汕頭市龍湖區(qū)2016高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷和答案

1、龍湖區(qū)2016屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷語 文第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。禮治社會 “人治”和“法治”相對稱。法治的意思并不是說法律本身能統(tǒng)治，能維持社會秩序，而是說社會上人和人的關(guān)系是根據(jù)法律來維持的。法律還得靠權(quán)力來支持，還得靠人來執(zhí)行，法治其實是“人依法而治”，并非沒有人的因素。所謂人治和法治之別，不在人和法這兩個字上，而是在維持秩序時所用的力量，和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。 鄉(xiāng)土社會秩序的維持，有很多方面和現(xiàn)代社會秩序的維持是不相同的?？墒撬煌牟⒉皇钦f鄉(xiāng)土社會是“無法無天”，或者說“無需規(guī)律”。假如我們把法律限于以國家權(quán)力所維持的規(guī)則，

2、“無法”并不影響這社會的秩序，因為鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會。 禮是社會公認合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點說，本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的。而禮卻不需要這有形的權(quán)力機構(gòu)來維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。 傳統(tǒng)是社會所累積的經(jīng)驗。行為規(guī)范的目的是在配合人們的行為以完成社會的任務(wù)，社會的任務(wù)是在滿足社會中各分子的生活需要。人們要滿足需要必須相互合作，并且采取有效技術(shù)，向環(huán)境獲取資源。人們有學(xué)習(xí)的能力，上一代所實驗出來有效的結(jié)果，可以教給下一代。這樣一代一代的累積出一套幫助人們生活的方法。從每

3、個人說，在他出生之前，已經(jīng)有人替他準備下怎樣去應(yīng)付人生道上所可能發(fā)生的問題了。他只要“學(xué)而時習(xí)之”就可以享受滿足需要的愉快了。 鄉(xiāng)土社會是安土重遷的社會，不但是人口流動很小，而且人們所取給資源的土地也很少變動。在這種不分秦漢，代代如是的環(huán)境里，個人不但可以信任自己的經(jīng)驗，而且同樣可以信任若祖若父的經(jīng)驗。愈是經(jīng)過前代生活中證明有效的，也愈值得保守。于是“言必堯舜”，好古是生活的保障了。 如果我們在行為和目的之間的關(guān)系不加推究，只按著規(guī)定的方法做，而且對于規(guī)定的方法帶著不這樣做就會有不幸的信念時，這套行為也就成了我們普通所謂“儀式”了。禮是按著儀式做的意思。禮并不是靠一個外在的權(quán)力來推行的，而是從

4、教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動的。禮是可以為人所好的，所謂“富而好禮”。 法律是從外限制人的，不守法所得到的罰是由特定的權(quán)力所加之于個人的。道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事，見不得人，那是不好；受人唾棄，是恥。禮則有甚于道德：如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成。禮是合式的路子，是經(jīng)教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣?？鬃右辉俚挠谩翱恕弊?，用“約”字來形容禮的養(yǎng)成，可見禮治并不是離開社會，由于本能或天意所構(gòu)成的秩序了。 禮治的可能必須以傳統(tǒng)可以有效的應(yīng)付生活問題為前提。在一個變遷很快的社會，傳統(tǒng)的效力是無法保證的。盡管一種生活的方法在過去是怎樣有效，如果環(huán)境一

5、改變，誰也不能再依著老法子去應(yīng)付新的問題了。所應(yīng)付的問題如果要由團體合作的時候，就得大家接受個同意的辦法，要保證大家在規(guī)定的辦法下合作應(yīng)付共同問題，就得有個力量來控制各個人了。這其實就是法律。也就是所謂“法治”。 法治和禮治是發(fā)生在兩種不同的社會情態(tài)中。禮治也許就是普通所謂人治，但是禮治和由個人好惡統(tǒng)治的所謂人治相差很遠，因為禮是傳統(tǒng)，是整個社會歷史在維持這種秩序。禮治社會并不能在變遷很快的時代中出現(xiàn)的，這是鄉(xiāng)土社會的特色。（摘編自費孝通鄉(xiāng)土中國，有刪改）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A法治是通過國家的權(quán)力推行其所支持的法律規(guī)則來維持社會上人和人的關(guān)系的一種治理方式，其

