江蘇省南京市中考語文一模試題_蘇教版(20201110142958)

1、南京市中考一模語文試卷注意事項(xiàng)：1 .本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。2 .答案一律填涂或書寫在答題卷上。選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須使用墨水筆書寫。一(24 分)1 .用課文原句填空。(10分)(1)海內(nèi)存知己，(王勃送杜少府之任蜀州)©)，提攜玉龍為君死。(李賀雁門太守行)(3)沉舟側(cè)畔千帆過，(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈)(,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(5)人生自古誰無死，(文天祥過零丁洋)©)，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之)(7)傷心秦漢經(jīng)行處，(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)$)，在乎山水之

2、間也。(歐陽修醉翁亭記)(9)茍全性命于亂世，(諸葛亮出師表)(10)生亦我所欲，故不為茍得也。(孟子魚我所欲也)2 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是() (2分)A溜B. (shu7哉尿(ju)孤陋.寡聞(l?u)B.緋.紅(fa)畿(xia)盛氣凌人(sheng)C.慰藉.(jie)跚著.(chu)味同嚼.蠟(jia。)D.嬉鬧(xi)凜冽(In)鱗次櫛.比(zhl)3 下列詞語沒.有錯別字的一項(xiàng)是() (2分)A.繁衍怒不可遏不可明狀B.褻瀆一瀉千里莫衷一是C.沉湎抑揚(yáng)頓鋰豁然貫通D.蓬蒿花團(tuán)錦簇通霄達(dá)旦4 .下列關(guān)于名著的表述，不.正.確.的一項(xiàng)是() (3分)A.魯濱孫在遭遇海難流落到荒島

3、上以后，修建住所，種植糧食作物，馴養(yǎng)家畜，制造器具，并且救了一個野人，他給野人取名“星期五” OB.水滸傳"九紋龍剪徑赤松林”中，“九紋龍”是史進(jìn)的綽號；西游記“徑回東土，五圣成真” 中，“五圣”指唐僧師徒與白龍馬。C.米開朗琪羅被迫為教皇服務(wù)，經(jīng)常遭受一些卑鄙小人的污蔑和攻擊，以至于被教會宣布為“邪教徒和叛教 者”而開除了教籍。D.格列佛因海難等原因依次流落到小人國、大人國、飛島國以及慧胭國等地。在慧駟國，馬是理性的載體， 而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。學(xué)校開展“關(guān)注語文”的調(diào)查活動，請你參與，并完成57題。【關(guān)注一】臨陣磨槍來不及現(xiàn)象：(A)進(jìn)入初一的小熊同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己語

4、文學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，(B)語文成績的提高比較緩慢，不像某些科目，臨陣磨槍就能收效顯著。如果語文成績不能提高，（C）學(xué)習(xí)就成為語文最大的絆腳-Tlh©）對此，他極為展惑卻又無能為力,湃感煩惱0分析：出現(xiàn)這樣的情況，與初一同學(xué)不了解語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)有很大關(guān)系。對策：語文學(xué)習(xí)要廣泛積累?！娟P(guān)注二】只背經(jīng)典有局限現(xiàn)彖：初二的小磊同學(xué)在小學(xué)時就背誦了三字經(jīng)弟子規(guī)論語等國學(xué)經(jīng)典，但談起現(xiàn)在的語文學(xué) 習(xí)，他還是一頭霧水。分析：語文學(xué)習(xí)涉及聽說讀寫各方面，背誦國學(xué)經(jīng)典并不是提高語文學(xué)習(xí)水平的萬能鑰匙。對策：語文學(xué)習(xí)要關(guān)注三現(xiàn)象：進(jìn)入初三，小飛同學(xué)天天在語文的題海中拼搏，可是語文成績?nèi)匀慌腔膊磺?。分析：大?/p>

5、重復(fù)的練習(xí)會讓人身心俱疲，提高語文成績不能盲目做題。對策：語文練習(xí)要適度、得法。5 . “關(guān)注一”中有一處畫線句有語病，請找出來加以改正。（2分）（）處有語病，應(yīng)改為：6 .給“關(guān)注二”寫出一條對策；給“關(guān)注三”擬定一個標(biāo)題邙艮.7個字）。（2分） 7 .“冏”是古代漢字“冏”的變體，原意為“光明”，但在網(wǎng)絡(luò)上意思卻大為不同。有同學(xué)借用“冏”圖（見右圖）來調(diào)侃自己的語文學(xué)習(xí)狀況，這幅 圖的寓意是A "爾對這種運(yùn)用漢字變形來表意的方式的看法是（3分）二（43 分）（一）閱讀下面古詩文，完成814題。（16分）【古詩閱讀】四時田園雜興春日【宋】范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉O舍后荒畦

