhì)來(lái)防護(hù)，工事和重型兵器本身對(duì)早期核輻射效應(yīng)都有一定的防護(hù)作用。放射性物質(zhì)可通過(guò)呼吸吸入，皮膚傷口及消化道吸收進(jìn)入體內(nèi)，引起內(nèi)輻射。外輻射可穿透一定距離被機(jī)體吸收，使人員受到外照射傷害。內(nèi)外照射形成放射病的癥狀有：疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等。有時(shí)還會(huì)增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率，影響幾代人的健康。核事故和原子彈爆炸的核輻射都會(huì)造成人員的立即死亡或重度損

9、傷，后期還會(huì)引發(fā)癌癥、不育、怪胎等。人類(lèi)歷史上關(guān)于核輻射的慘痛記憶已經(jīng)太多2011年3月14-15日，日本東京電力公司福島第一核電站、第二核電站相繼發(fā)生爆炸，形成嚴(yán)重的核泄漏事故。事態(tài)的發(fā)展目前仍在關(guān)注之中。6關(guān)于核輻射的理解，下列解說(shuō)符合原文意思的一項(xiàng)是 A核輻射被稱(chēng)為電離輻射，可分為直接致電離輻射和間接致電離輻射，前者帶電，后者不帶電。 B原子核從一種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中所釋放出來(lái)的微觀粒子流就是核輻射。 C核輻射是放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量，這些放射性物質(zhì)對(duì)人都存在殺傷性。 D核輻射有三種射線，射線、射線這兩種射線只要輻射源不進(jìn)入體內(nèi)，影響不會(huì)太大，射線能穿透

10、人體和建筑物，危害距離遠(yuǎn)。7關(guān)于核爆炸所釋放的早期核輻射殺傷破壞作用，下列分析不正確的一項(xiàng)是 A早期核輻射可能從裂變產(chǎn)物中釋放，也可能由彈體內(nèi)核反應(yīng)產(chǎn)生，或是由中子與空氣作用產(chǎn)生。 B早期核輻射對(duì)人員造成的損傷程度與他們的吸收劑量成正比例，只要在短時(shí)間內(nèi)受到1戈以上劑量照射便會(huì)發(fā)生急性放射病。 C電子器件同樣不能抵抗早期核輻射。高劑量率核輻射作用會(huì)造成它們的瞬態(tài)干擾和永久損壞。 D早期核輻射會(huì)使某些物質(zhì)產(chǎn)生感生放射性，并可使攝影膠片感光，光學(xué)玻璃變暗等。8根據(jù)原文意思，下列推斷合理的一項(xiàng)是 A核輻射存在于所有的物質(zhì)之中,這是億萬(wàn)年來(lái)存在的客觀事實(shí)，是一種正常的自然現(xiàn)象，它們對(duì)人沒(méi)有危害，一點(diǎn)也

11、不用害怕。 B放射性物質(zhì)可通過(guò)呼吸吸入，所以我們進(jìn)入核輻射污染地區(qū)時(shí)，應(yīng)該要用手帕、毛巾捂住口鼻，戴眼鏡、手套和穿靴子都可以有效防止放射性污染。 C日本福島核電站的事故又一次給人類(lèi)敲響了警鐘。此時(shí)，日本乃至全世界各國(guó)都應(yīng)該深刻反思核電能源給人類(lèi)帶來(lái)的利弊。 D一旦發(fā)生核爆炸或核泄漏，它對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)造成毀滅性的破壞，所以各國(guó)必須一致抵御核工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)行綠色能源的研發(fā)才是唯一出路。9根據(jù)原文簡(jiǎn)要回答：從產(chǎn)生的源頭來(lái)看，核輻射可以分為哪幾種類(lèi)型？它們所造成的危害有什么不同？答： 三、（共9分，每小題3分）閱讀下文，完成第1012題。人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無(wú)賢人