6、實質(zhì)是“人依法而治”，并非不靠人來執(zhí)行。B人治只是把統(tǒng)治者個人好惡作為社會公認的行為準則來進行統(tǒng)治的一種治理方式，它不需要法律，以統(tǒng)治者所掌握的權(quán)力作為推行的力量。C禮治是按照整個社會歷史累積形成的社會公認合式的行為規(guī)范來維持社會秩序的一種治理方式，人們經(jīng)過教化，依照某種儀式去指導(dǎo)自己的行為。D法是依靠國家權(quán)力來保障其效力，禮維持規(guī)范的力量則來自于傳統(tǒng)。法治和人治的區(qū)別在維持秩序時所用的力量，和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)上。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會，沒有法律并不影響鄉(xiāng)土社會下的秩序。它自有一套規(guī)范人們行為的規(guī)范，無需有形的權(quán)力機構(gòu)來維持。B鄉(xiāng)土社

7、會秩序的維持，是依靠禮加之于人來限制人的行為的，一個人如果失禮，不僅不好，而且不對、不合、不成，會在道德上受人唾棄。C鄉(xiāng)土社會是安土重遷的社會，人口流動小，土地也很少變動，所以在這樣的社會中，個人可以憑借自己和前人的經(jīng)驗、規(guī)定的方法行事即可。D鄉(xiāng)土社會不能在變遷很快的時代中出現(xiàn)，這是因為環(huán)境的改變會產(chǎn)生新的問題，過去證明有效的生活方法無法應(yīng)對這些問題，無法保證傳統(tǒng)的效力。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A所謂“學(xué)而時習(xí)之”，鄉(xiāng)土中國時代，一個人只要能學(xué)到社會所累積的有效經(jīng)驗，就能應(yīng)對人生道路上可能發(fā)生的問題，獲得滿足需要的愉快。B所謂“言必堯舜”，鄉(xiāng)土中國是個崇古的社

8、會，這是因為生活環(huán)境變化不大，前代生活中證明有效的經(jīng)驗可以作為后代生活的保障，值得保守下去。C所謂“富而好禮”，人對禮的服從是主動地，只要是主動服禮，就可以形成敬畏感，使人服膺，為人所好，從而內(nèi)在地限制人的行為。D所謂“克己復(fù)禮”，禮的養(yǎng)成并不是由本能或天意自動形成的，要求自我的克制與約束，主動服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣，禮治不能離開社會。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。 成祖仁孝皇后徐氏，中山王達長女也。幼貞靜，好讀書，稱女諸生。太祖聞后賢淑，召達謂曰：“朕與卿，布衣交也。古君臣相契者，率為婚姻。卿有令女，其以朕子棣配焉?！边_頓首謝。 洪武九年，冊為燕

9、王妃。高皇后深愛之。從王之籓，居孝慈高皇后喪三年，蔬食如禮。高皇后遺言可誦者，后一一舉之不遺。靖難兵起，王襲大寧，李景隆乘間進圍北平。時仁宗以世子居守，凡部分備御，多稟命于后。景隆攻城急，城中兵少，后激勸將校士民妻，皆授甲登陴拒守，城卒以全。 王即帝位，冊為皇后。言：“南北每年戰(zhàn)斗，兵民疲敝，宜與休息?！庇盅裕骸爱?dāng)世賢才皆高皇帝所遺，陛下不宜以新舊間?！庇盅裕骸暗蹐蚴┤首杂H始?！钡圯m嘉納焉。初，后弟增壽常以國情輸之燕，為惠帝所誅，至是欲贈爵，后力言不可。帝不聽，竟封定國公，命其子景昌襲，乃以告后。后曰：“非妾志也?！苯K弗謝。嘗言漢、趙二王性不順，官僚宜擇廷臣兼署之一日問陛下誰與圖治者帝曰六卿理

10、政務(wù)翰林職論思。后因請悉召見其命婦，賜冠服鈔幣。諭曰：“婦之事夫，奚止饋食衣服而已，必有助焉。朋友之言，有從有違，夫婦之言，婉順易入。吾旦夕侍上，惟以生民為念，汝曹勉之?！眹L采女憲、女誡作內(nèi)訓(xùn)二十篇，又類編古人嘉言善行，作勸善書，頒行天下。 永樂五年七月，疾革，惟勸帝愛惜百姓，廣求賢才，恩禮宗室，毋驕畜外家。又告皇太子：“曩者北平將校妻為我荷戈城守，恨未獲隨皇帝北巡，一賚恤之也?！笔窃乱颐?，年四十有六。帝悲慟，帝亦不復(fù)立后。（選自明史·列傳第一，有刪改）4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）（3分）A. 后激勸將校士民妻 勸：勸勉B. 兵民疲敝，宜與休息 休息：休養(yǎng)

