七年級(jí)政治上冊(cè)1.1中學(xué)序曲教案新人教版(道德與法治)

1、中學(xué)序曲課標(biāo)分析本課內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分編排。其目的是為了幫助學(xué)生 了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能正確、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積極接納自我，從而形成比較 清晰的、完整的自我概念；使學(xué)生懂得中學(xué)生活是新的開始，中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支 點(diǎn)，我們要做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，通過自己的行動(dòng)和努力，揚(yáng)帆起航，創(chuàng)造有意義的人生，把夢(mèng)想 變成現(xiàn)實(shí)。教材分析本單元是道德與法治課的起始單元。進(jìn)入七年級(jí)，學(xué)生的中學(xué)生活正式開始，中學(xué)時(shí)代學(xué) 生的生活范圍將逐步擴(kuò)大，生理和心理迅速發(fā)展，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，思想品德逐漸形成。能否適 應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的意義；要適應(yīng)新的

2、環(huán)境，就要求我們中學(xué)生做好認(rèn)真的 準(zhǔn)備；通過自己的行動(dòng)和努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。本單元用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的 語(yǔ)言闡明了中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的重要性。第一課“中學(xué)時(shí)代”是本單元、也是整個(gè)道德與法治課的開篇。為幫助剛剛上中學(xué)的七年 級(jí)同學(xué)盡快度過不適應(yīng)期，本課立足于從新的環(huán)境變化所引發(fā)的學(xué)生的心理矛盾人手，按照“中學(xué) 序曲”和“少年有夢(mèng)”的順序展開，引導(dǎo)學(xué)生感受環(huán)境的變化，交流進(jìn)入新學(xué)校、面對(duì)新生活的體 會(huì)，增強(qiáng)對(duì)中學(xué)時(shí)代的了解；打開學(xué)習(xí)之窗，過樂學(xué)的生活；發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己; 做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，有助于促進(jìn)學(xué)生勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡快完成從小學(xué)生向中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，在心 理

3、上和行為上適應(yīng)中學(xué)生活，為順利完成中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析“中學(xué)序曲”欄目包括“新的起點(diǎn)”和“成長(zhǎng)的禮物”兩個(gè)小主題。從“新的起點(diǎn)”到“成長(zhǎng) 的禮物”，這既符合學(xué)生生活的邏輯，也體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的升華。學(xué)生剛剛進(jìn)人中學(xué)，這里的一切對(duì) 他們來(lái)說(shuō)既陌生、擔(dān)憂，又興奮、迷茫，同時(shí)還有期待。通過“探究與分享” 一系列的活動(dòng)，讓學(xué) 生體會(huì)“中學(xué)”這個(gè)新環(huán)境所帶來(lái)盼變化，緩解陌生感，增強(qiáng)盡快適應(yīng)環(huán)境、取得更大進(jìn)步的信心。 通過“閱讀感悟”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到 中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要起點(diǎn)。期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收

4、獲，需要我們做好認(rèn) 真的準(zhǔn)備?！吧倌暧袎?mèng)”欄目包括“有夢(mèng)就有希望”和“努力就有改變”兩個(gè)小主題。夢(mèng)想是對(duì)生活的盼望，夢(mèng)想反映了我們對(duì)生命的態(tài)度。夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。通過“探究與分享”和“拓展空間”等活動(dòng)讓學(xué)生明白，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要我們?nèi)ヅ?、?jiān)持。教學(xué)重難點(diǎn)1 新的起點(diǎn)。（第一框“中學(xué)序曲”。本框分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，“新的起點(diǎn)”，讓學(xué)生在記憶和體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活是新的開始，激發(fā)他們對(duì)中學(xué)生活的美好向往和熱愛?！靶碌钠瘘c(diǎn)”是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)之一。）2 少年有夢(mèng)。（第二框“少年有夢(mèng)”讓學(xué)生在體驗(yàn)和活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到少年時(shí)代是一次綻放青春的機(jī)遇，是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們珍

5、惜青春，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。）難點(diǎn)： 1. 新的起點(diǎn)2努力就有改變。（把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力，夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)改變。使學(xué)生懂得：努力，能拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離；努力是行動(dòng)，更是一種生活態(tài)度；努力需要聚焦在當(dāng)下。說(shuō)它是難點(diǎn)，是因?yàn)榕Φ倪^程會(huì)受到多種因素的影響，是一個(gè)艱難的討程，需要我們堅(jiān)持不懈。）學(xué)法指導(dǎo)1 讓學(xué)生翻閱教科書，初步了解初中道德與法治學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。2教學(xué)過程中，主要采用談體會(huì)、談感受、談經(jīng)驗(yàn)、制定人生夢(mèng)想等一系列活動(dòng)和方法，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境。懂得中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化；認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代是

