2016年冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《揀麥穗》導(dǎo)學(xué)案

1、2021年冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?揀麥穗?導(dǎo)學(xué)案2021年冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?揀麥穗?導(dǎo)學(xué)案 1賞析文中的景物、人物描寫(xiě)，通過(guò)品味文章語(yǔ)言，理解作者的思想感情。2. 在獲得審美愉悅的同時(shí)整體感知文章內(nèi)容、感受人性美、情感美。3。探究文章的寫(xiě)作技巧及深層意蘊(yùn)，提高散文的鑒賞能力。4通過(guò)拓展探究，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。1賞析文中的景物、人物描寫(xiě)，通過(guò)品味文章語(yǔ)言，理解作者的思想感情。2. 在獲得審美愉悅的同時(shí)整體感知文章內(nèi)容、感受人性美、情感美。3。探究文章的寫(xiě)作技巧及深層意蘊(yùn)，提高散文的鑒賞能力。4通過(guò)拓展探究，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。資料鏈接：張潔，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，1937年生

2、于北京。幼年喪父?？釔?ài)文藝，尤其是詩(shī)歌和音樂(lè)。作品以 愛(ài) 和 美 為創(chuàng)作主題。著有小說(shuō)散文集?愛(ài)是不能忘記的?、?方舟?、?世界上最疼我的那個(gè)人去了?小說(shuō)集?祖母綠?等。而長(zhǎng)篇小說(shuō)?沉重的翅膀?獲得全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品初期特點(diǎn)是婉約清麗，往往直接追求、呼喚愛(ài)與美。在以童年生活為主的 大雁系列 中，作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩 大雁 追逐美好的人與事的故事，?揀麥穗?就是其中的一篇。后來(lái)的作品那么更關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，挖掘人性的復(fù)雜。對(duì)女性命運(yùn)的照顧是她堅(jiān)持的立場(chǎng)。她是中國(guó)第一個(gè)獲得短篇、中篇、長(zhǎng)篇小說(shuō)三項(xiàng)國(guó)家獎(jiǎng)的作家，并獲1989年度意大利馬拉帕蒂?lài)?guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)流程：一、興趣導(dǎo)入：張潔

3、是當(dāng)代著名的女作家，也是我非常喜愛(ài)的一位女作家。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 文學(xué)對(duì)我不是一種消愁解悶的愛(ài)好，而是對(duì)種種尚未實(shí)現(xiàn)的理想的追求，愿生活更加象人們所向往的那個(gè)樣子。 那么她向往的生活，追求的理想又是怎樣的呢？今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)?揀麥穗?這篇課文，走近張潔。自學(xué)指導(dǎo)：1.配樂(lè)肖邦鋼琴曲?月光?投影襯托氣氛：鄉(xiāng)村麥田、拾穗的身影等畫(huà)面。2.整體感知：通過(guò)朗讀、導(dǎo)讀、賞析、比擬、 探究課文的思路和作者的主旨。平行訓(xùn)練1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全部正確的選項(xiàng)是 A、田埂 gng 麥穗su 積攢znB、磕碰k 腮幫s 戲謔nu C、山坳 o 拗?jǐn)?o 執(zhí)拗ni D、害臊sh o 急躁z o 枯燥z o2

4、解釋以下句子中的詞語(yǔ)：然后，她又戲謔地說(shuō)： 大雁，告訴姨，你揀麥穗做啥？ 戲謔：我大言不慚地說(shuō)： 我要準(zhǔn)備嫁妝哩！ 大言不慚：年復(fù)一年，我看得出來(lái)，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。蹣跚：二研讀課文：方法指導(dǎo)：1.感悟幽遠(yuǎn)恬淡憂(yōu)傷而深沉的意境。2.品讀環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、注意抓住文中關(guān)鍵詞、句、細(xì)節(jié)，感悟、交流平行訓(xùn)練3.下面這段文字運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這里作者寄托了怎樣的思想感情？那棵柿子樹(shù)的頂梢梢上，還掛著一個(gè)小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽(yáng)一照，更是紅得透亮。那個(gè)柿子多半是因?yàn)殚L(zhǎng)在太高的樹(shù)梢上，才沒(méi)有讓人摘下來(lái)。真怪，可它也沒(méi)讓風(fēng)刮下來(lái)、讓雨打下來(lái)、讓雪壓下來(lái)。 我仍舊站在那個(gè)那棵柿子樹(shù)下，

5、望著樹(shù)梢上的那個(gè)孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺(jué)。 4.請(qǐng)找出大雁與賣(mài)灶糖老漢的對(duì)話，你認(rèn)為這段對(duì)話好在哪里？對(duì)刻畫(huà)人物有何作用？說(shuō)一說(shuō) 我 和 老漢各是一個(gè)怎樣的人？5.文章講述了兩個(gè)夢(mèng)想的破滅，分別是什么？6以下表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A、課文歌頌了純美的人性。B、文章寫(xiě)出了 我 的年少幼稚。C、課文從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。D、 賣(mài)灶糖的老漢也不再開(kāi)那玩笑 叫我是他的小媳婦了。 倒不是因?yàn)?我 已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得害臊，而是老漢覺(jué)得自己快死了。7以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2005年孝感試題3分A月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開(kāi)篝