6、猶綠秀，鄰家鞭筍為墻來?！咀⑨尅客粮啵褐阜饰值耐恋?。一餉，片亥U。餉，通“晌”。鞭筍：細(xì)長的竹08.這首詩共四句，第一句中,呂彖地表現(xiàn)出春天乍到,大地復(fù)蘇的情形。分）9 .下列對詩歌的理解不正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 2分）A. “一餉開”三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。B.詩人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃生機(jī)。C.詩歌最后一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。D.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物?！按摺?“開” “過”等詞充滿著動態(tài)之美?！竟盼拈喿x】宋王偃楚一楚以.為笑，且曰: 是，“楚之不能若

7、宋王偃惡楚威王，好言楚之非，旦日視朝，必詆甚矣，吾其得楚乎！ ”群臣和之，如出一口。于是行旅之自楚適於者，必構(gòu)鬼短以為容。國人大夫傳以達(dá)于.朝，狙%.揚(yáng)，遂以楚 為果不如宋，而先為其言“者亦惑焉。于是謀伐楚，大夫華舉豫目：“宋之非楚敵之舊矣，猶櫻牛于名分鼠屯。使誠.如王 言，楚之力猶足以十宋，宋一楚十，十勝不足以直一敗，其可以國試乎？ ”弗聽。遂起兵，敗楚師于潁上7王益.逞。華磬復(fù)諫曰："臣聞小之勝大也，辛其個吾虞 '乜。幸不可常，勝不可恃.，兵不可玩， 敵不可侮，侮小人且不可，況大國乎？今楚懼矣，而王益盈。大懼小盈，禍其至矣！”王怒，華出奔齊。明年宋復(fù)伐楚，楚人伐敗之，遂滅

8、宋。（選自劉基郁離子）【注釋】詆：詆毀，污蔑。適：至嘰構(gòu)：虛構(gòu)，編造。狙（niu）:習(xí)慣，習(xí)以為常。華磬（chm）:作者虛擬的人物。櫻（kui）牛：古代傳說中的一種高大的野牛。碧士（fen）鼠：鼠類，亦稱盲鼠。潁：潁河。虞：戒備、防備。10 .解釋下列語句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）于是謀伐.楚（）（2）使誠.如王言（）（3）王益.逞（）（4）勝不可恃.（）11 .下列語句中加點(diǎn)虛詞用法和意義相.同的一項(xiàng)是（）（2分）A.必詆楚以為笑策之不以.其道（馬說）B.國人大夫傳以達(dá)于.朝三顧臣于.草廬之中（出師表）C.狙而.揚(yáng)足膚輟裂而.不知（送東陽馬生序）D.楚人伐敗之.公將鼓之.（曹劌論戰(zhàn)）12 .用

9、斜線（/）為下而的句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）而先為其言者亦惑焉13 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）臣聞小之勝大也，幸其不吾虞也。 14 .宋王偃攸謀伐楚口是由于最終他伐楚失敗的原罔是（3分）（二）閱讀下面文章，完成15-19題。（15分）李教授馬衛(wèi)那時候，教授極少，不像現(xiàn)在，教授似乎可以“批發(fā)”的。準(zhǔn)確地說，李教授是副教授，五十多歲，偏瘦，不茍言笑，同學(xué)們并不喜歡他。加上他方言極重，因此他的 課大家不是打瞌睡，就是在下面看小說，中文系的嘛，對李教授主講的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并不感冒。不過，你可以不感 冒，但你不能不考試。這一學(xué)期是考查，李教授剛在講臺上宣布，大家就三呼萬歲。特別是那些女生，有的連筆

