(完整)初中語(yǔ)文閱讀理解方法

1、第一天訓(xùn)練：初中生應(yīng)試閱讀屢屢丟分的原因是什么初中生應(yīng)試閱讀屢屢丟分的原因是什么呢？1、沒(méi)有把握閱讀的根本針對(duì)這一點(diǎn)，我滲透了自己的的吸收創(chuàng)造性閱讀理念及方法， 讓學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，從鑒賞文本的角度來(lái)學(xué)會(huì)讀懂文章， 如我的圖解構(gòu)思就是一種解讀文本的方法，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能直觀地感知文章的構(gòu)思與立意：2、不會(huì)將龐雜的閱讀題型進(jìn)行分類(lèi)初中的學(xué)習(xí)我們就盯著一個(gè)方向中考， 處處從中考考點(diǎn)、 處處從中考題型、處處從中考真題出發(fā)去研究歸納， 我教學(xué)生把中考現(xiàn)代文閱讀分為篩選信息類(lèi)、深層理解類(lèi)、 審美鑒賞類(lèi)三大類(lèi)題目， 并針對(duì)各類(lèi)題型歸納出答題套路，列出答題注意事項(xiàng)，這樣一來(lái)學(xué)生進(jìn)入閱讀領(lǐng)域就不再一頭霧水了。

2、3、不了解一些文體常識(shí)導(dǎo)致答題失分在文體常識(shí)上丟分是最不應(yīng)該的， 因?yàn)檫@些不是學(xué)生不具備能力， 而是平時(shí)沒(méi)有把這個(gè)知識(shí)體系歸納系統(tǒng)， 都集中到一起， 所以對(duì)三大傳統(tǒng)文體 （記敘文、說(shuō)明文、議論文）及文言文常識(shí)總是支離破碎的掌握，不夠理性地盤(pán)點(diǎn)。4、不知道答題的一般規(guī)律、模式，抓不住得分點(diǎn)上面說(shuō)到，我教學(xué)生把現(xiàn)代文閱讀的題目分為三大類(lèi)， 再對(duì)應(yīng)歸納出科學(xué)實(shí)用的答題套路 +精準(zhǔn)答題的注意事項(xiàng)。初中的閱讀文章非常注重對(duì)學(xué)生的概括能力、理解能力，以及感悟能力的考查，如果沒(méi)有掌握一些科學(xué)的閱讀方法， 想得滿分或高分可能性很小。 那么，科學(xué)而快速提分的三步曲是什么呢？1、首先要學(xué)會(huì)整體感知文章閱讀題目是按

3、照寫(xiě)作原理來(lái)出的，所以我們首先要有一個(gè)正確的觀念，即能整體感知全文弄清楚文體， 弄明白文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)， 領(lǐng)會(huì)文章的主題及作者的觀點(diǎn)和感情。一言以蔽之，整體感知文章就是要讀懂文章， 換個(gè)角度說(shuō)就是要達(dá)到自己會(huì)清晰地仿寫(xiě)這篇文章。這些年來(lái)，我在講走向北大成功寫(xiě)讀課程中，一直探索“讀寫(xiě)結(jié)合”的原理，開(kāi)創(chuàng)了一種學(xué)生樂(lè)于接受而又直觀有效的“用筆記符號(hào)同步立體閱讀法” ，即按寫(xiě)作原理來(lái)讀懂文章，主要有以下有效方法：抓標(biāo)題、緊扣關(guān)鍵詞句，把握文章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容；找線索，把握文章結(jié)構(gòu)和主題；抓標(biāo)志性詞句，把握素材的組合方式；抓文章中的“虛”與“實(shí)” ，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。2、其次要學(xué)會(huì)在文章中篩選信息

4、為什么第二步要 “篩選信息” ？因?yàn)橐磺写鸢付荚谖恼轮校?這到不是說(shuō)原本原樣的答案都能在文章中找到， 有時(shí)也需提煉與歸納概括， 但答案是可以根據(jù)文章內(nèi)容或相關(guān)文字得到啟示的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)“代入提取” ，將題目代入原文，與文章對(duì)照找答題區(qū)間，或題目與題目對(duì)照找答題啟發(fā)，具體有以下幾種情況：根據(jù)題干要求，篩選出與問(wèn)題相關(guān)的語(yǔ)句直接摘取根據(jù)題干要求，篩選出相關(guān)信息提取整合根據(jù)題干要求，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析歸納3、最后要學(xué)會(huì)一些必要的審題和答題技巧閱讀失分往往在不經(jīng)意和無(wú)意識(shí)間，如：回答不完整、不全面、不準(zhǔn)確；表達(dá)不通順、不簡(jiǎn)潔、不平實(shí)；卷面不整潔，格式不規(guī)范。所以，我在走向北大閱讀教學(xué)中提出，