6、生命歷程中的一個(gè)重要起點(diǎn)；期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們做好認(rèn)真的準(zhǔn)備；只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。教學(xué)準(zhǔn)備1 多媒體課件（鋼琴曲秋日私語(yǔ)等）。2教學(xué)活動(dòng)正式開始前，教師對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況有個(gè)初步的了解，同時(shí)布置學(xué)生在課外通過多種途徑了解中學(xué)生活，特別是本校的一些基本情況，做好相關(guān)記錄。3 要求學(xué)生在課前完成“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”， 通過小組合作完成“探究與分享”和“閱讀感悟”等活動(dòng)板塊。課時(shí)安排2 課時(shí)第一課時(shí)中學(xué)序曲教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1 初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。2懂得在中學(xué)時(shí)代要有更多的喜悅和收獲

7、，必須做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。3知道夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)人生的向往和追求，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要我們的付出和努力能力目標(biāo)1 主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。2擁有夢(mèng)想，做好準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和內(nèi)在動(dòng)力。3通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1 以積極的心態(tài)適應(yīng)中學(xué)校園新生活，使自己的中學(xué)時(shí)代充實(shí)而有意義。2珍惜青春時(shí)光，為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。3放飛青春夢(mèng)想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)：新的起點(diǎn)突破方法“新的起點(diǎn)”這一內(nèi)容，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)

8、，同時(shí)又是本課的教學(xué)難點(diǎn)之一。為便于學(xué)生很快熟悉和掌握該部分知識(shí)點(diǎn)，教材安排了兩個(gè)活動(dòng)，從中使學(xué)生初步確立：九月是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活是人生一個(gè)新階段的開始。“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動(dòng)，主要幫助學(xué)生感受“初中生活與小學(xué)生活的區(qū)別”， “閱讀感悟”活動(dòng)主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的重要性”。 為有效突破這一教學(xué)重、難點(diǎn)，通過課前的充分準(zhǔn)備、課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現(xiàn)等多種方式和手段進(jìn)行教學(xué)，既使教學(xué)的內(nèi)容更加形象、直觀，同時(shí)也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們的求知欲。探究新課堂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動(dòng)思維方法 1：情境導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】剛剛步入中學(xué)

9、時(shí)代的學(xué)生，對(duì)中學(xué)校園生活充滿了美好的想象，通過教師播放由鋼琴曲秋日私語(yǔ)伴奏的詩(shī)朗誦中學(xué)，我們來(lái)了（教材P2）導(dǎo)入，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中，慢慢地進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用音樂創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生迫切的想知道，中學(xué)時(shí)代將是一個(gè)怎樣的人生階段呢？激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在疑問和好奇中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。過程：教師：播放由鋼琴曲秋日私語(yǔ)伴奏的詩(shī)朗誦中學(xué)，我們來(lái)了。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；我們說(shuō)，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)；我們說(shuō)，

10、中學(xué)時(shí)代要早早立志。我們的中學(xué)生活會(huì)怎樣度過？是平淡無(wú)奇，抑或精彩紛呈？我們躍躍欲試。中學(xué)，我們來(lái)了！師：同學(xué)們，聽了這首美妙的詩(shī)歌，你們有什么感覺？生：舒服。（喜悅、高興、激動(dòng)等。）師：這首詩(shī)歌的主題是什么？生：中學(xué)時(shí)代。師：同學(xué)們，我們步人了中學(xué)時(shí)代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開抬大家都想順利地度過自己的中學(xué)時(shí)代，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？今天，就讓我們?cè)谶@輕松、 愉悅的音樂聲中，開啟七年級(jí)道德與法治畏的學(xué)習(xí)之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。教師板書，導(dǎo)人新課。方法 2：直接導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】開門見山，直入主題。剛剛步

11、入中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，對(duì)于中學(xué)校園生活充滿了美好的遐想，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)感受迫不急待地打開一個(gè)個(gè)問號(hào)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。教師：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時(shí)代，我們的中學(xué)生活也即將開始。大家都想順利的度過自己的中學(xué)時(shí)代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？從今天開始，我們就開啟學(xué)習(xí)七年級(jí)道德與法治課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。揭示課題，教師板書。二、自主探究，信息搜索【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”板塊（教材P2） ，開展相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生說(shuō)出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后

