蘇教版一年級上冊體育備課教案

1、課 題：課堂常規(guī)總第 課時第 周 教學(xué)目標(biāo)：1.知道遵守體育課課堂常規(guī)的重要性。2.能說出體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。3.游戲中能快速準(zhǔn)確的回答方位，并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對課堂常規(guī)的理解與遵守程度。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣向?qū)W生介紹體育課的特點(diǎn)以及體育課上的各種規(guī)章制度。二、認(rèn)知探究1.引導(dǎo)學(xué)生互動，暢談?wù)n堂常規(guī)的主要內(nèi)容，并作簡單的闡述。2.指導(dǎo)學(xué)生辨別左右方向及身體的左右部位。3.講解、示范游戲的方法、規(guī)則,組織游戲活動。4.學(xué)生活動,教師積極地參與。（讓學(xué)生注意安全）5.教師講解點(diǎn)評。三、合作評價1.帶領(lǐng)學(xué)生放松。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育課上的各種規(guī)章制度）3.與學(xué)

2、生再見！活動：1.認(rèn)真聽，知道體育課是主要在室外操場上進(jìn)行的課程，體育課上應(yīng)該注意些什么。2.與老師一道共同探討課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，完成是非判斷題。3.自我判斷分析教師提出的方位，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。4.仔細(xì)觀察，活動時集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地完成動作。結(jié)束部分:1.跟隨老師放松。2.與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3.跟老師親切道別！課 題：隊列整理總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊的能力。2使學(xué)生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進(jìn)行練習(xí)，提高自我表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法。教學(xué)過程：一、提

3、出要求及注意事項(xiàng)組織：自然站立1.提示和背誦課堂要求；2.要求：集合快、靜、齊，注意力集中。組織：四列橫隊（密集）檢查服裝、鞋、精神面貌。學(xué)習(xí)正確的站姿，并找學(xué)生演示。二、基本部分1.立正、稍息；2.踏步走；3.報數(shù)；4.站隊、解散、集合。三、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生放松小結(jié)?；顒樱?. 用談話式提示學(xué)生站好體育課隊形，講清楚體育課上的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.與老師一道共同探討隊列要求的主要內(nèi)容。3.自我判斷分析教師提出的方位，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。4.仔細(xì)觀察，活動時集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地完成動作。5.跟隨老師的口令做動作，注意動作要正確規(guī)范。6.再次總結(jié)課前、課上、課后的基本要求。結(jié)束部

4、分:1.跟隨老師放松。2.與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3.跟老師親切道別！課 題：廣播操訓(xùn)練總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1.能按規(guī)定信號散開或集合成縱隊。2.通過自我觀察模仿，學(xué)會廣播操預(yù)備節(jié)的動作方法。3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指揮和要求行動。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生要記住自己在隊伍中的位置。廣播操中，學(xué)生的動作到位度。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做徒手操。二、發(fā)展能力階段1按縱隊形式，確定每組站隊位置，小組長站在排頭，其余學(xué)生記住自己的站隊順序。2規(guī)定解散和快快集合的信號，反復(fù)演練面對教師成縱隊站立。3講解示范廣播操預(yù)備

5、節(jié)的動作方法。4巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示精神面貌。5組織學(xué)生舉行預(yù)備節(jié)動作的展示。三、愉悅身心階段1指導(dǎo)學(xué)生放松練習(xí)。2組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。3與學(xué)生再見！活動：1向老師問好！2認(rèn)真地進(jìn)行隊列練習(xí)。3積極地參與游戲。4跟隨教師做韻律體操。5成縱隊按高矮順序，組長站在排頭，每人記住自己前后的同學(xué)。6分散時做鳥飛、魚游、兔跳等動作。聽到集合信號后，立即跟隨組長找到自己的位置，面對教師成縱隊站立。7在教師指導(dǎo)下，隨口令模仿預(yù)備節(jié)的動作。8兩人一組自我結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)。9以自薦的形式展示預(yù)備節(jié)的動作。結(jié)束部分：1.跟隨老師進(jìn)行放松練習(xí)。2.與其他同學(xué)進(jìn)行交流、總結(jié)。3.與老師再見！課 題：柔韌練習(xí)總第 課時第 周教