11、生息C. 永樂五年七月，疾革 革：危重D. 恨未獲隨皇帝北巡 恨：痛恨5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) （3分）A. 官僚宜擇廷臣兼署之/一日/問/陛下誰與圖治者/帝曰/六卿理政務(wù)/翰林職論思B. 官僚宜擇廷臣/兼署之一/日問陛下/誰與圖治者/帝曰/六卿理政務(wù)/翰林職論思C. 官僚宜擇廷臣兼署之/一日/問陛下/誰與圖治者/帝曰/六卿理政/務(wù)翰林職論思D. 官僚宜擇廷臣/兼署之/一日問陛下/誰與圖治者/帝曰/六卿理政/務(wù)翰林職論思6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A.高皇后十分喜愛徐氏，徐氏作為燕王妃跟隨燕王到藩封之地，守孝慈高皇后的喪期三年，完全依

12、照禮節(jié)僅用粗茶淡飯。B.燕王為平等國難起兵討伐時曾襲擊大寧，李景隆乘機進攻圍困北平，當(dāng)時徐皇后參與謀略，北平城池最終得以保全。C.徐皇后的弟弟徐增壽曾把國家情況偷報給燕王而被惠帝誅殺，燕王做皇帝后想追贈他爵位，因徐皇后堅決反對，最終沒能實現(xiàn)。D.徐皇后病危之時還勸諫皇帝要愛惜百姓，廣求賢才，告訴太子自己感念當(dāng)初在北平城共同守御作戰(zhàn)的將士妻子。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）朕與卿，布衣交也。古君臣相契者，率為婚姻。（5分）（2）吾旦夕侍上，惟以生民為念，汝曹勉之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，回答8-9問題。菩薩蠻·歸思 【宋】

13、王觀單于吹落山頭月。漫漫江上沙如雪。誰唱縷金衣。水寒船舫稀。 蘆花楓葉浦。憶抱琵琶語。身未發(fā)長沙。夢魂先到家?！咀ⅰ繂斡冢航乔?，唐大角曲有大單于小單于?？|金衣，即金縷衣曲，由唐代杜秋娘自寫自譜。8. 請從景與情關(guān)系的角度賞析詞的上片。（5分）9.詞的下片化用了哪首名詩的哪些詩句？有什么作用（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中空缺的部分。（6分）（1）論語中提到學(xué)習(xí)要有實事求是精神的句子是_，_。（2）夜雨寄北中作者用虛寫的手法來憧憬重逢喜悅的句子是： _，_。 （3）逍遙游中莊子認為 “_，_”的人才能遨游在無窮無盡的境界中，而無需有所待。乙 選考題 說明：請考生在第三

14、（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）（4）題。（25分）爭價兒 日星新一 安先生是個地主，他擁有偌大一片林地。他一直廝守著這份地產(chǎn)，并期待著有朝一日能有什么吉祥之事降臨在他的頭上。 果然，他日夜盼望的一天來到了。當(dāng)他接到消息時，高興得簡直蹦了起來。一條重要而工程巨大的高速公路，擬定由他的土地上橫穿而過。 “我的夢想就要實現(xiàn)啦！征地的來了，我一定得要個好價兒。到那時，我就是個

15、身纏萬貫的富翁，從此便可樂享天年了?！?不多日，土地征收員便找上了門。他對安先生說：“這條計劃中的高速公路，如果打個比方，好比人體中的主動脈。此項工程一完成，其交通流量將相當(dāng)可觀。因此，為了國家與大眾，為了發(fā)展與繁榮，請您務(wù)將林地出讓給我們?！?“不行！這可不行！這片土地是先祖留下來的，我絕不會出賣。先祖在遺訓(xùn)中告誡我們，千萬不要為動聽的宣傳所欺騙?！薄拔依斫饽鷮ν恋氐母星?。但是，我們在價錢上是會給您帶來實惠的?！?“這可不是兒戲。如果你們非征不可，那就在城里給我一塊兒同樣大小的地盤兒吧！” 征收員愕然，說了聲“再說吧！”便告辭了。安先生竊喜，慶幸自己獅口大開，一張嘴就討了個好價兒。 從那天起