12、，猶鴻鵠之無(wú)羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣；故絕江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來(lái)，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而嘆曰：“昔我先君桓公，長(zhǎng)轂八百乘以霸諸侯，今我長(zhǎng)轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無(wú)管仲歟!”弦章對(duì)曰：“臣聞之，水廣則魚(yú)大，君明則臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，則車(chē)下之臣盡管仲也?！睏钜蛞?jiàn)趙簡(jiǎn)主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來(lái)見(jiàn)。”簡(jiǎn)主聞之，絕食而嘆，跽而行，左右進(jìn)諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五

13、去，是不忠上也。今君有士，見(jiàn)過(guò)八矣。”簡(jiǎn)主曰：“子不知也。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出見(jiàn)之，因授以為相，而國(guó)大治。子路問(wèn)于孔子曰：“治國(guó)何如?”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸爸行惺献鹳t而賤不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之；怨讎并前，中行氏雖欲無(wú)亡，得乎?” 無(wú)常安之國(guó)，無(wú)恒治之民；得賢者則安昌，失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。明鏡所以昭形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。 （節(jié)選自

14、劉向說(shuō)苑卷八尊賢，有改動(dòng)）10對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）  A猶不能致其意之所欲至矣              致：達(dá)到  B故絕江海者托于船                    絕：橫渡  C賤不肖而不

15、能去也                    賤：地位低下D怨讎并前，中行氏雖欲無(wú)亡，得乎?     讎：同“仇”，仇恨11下列句子分別編為四組，全都闡述“尊賢興國(guó)”道理的一組是（ ）致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也昔有桓公，故有管仲簡(jiǎn)主聞之，絕食而嘆因授以為相，而國(guó)大治中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?A B C

16、 D12下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者認(rèn)為人君樹(shù)立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國(guó)、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。B齊景公感慨自己有三千輛兵車(chē)卻不敢在宋國(guó)久留，弦章告訴他，要多有幾個(gè)管仲一樣的賢臣就好了。C楊因是一個(gè)有爭(zhēng)議的人，而趙簡(jiǎn)主用鞭辟入里的分析力排眾議，委以重任，表明趙簡(jiǎn)主能夠尊賢用賢。D孔子認(rèn)為尊賢與賤不肖是治國(guó)的重要方略，中行氏因?yàn)椤白鹳t而不能用”“賤不肖而不能去”而導(dǎo)致滅亡。四、（24分）13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。（3分） （2）臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，

17、故走來(lái)見(jiàn)。（3分） （3）夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。（4分） 14.閱讀下列兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 夏 日 寇準(zhǔn) 離心杳杳思遲遲，深院無(wú)人柳自垂。日暮長(zhǎng)廊聞燕語(yǔ)，清寒微雨麥秋時(shí)。 客中初夏 司馬光 四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶(hù)轉(zhuǎn)分明。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。注：宋神宗熙寧二年（1069年），王安石實(shí)行變法，司馬光竭力反對(duì)，被迫離開(kāi)汴京，不久退居洛陽(yáng)，哲宗即位后始回京任職。這首詩(shī)作于退居洛陽(yáng)期間。（1）兩首詩(shī)都寫(xiě)夏日，請(qǐng)指出兩首詩(shī)都運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明；后一首還運(yùn)用了哪種不同于前一首的表現(xiàn)手法？并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

18、 （2）概括兩首詩(shī)各自表達(dá)的思想感情。（4分） 15.填空。（6分）（1）文以載道，立德立人，中國(guó)古代散文十分注重傳統(tǒng)精神的弘揚(yáng)熏陶，如：“君子博學(xué)而日參省乎己， 。”（荀子勸學(xué)）“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存， ?！保n愈師說(shuō)）“ ，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”（王安石游褒禪山記）“夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有， 。”（蘇軾赤壁賦）這些思想觀念至今仍能陶冶性情，滋養(yǎng)靈魂。（2）英國(guó)戲劇家、詩(shī)人 創(chuàng)作的 奧賽羅李爾王麥克白并稱(chēng)“四大悲劇”。五、（18分）閱讀下面的文字，完成16-19題。幸運(yùn)之神的禮物韓曉玲我失業(yè)了，為什么工作才一年的我會(huì)失業(yè)？說(shuō)真的，我也不知道?？傊倚睦餆┩噶?，

