部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷及答案

1、最新 word部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷及答案積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(32 分)1. 根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)(1) 祖父 扛 著 chú tou( ) 去 了 園 子 ， 我 一 會(huì) 兒 追 hú di é( )，一會(huì)兒捉 q ng t í ng()，一會(huì)兒數(shù) y ng t á o()， 逗著祖父哈哈大笑。(2) 武松端起酒杯y y n é r j)，ì非n說(shuō)(店家使 gu j ì()，想 bàn y è s n g ng)(害他 xìng m

2、36;ng()，執(zhí)意要走。2. 選擇題。 (22 分)(1) 下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()(2 分)a. 花園里有紅花綠葉，明晃(hu à n晃g)的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃 (hu ng。)b. 湖泊 (b ó里)停泊 (p 著)一只小船。c. 奶奶有暈 (y n車) 的毛病，坐了這么久的車，差點(diǎn)暈(y ù n)過(guò)去。d. 敵人用各種方式威嚇 (h è方)志敏， 但都沒(méi)有把他嚇 (xià倒)。(2) 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()。(2 分)a鋤頭陰涼詭計(jì)私自b妒忌軍事緊急照辦c委托軟遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng)d熟練驚疑嶄新酥(3) 從甲骨文和金文字形

3、中可以看出下列哪個(gè)字是表示用手捧著文冊(cè)？ ()(2 分)a冊(cè)b典c刪d抄(4) 有“心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是 ()。(2 分)a日b香c曼d食(5) 給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4 分) 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()a靠近b旁邊 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。()a隨口b相信 主人家，怎么不來(lái)篩酒？()a斟酒b將酒置壺內(nèi)，放于火上使熱。 石猴喜不自勝， 忽抽身往外便走， 復(fù)瞑目蹲身， 跳出水外。()a閉上眼睛，蹲下身體b睜開(kāi)眼睛，蹲下身體。(6) 下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分)a. 兩人舉起酒杯，一飲而盡。b. 這個(gè)護(hù)士經(jīng)驗(yàn)不

4、足，打針不能一針見(jiàn)血。c. 他總是在窗邊一聲不吭地坐著，好像是透過(guò)風(fēng)景思念著他的家鄉(xiāng)。d. 參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。(7) 下列歇后語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是()。(2 分)a. 八仙過(guò)海 自身難保泥菩薩過(guò)江 各顯神通b. 孔夫子搬家 凈是書(shū) (輸)打破砂鍋 問(wèn)到底c. 和尚打傘 無(wú)法無(wú)天虎落平陽(yáng) 被犬欺d. 畫(huà)蛇添足 多此一舉箭在弦上 不得不發(fā)(8) 下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一項(xiàng)是()(2 分)a. 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。b. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。c. 三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。d. 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(9) 下列句子中所寫(xiě)的人物分別

5、是()(2 分) 身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根， 足踏云靴皆相稱。 身軀凜凜， 相貌堂堂。 一雙眼光射寒星， 兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。 身長(zhǎng)八尺，面如冠玉。頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之姿。 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。a孫悟空武松賈寶玉諸葛亮b孫悟空武松諸葛亮賈寶玉c武松孫悟空賈寶玉諸葛亮d武松孫悟空諸葛亮賈寶玉(10) 對(duì)課文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()(2 分)a. 月是故鄉(xiāng)明向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之

6、情。b. 景陽(yáng)岡描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。c. 軍神一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。d. 青山處處埋忠骨中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。二、句子練習(xí)。 (4 分)1. 下面句子寫(xiě)出了同一個(gè)人物前后不同的表面，照樣子寫(xiě)句子。 (2 分)例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。靜：2. 根據(jù)句子體會(huì)人物的心理活動(dòng)，再根據(jù)提示詞語(yǔ)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 (2 分)例：他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍， 就同聲命令地說(shuō)： “走吧！

7、 ”期待落空：三、根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句。(4 分)1 范 成 大 描 寫(xiě) 農(nóng) 村 孩 子 學(xué) 種 瓜 的 詩(shī) 句 是“?！?看到鄉(xiāng)村中牧童橫坐在牛背吹笛的畫(huà)面，我不禁吟誦“”。3 王 維 與 朋 友 分 別 時(shí) 勸 酒 的 詩(shī) 句 是“?！?想到媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，我想用這句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情：“?！遍喿x與欣賞四、非連續(xù)性文本閱讀。(6 分)1假如水滸英雄也有朋友圈，會(huì)是什么樣子？這是來(lái)源于網(wǎng)上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著的。部分文字如下：宋江：停在路邊的寶馬車被蹭了，據(jù)目擊者說(shuō)肇事者他爸是高俅。 ：管他什么鳥(niǎo)球！我替哥哥找他算帳去！ 回復(fù) ：哥平時(shí)都說(shuō)要忍，但今天

8、為弟弟點(diǎn)贊，此父子與哥有不共戴天之仇！1. 結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格，猜一猜 和 分別是誰(shuí)。 (2分)是，理由是，理由2. 美國(guó)女作家賽珍珠將水滸傳翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名 “四海之內(nèi)皆兄弟 ”。下面三個(gè) “路見(jiàn)不平，拔刀相助 ”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請(qǐng)做出選擇，并簡(jiǎn)述理由。 ()(2 分)a宋江怒殺閻婆惜b楊志賣刀c魯智深大鬧野豬林3. 水滸傳中你最欣賞的人物是誰(shuí)？為什么？(2 分)五、說(shuō)明文閱讀。 (8 分)地球人的種類人種是根據(jù)人類皮膚的顏色，頭發(fā)的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進(jìn)行區(qū)分的。人類學(xué)家通常將地球上的人種劃分為三類：黃種人、白種人、黑種人。還有人從黑種人中

