南京市高三語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試

1、南京市2021屆高三第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ) 文 202104考前須知： 1本試卷分必考局部和選考局部。共160分。考試用時(shí)150分鐘。 2答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題紙的密封線內(nèi)。答案寫在答題紙上對(duì)應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，交答復(fù)題紙。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分) 1以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全都不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分) A跑步 跑龍?zhí)?泡沫 如法炮制 含苞欲放 B結(jié)實(shí) 結(jié)晶體 采擷 潔身自好 詰屈聱牙 C更加 更衣室 粳米 骨鯁在喉 故事梗概 D監(jiān)護(hù) 國(guó)子監(jiān) 門檻 衣衫襤褸 濫竽充數(shù) 2以下各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分) A漢王電紙書與歐美地區(qū)產(chǎn)品同步推出，并透

2、露了帶有手寫識(shí)別能力的升級(jí)版發(fā)布方案，在德國(guó)漢諾威展會(huì)上成為熱門產(chǎn)品。 B個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。 C有關(guān)商品房質(zhì)量的投訴，這些年一直居高不下，原因之一就是目前建設(shè)中大量采用的現(xiàn)場(chǎng)澆鑄施工工藝使得施工質(zhì)量難以控制。 D很多現(xiàn)實(shí)問題，比方如何界定官員財(cái)產(chǎn)的合法性，如何確定官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)是否屬實(shí)，或許是目前官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度難以出臺(tái)的障礙。 3請(qǐng)改正以下各句中運(yùn)用不得體的詞語(yǔ)。(3分) (1)請(qǐng)問家父高壽啊?(應(yīng)酬用語(yǔ)) 改為 (2)涂鴉之作，敬請(qǐng)拜讀。(贈(zèng)書用語(yǔ)) 改為 (3)李和平先生敬啟(信封用語(yǔ)) 改為 4.下面是奧巴

3、馬獲勝演說(shuō)的第一段文字，奧巴馬所說(shuō)的“答案具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)并對(duì)這段話加以點(diǎn)評(píng)。(6分) 假設(shè)還有人在那里疑心美國(guó)是否真是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)度，假設(shè)還有人在質(zhì)疑我們的奠基者的夢(mèng)想是否依然存活于我們這個(gè)時(shí)代，假設(shè)還有人對(duì)我們民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明確的答案。答：(1)答案： (2)點(diǎn)評(píng)： 二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成58題。 袁安字邵公，汝南汝陽(yáng)人也。安為人嚴(yán)重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安日：“公事自有郵驛，私請(qǐng)那么非功曹所待。辭不肯受，從事懼然而止。 永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是

4、時(shí)英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無(wú)明驗(yàn)者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭(zhēng)，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安日：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。遂分別具奏。帝感悟，即報(bào)許，得出者四百余家。 建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口，以撫慰之。詔百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無(wú)厭，既得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨(dú)曰：“北虜遣使奉獻(xiàn)和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安，誠(chéng)便。司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘恨之，日：“諸言當(dāng)還生口者，皆

5、為不忠。司隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報(bào)日：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，君何尤而深謝?帝竟從安議。章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書誄，以為匈奴不犯邊塞，而無(wú)故勞師遠(yuǎn)涉，損費(fèi)國(guó)用，徽功萬(wàn)里，非社稷之計(jì)。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨(dú)守正不移，至免冠朝堂固爭(zhēng)者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自假設(shè)。 竇憲既出，而弟執(zhí)金吾景專威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財(cái)物。有司畏憚，莫敢言者。安乃劾景驚惑吏人，當(dāng)伏顯誅，寢不報(bào)。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。 (節(jié)選自?后漢書袁張韓周列傳?)注生口：指俘虜。5對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，

6、不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分) A楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考 考：刑訊 B安到郡，不入府，先往按獄 按：查辦 c帝感悟，即報(bào)許 報(bào)：報(bào)告 D公于京師使客遮道奪人財(cái)物 遮：攔阻6。以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()(3分) A安為人嚴(yán)重有威，見敬于州里 或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近B。奉檄詣從事，從事因安致書于令 不如因而厚遇之，使歸趙C。理其無(wú)明驗(yàn)者，條上出之 以亂易整，不武。吾其還也D。眾皆為之危懼，安正色自假設(shè) 如姬為公于泣7以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分) A楚王英陰謀叛亂，朝廷嚴(yán)加查處，受牽連獲罪的人很多。袁安認(rèn)為他們都是因酷刑而屈招的，

