八年級語文《甜甜的泥土》蘇教版

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。1 / 5 初二語文初二語文甜甜的泥土甜甜的泥土蘇教版蘇教版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容：甜甜的泥土這是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說，選自臺灣新地出版社出版的甜甜的泥土 。 “甜甜的泥土”有著深刻的蘊含，耐人尋味，值得一讀。小小說又叫“微型小說” “超短篇小說” 。小小說雖然篇幅短小，但“麻雀雖小，五臟俱全” ，仍具有小說的一般特點。按照小說的情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律，可以把這篇小說分成五部分。第一部分（第 15 段） ，交代矛盾和沖突發(fā)生前的社會環(huán)境和人物關(guān)系等。開頭一句“西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷” ，通過景物描寫交代了自然環(huán)境和故

2、事發(fā)生的時令?！皻堁睘橄挛膶懓涯烫锹裨谘┲蟹P。時令是立春，氣候“還是很冷” 。人物是“她” ，從后文知道“她”是一位離異的母親。她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹， “倚著”表明她站在那里的時間已很久。 “一動不動，宛如一座雪雕” ，以生動的比喻說明她專心致志等候著放學(xué)后兒子的出現(xiàn)，表現(xiàn)了她對兒子的至愛親情。一陣鈴響， “她黯淡的眼神里，射出了熱切的光” 。 “黯淡的眼神” ，反映了離異后不能和兒子生活在一起，不能經(jīng)?？吹絻鹤?、照顧兒子，給她帶來的創(chuàng)傷。 “熱切的光” ，反映她即將見到兒子的內(nèi)心的激動。在這里作者采用畫眼法，即取神法，寫出“她”將見到兒子而興奮、激動的心情。但“她”很快失望了，因為

3、放學(xué)的孩子走完了，她并沒有見到自己的兒子。 “吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園”，也鎖住了她那熱切的眼光、熱切的心。第二部分（第 618 段） ，通過對“她”的行動和語言描寫，表現(xiàn)她內(nèi)心的震撼與悲痛。 “她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。 ”這是行動描寫，寫出了一個母親在見不到自己的兒子后心靈上所受到的嚴重打擊，她那似乎發(fā)瘋地使勁地搖鐵欄的行動與先前的“一動不動”形成了鮮明的對比。 “她目光呆滯”又與先前的“熱切的光”形成鮮明的對比。我們從“她”與傳達室老頭斷斷續(xù)續(xù)的簡短對話中獲得信息：她渴望見到的是她的親兒子，叫王小亮，剛八周歲。她不知道王小亮在“幾年級幾班

4、” ，由此可見，她已經(jīng)好久好久沒有與自己的兒子見過面了。這次她守候在校門口，是想見一見自己的親兒子，同時，把“一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”給自己的親兒子。這不是一包普通的糖，而是一包蘊含著崇高母愛的糖，是一顆愛子之心。所以，當(dāng)老頭見到她那“奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影”時， “在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么” 。 “疑惑”的是，這個女人是王小亮的親人，為什么要跑到學(xué)校來送糖；“明白”的是，老頭感到她可能有難言之隱，她與王小亮可能有特殊關(guān)系。第三部分（第 19 段） ，寫王小亮得到奶糖后的歡樂情景。 “下午” ，交代時間。王小亮得糖后， “驚喜極了” 。為什么如此驚喜？因為“這最喜歡吃的

5、奶糖好久沒嘗過了” ，表明他失去母愛已有很長時間了。那么，有誰知道他“最喜歡吃的奶糖”呢？“微微思考了一下” ，就明白只有他的親媽媽才知道。所以，他明白這包奶糖是親媽媽送給他的，心里感到幸福歡樂。他要把這份歡樂與同學(xué)、老師共享，他“笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆” 。這表明王小亮是一個懂事的孩子。小說接著具體描寫了王小亮的快活情景，他“快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋也甩掉真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。2 / 5 了” 。這一細節(jié)也從側(cè)面暗示他在失去母愛后生活的艱苦情境，連鞋子都是“張了嘴的” ，也為他的后媽對他的虐待伏下一筆。