16、，一場討價還價的爭斗便開始了。一個說；“賣吧！”一個說：“不行！” 但是，這個土地征收員是個行家老手，他連哄帶嚇，竟慢慢說服了安先生。安先生決定就坡下驢，拍板成交。 就在這時，一個陌生人來到了安先生的府上，觀其外表，是個誠實厚道人。 “聽說，您同征收土地的人爭得不可開交，毫不相讓”陌生人說。 “是的，可我現(xiàn)在想同他拍板成交了?！?“什么？您太軟弱可欺！當(dāng)您感到挺不住的時候，也是他們就要泄氣的時候。您應(yīng)該同他們拼死爭下去！在下不才，愿拔刀相助?！?“謝謝，你可真是個多事兒的人哪！我看，你是土地征收員派來的吧？再不就是為分成，才幫我爭價兒？哼！這可是個新興的買賣” “您的多慮并非無理。但請您相信，

17、我既不是對方所派，也不是為錢財而來，我不需要任何報酬?！?“你目的何在，我不清楚。但是，既然你不要報酬，那就拜托了！”安先生半信半疑地說。 陌生人使開了全身解數(shù)。事態(tài)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，土地征收員陷入了完全被動的局面。當(dāng)初斷乎不能接受的條件，現(xiàn)在又被加上了籌碼。 安先生對陌生人說：“我看到火候了，你看如何？” “您這是怎么說！一時的妥協(xié)將會造成終生的遺憾。當(dāng)然，土地是您的，如甘心賣得這樣便宜，那就悉聽尊便了?！?聽他這么一說，安先生的勁頭又被鼓動了起來：“對，那我就再咬咬牙！”安先生做起了好夢，他仿佛已經(jīng)看到那成捆兒的鈔票在自己的面前堆成了山。他決心要將這場爭斗繼續(xù)下去。那陌生人也為他出謀劃策，簡直到

18、了廢寢忘食的地步。 土地征收員來了，對安先生說：“我認輸了。對你，我已毫無辦法?！?“那就按我出的價兒付錢吧！” “不，是我們改變了計劃。我們決定放棄這里的征地，只好繞彎兒去翻山越嶺了。這實在是沒法子的事??！” 安先生所做的金山夢，頓時化為烏有。因為事情來得太突然，他竟被驚得癱在那里。待這次打擊隨著時日的逝去漸漸平復(fù)時，他不禁怨恨起來，怨恨的當(dāng)然是那個陌生人。那家伙自事情告吹之后，竟連個照面兒也沒打。他到底是為了什么才唆使我那樣做的呢？他又是為了什么要下那么大力氣幫助我呢？安先生真?zhèn)€是丈二和尚，摸不著頭腦了。 這個謎，后來還是解開了。一天，安先生進城，不意正巧碰上了那個陌生人。 “托您的福啊，

19、我可倒了大霉！”安先生不無報怨地說。 “這話怎么說！您并沒有損失什么呀！干嘛要埋怨我？” “我虧透了！你到底打的什么主意？”陌生人說：“實話對您說吧，我是國際汽油消費促進委員會的成員。道路迂回，翻山越嶺，便會用掉更多汽油” 真正扶助弱者的人，現(xiàn)今是沒有的。（有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A安先生一直守著自己的林地，是想有朝一日賣個好價錢，當(dāng)?shù)弥咚俟窋M定從他的林地穿過時，他興奮異常，以為美夢即將成真了。B當(dāng)土地征收員希望他為了國家與大眾把林地出讓時，安先生選擇了拒絕，并給出了自己的若干理由，足見安先生是個極為自私之人。C土地征收員在收購安先生的林地

20、時，運用了各種手段，如給安先生戴高帽、連哄帶騙、威逼利誘等，但安先生始終不為所動。D陌生人說服安先生接受自己幫助的理由有二：一是他與安先生的立場一致，共同對付土地征收員；一是他不參與安先生賣地的分成。E安先生的林地，是土地征收員與陌生人爭奪的焦點。因為兩個代表著不同的利益，故無論土地賣與不賣，都注定其中一方的利益受損。（2）小說主人公安先生這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分） （3）為了實現(xiàn)自己的目標，陌生人是如何獲得安先生的信任的？（6分）（4）安先生這個故事帶給你什么啟示？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題（25分）“冷