19、我手中還捏著那六把與我先前的工作有關(guān)的鑰匙，看見(jiàn)它，我更煩。我該怎么處理它們呢？扔掉！我果斷地作出決定，讓他們和我一起倒霉吧。很輕松地一甩手，伴著清脆而又碎裂式的一聲，我丟掉了它們，也丟掉了我曾經(jīng)滿(mǎn)心喜愛(ài)的工作。 我頹喪地回到家中，不知道怎么面對(duì)我的父母，像喪家犬一樣溜進(jìn)自己的房間，躲在里面，什么人也不想見(jiàn)，甚至永遠(yuǎn)也不想出來(lái)。幸好家里沒(méi)有人，此刻頹喪的只有我一個(gè)人。 “叮咚！叮咚！叮咚”誰(shuí)這么討厭，按了這么久門(mén)鈴，還不死心，得，不要耽誤了什么要緊事，否則我的霉就倒得更大了。 “誰(shuí)啊？”我半開(kāi)著門(mén)說(shuō)。 “請(qǐng)問(wèn)”一個(gè)撿垃圾的老婦，一身臟兮兮的衣服，拎著半袋廢品。那滿(mǎn)臉的皺紋此時(shí)也令人生厭。 “不

20、在！”我砰地關(guān)上了門(mén)。哎！幸運(yùn)之神，你就不能光顧我一下嗎？哪怕一下下也好啊！在我最需要工作的時(shí)候，干嘛安排一個(gè)撿垃圾的老婦來(lái)刺激我呢？我把自己關(guān)在房間里，欲哭無(wú)淚地呆了48小時(shí)，思想快要決堤。 還是出去走走，工作不會(huì)從我房頂上降落，何況我的房頂完好無(wú)損。我慢慢走出家門(mén)，盡量避免碰到熟人，可是，“愈欲之，愈反之”，用這句話來(lái)概括我的近況大概最合適不過(guò)了。 然而，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多人都在對(duì)同一件事怨聲載道，我家樓上的小楊問(wèn)我：“大概也沒(méi)錯(cuò)過(guò)你家吧。這兩天啊，有一個(gè)撿垃圾的老婦，幾乎把我們寧?kù)o小區(qū)搞得雞犬不寧。差不多每家人家的門(mén)都讓她敲過(guò)了，拿著六個(gè)鑰匙，說(shuō)是要找失主，這本來(lái)是件好事，應(yīng)該擁護(hù)、配合

21、不是？可是，挨家挨戶(hù)會(huì)影響” 鑰匙，六個(gè)！我猛然一驚。 “她現(xiàn)在在哪里？”我打斷小楊的話，火一樣地竄出這句話。 “干什么?。俊毙詈茉尞?。 “告訴我啊?！蔽液苤?。 “我怎么知道！” 我開(kāi)始沿街尋找她，努力回憶著她的模樣，然而，一天徒勞。 我沒(méi)吃晚飯就睡在床上，家里只有我一人?！岸＿?！叮咚！叮咚” 又會(huì)是誰(shuí)？ 我打開(kāi)門(mén)，一個(gè)臉上皺紋斑駁的老婦站在門(mén)外，顯然是勞累過(guò)度，她的背已經(jīng)有點(diǎn)佝僂。這次她似乎已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話，用右手擎起一小串鑰匙。 “是我的！進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)喝口水吧?！蔽医跏дZ(yǔ)。 她爽朗地笑了，露出大銀牙：“不用了，終于找到了！”她如釋重負(fù)，“我在樓下?lián)斓降?，已?jīng)兩天了，六個(gè)鑰匙的嘞，我想丟的

22、人一定很著急的，也肯定就在這附近。找到就好了，我走了噢?！?“謝謝你！”我想說(shuō)的，可這幾個(gè)字卻哽咽在了我心口。 她一步一步地向樓下走去，向垃圾箱走去 我轉(zhuǎn)身回到房間，坐到電腦旁，開(kāi)始寫(xiě)我的個(gè)人簡(jiǎn)歷 寫(xiě)作2011第一期（有少量改動(dòng)）16下列對(duì)本文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A這篇小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，人物也不復(fù)雜，但卻揭示了生活中的一些現(xiàn)象，引人深思。 B小說(shuō)主要運(yùn)用心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和刻畫(huà)人物形象。 C小說(shuō)的結(jié)尾通過(guò)對(duì)“我”的動(dòng)作描寫(xiě)暗示了“我”的思想變化，令人回味。 D小說(shuō)以“一串鑰匙”為線索展開(kāi)情節(jié)，有較深的意蘊(yùn)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。17開(kāi)頭說(shuō)“為什么工作才一年的我