6、 “只有老師悄悄背過了身” ，表明老師目睹同學(xué)們的歡樂情景，想到王小亮平時在失去母愛后的艱辛情況，也許不由難過得流下眼淚了吧。同學(xué)們的歡樂與老師的悲傷再次形成了鮮明的對比，讓讀者聯(lián)想無窮，發(fā)人深省。第四部分（第 2021 段） ，寫王小亮在家里受后媽虐待的情況。矛盾沖突發(fā)展到了頂點。 “現(xiàn)在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么” ，這一句一方面表明后媽在家中善于打扮邀寵，另一方面也表明后媽存心不良，專門唆使爸爸打王小亮。王小亮回想起“抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來”的不明事理的爸爸，巧妙地迅速地“將糖埋入路邊的雪堆中” ，顯示了他的智慧與應(yīng)變能力。 “這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。 ”寫出了

7、王小亮在得到母愛后的甜蜜心理。 “他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了” ，這寫出孩子希望離異家庭能破鏡重圓的迫切愿望。這也是千萬離異家庭的孩子的共同愿望。第五部分（第 2224 段） ，寫矛盾沖突的結(jié)果。 “第二天” ，進一步交代時間的轉(zhuǎn)移。“小亮起得特別早” ， “特別”二字表明王小亮有“特別”的事要做。 “他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋” ，這六件家務(wù)事照理應(yīng)該由媽媽承擔(dān)，現(xiàn)在卻要一個剛 8 歲的孩子來承擔(dān)，可想他平時生活的艱難。 “照例”兩字，說明他要天天承擔(dān)這繁重的家務(wù)勞動。 “然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門” ，這句話告訴讀者，王小亮放午學(xué)為

8、什么不回家吃飯，媽媽為什么在校門口見不到他，老師為什么要“悄悄背過了身” ，原來他中午是啃一塊冷饃啊！一個 8 歲的孩子吃不到熱飯，卻啃一塊冷饃，這是多么凄涼的情景?。」植坏盟H媽媽在校門口要哭泣著喊：“亮！我的小亮！”也怪不得老師要“悄悄背過了身”！世上誰無父母，誰無孩子，我們讀到此文，想到此景，也難免要流下同情的眼淚吧！ 這個故事照理是一個悲劇，但作者卻別出心裁，在結(jié)尾安排了一個喜劇性的結(jié)局。因為“一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地” 。小亮“情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜絲絲的” 。這是一個詩化的結(jié)尾，意蘊豐富的結(jié)尾，給人

9、無窮的聯(lián)想的結(jié)尾。那甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對兒子王小亮的至愛至情，滋潤了小亮傷痛的心田；那甜絲絲的泥土，也包含著學(xué)校老師、傳達室老頭對小亮的愛心這些人類的愛，讓這些離異家庭的孩子獲得了應(yīng)有的愛和幸福，從而產(chǎn)生生活的渴望和動力。古代希臘神話中，就把大地比做“母親” ，中華民族也歷來認為“坤為地，為母” ， “萬物生于地，人生于母親” ，厚德載物，地生萬物，沒有偏袒。母親的胸懷應(yīng)該像大地那樣寬廣，那樣慈愛，那樣公正，她會給每一個孩子以溫暖和熱愛，使他們幸福成長。這就是這篇小小說的主旨和蘊含所在吧！這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也

10、告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。美國作家歐亨利指出小小說的特點是：立意新奇；結(jié)構(gòu)嚴謹；結(jié)尾驚奇。 甜甜的泥土完全具有這些特點。 1. 立意新奇，結(jié)尾驚奇。寫離異家庭的孩子渴望得到至情至愛，這是非常普通的立意，但甜甜的泥土卻打破這一舊案，另辟蹊徑，把主題放在“人間的至親至愛猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有”上，離異家庭的孩子同樣能得到人類的關(guān)愛，獲得生活的勇氣和動力。這樣的立意高人一籌，給人新鮮獨特之感。小說的開端、發(fā)展、高潮部分可以說是不足為奇的，奇就奇在結(jié)尾部分。奶糖融入泥真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。3 / 5 土，變成了“甜甜的泥