7、就不顧風(fēng)險(xiǎn)上書要求釋放他們，最終使四百多家得以出獄。 B武威太守孟云和袁安都主張對(duì)已和親的匈奴，應(yīng)當(dāng)歸還俘虜以示撫慰。但公卿最初都反對(duì)，太尉鄭弘甚至指責(zé)主張歸還俘虜?shù)亩际遣恢抑恕?C竇憲為求取功績(jī)，北擊匈奴。袁安認(rèn)為匈奴不犯邊塞，卻興師遠(yuǎn)征，不是為國(guó)考慮的上策，他屢次力諫，盡管奏章都被擱鼉，但他毫不動(dòng)搖。 D袁安平素行為高尚，起初任縣功曹時(shí)，就拒絕了從事的私請(qǐng)。后來(lái)彈劾竇景，盡管竇氏家族對(duì)他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。8把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)如有不臺(tái)，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。 譯文： (2)不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安，誠(chéng)

8、便。譯文: (3)蓋策由眾定，君何尤而深謝? 譯文： 三、古詩(shī)鑒賞(10分)9閱讀下面這首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問題。 并州路 李宣遠(yuǎn) 秋日并州路，黃榆落故關(guān)。 孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。 帳幕遙臨水，牛羊自下山。 征人正垂淚，烽火起云間。 (1孤城咬角罷，數(shù)騎射雕還一聯(lián)，描寫了什么時(shí)間的景象?是從什么角度描寫的?(3分)答： (2)使征人“垂渭的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答： (3)請(qǐng)賞析詩(shī)的結(jié)句“烽火起云間的妙處。(4分) 答： 四、名句名篇默寫(8分)10補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。 (1) ，那么不如無(wú)書。(?孟子盡心下?) (2) ，辯乎榮辱之境。(?莊子逍遙游?) (3)陛下亦

9、宜自謀，以咨諏善道， 。(諸葛亮?出師表?) (4)此中有真意， 。(陶淵明?飲酒?) (5) ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易?琵琶行?) (6) ，用之如泥沙。(杜牧?阿房宮賦?) (7)小樓昨夜又東風(fēng)， !(李煜?虞美人?) (8)簫鼓追隨春社近， 。(陸游?游山西村?)五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的作品，完成：11-14題。晶瑩的淚滴陳忠實(shí)我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書朝教務(wù)處走去。我要求休學(xué)一年。我敲拍了教務(wù)處的門板，獲準(zhǔn)以后我便推開了門，一位年輕的女先生正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著長(zhǎng)桿蘸水筆在一厚本表冊(cè)上填寫著什么?！袄蠋煟o我開一張休學(xué)證書。她抬起頭來(lái)，驚訝地瞅了我

10、一眼，拎起我的申請(qǐng)很快看完了，又專注地把目光停滯在紙頁(yè)下端班主任簽寫的一行意見和校長(zhǎng)更為簡(jiǎn)潔的意見上面，似乎兩個(gè)人連姓名在內(nèi)的lO來(lái)個(gè)字的意見批示，看上去比我大半頁(yè)的申請(qǐng)書還要費(fèi)時(shí)更多。她終于抬起頭來(lái)問：“就是你寫的這些理由嗎?“是的?！安恍輰W(xué)不行嗎?“不行。 “親戚全都幫不上忙嗎?“親戚也都窮。“可是你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢? 于是我就信心十足地告訴她我父親的精確方案：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范生的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供應(yīng)，據(jù)說(shuō)還發(fā)三塊零花錢。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出一個(gè)公文本在桌子上翻開

11、，又停下手竭：“你家里就再想不出方法了?我看著那雙浮著憂郁氣色的眼睛，突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好。她只是教務(wù)處的一位抄抄寫寫的年輕職員，我和她幾乎沒有說(shuō)過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說(shuō)：“老師，沒關(guān)系。體學(xué)一年沒啥關(guān)系，我年齡小。她說(shuō)：“白白耽誤一年多可惜!隨之又換了一種口吻說(shuō)：“我知道你的名字也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)。我的心情突然灰暗起來(lái)而沒有再開口。她終于落筆填寫了公文函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，“吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書抹上糨糊后貼在公文存根上，做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我說(shuō)：“裝好。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著