12、的真實(shí)感受，展示學(xué)生的個(gè)性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。過程: 學(xué)生代表朗讀對(duì)話（教材 P2 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）。欣賞后，要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來(lái)并進(jìn)行交流。問題1:上了中學(xué)，你覺得長(zhǎng)大沒有？學(xué)生A:與童年、少年的自己相比，當(dāng)然長(zhǎng)大了；如，我的個(gè)子長(zhǎng)高了、知識(shí)更豐富了、接觸的人 也多了等。教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說(shuō)明我們同過去相比, 確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是，我們還沒有完全長(zhǎng)大，因?yàn)?，考慮問題時(shí)我們還不夠全面、成熟。問題2:你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？學(xué)生B:學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學(xué)生不能做的事、能自己騎車到更遠(yuǎn)的地

13、方上學(xué)、有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部等。學(xué)生C:我可以參加自己感興趣的社團(tuán)，充分施展自己的才能。教師：是的，我們每一個(gè)人都渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己喜歡做的事情。事實(shí)上，生活總在變化，我們也終將長(zhǎng)大。教師板書：（一）新的起點(diǎn)三、全員互動(dòng)，交流共享活動(dòng)1:課件展示-“探究與分享”【設(shè)計(jì)意圖】曉以新知，提供信息，使學(xué)生急于求知；同時(shí)設(shè)疑布陣，引起懸念，使學(xué)生思維迅速定向，并積極探索。過程：圍繞教材中的問題分小組進(jìn)行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。O請(qǐng)用不同的諳,和同學(xué)分享除片中學(xué)生活的初步感受.教師：下面請(qǐng)大家用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。學(xué)生A:新奇、擔(dān)憂

14、、喜悅。學(xué)生B:不安、迷茫、孤單、興奮教師：同學(xué)們討論得非常熱烈，大家也都說(shuō)出了自己步人中學(xué)生活后的真實(shí)感受，很好。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C:新奇、高興.學(xué)生D:孤單、迷茫.教師：非常棒。對(duì)了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。同學(xué)們，其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)或多或少地遇到過困難。克服困難的過程，就是增強(qiáng)自信、不斷成長(zhǎng)的過程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會(huì)遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過中學(xué)時(shí)代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生

15、添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點(diǎn)開始，克服前進(jìn)道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷?；顒?dòng)2：課件展示- “探究與分享”過程：PPT呈現(xiàn)材料：開學(xué)以來(lái)，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館；語(yǔ)文老師給我們開列了一長(zhǎng)串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽；布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？分小組討論，然后交流討論結(jié)果。問題 1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生A:我在校園里看到有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，感到很新奇。學(xué)生B:中學(xué)里的圖書館比小學(xué)圖書

16、館的書多很多，種類更豐富。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個(gè)新的大家庭。問題2：你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？學(xué)生B:變化多了，如個(gè)子長(zhǎng)高了、體重增加了；學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學(xué)和朋友等。教師：變化，的確會(huì)給我們帶來(lái)新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時(shí)變化也會(huì)給我們帶來(lái)很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個(gè)方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學(xué)習(xí)上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。教師概括：九月，是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活，是人生一個(gè)

17、新的階段的開始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要過程。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)是新的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)3：課件展示- 閱讀感悟【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時(shí)機(jī)地予以評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。過程：課件呈現(xiàn)材料：錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知及和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方。”從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國(guó)文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的

18、成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有 17 個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，12 個(gè)人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7 位，這足見中學(xué)教育在他人生道路中的重要性。思考并談?wù)勛约旱母形颉Ｍㄟ^合作、交流等形式分小組展開探究，由各小組代表將各自感悟進(jìn)行整理，必要時(shí)教師給予指導(dǎo)。師生集體歸納：1 材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。2中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人

19、的一生有著十分重要的意義。教師：中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生活進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。學(xué)生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個(gè)自然段）中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)；初步確立了對(duì)生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來(lái)。教師：學(xué)完第一部分內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們歸納

20、一下，我們主要是圍繞什么問題展開討論的呢？學(xué)生：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義。教師板書：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好接受禮物了嗎？學(xué)生集體大聲回答：“準(zhǔn)備好了！”教師板書：(二)成長(zhǎng)的禮物教師：成長(zhǎng)的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務(wù)和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。活動(dòng)4：“探究與分享”你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1) 分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來(lái)的影響。(2) 利用多媒體展示部分同學(xué)的生活變化?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，或通過利用多媒體展