5、閱讀要像寫(xiě)作一樣慎重審題和措辭，這也是閱讀高分的秘訣。學(xué)生有了規(guī)范答題意識(shí)， 才會(huì)總結(jié)規(guī)律和方法， 才能精準(zhǔn)理解題目， 便不會(huì)無(wú)意識(shí)丟分了。就拿審題技巧來(lái)說(shuō)吧如“踩點(diǎn)得分，見(jiàn)分答題”這就是個(gè)審題技巧，學(xué)生要有“順藤摸瓜，看分值答題，多答不扣分，少答則扣分”這樣一個(gè)意識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，一般規(guī)律： 2 分題得分點(diǎn)可能是 1 個(gè)或 2 個(gè)； 3 分是 1 個(gè)或 3 個(gè) 再舉一個(gè)答題技巧的常識(shí)規(guī)范答題要注意語(yǔ)言格式和文體術(shù)語(yǔ)， 如回答記敘文、 小說(shuō)呼應(yīng)、 過(guò)渡、鋪墊、襯托、對(duì)比、懸念 回答散文時(shí)借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑、象征、形散神聚 最后說(shuō)說(shuō)答題的注意事項(xiàng)卷面整潔， 保證得分。不少同學(xué)最容易失去的分?jǐn)?shù)不

6、是最難的題目， 而最容易丟的分?jǐn)?shù)恰恰是書(shū)寫(xiě)導(dǎo)致。避免用否定句、反問(wèn)句、感嘆句作答等。第三天訓(xùn)練：初中閱讀中深層含義類(lèi)題目有哪些答題技巧及套路初中閱讀題型中，篩選信息類(lèi)題目占 30%，屬于基礎(chǔ)能力題，得分比較容易；深層理解類(lèi)題目占 30%，屬于高層次能力考察題，拉開(kāi)了得分距離；審美鑒賞類(lèi)題目占40%，屬于高層次能力考察題，拉開(kāi)了得分距離。在這里，我們重點(diǎn)談下深層理解類(lèi)題目?？寄男╊}型， 以及有哪些答題技巧及答題套路。1、分析文章標(biāo)題的深層含義【答題技巧】 此類(lèi)題目首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答字面上的意思，即本意，然后再聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意。【答題套路】 本意 +寓意2 、分析

7、重點(diǎn)字詞的深層含義【答題技巧】 首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，然后弄清上下句具體語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意?！敬痤}套路】 文中圈出 +聯(lián)系上下文 +入境法發(fā)現(xiàn)寓意3、分析重點(diǎn)句子的深層含義【答題技巧】 理解句子的含義一般有兩種答法：句子所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)， 然后用淺顯的語(yǔ)言表述；【答題套路 1】句式轉(zhuǎn)換 +淺顯語(yǔ)言翻譯 +抄寫(xiě)答案解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么?！敬痤}套路 2】為什么這么說(shuō) +這么說(shuō)的目的是什么4、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示【答題技巧】 此類(lèi)題屬于開(kāi)放性試題?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題時(shí)，需聯(lián)系文章的內(nèi)容，再聯(lián)系自己的實(shí)際生活用具體的事例說(shuō)明

8、?！敬痤}套路】 總述（觀點(diǎn)） +分述（聯(lián)系文章內(nèi)容作具體說(shuō)明） +聯(lián)系實(shí)際（結(jié)合自己生活闡述體會(huì)）第四天訓(xùn)練：初中閱讀中審美鑒賞類(lèi)題目答題技巧及套路審美鑒賞類(lèi)題目在初中閱讀中占 40%，屬于高層次能力考察題， 拉開(kāi)了得分距離，學(xué)生們對(duì)審美鑒賞類(lèi)題目的困惑和迷茫是： 沒(méi)有答題的方向， 不能確定答題的角度、沒(méi)有歸納出答題技巧和套路。在這里，我們重點(diǎn)談下審美鑒賞類(lèi)題?？碱}型及答題套路。1、本文的標(biāo)題有何作用？【答題技巧】（ 1）標(biāo)題通常有以下作用：全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨；形式新穎，吸引讀者；反映人物情感變化。（ 2）注意回答時(shí)，不能全部照搬，需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用?！敬痤}

9、套路】對(duì)應(yīng)選項(xiàng) +看分踩點(diǎn) +綜合作答2、文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用（好處、妙處）？【答題技巧】此題一般有固定的答題套路：動(dòng)詞：生動(dòng)表現(xiàn)了 +人（事）物 +特點(diǎn)、情狀、心情（性格）形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出了 +某人（某物） +的特點(diǎn)、情態(tài)（場(chǎng)景）、心情【操作方法】文中圈出 +體會(huì)思想情感 +答題套路的選擇使用3、文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？【答題技巧】分析該句的修辭+修辭作用。具體修辭及作用：比喻：用（事物）比喻（事物） ，形象地寫(xiě)出（表達(dá)）了 +（事物）的特點(diǎn)、情態(tài)（人物的情感）擬人：把（什么）擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（寫(xiě)出了） +（事物）的情狀、特點(diǎn)（表達(dá)了人物的情感）排比：