23、會(huì)失業(yè)？說(shuō)真的，我也不知道”，但透過(guò)本文的描述，“我”失業(yè)的原因至少有哪些？試概括說(shuō)明。（6分）答： 18撿垃圾的老婦有哪些特點(diǎn)？她對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)、對(duì)“我”這一人物塑造各有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）答： 19這篇小說(shuō)的標(biāo)題“幸運(yùn)之神的禮物”有怎樣的寓意？（3分）答： 六、（12分）20、傳統(tǒng)成語(yǔ)里有很多有意思的“最”，請(qǐng)仿照示例，另選四個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你理解的“最”來(lái)。（4分） 示例：最大的嘴口若懸河 最長(zhǎng)的腿一步登天 最大的被子鋪天蓋地 21、下面的漫畫(huà)，內(nèi)涵深刻、豐富。請(qǐng)擬寫(xiě)一個(gè)能揭示其內(nèi)涵的標(biāo)題（不超過(guò)6個(gè)字，不得以“無(wú)題”或“寫(xiě)字”為標(biāo)題），然后說(shuō)說(shuō)理由。(4分)（1）標(biāo)題：（1分）（2

24、）理由： （3分）22、下面是人教版課改新教材必修一第二單元（燭之武退秦師荊軻刺秦王鴻門(mén)宴）的“導(dǎo)學(xué)心語(yǔ)”，請(qǐng)參照示例，以祝福老人與海邊城這三篇課文為內(nèi)容寫(xiě)一段“導(dǎo)學(xué)心語(yǔ)”，要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫，不要求語(yǔ)言形式完全相同  （4分）示例：打開(kāi)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，你能發(fā)現(xiàn)燭之武的深明大義與機(jī)智雄辯；你能學(xué)到荊軻的機(jī)謹(jǐn)睿智和勇往直前；你能吸取項(xiàng)羽胸?zé)o城府、優(yōu)柔寡斷的教訓(xùn)；你能明白樊咐忠貞為主、義無(wú)反顧的果敢 23、作文（60分）請(qǐng)以“老桌子”為題寫(xiě)一篇作文。要求：請(qǐng)先將作文題寫(xiě)在答題卡上，然后作文；作文立意自定，文體自選，不少于900字。 參考答案1、A.p cuìB.ni

25、24;ng hái D.chì diàn2、C 寒喧 鼎力相助3、鐘愛(ài)：特別愛(ài)（子女或其它晚輩中的某一個(gè)人），和喜愛(ài)相比，明顯不合語(yǔ)境。“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷?！凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”指雪、花、葉等飄灑多而雜亂。浮動(dòng)指飄浮移動(dòng)，比飄動(dòng)更能表現(xiàn)出花香傳播的輕盈彌漫的狀態(tài)。猶如比好像更具文學(xué)色彩。4. D（A項(xiàng)“市場(chǎng)”與“滯銷(xiāo)”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“市場(chǎng)”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“國(guó)家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”；C項(xiàng)前后沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”贅余）5B（將每個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是分句間的并列）6B（A帶電不帶電是指粒子，

26、不是指輻射；C宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少但危害都不太大，只有核爆炸或核電站事故泄漏的放射性物質(zhì)才能大范圍地造成人員傷亡；D原文說(shuō)“輻射主要是、三種射線”）7A（是產(chǎn)生途徑，不屬于“核爆炸所釋放的早期核輻射殺傷破壞作用”。）8C（A不是沒(méi)有危害，只是“危害不太大”；B“防止”推斷有誤，只可能減輕；D“一致抵御”“唯一出路”太絕對(duì)。）9兩種。天然輻射和人工輻射。（或“宇宙、自然界產(chǎn)生的核輻射及核爆炸、核電站事故泄露產(chǎn)生的核輻射）前者危害不太大，而后者有可能對(duì)人員造成大范圍的傷亡。（兩種類(lèi)型各1分，危害解說(shuō)1分，共3分。）10C（認(rèn)為是低賤的，輕視，意動(dòng)用法）11A（要有人才首先要有善于發(fā)現(xiàn)