9、再分出一個(gè)棕種人。黃種人又稱蒙古或亞美人種，主要分布在東亞、北極和美洲等地。黃種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，直發(fā)，鼻梁低矮或中等，嘴唇薄度適中，面部扁平，顴骨突出。白種人又稱高加索或歐羅巴人種，主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞。在美洲和大洋洲有大量移民。白種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，頭發(fā)直或呈波浪形，鼻子狹長(zhǎng)，高鼻梁，薄嘴唇。黑種人又稱尼格羅或赤道人種，主要分布在中南部。在美洲等地有大量非洲黑人的后裔。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形或卷曲狀，鼻子較寬，厚嘴唇，嘴唇向上翹起。棕種人指澳大利亞的土著人種，最早由外部遷入，可能來(lái)自華南和東南亞。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)

10、呈波浪形，鼻子較寬，鼻梁較高。人種的區(qū)別，皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。皮膚其實(shí)也起著自我保護(hù)的作用。如赤道人種的深色皮膚可以阻擋強(qiáng)烈的紫外線滲入皮膚深層；他們卷曲的頭發(fā)之間，存在著一些空氣，可以起到隔熱層的作用，使頭部溫度不至于過(guò)高。1根據(jù)短文內(nèi)容填表。 (6 分)關(guān)于地球人種的研究報(bào)告人種區(qū)分的依據(jù)人種劃分的類別黃種人、白種人、黑種人、棕種人不同人種的分布地區(qū)黃種人：白種人：主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞棕種人：黑種人：人種區(qū)別的重要標(biāo)志及形成 ,皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境

11、都明顯影響到膚色的變化。2.短文最后一個(gè)自然段用了(舉例比較 )的方式來(lái)說(shuō)明。(2 分)六、記敘文閱讀。 (14 分)但愿有個(gè)夢(mèng)在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹(shù)剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便 傳出了歡樂(lè)的笑聲。 “姥姥，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹(shù)上，摘一朵白云，給你做衣裳！”傻“孩子，那白云咋能做衣服呢？ ”于是， 歡樂(lè)的笑容， 同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛(ài)云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙?，我?duì)白云有那樣的感情；而因?yàn)榘自疲?我對(duì)村頭的小山、 溪流有那樣深刻的印象。

12、當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛(ài)一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽(tīng)姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺(jué)得月亮、星星、小草、樹(shù)木都和我一起睡著了。我最盼望的季節(jié) 秋天終于來(lái)了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹(shù)下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹(shù)木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹(shù)的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身 邊 ， 用 枯 干 的 手 舉 著 竹 竿 在 樹(shù) 上 輕

13、輕 敲 打 著 ， ，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來(lái)， 挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份?？烧l(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺(jué)得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云天是白的，地是白的，樹(shù)是白的，房子是白的，天地之間， 似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去我愣愣的，不說(shuō)話，也沒(méi)有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)。握緊她的手，那雙靈巧的、編過(guò)草席和打過(guò)桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒(méi)有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來(lái)。

14、我被人拉開(kāi)了。 這時(shí)， 兩行熱淚， 滑過(guò)我的臉， 落在雪地上， 砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見(jiàn)，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。一眨眼，兩年過(guò)去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹(shù)也被連根拔掉了。秋天，我愛(ài)靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天， 舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來(lái) 那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶 ”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過(guò)去的歡樂(lè)。1. 文題 “但愿有個(gè)夢(mèng) ”，對(duì)全文所起的作用是 ()。(2 分)a. 概括全文記敘的中心事件b引起對(duì)全文內(nèi)容的回憶c含蓄地點(diǎn)明全文的主旨d表明全文記敘的線索2. 下面概括 “我”和姥姥之間的幾件

15、難忘的往事，不正確的一項(xiàng)是()。(3 分)a. 春天 “我”與姥姥共同看白云。b夏天 “我”與姥姥一起編席子。c秋天 “我”與姥姥摘桑葚。d冬天姥姥離 “我”而去。3. 為文中空白處選擇最有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號(hào)內(nèi) ()。(3 分)a. 桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)b桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來(lái)c桑葚就一個(gè)個(gè)落下來(lái)d桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來(lái)4. 對(duì)本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3 分)a. 回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。b. 回憶我小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了我希望再回到童年的想法。c. 回憶我的童年時(shí)光，表現(xiàn)我的天真無(wú)邪。d. 回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了我對(duì)姥姥的深

16、切懷念。5. “我愣愣的，不說(shuō)話，也沒(méi)有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)， 握緊她的手 ”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？(4 分)習(xí)作與表達(dá)六、觀察下面的漫畫(huà)，按要求答題。(5 分)1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容。(不少于 20 字)(2 分)2這幅漫畫(huà)告訴我們 (2 分)3給漫畫(huà)擬一個(gè)合適的題目：。(1 分)七、作文。 (30 分)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)， 實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟， 在經(jīng)歷與體驗(yàn)中， 我們逐漸擺脫了蒙昧、 自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以 “成長(zhǎng) ”為話題，寫(xiě)篇400 字左右的文章。參考答案一、 1.(1)鋤頭蝴蝶蜻蜓櫻桃(2)一飲而盡詭計(jì)半夜三更性命(3)診所繃帶2.(1)d(2)c(3)b(4)c(5)aaaa(6)b(7)a(8)d(9)b(10)c二、 1.一向活潑好動(dòng)的小華這時(shí)安靜地坐在圖書(shū)室，聚精會(huì)神地看著手中的書(shū)，偶爾用指尖輕輕翻動(dòng)一下書(shū)本。2.小明的目光黯淡了，舉起的手臂也無(wú)力地垂下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)： “唉，又沒(méi)進(jìn)球！ ”三、 1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜2.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹3.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)