10、記也不記，這時恨 不能上去吻兩下李教授?？衫罱淌诮又f，考查么，得出項(xiàng)目。大家就鼓起眼睛，看他出什么項(xiàng)目。李教授把全 班五十一個學(xué)生分為三組，每組十七人。第一組，去調(diào)查補(bǔ)鞋。那時的皮鞋是高檔商品，用破了要補(bǔ)，哪像現(xiàn)在，從不補(bǔ)鞋，破了就扔。第二組，去菜市場調(diào)查小菜價格。第三組，去商場調(diào)查處理品。這下，大家都有點(diǎn)怵。不過，既然是考查課，只要認(rèn)真去做了，老師一定會打個及格的。我被分在調(diào)查補(bǔ) 鞋組，剛好皮鞋有個小洞，正需要補(bǔ)呢。那時補(bǔ)鞋一般是一兩角錢的生意，我們一個月生活費(fèi)不過十七塊五 角，兩角錢也能起大作用的，一碗面條才一角二分呢。下一次上課，李教授要我們一個個地匯報，并現(xiàn)場給打考查等級。這有什么好

11、匯報的？不過，我們還是一是一、二是二地向李教授匯報。比如我說，我皮鞋那個洞，皮匠是按補(bǔ)的面積收費(fèi)的， 一兩公分以內(nèi)，一角，三四公分以內(nèi)，兩角，五公分及其以上，五角。李教授說，對，這是時下的標(biāo)準(zhǔn)。你和皮匠講過價沒有？我心里嘀咕，這事兒如何講價 啊，都是明碼實(shí)價 的，但不敢說出口。李教授講一一其實(shí)，這種事還是可以講價的，不是把 價講下來，而是讓皮匠付出更多的勞 動和成本。既然是按面積收費(fèi)，那補(bǔ)的圈子內(nèi)，你可以叫他多扎幾道線啊。我恍然大悟，確實(shí)，那樣補(bǔ)出的皮鞋扎實(shí)多了，又沒有違背皮匠的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。真正是教授，只有他才想得到，絕了。更絕的還在后頭。調(diào)查小菜的這組匯報完了，李教授統(tǒng)計，有蔥，有白菜，有離筍

12、，有 生菜，有洋芋，有 紫菜等十幾個品種呢。最后他說，你們?nèi)忌袭?dāng)了。同學(xué)們吃驚。李教授說，你們?nèi)ナ袌龅哪翘?，他也去買菜的，但是價格比我們調(diào)查的便宜一半。原因極簡單一一我們調(diào) 查的時機(jī)不對。當(dāng)時大家想，就是做個作業(yè)，所以早早地上了菜市場，隨便問，算是完成任務(wù)。這時菜農(nóng)或販 子才挑著菜來，所以貴，因?yàn)檫@時菜看著水靈鮮嫩。到了十一點(diǎn)以后，菜葉子開始萎縮了，菜也就便宜下來 T。面對李教授，你不服不行。到商場調(diào)查商品打折那個組更是簡單，只要記下原價、打折價是多少就行了。比如一件襯衣，原價五十，那 時五十是大數(shù)目，打折價十五。李教授問我們，你們哪個發(fā)現(xiàn)了商機(jī)？我們是學(xué)生，不是商人，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了商機(jī)。李教

13、授說，如果你以十五元一件買下來，重新洗、熨，然后 運(yùn)到商場，以二十元一件批發(fā)，一定有人搶購。因?yàn)榇蛘燮凡⒉皇琴|(zhì)量問題，可能是樣式過時，或運(yùn)輸途中臟 了等等。我們想，這李教授，真是“人精”啊，要是他做生意一定大發(fā)。可李教授不做生意。李教授摳門兒，在學(xué)校是有名的。他真的連一把小菜也要講半天價，仿佛不講價他就不是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授似的。 李教授在我們畢業(yè)的前兩個月死了，肝癌。他的遺囑上寫道，將存款一萬四千元捐給學(xué)校，其利息資助貧困學(xué)生。那是1 9 8 4年啊，李教授的工資才八十多元一個月。送別李教授那天，全校同學(xué)們自動停課，一程又一程，把他送到山上下葬。天降大雨。我們大哭。（選自（2011中國年度小小說）1

14、5 .文章敘述了李教授布置的調(diào)查作業(yè)，根據(jù)相關(guān)信息，填寫下表。（3分）調(diào)查項(xiàng)目李教:受的分析學(xué)生的反應(yīng)補(bǔ)鞋補(bǔ)的圈子內(nèi)，多扎幾道線（1）小菜價格（2）不服不行（3） 打折仔買回，提價批發(fā)賣出贊嘆不已17.說說文章第二段為什么要描寫李教授的“不茍言笑”且“方言極重”（2分）16.概括回答李教授有怎樣的美好品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）18 .結(jié)合語境，賞析下面的語句。（4分）天降大雨。我們大哭。19 .下列對文章的理解和分析不正.確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開頭寫“那時候”與“現(xiàn)在”的教授的寡多，既交待了時代背景，也反映了當(dāng)下的社會現(xiàn)實(shí)。B.對李教授的考查項(xiàng)目“大家都有點(diǎn)怵”，這反映了他的考查項(xiàng)目不同