21、面”將軍王必成 王必成將軍，湖北麻城乘馬崗人。17歲參加紅軍義勇隊。1938年，將軍由延安赴東南抗日前線，任新四軍一支隊二團參謀長，繼任團長。將軍指揮二團打新豐，攻句容，襲東灣，全殲延陵之?dāng)?，連戰(zhàn)連捷，敵偽聞風(fēng)喪膽，受到延安總部和新四軍軍部的通電表揚。江南人民譽稱二團為“老虎團”，王將軍為“王老虎”。 王必成將軍指揮作戰(zhàn)軍令如山，以下“死”命令而威懾軍中。軍令出，非“死拼”，即“死守”；非“槍斃”，即“殺頭”。1943年4月，蔣介石、顧祝同調(diào)集12個團近兩萬人馬，直逼兩溧地區(qū)，妄圖圍殲新四軍第十六旅，制造第二個“皖南事變”。當(dāng)時，旅政委江渭清向各團傳達突圍命令。末了，江渭清請旅長王必成講話。王

22、必成將軍說：“江政委說，完不成任務(wù)，團長、政委軍法處置。我說江政委太客氣了，完不成任務(wù)，團長、政委提頭來見！散會?！睂④娧院喴赓W，擲地有聲。 解放戰(zhàn)爭某役，王必成將軍親臨前沿指揮，距敵僅二三百米。初始，子彈中樹冠，樹葉紛紛墜落身上，將軍不動；繼而，子彈落草地，于腳旁噼噼啪啪作響，將軍仍不動；繼而，警衛(wèi)班孫副班長中彈倒下，將軍依然不動；再繼而，一彈片擊中將軍望遠鏡，斜擦而過，將軍一步不挪，仍繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。 王必成將軍性孤僻，冷面寡語，喜獨處獨行。然聞槍炮聲則判若兩人。某戰(zhàn)，部隊進攻受阻，將軍縱身躍馬，奮臂高呼“跟我沖??！”霎時，眾官兵歡聲雷動，勇往直前，遂克敵。又某戰(zhàn)，敵進我守，形勢危急。王必成

23、將軍直奔前沿陣地，取手榴彈，揭蓋垂環(huán)，端輕機槍，左右掃射。眾官兵見將軍到，又歡聲雷動，奮勇殺敵，遂退敵。其時王必成將軍任六縱司令員。 王必成將軍勤懇敬業(yè)。常在假日工作。1965年某星期六晚，將軍召集軍區(qū)機關(guān)有關(guān)部門負責(zé)人開會研究普及郭興福教學(xué)法。時任報社后勤科科長的丁星到會稍遲。將軍面露不悅之色，問道：“你在干什么？”丁答：“在學(xué)習(xí)?！币虿僬銝|口音，將軍誤聽為“在休息”，更不悅，斥責(zé)曰：“現(xiàn)在工作這么多，你還有空休息！”丁忙解釋：“是學(xué)習(xí)，不是休息?！睂④娽屓唬骸澳蔷秃?，你坐吧！” 1969 年12月，初任昆明軍區(qū)司令員的王必成將軍下部隊視察。某日，夜宿邊陲重鎮(zhèn)某團。忽槍聲乍起。團領(lǐng)導(dǎo)急至，欲

24、增崗加哨。將軍出，揮手止之，曰：“不用擔(dān)心，有人持步槍圍獵，且于千米之外?！贝稳?，團領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)與公安部門聯(lián)系，果如將軍所言。 王必成將軍吃飯喜一人獨餐，一桌，一椅，一碗干飯，兩碟小菜，足矣。王必成將軍下部隊視察，凡擺酒宴均拒之。宴撤，方上席；宴不撤，決不上席。故將軍下部隊常上演“罷宴風(fēng)波”。 1975年底，王必成將軍至云南邊防某團蹲點。該團招待所養(yǎng)一只懶猴，約巴掌大，奇懶，整日紋絲不動，則憨噸可掬。將軍素來不茍言笑，然凡見懶猴，必露喜色。將軍返，隨行人員暗將懶猴帶回。某日，將軍于庭院散步，忽見懶猴蹲樹上，暴怒，命工作人員將其送圓通山動物園。 1989年3月13日，王必成將軍因病逝世，享年七十有七。