6、學(xué)目標(biāo)：1能說出自己身體各部分屈與伸的變化。2能用身體動作表現(xiàn)出不同的字母造型。3同伴友好合作，完成柔韌性練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：多種身體姿態(tài)表現(xiàn)字母。教學(xué)過程：教師活動：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段 1提問：你知道身體的哪些部位可以屈伸嗎？2出示字母造型的圖片，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3講解、示范向前后左右不同的方向表示字母“N”，引導(dǎo)學(xué)生多種姿態(tài)地表示字母造型。三、愉悅身心階段1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3跟學(xué)生道別！課 題：球兒樂總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1了解

7、拍球練習(xí)對身體的好處。2學(xué)會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續(xù)拍球5個以上。3比賽中相互鼓勵，能正確對待成功與失敗。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會手指按拍球的基本動作。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。 二、發(fā)展能力合作探究階段 1哪種拍球動作最穩(wěn)？教師演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球。2講解、示范手指按拍球的動作，重點(diǎn)提示掌心空出。3組織學(xué)生按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)自身水平不斷增加拍球個數(shù)。4由組織學(xué)生復(fù)習(xí)，逐步過渡到游戲比賽，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動：1學(xué)生分散嘗試三種不同的拍球動作、經(jīng)過對比，得出結(jié)論。2仔細(xì)觀察教

8、師的“原地拍球”示范動作，練習(xí)用手指按拍球的動作方法。3分組練習(xí)，在規(guī)定的時間內(nèi)，相互比試，看誰拍得好，嘗試左右手分別進(jìn)行拍球練習(xí)。4游戲比賽時，能按動作要求拍好球，相互鼓勵，勇于自我表現(xiàn)。三、愉悅身心階段1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3跟學(xué)生道別！課 題：走的練習(xí)總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1.知道有關(guān)腳的簡單知識。2.知道體育活動中做好腳部準(zhǔn)備活動方法。3.樂意參與腳尖、腳跟走的活動。教學(xué)重難點(diǎn)：了解腳內(nèi)側(cè)與外側(cè)位置。教學(xué)過程：教師活動：一、啟迪情緒激發(fā)興趣階段1與學(xué)生親切問好！2組織學(xué)生自主活動。3組織學(xué)生韻律操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1）結(jié)合小朋友已知

9、腳的常見部位知識，著重讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)與外側(cè)位置。（2）講解示范體育活動前腳部位準(zhǔn)備活動的動作與方法。（3）講解示范用腳內(nèi)側(cè)推球入門的游戲方法。組織各小組練習(xí)并進(jìn)行記分比賽。學(xué)生活動：1與教師問好！2創(chuàng)造性地玩喜愛的項(xiàng)目。3隨音樂練習(xí)。（1）觀察和了解腳的部位圖，知道腳內(nèi)側(cè)和腳外側(cè)的位置。（2）跟隨教師模仿腳部準(zhǔn)備活動的幾種動作方法。（3）集體觀察教師用腳內(nèi)側(cè)推球入門的游戲方法。（4）分小組進(jìn)行用腳內(nèi)側(cè)推球入門的游戲。三、穩(wěn)定恢復(fù)身心階段1組織學(xué)生舞蹈放松。2小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。3布置部分學(xué)生歸還器材。4師生再見。課 題：趣味跑總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1.了解向前跑和后退跑的動作區(qū)別。2.能模

10、仿練習(xí)后退跑的動作方法。3.能積極主動地參與練習(xí)與游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：上體前傾、步幅要小教學(xué)過程：教師活動：一、啟迪情緒激發(fā)興趣階段1.與學(xué)生親切問好！2.組織學(xué)生自主活動。3.組織學(xué)生韻律操。二、發(fā)展能力合作探究階段1.組織學(xué)生進(jìn)行集體向前自然快跑的練習(xí)。2.講解、示范后退跑，重點(diǎn)提示上體前傾、步幅要小，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生說說向前跑和后退跑的區(qū)別。4.組織學(xué)生四人一組進(jìn)行比賽。學(xué)生活動：1.與教師問好！2.創(chuàng)造性地玩喜愛的項(xiàng)目。3.隨音樂練習(xí)。三、穩(wěn)定恢復(fù)身心階段1.組織學(xué)生舞蹈放松。2.小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。3.布置部分學(xué)生歸還器材。4.師生再見。課 題：投擲總第 課時第 周教學(xué)