15、尋常，讓人有點(diǎn)害怕。C. “李教授的工資才八十多元一個月”中的“才”字寫出了李教授摳門的根本原因。D.文章對李教授的死亡及捐資的敘述，雖然只有寥寥數(shù)語，但極具震撼人心的力量。（三）閱讀下面文章，完成20-24題。（12分）中國的龍?jiān)S進(jìn)雄 在十二生肖中，龍是最受人們稱崇的。它的形象雖然有些兇惡，卻被中國人選為吉祥 及高貴的彖征，廣受歡迎。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)藝術(shù)，把吐火焰的龍看成惡勢力的彖征。龍與中國文化圈的關(guān)系非常密切， 常被用以代表中國。 龍是十二生肖中唯一不存在的動物，但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動物。因其罕見，形象才慢慢起 變化，后又被神化，才脫離實(shí)際，成為虛構(gòu)的動物?！続】河南濮陽幾個

16、6000多年前的墓葬，發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在 尸體旁邊排列的龍的圖案，寓有宗教信仰的作用。具形彖頗為寫實(shí)，有乍長的嘴，長身，短腿，粗長尾巴，但尢 椅角?！綛】發(fā)展至間代的中骨文，龍字已是個頭有角剋、上頜長、卜頜短口的卜曲，身于蜷曲的動物形。從流 傳的又物有，龍?jiān)缙诘男渭逸^寫實(shí)，后來為夸張其神奇，就選擇九種個同動物的特征加以修飾:角似鹿，頭似 駝，眼似鬼，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛，當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形 象。 龍是古代的圖騰歲圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時代的銅器銘文有過龍 的記載。西周早期的周易，把龍描寫成能潛藏于深淵，飛躍于天空，相斗于地面，流出的血 是玄黃的顏

17、色。左傳記載公元前523年，鄭國遭受大水時，有龍相斗于城門外的消®淵; 還記載龍有黃河龍及漢水龍的不同種類，還有人能豢養(yǎng)它們。從這些描寫及遺留的圖形，可知龍?jiān)欠N兩棲類 爬蟲動物的總稱，能生息于陸地及水中，有些還能跳躍甚高，像是能飛翔 的樣子。 至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨，可能和棲息于長江兩岸的揚(yáng)子鱷的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征，臉部粗糙不 平，嘴窄扁而長，且有利齒。在中國地區(qū)，除鱷魚以外，這些特征是他種動物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角 外，身軀、面容酷似龍，可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn)，有秋天 隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每 見揚(yáng)子鱷與雷雨同時出現(xiàn)，

18、雨下自空中，因此想象它能飛翔。卑人們認(rèn)為龍有致雨的神力，起碼 可以追溯到商代。有甲骨常辭作“其作龍于凡又雨？、”是有關(guān)卜問建造土龍以祈雨的儀式。西漢的董仲舒于春秋繁露中，詳載建造土用心愛心專心5龍以祈雨時，如何依五行學(xué)說的原則，在不同的季節(jié)，建造不同數(shù)量、不同大小的土龍，面 對不同的方向，涂以不 同的顏色，并以不同的人數(shù)去舞蹈。這種傳統(tǒng)延續(xù)到近代，農(nóng)民還要向海龍王求雨。龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的史記有兩則劉邦與龍有關(guān) 的記載：“劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上，已而有身，遂產(chǎn)高祖”； “為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。好酒

19、及色。酒，醉臥，武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之”。漢高祖出身普通 人家，常從王媼、武負(fù)貫有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因?yàn)辇垶楦哔F 者的象征才據(jù)之以編造 故爭呢，還是偶然選擇了龍以編故事，才使龍成為皇族的象征？（選文有刪改）【注釋】圖騰：原始社會的人認(rèn)為跟本氏族有血緣關(guān)系的某種動物或自然物，一般用做本氏族的標(biāo)志。消（磋）：消川，地名，在河南。貞：占卜。貫（shi）:賒欠。（3分）（3分）20.閱讀全文，按順序概括文章的內(nèi)容。（8個字以內(nèi)）龍的形象演變一一龍是古代圖騰一一,21 第段畫線句【AB的順序能否調(diào)換，為什么？第段加點(diǎn)詞“起碼”不能刪去，說說理由。（2