25、前往靈堂吊唁的人見將軍生前所蓋毛毯，米黃色，補丁重重疊疊，約十余處。將軍夫人陳瑛言，此為新四軍蘇北指揮部二縱九團團長徐緒奎于1940年9月犧牲后遺物。王必成將軍時任二縱司令員，為紀念戰(zhàn)友，留毛毯擋風(fēng)御寒，日日不離，夜夜相伴，已四十九春秋也。（選自名人傳記，2011年第11期，有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A.王將軍指揮紅軍二團打新豐，攻句容，襲東灣，全殲延陵之?dāng)?，受到通電表揚，被譽為“王老虎”。B.在戰(zhàn)場上，王將軍就是士兵的靈魂，在進攻受阻，形勢危急時，將軍親臨陣地往往能激勵將士勇往直前，直至最終殺退強敵。C.將軍在昆明下部隊視察時準確判斷槍聲的小故

26、事，表現(xiàn)了他聽覺靈敏。D.文章標題 “冷面”一詞采用“反語”的寫法，正話反說，表現(xiàn)了將軍對事業(yè)對將士的愛。E.文章通過對王將軍各個時期往事的回憶，既有正面描寫，也有側(cè)面襯托，生動地刻畫了他既威武勇猛又不乏溫情的形象。（2）本文追述王必成的往事有多個細節(jié)，請以第3段為例說說細節(jié)描寫的作用。（6分）（3）文章題為“冷面”將軍王必成，但是也寫了他內(nèi)心的溫情，請找出這些描寫加以分析。（6分）（4）你認為王必成將軍的形象會對當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)有著怎樣的啟示？請結(jié)合文意進行分析（8分） 第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）在潮州大道橋面上

27、，一輛自東往西行駛的黑色尼桑車撞上橋側(cè)立面，司機打開車門， 地爬出了駕駛室，所幸只是略微擦傷。省政府領(lǐng)導(dǎo)就推動能源生產(chǎn)和消費革命提出要求，指出推動能源消費革命不能 ，要打通能源發(fā)展快車道，全方位加強國際合作，實現(xiàn)開放條件下的能源安全。隨著城市的快速發(fā)展，地下管線嚴重影響了人民群眾的生命財產(chǎn)安全和城市運行秩序，我們不能因為愛惜原有設(shè)施而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， ，不敢放手加快改造和更新。A.小心翼翼 謹小慎微 如履薄冰B.如履薄冰 小心翼翼 謹小慎微C.謹小慎微 小心翼翼 如履薄冰D.謹小慎微 如履薄冰 小心翼翼14.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A.為提高農(nóng)村學(xué)生尤其是貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生

28、的健康水平，會議決定，從秋季學(xué)期起，實施、啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。B.保安員的職責(zé)是保護商場的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機構(gòu)，擅自打人的行為屬于執(zhí)行公務(wù)過程中侵害他人權(quán)利的行為。C.近年來由“星二代”們制造的丑聞頻繁見諸報端，這不得不讓人思考，究竟是什么原因?qū)е隆暗鶍屨治胰?zhàn)斗”的事件？D.假如一個日漸富裕的民族，人情卻越來越淡漠，甚至是物欲橫流，那么這個民族的希望又在哪里呢？15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） 什么是國學(xué)？ ， ?！傲?jīng)”是中國學(xué)術(shù)的源頭， ， 。作為中國人，根就在這里。多少年來，我們 ， ，把所有傳統(tǒng)的德行都以“封建”一詞概

29、括之，致使百年文化出現(xiàn)斷層。國學(xué)就是“六藝之學(xué)”就是關(guān)于“六經(jīng)”的學(xué)問是中國文化里面具有普世性的價值是中國人立國、做人的根本精神依據(jù)強調(diào)的是跟傳統(tǒng)徹底決裂忘了道德理性具有絕對價值A(chǔ). B. C. D. 16、偉華中學(xué)為高三級同學(xué)舉行“十八歲成人典禮”，邀請一女一男同學(xué)作為主持人。請按照已有內(nèi)容，將下面的主持詞補充完整。要求語言得體，句式協(xié)調(diào)，修辭運用恰當(dāng)。（6分）女：十八歲，朝氣蓬勃如旭日般的年齡；男：（1） ；女：十八歲的女孩，是清純和美麗的完美組合；男：十八歲的男孩，是活力和毅力的完美組合； ；女：（2） ；男：十八歲的翅膀，翱翔著夢想與希望。合：江山代又才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（3） 1