11、目標(biāo)：1知道不同形狀的輕物握法也不同。2學(xué)會正面站立、肩上屈肘、自然。教學(xué)重難點(diǎn)：做出肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)向前，自然揮臂動作。教學(xué)過程：一、啟迪情緒激發(fā)興趣階段1與學(xué)生親切問好！2組織學(xué)生自主活動。3組織學(xué)生韻律操。二、發(fā)展能力合作探究階段1講解、示范各種不同形狀器材的握法。2示范擲輕物的動作方法，重點(diǎn)提示學(xué)生肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)向前，自然揮臂動作。3組織學(xué)生分組聽信號進(jìn)行擲輕物的練習(xí)。4指導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行投擲比賽。5提醒學(xué)生注意安全，不得對人投擲。學(xué)生活動：1兩人一組檢查握法，能找出錯誤動作所在，并相互指正。2集體進(jìn)行徒手肩上屈肘、自然揮臂的模仿練習(xí)。3通過反復(fù)練習(xí)，體會正面投擲的動作方法。4分小組

12、進(jìn)行投擲練習(xí)，組內(nèi)互測互評動作完成情況。5知道安全的重要性，懂得練習(xí)中投擲及撿器材必須聽信號統(tǒng)一行動三、穩(wěn)定恢復(fù)身心階段1組織學(xué)生舞蹈放松。2小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。3布置部分學(xué)生歸還器材。4師生再見。課 題：歡樂蹦蹦跳總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1了解跳單、雙圈的方法。2能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。3相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。4能積極參與游戲，與同伴密切配合。教學(xué)重難點(diǎn)：前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。教學(xué)過程：一、啟迪情緒激發(fā)興趣階段1與學(xué)生親切問好！2組織學(xué)生自主活動。3組織學(xué)生韻律操。二、發(fā)展能力合作探究階段跳單、雙圈教師活動：1組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌輕

13、輕向上跳。2指導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)[圈。教師示范跳單、雙圈動作。要求前腳掌蹬地，輕巧落地。3組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力賽。學(xué)生活動：1自由結(jié)伴圍成圓圈或成一路橫、縱隊練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。2自己動手?jǐn)[圈，觀看教師動作。明白動作要領(lǐng)。在組長的帶領(lǐng)下體驗(yàn)動作。3通過比賽進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。三、穩(wěn)定恢復(fù)身心階段1組織學(xué)生舞蹈放松。2小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。3布置部分學(xué)生歸還器材。4師生再見。課題：歡樂蹦蹦跳總第 課時第 周教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段 1組織學(xué)生進(jìn)行跳單雙圈的

14、練習(xí)。2講解、示范單腳起跳、雙腳輕巧落地。第一次示范時提示學(xué)生注意學(xué)生看在起跳區(qū)單腳起跳動作。第二次示范提示學(xué)生注意看落地的雙腳動作。3劃分若干起跳區(qū)，并鋪設(shè)體操墊，組織學(xué)生分組練習(xí)單腳起跳、雙腳輕巧落地墊上，提示學(xué)生注意跳躍時上下肢配合動作協(xié)調(diào)。4分組進(jìn)行跳單、雙圈接力賽。學(xué)生活動：1集體進(jìn)行跳單、雙圈的練習(xí)。2仔細(xì)觀察教師的每一次示范，分散進(jìn)行模仿嘗試走幾步、單腳蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作，體會正確的動作要領(lǐng)。3.分組由小組長帶領(lǐng)分別在指定區(qū)域練習(xí)，練習(xí)過程中相互觀察，相互指正，看誰的動作最協(xié)調(diào)。4.按要求進(jìn)行比賽，力爭獲得好成績?nèi)?、愉悅身心階段1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小

15、結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3跟學(xué)生道別！課 題：跳繩總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1了解跳短繩的相關(guān)知識以及對鍛煉身體好處。2能做出原地并腳加墊跳短繩的動作。3通過自我體驗(yàn)，對并腳跳短繩產(chǎn)生濃厚興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段 教師活動： 1指導(dǎo)學(xué)生將短繩對折兩次后，手握兩端，跟隨教師學(xué)習(xí)自編繩操。2組織全體學(xué)生徒手練習(xí)原地并腳加墊跳躍動作。（提示要用前腳掌跳）3講解并示范并腳加墊跳短繩動作。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身身高選擇短繩長度，并用較慢節(jié)奏組織學(xué)生練習(xí)并腳加墊跳短繩。4分

