人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (297)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷（考試時間：120 分鐘，試卷滿分 100 分） 第卷（選擇題，共 20 分）一、積累與運用（共 12 分）l下列各組詞語中加點字注音有錯誤的一項是（2 分）A醞釀(niàng)澄清(chéng)三省吾身(xng)B妥當(dāng)(dng)稱職(chèn)參差不齊(ch)C分歧(qí)縹緲(pio)人跡罕至(hn)D干涸(hé)蓬勃(péng)隨聲附和(hè)2. 下列句子中加點詞語書寫有錯誤的一項是（2 分）A那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸涯頂部三分之二路程的巖脊上。 B它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很

2、安詳，嘴里好像在吃著什么。 C回想起此前和此后截然不同的生活，我真是感慨萬分。D趁著這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道一些事。 3下列句子中加點詞語不能換為括號中的詞語的一項是（2 分）A. 給我讀的書漸漸加多，對課也句末漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（字）B. 我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（兼顧） C這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。（自豪）D朗讀的時候，要把握好重音和停連，注意語氣和節(jié)奏的變化，在瑯瑯書聲中感受漢語之美。（默 讀）4. 對下列句子中加點詞的詞性的判斷，不正確的一項是（2 分）11A.

3、 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（形容詞）B. 看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。（動詞） C我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（名詞） D不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（量詞）5. 下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（2 分）A孫悟空是神通廣大的齊天大圣，他一個跟斗可以翻十萬八千里。B。面對即將到來的雨季，我們要杞人憂天，早早做好防洪抗洪準(zhǔn)備。C觀看了舞蹈詩侗的觀眾紛紛贊嘆，柳州的民族風(fēng)情真是美不勝收。D近日，埃及西奈半島一處度假勝地發(fā)生了 3 起駭人聽聞的連環(huán)爆炸事件。6. 下列句子中出現(xiàn)語病的一項是（2 分） A雨是最尋常的，一下就是三兩天左

4、右。B我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。C我們讀一本書，可以分別采取精讀或跳讀的方法。D“他實在沒有穿什么衣服?。　弊詈笏械睦习傩斩颊f。 7填入下列文字中畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分）在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨??！。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。A天空是暗的，雨在閃光；田野是靜的，雨卻傾訴著。B天空很暗的，雨卻閃著光；田野靜靜的，雨在傾訴。C天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在頃訴著。D雨卻閃著光，但天空是暗的；雨卻傾訴著，但田野很靜的。二、文言文閱讀（共 12 分，810 題每題 2 分，11 題 6 分） 狼蒲松

5、齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃 之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其 股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8下列句子中加點詞的解釋有錯誤的一項是（2 分）A.一狼仍從（從：跟從，隨從）B狼不敢前（前：前進(jìn)

6、，上前）C其一犬坐于前（犬：像犬一樣）D屠暴起（暴：發(fā)怒，憤怒） 9下列句子的朗讀節(jié)奏的劃分有錯誤的一項是（2 分）A擔(dān)中肉盡，止有剩骨B途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)C目似瞑，意暇甚D轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中10. 下面對文章的理解和分析不正確的一項是（2 分）A. 第段寫屠戶遇狼，點明時間、地點和矛盾的雙方，這是故事的開端。B. 第段寫屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的得寸進(jìn)尺，這是故事的發(fā)展。C. 第段寫屠戶御狼和殺狼，表現(xiàn)狼的狡詐陰險和屠戶的無可奈何，這是故事的高潮和結(jié)局。D. 第段是作者的議論評價，點明故事的主題，贊揚人的智慧與力量，說明惡勢力終將敗亡。 第卷（非選擇題，共 80 分）11. 把文

7、中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分） (1)而兩狼之并驅(qū)如故。 (2)少時，一狼徑去。 三、古詩鑒賞（共 4 分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12. 詩中的“我”和“君”分別指的是誰？（2 分）13. “聞道龍標(biāo)過五溪”可以作這樣的朗誦處理：“聞道龍標(biāo)”輕讀，“過五溪”則重讀。請你解釋“過五溪”應(yīng)該重讀的理由依據(jù)。（2 分）四、古詩默寫（共 10 分）14. 古詩文默寫（10 分，第小題 2 分，其余每空 1 分）將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫 1 分，書寫 1 分），不亦說乎？（論語） ，若出其中。（曹