30、7. 請根據(jù)下面曲線圖回答問題。（5分） 注：虛線表示團隊的工作效率，實線表示激勵力度。（1）團隊的工作效率與激勵力度之間的關(guān)系是：在工作前期，團隊的工作效率呈上升趨勢，激勵力度逐漸加大；當(dāng)工作進行到中期時，_ _；當(dāng)工作進行到后期時，團隊的工作效率再次呈上升趨勢，激勵力度逐步降低。（2）上圖所反映的工作效率與激勵力度變化的規(guī)律，給領(lǐng)導(dǎo)者的啟示是：_六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 今年的雙十一購物節(jié)，商家再次成功利用了宣傳效應(yīng)，賺得盆滿缽滿。很多消費者原來信誓旦旦絕不出手，但在商家的強大宣傳攻勢誘惑下，在周邊朋友的購物熱情影響下

31、，還是抱著“看看就行”的心態(tài)點開了網(wǎng)絡(luò)銷售頁面，于是步步淪陷，瘋狂出手以致淪為“剁手一族”。 現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們面對外來影響時，往往容易迷失自己，自覺或不自覺地跟隨別人，說同樣的話做同樣的事 以上材料引發(fā)你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。龍湖區(qū)2016屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷語文科參考答案 1B（“人治只是把統(tǒng)治者個人好惡作為社會公認的行為準則”表述太絕對，原文為“禮治也許就是普通所謂人治”，意思是禮治是一種人治，但它不是以統(tǒng)治者個人好惡為準則的。見第9段。）2B（“一個人如果失禮會在道德上受人唾棄”理解有誤

32、，原文為“道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事受人唾棄，是恥。禮則有甚于道德”。見第7段。）3C（“只要就可以”理解有誤，應(yīng)為禮“是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺”。見第6段。）4D 恨：遺憾，后悔 5A6C（“因徐皇后堅決反對，最終沒能實現(xiàn)”不對。原文的意思是：皇帝不聽從，終于封徐增壽為定國公。）7、（1）我和你，是不拘身份地位高低的朋友（或“像平民之間的交往”）。古代君主大臣互相投合（或“感情深厚”）的，大抵（大都）成為親家（或“結(jié)成姻親關(guān)系”）。（關(guān)鍵詞 “布衣”“相契” “婚姻”各1分，判斷句1分，第二句大意1分）（2）我早晚侍奉皇上，一心只掛念百姓，（譯為“一心只把百姓當(dāng)做

33、掛念”也對）你們要（以此）自勉。（關(guān)鍵詞 “旦夕”“惟以為”“汝曹”各1分，句意2分）【參考譯文】 成祖仁孝皇后徐氏，是中山王徐達的長女。她幼年時便貞潔嫻靜，喜歡讀書，人稱女秀才。明太祖聽說徐氏賢淑，便將徐達召來說道：“朕與你是平民之交，自古以來君臣相互投合的，一般都成了姻親。你有這么好的女兒，朕想將兒子朱棣與她相配?！毙爝_馬上叩頭拜謝。洪武九年(1376)，徐氏被冊封為燕王妃，高皇后對她十分疼愛。徐氏跟隨燕王前往藩地，為孝慈高皇后守喪三年，她按照禮制素食淡飯。高皇后遺言中可以誦讀的部分，徐氏都能將其一一列舉不遺。靖難兵起后，燕王率軍前去襲擊大寧，李景隆乘機進圍北平。當(dāng)時仁宗以世子的身份留守北

34、平，凡是部署防御之事，大多受命于徐氏。李景隆猛烈攻城，而城中兵力缺乏，徐氏便激勵將校、士兵、百姓的妻子，發(fā)給她們鎧甲，讓她們都登城拒守，北平城這才得以保全。燕王即皇帝位，冊封徐氏為皇后。徐皇后對皇上說：“每年南北征戰(zhàn)不止，兵民都已疲憊不堪，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)讓他們休養(yǎng)生息?！庇终f“：當(dāng)今賢才都是高皇帝所留，陛下不應(yīng)當(dāng)以新疏舊?！庇终f：“堯帝施行仁治是從自己的親人開始的?！被噬蠈λ倪M言總是給予嘉獎并且采納。當(dāng)初，皇后的弟弟徐增壽常常將國家的情報送到燕地，因此被惠帝所殺，現(xiàn)在皇上想追贈爵位給他，皇后極力表示不能這樣做?；噬喜宦?，還是封徐增壽為定國公，命其子徐景昌繼承爵位，然后才告訴皇后?；屎笳f“：這并非妾