16、散練習(xí)并腳加墊跳短繩，教師巡回指導(dǎo)，并提醒學(xué)生學(xué)生相互間距要適當(dāng)。5請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)展示，并派這些同學(xué)到各組當(dāng)“小老師”。學(xué)生活動：1模仿教師動作，將短繩對折后隨教師一道學(xué)習(xí)繩操。2聽教師口令指揮，用前腳掌練習(xí)徒手原地并腳加墊跳躍動作。3認(rèn)真看老師的示范動作，領(lǐng)會動作要求。選擇適當(dāng)?shù)亩汤K長度，跟隨教師一起練習(xí)并腳加墊跳短繩。4分散自我體驗(yàn)并腳加墊跳短繩動作，注意安全，并適時調(diào)整與休息。5觀看同伴的展示，并分組成圓形隊跟著“小老師”繼續(xù)學(xué)習(xí)并腳加墊跳短繩。三、愉悅身心階段1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。課題：跳繩總第 課時第 周教學(xué)過程：1、 激發(fā)興趣 教師活動：1親

17、切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。學(xué)生活動：1體委整隊，親切地向老師問好！2認(rèn)真地進(jìn)行隊列練習(xí)。3積極地參與游戲。4跟隨教師做韻律體操。 二、發(fā)展能力合作探究 1組織學(xué)生進(jìn)行踩蛇尾的游戲，啟發(fā)學(xué)生想象力。2復(fù)習(xí)徒手和手握繩的并腳跳短繩動作，重點(diǎn)演示連續(xù)跳短繩的動作節(jié)奏。3組織學(xué)生進(jìn)行并腳連續(xù)跳短繩的比賽。學(xué)生活動：1兩人一組，進(jìn)行踩蛇尾游戲，并嘗試其它短繩趣味活動方法。2重點(diǎn)觀察教師連續(xù)并腳跳短繩的動作節(jié)奏，兩人一組，相互觀察并計數(shù)。3分組或分散進(jìn)行并腳連續(xù)跳短繩的比賽，比一比，誰跳的次數(shù)最多。 三、愉悅身心1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生

18、共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3跟學(xué)生道別！學(xué)生活動：1跟隨老師舞蹈放松。2與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3跟老師親切道別！4歸還器材。課 題：律動模仿總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)： 1了解小碎步的動作方法。2學(xué)會四種以上不同形象的小碎步。3能自覺進(jìn)行練習(xí)，并樂于自我表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：模仿的生動、形象教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。 二、發(fā)展能力合作探教師活動： 1講解、示范小碎步的動作方法。重點(diǎn)提示雙腳提踵，前腳掌踩地。2列舉幾種不同形象的小碎步，如小鳥飛、蜜蜂飛、魚游、開汽車、開飛機(jī)等小碎步動作，知道學(xué)生模仿練習(xí)。3啟發(fā)學(xué)生的

19、想象力，創(chuàng)編表現(xiàn)不同形象的小碎步。4播放一段活潑的音樂，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。學(xué)生活動：1觀察教師的示范，能說出小碎步的動作方法，并跟隨教師模仿練習(xí)小碎步。2根據(jù)小鳥飛、蜜蜂飛、魚游、開汽車、開飛機(jī)等小碎步動作，結(jié)合小碎步動作加以練習(xí)。3自由組合學(xué)練小組，想象出不同形象的小碎步練習(xí)。4在音樂的伴奏下自編自演，盡情地自我表現(xiàn)。三、愉悅身心1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3跟學(xué)生道別！課題：律動模仿總第 課時第 周教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做韻律體操。 二、發(fā)展能力合作探究 教師活動： 1語言提問：你