11、土”的這一新奇的構(gòu)想，這一新奇的結(jié)尾，不僅使讀者拍案驚奇，而且富有詩情畫意，含義無窮，從而大大提高了小說的思想價值和藝術(shù)價值。不妨可以這樣認為，這一結(jié)尾也許是作者由“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一古典名句獲得啟發(fā)而構(gòu)思出來的。所以，驚奇的結(jié)尾也是源于生活的真實。 2. 結(jié)構(gòu)嚴謹，妙用對比手法。這篇小小說以一包奶糖為線索，開頭是送奶糖，中間是吃奶糖、埋奶糖，結(jié)尾是化奶糖，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。小說還妙用對比手法。王小亮“過去的媽媽”在學(xué)校放學(xué)前后的對比；前后兩個媽媽對王小亮截然不同的態(tài)度的對比；王小亮埋糖、挖糖前后的對比；學(xué)校傳達室老頭對王小亮“過去的媽媽”前后不同態(tài)度的對比等等。這些對

12、比，不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，而且塑造了鮮明的人物形象。王小亮“過去媽媽”的慈愛， “現(xiàn)在媽媽”的冷酷，王小亮的堅強、機智和可愛，傳達室老頭的通情達理，都生動地表達了出來。【模擬試題模擬試題】一. 請將下列各組詞語中注音、字形完全正確的一個的字母序號字母序號，填在后面括號內(nèi)。1. g 躊躇（chuzh） h.蹣跚（pnshn） j.奔喪（sng） ( )2. e.請?zhí)╰i） o.涮凈（shu） q.踹測（chui） ( )3. n.暈眩（xun） b.慍怒（yn） v.呆滯（z） ( )4. f.吮指頭（yn） i 惺忪（xngsng） y.女紅（hng） ( )二. 根據(jù)拼音，選擇正確的漢字，

13、將字母序號字母序號填入括號內(nèi)。1. chu 謝 n. 酬 u.籌 z.惆 ( )2. chui 測 m.踹 g.揣 p.湍 ( )3. su 屑 n.鎖 l.嗩 r.瑣 ( )4. 失魂落 p c.魅 g.魁 u.魄 ( )5. din 記 s. 踮 q.掂 i.惦 ( )6. 不能自 y g.已 v.己 i.巳 ( )三. 下列每組詞語中，有一個有錯別字，請將它的字母序號字母序號填在括號里。1. x.暗淡 y.黯淡 u.暗然 i.黯然 ( ) 2. r.無精打采 c.喝彩 o.興高彩烈 a.彩排 ( ) 3. m.歉疚 a.靈柩 h.負玖 p.咎由自取 ( ) 4. p.囁嚅 q.躡手躡腳

14、n.鑷子 e.囁足 ( ) 5. f.炫目 j.目眩 h.炫耀 n.眩耀 ( ) 6. g.人影撞撞 n.憧憬 u.瞳孔 y.一幢樓 ( ) 7. t.驚惶 u.驚慌 y. 慌然 w.惶然 ( ) 8. j.簌簌 h.漱口 l.癩蛤蟆 i.萬簌俱寂 ( ) 9. c.泛濫 d.襤褸 h.門襤 n.濫竽充數(shù) ( )10. u.元霄 g.云霄 e.宵夜 o.通宵 ( )四. 將正確字音的字母序號字母序號填在括號里。真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。4 / 5 1. 鋪（A.p B.p ）鋪張（ ） 飯鋪（ ） 三十里鋪（ ） 床鋪（ ）平鋪直敘（ ） 鋪床（ ）2. 差（A.ch B.chi C.ch D.c）差別（ ） 差遣（ ） 差錯（ ） 差異（ ） 參差（ ） 差強人意（ ） 五. 下列詞語解釋中，有錯誤的兩項有錯誤的兩項是：（ ） （ ）A. 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 B. 蹣跚：腿腳不靈便，走路一瘸一拐的樣子。C. 觸目傷懷：看到（家庭敗落的）嚴重情況，心里感到傷心。D. 憧憧：往來不定的樣子。E. 飲泣吞聲：指受了委屈哭泣，不敢吭聲發(fā)泄。F. 輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心中有事，翻來覆去不能入睡。G. 歉疚：感到對不起別人，內(nèi)心痛苦不安。六. 根據(jù)拼音，在方格內(nèi)正確書寫漢字。交 xi f 閑 消 rng 狼 j七. 默寫。 送杜少府之任