20、分）第段引用史記中兩則與龍有關(guān)的材料，其作用是什么？ （2分）24.下列對文章的理解和分析不正.確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第段寫到西歐文學(xué)藝術(shù)中龍被看成惡勢力，這是通過比較來突出中國龍的形象。B.第段提到龍是十二生肖中唯一不存在的動物，這說明龍的形象是憑空想象出來的。C.為了祈禱風(fēng)調(diào)雨順，人們常在新年舞龍燈，這可能和人們認(rèn)為龍有致雨的神力有關(guān)。D.第段以問句結(jié)尾，表明作者對一時解釋不清的問題不下斷論，體現(xiàn)了文章的科學(xué)性。三（50分）25.請以“看似不起眼的地方”為題寫一篇不少于60。字的文章。文體自選（詩歌除外），不得出現(xiàn)真實(shí)的校 名、人名。（50分）書寫（3分）九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（

21、24 分）1. （10分）（l）天涯若比鄰（2）報君黃金臺上意（3）病樹前頭萬木春（4）安得廣廈千萬間（5）留取丹心照汗青（6）馬作的盧飛快（7）宮闕萬間都做了土（8）醉翁之意不在酒（9）不求聞達(dá)于諸侯（10） 所欲有甚于生者（每小句1分，錯、漏、添、倒一處，該小句不得分）2. （2 分）D3. （2 分）B4. （3 分）C5. （2分）C （ 1分）改為：語文就成為學(xué)習(xí)道路上最大的絆腳石。（1分，意思對即可）6. （2分）對策：讀寫結(jié)合（讀思結(jié)合）；標(biāo)題：重復(fù)練習(xí)收效低（每點(diǎn)1分，意對即可）7. （3分）寓意：重重（層層）（1分）受困（困擾）（1分）。（意對即可）看法：在不造成負(fù)面影響的前

22、提下，偶爾使用可以增加漢語的游戲性和趣味性。（1分，言之成理即可）二（43 分）（一）（16 分）8. （ 1分）欲動9. （2 分）B10. （4分）（1）攻打（2）確實(shí)（3）更加（4）依靠（每個1分）11. （2 分）B12. （2分）而/先為其言者/亦惑焉13. （2分）我聽說小國戰(zhàn)勝大國，是僥幸于大國沒有防備小國。（每小句1分）14. （3分）宋王偃惡楚威王；宋王偃認(rèn)為楚國不如宋國（2分，每點(diǎn)1分）大懼小盈（1分）（二）（15 分）15. （3分）（1）恍然大悟（稱贊絕了）；（2）十一點(diǎn)以后，菜就便宜下來了（意近即可）；（3）處理品（每點(diǎn)1分）16. （3分）生活節(jié)儉（精打細(xì)算、精明）

23、；愛校愛生（捐資助學(xué)、師德高尚）。例子略（每點(diǎn)1分，舉例1分）17. （2分）與后文李教授的讓人“三呼萬歲”的考查方式（令人叫絕的市場調(diào)查分析、讓人贊嘆的捐資助學(xué)行為）（1分）形成鮮明的對比（1分），有先抑后揚(yáng)之效果。18. （4分）“天降大雨”是環(huán)境描寫，渲染了李教授去世的悲涼氣氛（烘托我們悲傷的心情）（1分）；“我們大哭”是動作描寫，表達(dá)了對李教授英年早逝的痛心（1分），更有對李教授捐款助學(xué) 的感動（1分）。兩個簡短的句子獨(dú)立成段，有強(qiáng)調(diào)意味，令人難忘（1分）。19. （3分）C （ “才”字表現(xiàn)了李教授當(dāng)時收入微薄，居然節(jié)約出一萬四千元的捐款，很不容易，尤其令人感動）（三）（12分）20. （3分）龍的象征意義龍能飛翔致雨龍成皇家象征（每點(diǎn)1分）21. （3分）不能調(diào)換（1分）。因?yàn)锳 B是按照時間順序來寫的；與本段“因其罕見，形象才慢慢起變化，后又被神化”相照應(yīng)；【A】中龍沒有猗角，【B】中龍已有角冠。（每點(diǎn)1分，答出其中任意