8、操觀滄海）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)秋思）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北）靜以修身， 。（諸葛亮誡子書） 五、綜合實踐（共 10 分）少年正是讀書時，腹有詩書氣自華。請調(diào)動你的語文積累及思維智慧，解答下列問題。15下面是西游記中的四名主角，請你挑選其中一位，描寫他的外貌及個性特征（4 分）(1) 外貌特征： (2) 個性特征： 16. 魯迅先生運用比喻修辭，給自己的回憶散文集起名為朝花夕拾。請你寫出這個書名的含義。（2 分

9、）17. 請你審讀下列關(guān)于我國未成年人圖書閱讀量（單位：本）的調(diào)查圖表，歸納總結(jié)它所反映的主 要情況。（4 分）六、現(xiàn)代文閱讀（共 20 分）（一）紀(jì)念白求恩（節(jié)選） 毛澤東(1) 白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家， 自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹， 生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有

10、一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感到。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求 恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正產(chǎn)主義者的 精神。(2) 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人， 也是一個極好的教訓(xùn)。(3) 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信， 還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。

11、從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?一個人能力有大小，但只要在這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一 個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。18. 第(1)(2)段文字運用對比手法，突出白求恩的精神品質(zhì)。請你根據(jù)文中內(nèi)容，運用抓關(guān)鍵語句的 方式填寫完成下表。(4 分)分類人物白求恩不少的人 極端負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重對同志、人民的態(tài)度 漠不關(guān)心，麻木不仁對工作的要求精益求精 人物評價 不算是純粹的共產(chǎn)黨員19. 第(3)段文字先敘后議，思路清晰。請你用雙豎線符號“|”，將該段落的八個句子劃分為兩個層次，畫在下面的序號之問。（2 分） 20.請你按要求進(jìn)行品析。

12、（4 分）(1)從雙重否定句式的角度品析第(1)段中的畫橫線句子。(2)從排比修辭的角度品析第(3)段中的畫橫線句子。（二）100 個寂寞的氣球張軍霞周末，陽光明媚，公園里三三兩兩的游人帶著孩子在玩。假山那邊，有人支起鐵架子，掛上 很多氣球，顧客只要用飛鏢扎中一定數(shù)目的氣球，就能得到相應(yīng)的獎品，這是一種大人和孩子都喜 歡玩的游戲。假山的另一側(cè)，一位八九歲模樣的小男孩，正將一堆氣球串起來，掛在假山邊的石頭上，還 在地上擺了好幾樣獎品，有乒乓球、毽子和圓珠筆。原來，這個小家伙在模仿別人做生意賺錢呢。男孩掛好氣球，擦了擦額頭的汗水，坐到路邊的石頭上休息。他的眼睛，一會兒瞅瞅氣球， 一會兒又看看路過的

13、行人。坐了不到兩分鐘，他又站起來，將被風(fēng)吹歪了的氣球扶正，還調(diào)整了獎品的位置，努力讓它們擺得好看一點。每當(dāng)有行人路過，男孩立刻變得緊張起來，他站起來，目光跟隨著行人的步伐，恨不能伸手 拉住對方，讓他光顧游戲攤。行人最終沒有停下，男孩就重新坐回石頭上，臉上寫滿失望。過了好 一會兒，原本晴朗的天空飄來了幾片烏云，感覺就要下雨了，游人都往公園外走。男孩看著人們匆 匆離開，著急得小臉通紅，眼淚都快掉下來了。原來，他用自己的零花錢買來這 100 個氣球擺攤掙錢，可為什么沒人來玩呢？就在這時，兩個小男孩匆匆跑過來，塞給男孩兩張 10 元的紙幣，大聲嚷著：“我們要玩扎氣球！”他們拿起飛鏢，嗖嗖地扎了起來，有

14、的沒扎中，也有的扎中了，然后又胡亂地拿起男孩遞過來的獎品，笑著跑開了。豆大的雨點開始降落，男孩手忙腳亂地收起攤子，跑到公園對面的超市，撲向一個熟悉而親切的身影?！皨寢?，媽媽，我買氣球和獎品花了 10 塊錢，賣出去 20 塊，賺到了 10 塊錢呢！”他拉起媽媽往超市里走：“我們?nèi)ベI東西！”男孩帶媽媽走到飾品專柜，指著一個藍(lán)色的發(fā)夾，神氣地說： “我要買它！”男孩拿出錢付款，然后把發(fā)夾遞給媽媽：“送給你的生日禮物！”“你不是說要賺錢買機器人嗎？”媽媽不解地問?！膀_你的哦！”小男孩得意地說。媽媽也笑了，男孩不知道的是，媽媽剛才也“騙”了他一把，公園里那兩個小孩，是拿了她 給的錢才去扎氣球的。這個小男