6、火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂(lè)。B如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn)，制造 臺(tái)獨(dú) 重大事變，中國(guó)人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān)決地粉碎 臺(tái)獨(dú) 分裂圖謀。C老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D4月22日是 世界地球日 ，王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為 綠色先鋒 的課外活動(dòng)小組。8.閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題；當(dāng)我剛剛能夠歪歪咧咧地提著一個(gè)籃子跑路的時(shí)候，我就跟在大姐姐身后揀麥穗了。那籃子顯得太大，總是磕碰著我的腿和地面，鬧得我老是跌交。我也很少有揀滿(mǎn)一個(gè)籃子的時(shí)候，我看不見(jiàn)田里的麥穗，卻總是看見(jiàn)螞蚱和蝴蝶，而當(dāng)我追趕它們的時(shí)候，揀到的麥穗，還會(huì)從籃子里

7、重新掉回地里去。有一天，二姨看著我那盛著稀稀拉拉幾個(gè)麥穗的籃子說(shuō)： 看看，我家大雁也會(huì)揀麥穗了。 然后，她又戲謔地問(wèn)我： 大雁，告訴二姨，你揀麥穗做哈？ 我大言不慚地說(shuō)： 我要備嫁妝哩！ 二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周?chē)墓媚?、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛： 你要嫁誰(shuí)嘛！ 是呀，我要嫁誰(shuí)呢？我突然想起那個(gè)賣(mài)灶糖的老漢。我說(shuō)： 我要嫁那個(gè)賣(mài)灶糖的老漢！ 她們?nèi)挤怕暣笮?，像一群鴨子一樣嘎嘎地叫著。笑啥嘛！我生氣了。難道做我的男人，他有什么不體面的地方嗎？1文章題目為?揀麥穗?，課文主要寫(xiě)的是揀麥穗嗎？為什么以 揀麥穗 為題？4分2當(dāng)二姨問(wèn)起 你要嫁誰(shuí) 時(shí)， 我 脫口而出 那個(gè)賣(mài)灶糖的老漢 ，

8、結(jié)合課文考慮，為什么 我 會(huì)這么惦記那個(gè)賣(mài)糖的老漢？4分三、拓展探究 ：1. 童年是人生最美好、最純真的時(shí)光。你對(duì)自己的童年有什么樣的回憶呢？2. 暢所欲言，表達(dá)你對(duì)愛(ài)的看法。二。類(lèi)文閱讀：記憶深處的冰棍無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì)有一種熟悉的東西牽引著他回到過(guò)去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時(shí)記憶中，冰涼爽滑的冰棍永遠(yuǎn)是我的記憶珍藏。 小時(shí)候家在農(nóng)村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那時(shí)的冰棍品種遠(yuǎn)沒(méi)有今天那樣繁多，都是五分錢(qián)一根的圓柱形冰棍，味道也永遠(yuǎn)是單調(diào)的冰涼甜潤(rùn)?？墒?，撕開(kāi)簡(jiǎn)單的包裝紙，將染有色素的冰棍送到嘴里貪婪地吮吸，是兒時(shí)的我最?lèi)芤獾谋苁罘绞剑?/p>

9、那種快樂(lè)勁是今天在麥當(dāng)勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。 炎炎的夏日午后，高溫讓人綿軟無(wú)力、昏昏欲睡。這是賣(mài)冰棍的小販們最活潑的時(shí)候，他們一天收入的大局部要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著自行車(chē)，自行車(chē)后架上托著用泡沫箱子裝著的冰棍，他們走家串戶(hù)地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼： 冰棍，賣(mài)冰棍咯! 就像女人對(duì)服裝沒(méi)有抵抗力一樣，兒時(shí)的我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜。有時(shí)寧愿冒著被老爸揍一頓的風(fēng)險(xiǎn)，也要纏著他給我買(mǎi)一根冰棍。我從小販子里小心翼翼地接過(guò)冰棍，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棍冰涼的水汁澆灌著我干涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對(duì)珍惜的東西總會(huì)慢慢享有，有時(shí)候，我會(huì)把冰棍放在碗里，只

10、為了喝上一口甜絲絲的冰水。 吃了冰棍后，我對(duì)包裝紙還戀戀不舍。我曾經(jīng)收集了厚厚一疊冰棍紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術(shù)的草稿紙?？上窀珊蟮谋骷垵M(mǎn)是水跡，又糙又硬，書(shū)寫(xiě)起來(lái)非常不便，后來(lái)被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。 一天，又聽(tīng)到賣(mài)冰棍的吆喝聲，我像聽(tīng)到出擊的暗號(hào)似的立馬跑出來(lái)。賣(mài)冰棍的人竟是我剛輟學(xué)不久的小學(xué)四年級(jí)同學(xué)，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿(mǎn)臉熱得通紅，汗珠滴個(gè)不停。同學(xué)和我都是一怔，同學(xué)不好意思地說(shuō)： 家里窮，沒(méi)法念書(shū)了，爸媽叫出來(lái)賺錢(qián)。 他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣(mài)冰棍可賺錢(qián)了，三分錢(qián)批發(fā)的冰棍每支能賺兩分錢(qián)。我心想：多好