20、能模仿各種不同人物的動作姿態(tài)嗎?2試聽學(xué)做解放軍歌曲，組織學(xué)生模仿敲鼓、握槍、吹號等動作。3分組自我練習(xí)“學(xué)做解放軍”律動組合動作，巡回指導(dǎo)。4指導(dǎo)學(xué)生配合歌曲節(jié)拍進(jìn)行完整動作練習(xí)，練習(xí)中不斷提示動作的節(jié)奏和自然歡快的表情。學(xué)生活動：1根據(jù)教師語言提示，嘗試模仿不同人物的動作姿態(tài)。2根據(jù)詞義模仿解放軍叔叔的動作姿態(tài)，和同伴有節(jié)奏地模仿敲起鼓、握起槍、吹軍號等律動組合動作。3在小組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)拍，完整地用律動表現(xiàn)出來。看誰的動作姿態(tài)有精神，情緒歡快。4分組展示，并學(xué)習(xí)其中創(chuàng)編的最佳律動動作。 三、愉悅身心 教師活動：1組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。2與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)

21、生活動：1跟隨老師舞蹈放松。2與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3跟老師親切道別！4歸還器材。課 題：廣播操訓(xùn)練總第 課時第 周教學(xué)目標(biāo)：1.能說出所學(xué)廣播操的名稱，會做出正確的體側(cè)屈動作。2.辨別左、右方向，掌握向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法。3.具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：廣播操的動作到位度。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)，積極地參與游戲3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做徒手操。跟隨教師做韻律體操二、發(fā)展能力階段1.組織學(xué)生進(jìn)行辨別左右的小游戲，比一比，誰的反應(yīng)最快。.能按教師的語言提示，快速伸出表示左、右的手臂。2.講解、示范向左右轉(zhuǎn)的動作方法，重點(diǎn)提示腳跟、腳掌

22、轉(zhuǎn)動的方法，口令：左腳跟、右腳掌轉(zhuǎn)，1、2；右腳跟、左腳掌轉(zhuǎn)，1、2.小組內(nèi)反復(fù)體會分解動作，逐步過渡到看手勢、聽口令進(jìn)行連貫的向左右轉(zhuǎn)練習(xí)。3.組織學(xué)生小組復(fù)習(xí)廣播操（預(yù)備節(jié)第2節(jié)）。全體復(fù)習(xí)廣播操（預(yù)備節(jié)第二節(jié)）。4.示范體側(cè)屈的動作，組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。觀看教師示范后兩人一組，相互練習(xí)與評價，體會正確的體側(cè)屈動作。5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽口令分解動作、完整動作的集體練習(xí)。以自薦的形式展示預(yù)備節(jié)的動作。6.組織反口令游戲活動小競賽。課 題：廣播操訓(xùn)練總第 課時第 周教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1親切地向?qū)W生問好！2組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。4組織學(xué)生做徒手操。二、發(fā)展能力1組織快快

23、集合的游戲，重點(diǎn)提示做到快、靜、齊。2講解、示范立正、稍息的動作方法，組織學(xué)生模仿練習(xí)。3組織小組練習(xí)立正、稍息，教師巡回指導(dǎo)。按小組分別展示學(xué)練成果。4示范伸展運(yùn)動分解動作，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。5鼓勵學(xué)生完整動作練習(xí)，教師語言提示抬頭、轉(zhuǎn)頭、拍肩等動作。三、愉悅身心1帶領(lǐng)學(xué)生舞蹈放松。2參與學(xué)生，共同小節(jié)。3與學(xué)生再見！4安排學(xué)生歸還器材?；顒樱?向老師問好！2認(rèn)真地進(jìn)行隊列練習(xí)。3積極地參與游戲。4跟隨教師做徒手操。5能記住自己的位置，集合時站位符合要求。6兩人一組模仿立正、稍息的動作，相互觀察、相互指正。7小組內(nèi)組長發(fā)令或輪流發(fā)令，練習(xí)立正、稍息，相互觀察、相互幫助，并分組展示學(xué)練成果。8仔細(xì)觀察教師伸展運(yùn)動的示范，小組內(nèi)模仿伸展運(yùn)動的動作。9能隨教師的口令節(jié)奏連貫練習(xí)。結(jié)束部分：1跟隨老師舞蹈放松。2與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3跟老師親切道別！4歸還器材。課 題：體育與健康常識總第 課時第 周 教學(xué)目標(biāo)：1能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢的重要性。2能區(qū)分坐