部編新教材六年級語文上期中考試試卷及答案

1、六年級第一學(xué)期期中考試試卷一、語言積累與運用。1. 下列各組詞語中,加點字讀音全部正確的一組是()。a.冰雹(bo)笨拙( zhu)頹然(tu )b.參差(cn)山澗(ji n)掄起(ln)c.疙瘩(g)屹立(y)沮喪(j )2. 看拼音，寫詞語dufucihngxunyj lcchnggnzo3. 下列加點詞語的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a. 日子如流水般過去,平淡無味 ,令他不免心生煩躁。b. 這里臭氣熏天 ,景色一般 ,真是令我流連忘返 。c. 在抗洪戰(zhàn)斗中,人民風(fēng)雨同舟 ,創(chuàng)造了奇跡4、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）a. 木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。b. 我是親友之間

2、交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻。c. 春天的雨 ,細膩而輕柔 ,給山野披上美麗的衣裳 5.下列句子沒有語病的一項是()a.窮人這篇小說的作者是俄國作家列夫托爾斯泰寫的。b.由于母親痛失三個兒子，使她的精神徹底崩潰了。c.廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。6.下面對西江月夜行黃沙道中這首詞的理解不正確的一項是() a.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖,充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息b 上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜,突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨。c.這首詞表達了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛和豐收在望的喜悅。7、判斷下列說法是否正確,正確的畫“”,錯誤的畫“。（ 1）丁香結(jié)這篇課文的題目運用了象征

3、的修辭方法()（ 2）開國大典中的場面描寫采用了“點面結(jié)合”的寫作方法()（ 3）宇宙生命之謎這篇課文告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理()（ 4）窮人這篇課文主要講述的是桑娜夫婦的生活是如何的艱難和貧困。()8、按要求完成句子練習(xí)。（ 1）老太太走了過來。(擴句，至少擴兩處)（ 2）老支書身上那英勇無畏的崇高精神難道不令人欽佩嗎?(改為陳述句 )（ 3）五位戰(zhàn)土勝利地完成了掩護群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)。(縮句 )。（ 4）桑娜說 :“咱們的鄰居西蒙死了?！?改為轉(zhuǎn)述句 )（ 5）我費了許多功夫做出來的竹節(jié)人被老師沒收了。（改為把字句）9、背誦默寫（ 1）野曠天低樹，。（ 2），白雨跳珠亂入

4、船。（ 3）綠樹村邊合，。（ 4）鞠躬盡瘁，。（ 5）（ 6）少小離家老大回，視死忽如歸。（ 7）七律長征中，這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫出了紅軍那種不怕艱難險阻的英勇精神和戰(zhàn)勝敵人后喜悅的心情。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子 ,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害 ,自己也不知道為什么要這樣做 ,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起 ,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白 ,神情激動。她志忑不安地想 :“他會說什么呢 ?這是鬧著玩的嗎 ?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦 ?不 ,還沒來 ! 為什么把他們抱過來啊 ?他會揍我

5、的! 那也活該 ,我自作自受嗯 ,揍我一頓也好 !”門吱嘎一聲 ,仿佛有人進來了。桑娜一驚 ,從椅子上站起來?！安?,沒有人 !天啊 ,我為什么要這樣做 ?如今叫我怎么對他說呢 ?”桑娜沉思著 ,久久地坐在床前。10. 選文中最能概括說明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家后的心情的詞語是：11. 選文第自然段中省略號的作用是()a.表示話沒說完。b.表示人物心理活動的斷斷續(xù)續(xù)。c 表示引文的省略12.對“嗯 ,揍我一頓也好”理解不正確的一項是()a 這句話是說只要丈夫同意收養(yǎng)西蒙的兩個孩子,桑娜甘愿挨打。b 桑娜擔(dān)心丈夫會揍她,所以要放棄收養(yǎng)西蒙的兩個孩子c.這句話體現(xiàn)了桑娜寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累,也

6、要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子的決心13. 選 文 主 要 講的 事 ,贊 美 了 桑 娜的高尚品格。（二）、課外現(xiàn)代文閱讀媽媽的照片我上中學(xué)時 , 媽媽仍舊經(jīng)常很晚回家。每天吃罷晚飯, 爸爸看書 , 我做習(xí)題 , 小妹無事便會拿出那兩本影集翻看“媽媽的照片最少, 哥哥的最多”這是小妹常說的一句話。的確 , 那兩本影集大半是我的。有去沈陽照的, 有去北戴河照的有冬天照的, 有夏季照的真夠看上半天的了。而媽媽的太少了, 少得有些 可憐 , 只有兩張 : 一張是她在師院讀書時照的。那時的媽媽漂亮極了, 一雙如靜靜的湖水一樣的眼睛, 流露出聰慧。聽姥姥說 , 媽媽讀書時可用功了, 每次考試都是前幾名。參加工作