12、來(lái)找我。我向她深深地鞠了躬就走出門去。我聽到背后“咣當(dāng)一聲關(guān)門的聲音，同時(shí)也聽到一聲“等等。她攏了攏齊肩的頭發(fā)朝我走來(lái)，和我并排在廊檐下的臺(tái)階上走著。我想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂氣氛的學(xué)校太門，便低著頭加快了腳步，她又喊了一聲“等等，走過來(lái)拍了拍我的書包：“別把休學(xué)證弄丟了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。她這時(shí)才有一句撫慰我的話：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小。我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長(zhǎng)的眼眶里溢出淚水來(lái)，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我垂下頭避開目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會(huì)號(hào)啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來(lái)抑制情緒，

13、感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓起勁兒說(shuō)：“老師我走了她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來(lái)報(bào)到復(fù)學(xué)。我再次虔誠(chéng)地深深鞠躬，然后就轉(zhuǎn)過身走掉了我今天終于把近40年前的這一段經(jīng)歷寫出來(lái)，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱，在各種欲望膨脹成一股強(qiáng)大的濁流，中擊所有大門、窗戶和每一個(gè)心扉的當(dāng)今，我便企望自己如女老師那種淚珠的淚腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤(rùn)民族精神的泉源11女老師看“我的休學(xué)申請(qǐng)書時(shí)，為什么十分“專注“費(fèi)時(shí)?為什么又對(duì)“我連連發(fā)問?(4分) 12在辦理休學(xué)手續(xù)的過程中，“我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?(7分)答： 1

14、3請(qǐng)分析畫線文字的表達(dá)特色以及在文中的作用。(6分)答： 14文章結(jié)尾寫道：“我今天終于把近40年前的這一段經(jīng)歷寫出來(lái)，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱?！拔覟槭裁础膀\(chéng)祈禱?試加以探究。(6分)答； 六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類佧答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。(18分)甲、論述類文本閱讀下面的文章，完成151 7題“大師該由誰(shuí)來(lái)封?朱維錚 “大師一詞，初見于?周禮?，說(shuō)是周代宮廷的樂官長(zhǎng)的職稱。據(jù)清代經(jīng)學(xué)家考證，“大師印?論語(yǔ)?所述教孔子學(xué)音樂并體悟天人關(guān)系的盲人藝術(shù)家。但孔子死了，魯國(guó)衰亂，他們四散流亡異國(guó)，“大師也成絕響。時(shí)過近三百年，秦始皇死了，“坑灰未冷山東亂，“大師也重

15、現(xiàn)于山東。不過已非藝術(shù)大師，而是跟隨濟(jì)南伏生學(xué)了點(diǎn)?尚書?殘篇，在民間教?書?糊口的儒生。幸而漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)。他的丞相公孫弘，又將五經(jīng)博士變成候補(bǔ)文官的師傅。讀一經(jīng)而應(yīng)試，便可做官，祿利隨之。于是時(shí)歷四世，如?漢書?所說(shuō)，“一經(jīng)說(shuō)至百余萬(wàn)言，大師眾至千余人，蓋祿利之路然也。所謂盛極而衰吧，經(jīng)過三國(guó)兩晉南北朝，隨著唐朝一統(tǒng)，三教并爭(zhēng)，“大師的徽號(hào)被佛經(jīng)翻譯家玄熒奪去獻(xiàn)給了佛祖。隨后活著的高僧也紛紛稱作“大師。接著每下愈況，猶如博士由經(jīng)學(xué)教官職稱變成賣油賣茶的傭保泛稱一樣，到宋金元明，凡和尚均稱大師。清代漢學(xué)復(fù)興，民問經(jīng)史學(xué)家按學(xué)問分等次，各學(xué)派的繼往開來(lái)人物，被公認(rèn)為大師，才給這個(gè)徽號(hào)恢復(fù)了名

16、譽(yù)。清末由日本借來(lái)“國(guó)學(xué)一詞，民初又突現(xiàn)“文化的作用。因而直到上世紀(jì)“大革文化命，又大搞“破四舊前，學(xué)界約定俗成，凡稱大師必合假設(shè)干尺度。那尺度，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是博古通今，學(xué)貫中西，德才學(xué)識(shí)兼?zhèn)?，非但于本門學(xué)科為不世出的專家，并以卓特識(shí)見、新穎方法或指明未來(lái)取向，而受眾多學(xué)者景仰。這里的裁判官，僅有一個(gè)，就是由時(shí)間表達(dá)的歷史。由此觀照近年叢出的所謂大師，已故的多屬他封。但也有生前不斷自封而名過其實(shí)的，不敢自居大師而曾領(lǐng)袖群倫的，卻都“俱往矣，但看在世的，季羨林先生是中印文化交流史專家，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)史的認(rèn)知似非其長(zhǎng)，因而他公開聲明辭謝“國(guó)學(xué)大師頭銜，應(yīng)說(shuō)有自知之明。但尚在人世的那班他封的、自封的或者故