15、孩是我的兒子，我是一個幸福的媽媽。（選自家庭教育）21. 本文寫到了哪兩個與“騙”有關(guān)的事件，請你概括它們的內(nèi)容。(4 分) (1) (2) 22. 本文母子的“互騙”，讓我們想起皇帝的新裝里的人人相騙。雖然也是騙局，本文的內(nèi)容卻讓讀者對文中媽媽的“幸福”有了同喜同樂的感受，這是為什么呢？（4 分）23. 第段文字細(xì)致而有序地表現(xiàn)了男孩的情緒變化，依次是：緊張口口口口。（每框填一字） (2 分)七、作文（30 分）24. 請根據(jù)下面所提供的學(xué)生作文特別的收獲的開頭（即材料一）和結(jié)尾（即材料二），聯(lián)系你的生活實際，展開充分而合理的想象，補寫出中間的內(nèi)容。材料一：下午放學(xué)后，李明同學(xué)按照事先的約定

16、，來到了班主任王老師的辦公室。材料二：帶著這樣的感受，李明向王老師道別，離開了辦公室。他邊走邊想，今天過得真有意義， 我從中獲得了特別的、在課堂上得不到的收獲。要求：（1）開頭結(jié)尾的兩段文字照抄材料所給的原文即可；（2）補寫的部分要與所提供的開關(guān)結(jié)尾合理銜接；（3）全文的字?jǐn)?shù)不少于 500 字；（4）不要在文中出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案一、積累與運用1.B應(yīng)為：妥當(dāng)（dàng）參差不齊（c）2.A（“懸涯”應(yīng)為“懸崖”）3.D（“朗讀”與“默讀”是一對反義詞，不能替換）4.C（“我們”是代詞）5.B（“杞人憂天”是貶義詞，與句意不符）6.A（“三兩”與“左右”語意重復(fù)）7.C（該

17、項運用轉(zhuǎn)折的語意及對稱的語句，最有邏輯性和語文味） 二、文言文閱讀8.D（暴：突然）9.B（應(yīng)為“途中/兩狼，綴行/甚遠(yuǎn)”）10.C（屠戶的“無可奈何”不符文意，應(yīng)為“勇敢機敏”；“這是故事的發(fā)展和結(jié)局”應(yīng)為“第段是故事的進(jìn)一步發(fā)展，第段是“故事的高潮和結(jié)局”）11.（1）兩只狼像原來一樣一起追趕。（譯對“驅(qū)”“故”各 1 分,大意 1 分）（2）一會兒，一只狼徑直走開了。（譯對“少時”“去”各 1 分,大意 1 分）三、古詩詞鑒賞12. “我”指李白，“君”指王昌齡13. 把“過五溪”重讀，可以強調(diào)突出龍標(biāo)這個地方的偏僻遙遠(yuǎn)（1 分），更好地傳達(dá)出詩人為朋友的不幸而悲傷惆悵的感情（1 分）。

18、四、詩文默寫14. 學(xué)而時習(xí)之日月之行江春入舊年落花時節(jié)又逢君便引詩情到碧霄卻話巴山夜雨時 鐵馬冰河入夢來 小橋流水人家 儉以養(yǎng)德五、綜合性學(xué)習(xí)15. 人物的外貌及個性特點各說兩條即可，各賦 1 分。若表述中未指明所寫人物，則扣 1 分。 示例一：唐僧眉清目秀，氣宇軒昂，身披紅袈裟，騎著白龍馬。 他意志堅定，虔誠善良，頑強執(zhí)著（迂腐固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷，不辨真假）。 示例二：孫悟空金毛猴臉，一雙火眼金睛炯炯有神，腰圍虎皮裙，手握金箍棒。 他生性聰明活潑，忠誠不貳，機智勇敢，嫉惡如仇。 示例三：豬八戒肥頭大耳，豬嘴長鼻，袒胸露肚，手提九齒釘耙。 他好吃懶做，貪色撒謊，招是搬非（詼諧幽默，憨厚淳樸，知錯能改） 示例四：沙僧紅焰發(fā)蓬松，圓睛亮似燈，頸懸九骷髏，禪杖挑行李。 他忠心耿耿，踏實嚴(yán)謹(jǐn)，正直無私，任勞任怨。16. 理解到“朝夕”即早年、晚年，“拾”即回憶、記錄即可，各賦 1 分。 示例：朝花夕拾的字面意思是早晨開放的花朵，到傍晚的時候拾起。魯迅先生用之比喻在晩年回憶起早年時候的事情。17.