7、后, 媽媽在學(xué)校也是教學(xué)上的佼佼者, 一直擔(dān)當(dāng)著高考把關(guān)重任。另一張是我三歲時媽媽抱我和她的畢業(yè)班學(xué)生照的合影。 那上面 , 媽媽的笑在寂靜的夕陽中顯得格外的甜。 媽媽還不算老 , 可頭發(fā)卻已白了許多, 臉上也有了深深的皺紋。聽爸爸說，那時候我讓人操心, 時常鬧病 , 無奈媽媽只好三天兩頭地帶著我去給學(xué)生們上課。我常?？粗@張照片 , 想象著那時的生活次 , 我勸媽媽照幾張照片 , 可媽媽卻連頭也不抬地一邊批改作業(yè), 一邊說 : “過些日子就去。 ”遺憾的是 , 直到我上了大學(xué), 離開了媽媽 , 這張照片仍然沒有照成。異地他鄉(xiāng) , 在寂靜的夕陽中, 我總會想家 , 想媽媽。要是有一張媽媽的照片

8、就好了。我暗想, 有了照片我就可以天天看到媽媽了。于是 , 渴望得到媽媽照片的信寄了出去。好多天過去之后, 媽媽回信了 , 告訴我這幾天課程太緊, 過幾天就去照, 叫我不要著急。等了一周 , 又等了一周。 我終于急了 , 又寄回去一封信。奇怪 , 沒過五天 , 媽媽來信了。 信中說 , 班里有個學(xué)生因病住院, 已經(jīng)一個多月了, 眼看就要高考, 得給她補補課。 又說給我買了一件風(fēng)衣 , 等過幾天照了照片一起寄來。信的結(jié)尾還是那一大堆我已經(jīng)差不多能背下來的囑咐話。這下我放心了。果然 , 不久我就接到了一個包裹, 我心里一喜?？纱蜷_一看: 一件款式新穎的嶄新的風(fēng)衣和一張發(fā)黃的老照片一媽媽抱著我和她的

9、學(xué)生們拍的那張合影?？粗掌倚睦镆粺? 似乎明白了媽媽的用意。于是 , 我不再向媽媽索要照片了, 因為我已經(jīng)有了一張最妤的媽媽的照片?？墒?, 沒有想到 , 就在我畢業(yè)參加工作不久, 媽媽卻突然離開了我們, 至今已經(jīng)整整20 年了。今天是清明節(jié), 我又把媽媽寄給我的照片和信拿了出來, 在寂靜的夕陽中, 我一邊漫步,一邊讀著媽媽的來信, 想著媽媽給我買的一件又一件衣服, 眼前便出現(xiàn)了極為熟悉的被燈光剪裁下來的身影，這身影遠比一張照片清晰, 它叫我流淚 , 它催我奮進。14“.我上中學(xué)時 ,媽媽仍舊經(jīng)常很晚回家” 中,對加點詞語的意思理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a“我”上小學(xué)時,媽媽經(jīng)常很晚回家。b.

10、“我”上大學(xué)時,媽媽也是經(jīng)常很晚回家c“我”上中學(xué)時,媽媽還是經(jīng)常很晚回家15. 對文中“可憐”一詞理解正確的一項是() a.很可愛b.值得憐憫c. 不值得一提16. 對“頭發(fā)卻已白了許多,臉上也有了深深的皺紋”的原因理解不正確的一項是() a.媽媽很老了。b.媽媽為家里操勞。c.媽媽一邊工作,一邊照顧“我”17. 上大學(xué)后 ,圍繞著“照片”,“我”的心情前后發(fā)生了哪些變化?下列心情變化正確的一項是 ()。a.急切一盼望一喜悅一激動b.急切一盼望一激動一喜悅c.盼望一急切一喜悅一激動18. “信的結(jié)尾還是那一大堆我已經(jīng)差不多能背下來的囑咐話。 ”媽媽會在信的結(jié)尾說些什么呢 ?請寫一寫。19.

11、作者的媽媽已經(jīng)離開他20 年了 ,為什么作者卻說“這身影遠比一張照片清晰”?三、習(xí)作與交流。 (30 分)題目：以“，讓生活更美好”為題,寫出有關(guān)的生活體驗和感受。提示： 從自己身邊最熟悉的,給自己感受最深的事情入手去選擇材料，比如微笑、 誠信、夢想、創(chuàng)意、運動、集郵、旅行、種花等,也可以選擇其他的事情,只要你為它能讓你的生活 更美好就可以。字數(shù)： 500 左右。答案：1.c2 略3.b4.b5c6a7 8、（ 1）一個老太太蹣跚地走了過來。（ 2）老支書身上那英勇無畏的崇高精神令人欽佩。（ 3）戰(zhàn)土完成了任務(wù)。（ 4）桑娜說，他們的鄰居西蒙死了。（ 5）老師把我費了許多功夫做出來的竹節(jié)人沒收了。9、略10 心跳