11、啊!既有冰棍吃；又能賺錢(qián)。我用羨慕的眼光看著同學(xué)遠(yuǎn)去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽(tīng)不見(jiàn)為止。 晚上吃飯時(shí)，我向爸媽驕傲地宣布我 宏偉 的方案： 從明天起，我不念書(shū)了，要去賣(mài)冰棍賺錢(qián)。 老媽笑得噴飯，老爸當(dāng)即甩我一巴掌，罵我沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，不想好好讀書(shū)考大學(xué)，只想著賣(mài)冰棍。 自然，后來(lái)我沒(méi)有去 賣(mài)冰棍 ，而是在老爸的嚴(yán)逼下從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生一路讀個(gè)不停。我 賣(mài)冰，棍 的愿望沒(méi)有到達(dá)，而老爸卻如愿以?xún)數(shù)乜吹搅藘鹤涌忌洗髮W(xué)。 現(xiàn)在，由于冰制品種的繁多和冰柜的普及，農(nóng)村里很少再有從事賣(mài)冰棍的苦差事了，而 冰棍，賣(mài)冰棍咯 的吆喝聲，也只有在我的記憶和夢(mèng)里才能出現(xiàn)，9結(jié)合語(yǔ)境理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2分大快朵

12、頤：付之一炬：10讀第段加橫線的 熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼 一句覺(jué)得很有意味，說(shuō)說(shuō)你的理解。2分11一根只有五分錢(qián)、含有色素的冰棍自然遠(yuǎn)比不上麥當(dāng)勞、肯德基的食品，但作者為什么吃得那樣貪婪，認(rèn)為能吃上冰棍就是他 最?lèi)芤獾谋苁罘绞??3分12作者回憶小時(shí)侯吃冰棍的經(jīng)歷，為什么要插上對(duì)自己輟學(xué)同學(xué)賣(mài)冰棍的描寫(xiě)?這樣描寫(xiě)的作用是什么?3分13看到同學(xué)賣(mài)冰棍，年紀(jì)還小的作者認(rèn)為很好， 既有冰棍吃，又能賺錢(qián) 。那么，到底輟學(xué)賣(mài)冰棍好不好?結(jié)合第段的描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)你的理解。3分14文章的記敘順序是 ，詳細(xì)描寫(xiě)的 ，重點(diǎn)描寫(xiě)的是 。15文章開(kāi)頭說(shuō)： 逝去的只是歲月，而回憶常在心田。 在你心目中肯定也有珍藏的記

13、憶，請(qǐng)選取精彩的內(nèi)容形象地描述出來(lái)。3分揀麥穗1.A解析：B、腮，si； 謔、xu ; C、拗?jǐn)啵琽； D、臊，s o。2。用有趣的引人發(fā)笑的話開(kāi)玩笑。說(shuō)大話而毫不感到難為情。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子 3.象征； 小火紅柿 象征了自然界中那些生命力頑強(qiáng)的美好事物，它們經(jīng)歷風(fēng)雨，不改本色。寄托了我心中永遠(yuǎn)不滅的的夢(mèng)想 對(duì)人與人之間的至真、至善、至美的淳樸感情的向往與追求。4.簡(jiǎn)潔、有個(gè)性、幽默、機(jī)智。寫(xiě)出 我 的天真幼稚、活潑可愛(ài)及老漢的純樸、善良。或者 我 ：天真無(wú)邪、向往快樂(lè) 美好、可愛(ài)、真摯、丑陋而少人疼愛(ài)的少女、 渴求、依戀 人之間真誠(chéng) 的愛(ài) ； 老漢 ：賣(mài)灶糖老頭、貌丑、慈祥、孤獨(dú)、居無(wú)定所、純樸、善良、疼愛(ài)、 善解人意、持續(xù)關(guān)愛(ài)。5農(nóng)村姑娘揀麥穗時(shí)的美麗夢(mèng)想的破滅；我 的奇特夢(mèng)想的破滅.6D 7A 7課文主要寫(xiě)的不是揀麥穗，文章以揀麥穗來(lái)引出賣(mài)糖老漢。 8等我長(zhǎng)大以后，我總感到除了母親以外，再也沒(méi)有誰(shuí)能夠像他那樣樸素地疼愛(ài)過(guò)我 沒(méi)有任何希求，沒(méi)有任何企望的。 9形容事物鮮美，吃得很滿(mǎn)意。一把火全部燒掉。 10句子用了 熱辣辣 和 冰涼 兩個(gè)從感覺(jué)上完全相反的形容詞，把賣(mài)冰棍人的辛苦和冰棍的誘人形象地描寫(xiě)了出來(lái)。 11因?yàn)樽髡咝r(shí)候，國(guó)家正處于十分貧困，食物相當(dāng)短缺的年代，吃冰棍確實(shí)不是一般農(nóng)村孩子 都能夠得到的享受。而作者的