17、作謙退又實(shí)自我炒作的“國(guó)學(xué)大師、“文化大師，休說(shuō)未曾蓋棺論定，即如彼輩不斷公開表演，彰顯的品格低劣，識(shí)見庸俗學(xué)問粗淺乃至古漢語(yǔ)也一竅不通，只配稱作假冒偽劣貨色，縱然蓋棺一一千年，連“小師也算不上。我相信中國(guó)可能有活著的大師，惜因寡聞而未見。我也相信達(dá)爾文的進(jìn)化論，隨著文化生存環(huán)境不斷改善，未來(lái)必定大師越來(lái)越多。不過由生者來(lái)看，只見假大師得意，未見其大師發(fā)聲，不禁想到馬克思在?資本論?第一卷再版跋所揭示的，“公正無(wú)私的科學(xué)探討讓位于辯護(hù)士的壞心惡意。是否意味著我們的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，尚缺乏以判別真?zhèn)文?15以下對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A，據(jù)?論語(yǔ)?記載，孔子最早使用了“大師

18、一詞，他所尊崇的大師，不僅能夠教授音樂，還能體悟天人關(guān)系。B漢武帝時(shí)期，讀經(jīng)書通過考試便可做官拿俸祿，此制度歷時(shí)四世后，在祿利的驅(qū)動(dòng)下，大師云集，講經(jīng)蔚然成風(fēng)。C。歷史是唯一的裁判，真正的大師因其學(xué)貫中西，德才兼?zhèn)?，為各門學(xué)科指明未來(lái)取向，而 倍受眾多學(xué)者景仰。D。文章以季羨林聲明辭謝“國(guó)學(xué)大師頭銜為例，旨在強(qiáng)調(diào)連這位享有厚望的學(xué)者，也存在傳統(tǒng)經(jīng)史知識(shí)的陷缺。16為什么說(shuō)到了清代才給大師“這個(gè)徽號(hào)恢復(fù)了名譽(yù)?(6分) 答： 17結(jié)合文章后三段說(shuō)說(shuō)怎樣才能不讓“假大師得意呢?(6分) 答： 乙、實(shí)用類文本閱讀下面的文字，答復(fù)1517題。我國(guó)飲用水戰(zhàn)略歷史上，人類一般從河流取水。到19世紀(jì)，開始建

19、城市水源水庫(kù)存水。20世紀(jì)上豐葉，由于污染嚴(yán)重，又開始建自來(lái)水廠制水。20世紀(jì)下半葉，自來(lái)水廠也難以保證飲用水質(zhì)量，飲水機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。到了21世紀(jì)，這種“退縮戰(zhàn)略，更進(jìn)一步開展為用瓶裝水來(lái)保證飲用水質(zhì)量。但這只是改善了局部人的飲水質(zhì)量，相當(dāng)多的人不能受益。同時(shí)，由于放棄了對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)，還會(huì)降低灌溉水的量和質(zhì)，甚至使我們吃含污染成分的食品，再回到“質(zhì)量型饑餓的貧困狀態(tài)。與“退縮戰(zhàn)略的做法恰恰相反的是“擴(kuò)張戰(zhàn)略，從修復(fù)水生態(tài)系統(tǒng)入手，保證河流水源地供水質(zhì)量，從而保證自來(lái)水直飲，至于飲水機(jī)和瓶裝水只是輔助手段。很顯然，前一種戰(zhàn)略是治標(biāo)的戰(zhàn)略，后一種是治本的戰(zhàn)略。從根本上解決我國(guó)的飲用水問題，必須

