傳統(tǒng)文化課程綱要

1、20192020學年度第一學期棗莊市峰城區(qū)實驗小學一年級語文（上）學科課程綱要課程名稱：小學一年級傳統(tǒng)文化課程類型：義務教育必修課程教材來源：部編本適用年級：小學一年級課時：28課設計者：棗莊市峰城區(qū)實驗小學王睿設計時間：2019年9月5日課程類型義務教育必修課程教材來源部編版課時28課時課程背景傳統(tǒng)文化是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。一年級學生認知水平處于啟蒙階段，

2、尚未形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點，學生的注意力占主要地位，以形象思維為主。一年級是剛剛踏入學校的小學生們，他們對于這個陌生的地方有很多希奇感，對地方課程這本學科也有一種好奇的感覺，一切都要從頭開始學。大部分學生還不適應小學生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，但是還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不端正、聽課時愛講空話等。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術課程目標國

3、學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。學生能正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、能夠理解這些名篇名段的意思。3、學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代

4、圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。4、感受詩韻律美，體會人物想感情在日常生活中規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好品德。5、培養(yǎng)學生道德素質，完善學生個性和人格。課程內(nèi)容單元具體內(nèi)容課時第一單元尊師1學必有師1課時2貴師興國1課時3尊師敬學1課時4君子尊師1課時5事師如父1課時1子貢尊師1課時2孔子1課時第二單元習禮1知禮而立1課時2親師習禮1課時3k幼啟球1課時4禮讓為先1課時5共食不飽1課時1曾子避席1課時2顏回1課時第三單元好學1必有我?guī)?課時2不學無識1課時.3不恥卜問1課時4刻苦求學1課時5學而時習1課時1鑿壁借光1課時2請葛靈1課時第四單元孝親1孝為人本1課時2自愛孝親1課時3以敬為孝

5、1課時4兄友弟恭1課時5躬身事親1課時1百里負米1課時2閔子察1課時課程實施1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶臧、小老師”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。4、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。5、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。6、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講

6、歇后語比賽等。要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。7、每兩周根據(jù)所學內(nèi)容進行拓展活動或實踐活動。課程評價課堂1 .考勤（10分）2 .課堂表現(xiàn)：課堂紀律及參與互動、小組討論等（40分）如：紀律方面：如有遲到曠課等要及時調(diào)查原因，屬無故違紀者扣除綜合素質評定分數(shù)；課堂參與度力面：積極參與互動、小組討論、發(fā)言的給予學生相應的表揚和批評，并獎勵積分。3.參與探究活動的表現(xiàn)（20分）對于積極參與探究活動的按活動表現(xiàn)及成果給予獎勵積分。作業(yè)作業(yè)（30分）必須按時完成作業(yè)，不能按時完成作業(yè)及不交作業(yè)的的學生要記錄，督促補充完整，同時記入綜合素質評定。所需條件1 .教師：教師要認真學習解讀小學語文課程標準，觀看公開課視頻并及時反思。精心備課，按時教研，做好反饋。2 .學生：上課精神飽滿，有紀律性，課下做好預習，按時認真完