蘇教版五年級第二學期語文期中調(diào)研試卷

1、蘇教版五年級第二學期語文期中調(diào)研試卷 姓名_同學們,整潔的卷面、端正的字跡,會使人賞心悅目,相信你回做得更好!一、書法展示臺。4分（把下面的一句話抄寫在方格內(nèi)，注意寫正確、勻稱、美觀！ 司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著史記。二、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）6分1、下列加點字的注音完全沒有錯誤的一組是：（ ）A、嫁接（ji) 玫瑰（u) 模擬（m)B、擎著（qn) 奴隸（n) 贈送（zn)C、魁梧（w) 飼養(yǎng)（s) 默默（m)D、釀酒（nin) 頤和園（y) 乳汁（r)2、下列詞語中有錯別字的一組是：（ ）A、國籍 祥和 恥辱 硯臺B、咆哮 瀕

2、臨 熔化 裹挾C、享受 暴燥 求饒 笑盈盈D、苔蘚 自卑 欄桿 積淀 3、下列詞語搭配完全合適的一組是：（ ）A、仔細端詳 神態(tài)嚴峻 體態(tài)勻稱B、改進生活 暢想未來 激情澎湃C、凝視遠方 清晰可辯 駕馭戰(zhàn)車D、震撼人心 感情激蕩 狂風咆哮三、積累運用。40分1、看拼音，寫詞語。pi qin hu bn lu l yu hu n hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、按要求寫成語： 表示“看”的： 紅葉似火 ： 浩浩蕩蕩 ： 3、按要求寫句子?！吧裰邸逼咛柊l(fā)射成功，我感到自豪。（改成帶問號的句子，意思不變）_ 人們在生活中能真誠相待.這世界會變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_ 例:

3、他很快活。 他像小鳥一樣快活。長長的船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 。4、 修改病句。（用修改符號在原句上改）a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。b.我們從小就要培養(yǎng)遠大的理想5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創(chuàng)作一句自我勉勵的話。_6、仿寫句子:例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是 ，我將 。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1)只要管理得好，給它適時地_，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會_，讓旺盛的生命力，_舒展出_.使出_。這時候,自己感到快樂,_。2)他想起 了師父說過的話，想到自己_,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了_,_,_,_3)開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有_的冰

4、心,身殘志堅的_,_的_,我最敬佩_,是因為_。4)鄭和遠航一文按_、_、_的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過。5)司馬遷在史記中寫到：人總是要死_,_從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如:_、_；屬于后者的如:_、_。 四、閱讀沖浪。20分蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上

5、課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個星期一開始 我們要學習認識各種各樣的帽子 所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來 越新奇越好 星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了 可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。 1、在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語，用橫線畫出。 2、在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、給短文第三自然段加上標點。 4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？ 5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？ 6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？ 六、習作園地。（30分）在生活中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的