20、采取大系統(tǒng)、長(zhǎng)周期的策略。我國(guó)飲用水問題的主要矛盾是水量型和水質(zhì)型缺水，解決這兩個(gè)問題都必須節(jié)水。提高灌溉利用系數(shù)015，即可以解決農(nóng)業(yè)缺水；提高工業(yè)用水重復(fù)利用率20，并實(shí)現(xiàn)工業(yè)節(jié)水，即可解決城市缺水。建設(shè)節(jié)水型社會(huì)是我國(guó)解決飲用水問題的關(guān)鍵，尤其是節(jié)水能力形成的價(jià)格根本上只有南水北調(diào)進(jìn)京價(jià)格的12。 我相信中國(guó)可能有活著的大師，惜因寡聞而未見。我也相信達(dá)爾文的進(jìn)化論，隨著文化生存環(huán)境不斷改善，末來(lái)必定大師越來(lái)越多。不過由生者來(lái)看，只見假大師得意，束見真大師發(fā)聲，不禁想到馬克思在?資本論?第一卷再版跋所揭示的，“公正無(wú)私的科學(xué)探討讓位于辯護(hù)士的壞心惡意。是否意味著我們的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，尚缺乏以

21、判別真?zhèn)文?15以下對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A，據(jù)?論語(yǔ)?記載，孔子最早使用了“大師一詞，他所尊崇的大師，不僅能夠教授音樂，還能體悟天人關(guān)系。B漢武帝時(shí)期，讀經(jīng)書通過考試便可做官拿俸祿，此制度歷時(shí)四世后，在祿利的驅(qū)動(dòng)下，大師云集，講經(jīng)蔚然成風(fēng)。C歷史是唯一的裁判，真正的大師因其學(xué)貫中西，德才兼?zhèn)?，為各門學(xué)科指明未來(lái)取向，而倍受眾多學(xué)者景仰。D文章以季羨林聲明辭謝“國(guó)學(xué)大師頭銜為例，旨在強(qiáng)調(diào)連這位享有厚望的學(xué)者，也存在傳統(tǒng)經(jīng)史知識(shí)的陷缺。16為什么說(shuō)到了清代才給大師“這個(gè)徽號(hào)恢復(fù)了名譽(yù)?(6分) 答： 17結(jié)合文章后三段，說(shuō)說(shuō)怎樣才能不讓“假大藤得意呢?(6分)答： 七

22、、作文(70分) 18。請(qǐng)以“紀(jì)念日為題，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體不限。 南京市2021屆高三第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文附加題202104考前須知：1由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，用時(shí)30分鐘。2答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題紙的密封線內(nèi)。答案寫在答題紙上對(duì)應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，交答復(fù)題紙。一、閱讀材料，完成1920題。(10分) 四言敝而有?楚辭?，?楚辭?敝而有五言，五言敝而有七言，古詩(shī)牧而有律絕，律絕敝而有詞。蓋文體通行既久，染指遂多，自成習(xí)套。豪杰之士亦難于其中自出新意，故遁而作他體以自解脫一切文體所以始盛

23、終衰者皆由于此故謂文學(xué)后不如前余未敢信但就一體論那么此說(shuō)固無(wú)以易也。19用斜線()給下面文言文的畫線處斷句(限6處)。(6分)故遁而作他體以自解脫一切文體所以始盛終衰者皆由于此故謂文學(xué)后不如前余未敢信但就一體論那么此說(shuō)固無(wú)以易也。20簡(jiǎn)答題。(1)請(qǐng)寫出?楚辭?中兩篇作品的篇名。(2分)答： (2)作者認(rèn)為一種詩(shī)體替代另一種詩(shī)體的原因是什么?(2分)答： 二、名著閱讀題(15分)21以下有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)A。在巴金的?家?中，作者對(duì)梅的抑郁致死，瑞玨的難產(chǎn)而死，嗚風(fēng)的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤。B?紅樓夢(mèng)?中人物的配飾往往很有講究，賈寶玉佩戴的是

24、通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是玉麒麟，史湘云佩戴的是金鎖。C?哈姆雷特?以中世紀(jì)的丹麥宮廷為背景，通過哈姆雷特為父報(bào)仇的故事，描繪了文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)社會(huì)的真實(shí)面貌。D?邊城?中的翠翠，天真善良，溫柔恬靜，執(zhí)著地追求愛情。小說(shuō)結(jié)尾處，白塔下綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的形象，深切感人。E?女神?中，郭涑假設(shè)自喻為爐中燃燒的煤。唱出“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!從而表達(dá)了作者對(duì)真摯愛情的執(zhí)著追求。22下面有關(guān)名著中人物行為動(dòng)怍的描寫，各是指的誰(shuí)?(5分) (1)只見他倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬長(zhǎng)坂橋上，厲聲大喝，聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。 (2)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里這一下最后的努力送了他的命。 (3)他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