21、示部分同學(xué)的經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？學(xué)生A:它讓我變得成熟，學(xué)會(huì)理解和體諒別人。比如：經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。以前的感受：不理解。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學(xué)不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學(xué)和朋友。經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對(duì)方一頓?，F(xiàn)在的感受：很好笑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些

22、小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會(huì)贏得友誼。學(xué)生B:它讓我變得更有毅力，為了自己的目標(biāo)我會(huì)一直堅(jiān)持。比如：經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時(shí)候。以前的想法：不堅(jiān)持了，反正不是學(xué)校的功課。現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書：1 從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)活動(dòng)5: “探究與分享 P6” 學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報(bào)探究結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過程;多媒體呈現(xiàn).進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？小組對(duì)提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。小組代表交流：

23、小組A:小學(xué)時(shí)很少參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)我要在學(xué)習(xí)之余開闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)。小組B:我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)；我要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄小組C:努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。教師歸納并板書：2.從遺憾中不斷超越?；顒?dòng)6: “探究與分享” P6【設(shè)計(jì)意圖】(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過的書，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)多媒體教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境、 引發(fā)聯(lián)想，將文字、圖像、動(dòng)畫、視頻等融為一本，從而撥動(dòng)學(xué)生“趣” 的心弦，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競(jìng)爭(zhēng)既增加了參與度，又有利于合作學(xué)習(xí)，由此

24、增強(qiáng)課堂教學(xué)密度，提高課堂效率。過程：合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？同學(xué)們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學(xué)讀過的書最多，并請(qǐng)學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。推薦書目：綠野仙蹤海底十萬(wàn)里愛麗絲漫游記愛的教育皮皮魯傳三毛流浪記寶葫蘆的秘密稻草人等。教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書是成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。教師歸納并板書：3讀書清單四、精講點(diǎn)撥，知識(shí)整合【設(shè)計(jì)意圖】將本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，使學(xué)生對(duì)所要

25、掌握的問題有一個(gè)十分清晰的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和處理信息的能力，同時(shí)也有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。精講：1 中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？2你認(rèn)為，電學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？3成長(zhǎng)的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備了嗎？知識(shí)整合：（一）新的起點(diǎn)1 中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學(xué)、新的校園環(huán)境、新的課程、不一樣的作息時(shí)間我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。）2你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？（中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)

26、展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。）（二）成長(zhǎng)的禮物成長(zhǎng)的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準(zhǔn)備了嗎？1 機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。2不斷超越自我。3讀書提升自己?！扒Ю镏?，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。五、典型題目分析簡(jiǎn)要分析題錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”他歸國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方。

27、”1 .請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？2 .你準(zhǔn)備如何對(duì)待中學(xué)生活？【分析】該題材料選自于教材，使學(xué)生感覺到比較親切。設(shè)題旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解、綜合運(yùn)用能力和踐行能力。作答設(shè)問（1）學(xué)生需要回歸教材，從教材中認(rèn)真提取，準(zhǔn)確地找出切合點(diǎn)。設(shè)問（2）緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，具有實(shí)踐性，旨在通過知識(shí)的考查來(lái)滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要，真正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與精神成長(zhǎng)服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)了本課的德育功能?！緟⒖即鸢浮?. （1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開始。（2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。（3）中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。2.期待中學(xué)行程中有更多

28、的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。（1）總結(jié)過去，彌補(bǔ)遺憾。（2）從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。（3）明確當(dāng)下的任務(wù)。（4）多讀書提升自己。六、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1 .走進(jìn)中學(xué)大門，仿佛一切都是新的： 新的危色和身份、新的環(huán)境、新的功課、新的老師和同學(xué) 從此，我們告別了童年， ,成為我們另一個(gè)名字。（）A.小學(xué)生 B .初中生 C .高中生 D .大學(xué)生2 .中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開始。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求, 當(dāng)然，也會(huì)有新的。（）A.生活B .人生 C .學(xué)習(xí) D .挑戰(zhàn)二、簡(jiǎn)要分析題【新的起點(diǎn)】以下是剛上七年級(jí)的學(xué)生林林的幾則日記：9月2日上了中學(xué)，

29、真不好玩 1中學(xué)，為什么會(huì)有這么多的課程？作業(yè)太多了9月 5日 我要還是小學(xué)生，該有多好！整天無(wú)憂無(wú)慮，還有好多的朋友。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從中學(xué)生活對(duì)人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1 B 2 D二、簡(jiǎn)要分析題1 中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開始。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年發(fā)展變化。中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。七課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點(diǎn)”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時(shí)代，見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。我們要認(rèn)真做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；明確當(dāng)下的任務(wù)；享受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切，我們的生