10、使句式整齊， 增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)（突出）了+事物（人物）的 夸張：夸大（縮?。┝耸挛锏?+突出了（事物）的特點(diǎn)反問(wèn)：以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了+人物的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)設(shè)置懸念，吸引讀者；文中或結(jié)尾出現(xiàn)引起了對(duì) 問(wèn)題的的關(guān)注， 給人以啟迪，突出了文章的主題借代：用（什么）代（什么） ，使被借代的（什么）更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)引用：引用詩(shī)句增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意， 使文章的語(yǔ)言更優(yōu)美； 引用故事、神話傳說(shuō)增強(qiáng)文章的趣味性、神秘感，吸引讀者對(duì)仗（偶）：使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。4、某段在文中起何作用？【答題技巧】先弄清該段落在文中的位置+再分析其作用 +結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述

11、【具體作用】（ 1）在文章開(kāi)頭： 引出下文； 開(kāi)頭點(diǎn)明故事所要描寫(xiě) （說(shuō)明、議論）的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊） ，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（ 2）在文章中間：承上啟下的過(guò)渡作用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（ 3）在文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思。5、分析文中的人物形象【答題技巧】從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)，提取出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并?！静僮鞣椒ā繖z索人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)提取關(guān)鍵詞分析人物性格對(duì)照分值加工合并 +合理闡述6、文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用

12、了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？7、文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法，有何作用？8、文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的論證方法，有何作用？9、文中運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？第 6-9 個(gè)問(wèn)題分散在各文體中來(lái)詳細(xì)講第五天訓(xùn)練：中考閱讀中記敘文（含小說(shuō)、散文）文體閱讀從這天起，我們就開(kāi)始滲透文體常識(shí)，分門(mén)別類(lèi)把這些文體常識(shí)歸納全面，并把對(duì)應(yīng)的題目類(lèi)型和答題套路總結(jié)出來(lái)，讓學(xué)生能理性而準(zhǔn)確地答題。1、記敘文文體常識(shí)記敘文六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果記敘文的線索：以時(shí)間為線索以地點(diǎn)為線索以人物為線索以事件為線索以實(shí)物為線索以情感變化為線索記敘文的順序：順敘倒敘插敘記敘文的人稱：第一人

13、稱第二人稱第三人稱記敘文表達(dá)方式：記敘描寫(xiě)說(shuō)明抒情議論記敘文表現(xiàn)手法：常見(jiàn)的修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、象征、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。常見(jiàn)的表達(dá)技巧：托物言志、先抑后揚(yáng)、首尾照應(yīng)、烘托映襯、巧設(shè)伏筆、懸念釋疑、虛實(shí)結(jié)合等。2、小說(shuō)文體常識(shí)小說(shuō)的特點(diǎn)：豐富而細(xì)致的人物刻畫(huà) 完整而多變的情節(jié)鋪敘 具體而獨(dú)特的環(huán)境描寫(xiě)小說(shuō)的分類(lèi)：小說(shuō)按人物的多少和篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇、微型；按其題材可以分為歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、言情小說(shuō)等。小說(shuō)的三要素：人物情節(jié)環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）小說(shuō)塑造人物的方法：正面描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)：環(huán)境描寫(xiě)、襯托、

14、對(duì)比等。3、散文文體常識(shí)散文的特點(diǎn)：形散而神不散散文的分類(lèi)：散文按表達(dá)方式的不同可以分為三類(lèi)： 敘事散文 抒情散文 議論散文散文常用表現(xiàn)手法：象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比等。以上這三種文體， 我們都統(tǒng)稱敘事性作品， 它們有很多相似的題型和答題思路，那么敘事性作品有哪些常見(jiàn)的題型及答題套路呢？1、概括文章內(nèi)容及故事情節(jié)的把握【答題技巧】抓“六要素” ，整體感知文章內(nèi)容【常見(jiàn)題型】 用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)； 文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面） ?！敬痤}套路】記敘了（描寫(xiě)了） 2、領(lǐng)悟文章主旨及人物情感【答題技巧】 留意抒情

15、和議論性的文字， 從中提取人物的情感； 鎖定語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)的語(yǔ)句，從中提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)分析關(guān)鍵詞體會(huì)人物的情感?！窘忸}模式】 這篇 （或文本）通過(guò)對(duì) 的記敘 （或描寫(xiě)），反映了（表現(xiàn)了） 精神；歌頌了（贊揚(yáng)了） 品質(zhì)；揭示了（揭露了） 實(shí)質(zhì)（罪行、問(wèn)題）。3、會(huì)理散文的線索【答題技巧】 從文章的標(biāo)題入手； 從文章的材料入手； 從文中多處照應(yīng)的關(guān)鍵詞入手。4、文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？【答題技巧】分析屬于何種描寫(xiě)方法+分析其作用【解題套路】人物描寫(xiě)：表現(xiàn)了人物××的特點(diǎn)，突出人物的××性格（心理、品質(zhì)）環(huán)境描寫(xiě)：烘托了一種××的氣氛， 表達(dá)了×&#