35、的意愿啊?！苯K歸沒有表示感謝?；屎笤f漢、趙二王品性不良，應(yīng)當(dāng)選擇廷臣兼任其官屬僚臣。有一天，皇后問道：“陛下與什么人一起治理國家？”皇上回答說“：六卿管理政務(wù)，翰林的職責(zé)是研究問題、草擬文告?！被屎笠虼苏埱笳僖娝羞@些人的夫人，賜給她們冠服及錢幣，并對她們說：“妻子侍奉丈夫，哪里只是為他準備飯菜、衣服而已，應(yīng)該還有別的幫助。朋友的話，可以依從，也可以違背，而夫婦之間的話，則委婉順耳，容易聽進去。我朝夕侍奉皇上，惟以百姓生計為念，你們也要鼓勵你們的丈夫?！被屎筮€摘錄女憲、女誡，寫成內(nèi)訓(xùn)二十篇，又類編古人的嘉言善行，寫成勸善書，頒行天下。永樂五年(1407)七月，皇后病重，她仍不忘勸告皇上愛惜百

36、姓，廣求賢才，對宗室要以恩禮相待，不要驕養(yǎng)外戚。又告誡皇太子說“：以往北平將校之妻為我負戈守城，我很遺憾沒有機會隨皇帝北巡，去對她們一一加以慰勞了?！碑?dāng)月初四，皇后去世，年僅四十六歲?；噬鲜直?，在靈谷、天禧二寺為她舉行大齋，接受群臣的祭祀，由光祿寺準備祭奠物品。十月十四日，皇上封其謚號為仁孝皇后。七年，開始在昌平的天壽山為她營造陵墓，四年之后陵墓建成，將徐皇后移葬此地，這就是長陵?；噬弦膊辉僦亓⒒屎?。8.詩人描繪了月落山頭，長遠迷茫的江上沙白如雪，江水寒冷，船只稀少的畫面，（2分，如果只簡單列出意象給1分）營造了一種冷清孤寂的氣氛，（1分）融入了作者漂泊他鄉(xiāng)的寂寞孤獨之情。（2分，答“對故

37、鄉(xiāng)的思念之情”給1分）9.化用琵琶行（1分)中“ 楓葉荻花秋瑟瑟”（1分）及“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧”（或“琵琶聲停欲語遲”，1分），渲染了江邊凄涼蕭瑟的環(huán)境（1分），也曲折地抒發(fā)了作者在歸心似箭的同時（1分），內(nèi)心深處猶如白居易和琵琶女一樣的郁郁不得志的心情（1分）。10 . (1) )知之為知之，不知為不知 2) 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(3) 故夫乘天地之正，而御六氣之辯 （一空1分）11（1）答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。解析：B項，牽強附會，“為了國家與大眾”只是征收員的冠冕堂皇的理由；安先生的“拒絕”“若干理由”“足見”與原文不符，他只是為了討個

38、好價。C項，“但安先生始終不為所動”與原文不符，原文是在征收員的說服下，“安先生決定就坡下驢，拍板成交”。D項，理由還有陌生人不收取任何報酬等。（2）愛做白日夢：守著祖產(chǎn)的安先生一直期待著好事的降臨，當(dāng)?shù)弥约旱牧值乇粩M定征收時，他又幻想自己成了富翁，且討價還價時又獅子大開口，如換得在城里同樣大小的地盤。貪得無厭：在陌生人的出謀劃策下，安先生索要的地價一漲再漲。缺乏主見又輕信于人：在陌生人的言語和行動面前，安先生輕信了其將地價一提再提的建議，致使自己的美夢破滅。貪小便宜：在陌生人不需要任何報酬的情況下，安先生接受了他的“幫助”。（一點2分，答對三點即可。）（3）外表誠實厚道，不收取任何報酬；盡全力幫助安先生爭價并使事態(tài)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；以退為進，以征收員不可能兌現(xiàn)的價錢來騙取安先生的信任。（一點2分）（4）不能輕信他人，要有主見。在對待陌生人的問題上，安先生盲目地信任了陌生人，致使自己一步一步走進他設(shè)好的圈套，使地最終不但沒能賣上大價錢，還吃了大虧。人應(yīng)該控制好自己的貪欲，懂得適可而止。文中的安先生說過“我看到火候了，你看如何”一句，說明安先生覺得土地賣到這個價格可以了，畢竟這個價錢比原來自己所要的還多出不少，如果安先生懂得適可