河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《6 蒲柳人家》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、題：6 蒲柳人家<學(xué)習(xí)目標(biāo)> 1積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語(yǔ)。 2體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙。 3 感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美趣味。<學(xué)習(xí)重難> 1誦讀，體會(huì)小說(shuō)高妙的語(yǔ)言運(yùn)用。 2把握人物性格，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 3理解小說(shuō)所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程自主預(yù)習(xí) 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 同學(xué)們，閱讀古典小說(shuō)水滸傳，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的蒲柳人家就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族

2、傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象。(板書(shū)文題、作者)二、資料助讀劉紹棠(19361997) 代作家。河北通縣(今北京市通州區(qū))人。1949年讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。翌年發(fā)表成名作、短篇小說(shuō) ，并被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。1954年入北京大學(xué)中文系。1956年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年發(fā)表小說(shuō)田野落霞西苑草及一些論文，被錯(cuò)劃為“右派”，1979年平反。曾任北京市作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文聯(lián)委員、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)叢刊主編等職。他創(chuàng)作的大量作品中有山楂村的歌聲中秋節(jié)蛾眉等短

3、篇小說(shuō)集，運(yùn)河的槳聲蒲柳人瓜棚柳巷荇水荷風(fēng)小荷才露尖尖角等中篇小說(shuō)，春草地火狼煙京門(mén)臉子豆棚瓜架雨如絲等長(zhǎng)篇小說(shuō)，我與鄉(xiāng)土文學(xué)我的創(chuàng)作生涯等散文短論集，以及劉紹棠文集大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系12卷。他的蒲柳人家獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)二等獎(jiǎng)，蛾眉獲1981年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。他的作品格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫(xiě)從容自然，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。 三、學(xué)生默讀全文，初步感知文意讀準(zhǔn)下列字音。搟( ) 剜( ) 腌臜( ) 捯氣( ) 唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱墜地榮膺( )： 。 隱匿（ ） 。 如坐針氈（ ）： 。 影影綽綽（ ）： 。 合作交流第一部分最能表現(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)一丈青大娘的性格的？ 在這篇課文中，何滿(mǎn)子的奶奶為什么號(hào)稱(chēng)“一丈青大娘”？第二課時(shí)探究質(zhì)疑1、為什么爺爺號(hào)稱(chēng)“何大學(xué)問(wèn)”？2、自從爺爺被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)以后，他在學(xué)問(wèn)上下了哪些功夫？由些說(shuō)明了什么？精讀品析1、小說(shuō)中寫(xiě)到了哪些人物？他們各有什么性格特征？2、 小說(shuō)語(yǔ)言具有什么特色？拓展延伸、閱讀“自從他被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)以后難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？”后回答。選文第段中的第句的作是什么？他被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)，那么他是不是真有大學(xué)問(wèn)？（用原文回答）“他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了”，這里的“真”應(yīng)如何理解？請(qǐng)概括選段