27、人才并重用人才的國(guó)君表現(xiàn)子路的疑惑，引起孔子所說(shuō)重要人才要表現(xiàn)在具體行動(dòng)中的論述。）12B（弦章的觀點(diǎn)是齊景公應(yīng)該學(xué)習(xí)齊桓公，那么齊國(guó)的大臣都是管仲一樣的人才。）13.（1）君王要想使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對(duì)待士人。（定語(yǔ)后置，1分；下，1分；句意1分）（2）我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐；侍奉國(guó)君，又有五次被撤職；聽(tīng)說(shuō)您喜愛(ài)士人，特地跑來(lái)見(jiàn)您。（被動(dòng)句，1分；走，1分；句意1分）（3）知道厭惡歷史上那些導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)蕩滅亡的方法，卻不去追求、學(xué)習(xí)歷史上那些讓國(guó)家安定昌盛的方法，那么與倒退著跑卻想要追上前面的人的行為沒(méi)有差別。（之所以，1分；有異乎，1分；卻走，1分；

28、句意1分）14.（1）借景抒情，前一首借深院、垂柳、夕陽(yáng)、燕語(yǔ)等景物表現(xiàn)感情，后一首借晴好天氣和葵花等景物抒情；后一首還使用了比喻手法（托物言志）來(lái)抒情，將“柳絮”比作投機(jī)小人，將“葵花”比作自己，言在此意在彼。（手法1分，分析1分）（2）前一首：孤寂的離別情緒。后一首：表現(xiàn)自己襟懷坦蕩，對(duì)朝廷忠心耿耿，絕不諂媚。（各2分，后一首答出“忠心”即得2分）15、則知明而行無(wú)過(guò)矣 師之所存也 盡吾志也而不能至者 雖一毫而莫取 莎士比亞 哈姆雷特16B（“環(huán)境描寫(xiě)”不正確）17（1）缺乏責(zé)任感。（如鑰匙隨意扔）（2）脆弱、不敢面對(duì)失敗。（3）缺少熱情，對(duì)人冷漠。18特點(diǎn):（1）雖然生活在底層，卻對(duì)生活

29、充滿(mǎn)熱情；急他人之所急。善良純樸，心靈美好，品德高尚。（2）做事認(rèn)真，執(zhí)著，不輕易放棄。如一家一家找失主，直到找到為止。 作用：結(jié)構(gòu)上，老婦撿鑰匙構(gòu)成情節(jié)的主線，使情節(jié)完整；內(nèi)容上，老婦的形象與“我”形成對(duì)比，突出“我”的脆弱與渺小。 19“我”因失業(yè)而郁悶頹喪，是這個(gè)撿垃圾的老婦人的精神品質(zhì)感動(dòng)了“我”，她讓“我”又對(duì)生活鼓起勇氣，充滿(mǎn)信心，因此老婦人就是“我”的幸運(yùn)之神，被她撿來(lái)還給我的那串鑰匙就是“幸運(yùn)之神的禮物”。20、參考示例：最貴的稿費(fèi)一字千金；最難做的飯無(wú)米之炊；最高的巨人頂天立地；最高的柱子一柱擎天。21、示例：（1）進(jìn)步與倒退（或：科技的兩面性/雙刃劍）（2）科技雖能滿(mǎn)足人類(lèi)需求，給生活帶來(lái)便利，為人類(lèi)造福，具有正面價(jià)值；但它同時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患，甚至產(chǎn)生負(fù)面的影響。（擬寫(xiě)的標(biāo)題符合要求，得1分；闡述的理由能揭示漫畫(huà)的深層意義，得3分；如僅說(shuō)明漫畫(huà)的表層含意，酌情扣分；意思對(duì)即可）22.答案略23、參照2011年湖北省高考語(yǔ)文卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附：譯文