人教版初中物理八年級上冊 第一章聲現(xiàn)象練習(xí)題

1、第一章 聲現(xiàn)象 1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 例1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（ ） A聲音可以在真空中傳播 B聲音可以在空氣中傳播 C隔墻有耳說明固體可以傳播聲音 D潛水員能聽到岸上人的說話聲說明液體可以傳聲 例3：聲音是由于物體（ ）產(chǎn)生的.北宋時(shí)期的沈括在他的著作夢溪筆談中曾作記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂袀鞑サ乃俣缺瓤諝庵校?）（填“快”或“慢”）的緣故. 【課堂練習(xí)】 1.一切的發(fā)聲體都在 . 2.聲的傳播需要 ，比如固體、液體和氣體，聲音在 中不能傳播. 3.聲以 形式傳播著，我們把它叫 . 4.奧運(yùn)會(huì)上，花樣游

2、泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，這說明聲音可以在 （ ）中傳播. 5.月球上的宇航員 直接對話（填“能”或“不能”），這是因?yàn)樵虑蛏?. 6.在鼓上放一些小紙屑，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，正在發(fā)聲的音叉緊貼懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這些現(xiàn)象都說明了 . 7.指出下列情況中聲音是靠什么傳播的： （1）耳朵貼在課桌上，可以聽到放在課桌上的機(jī)械手表的滴答聲，是 傳播的. （2）潛水員在水下聽到岸邊人的說話聲，是 傳播的. （3）用拉緊的細(xì)線連接兩個(gè)小紙盒制成的“土電話”進(jìn)行對話，是 傳播的. 8.（09·常德）2008年5月12日，我國四川汶川

3、發(fā)生8.0級的大地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)知識(shí)解釋他們是利用了聲音可以在 中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生 而產(chǎn)生的。 9.在敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”，其原因是（ ） A. 一定是大鐘的回音 B. 有余音說明大鐘仍在振動(dòng) C. 是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故 D. 大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) 10.關(guān)于聲速下列說法正確的是（ ） A. 聲音從水中傳入空氣中時(shí)

4、，聲速增大 B. 聲音從水中傳入空氣中時(shí)，聲速減小 C. 聲音被墻壁反射回來，聲速變大 D. 聲音被墻壁反射回來，聲速變小 11.將耳朵貼在長340m鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，則能聽見（ ） A兩次響聲，它們依次先后是由鐵管、空氣傳來 B兩次響聲，它們依次先后是由空氣、鐵管傳來 C無數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無數(shù)次反射 D無法判斷 【課后鞏固】 1.如圖1.1-2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 可以注意到聽到的聲音逐漸變 （填“強(qiáng)”或“弱”），該實(shí)驗(yàn)說明了 . 2.如圖1.1-3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲 ， 圖1.1-2 并且

5、把泡沫塑料球彈起，這表明 如果在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球 （填“也會(huì)”或“不會(huì)”）像圖示那樣彈起，這是因?yàn)?. 學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)作了以下的小結(jié)，請你在橫線3.上為小明填上空缺. （1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣 產(chǎn)生的. 1-3 .圖1（2）聲音在水中的傳播速度 （填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的. （3）在月球上，聲音不能傳播的原因是 4.雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m.(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，忽略光傳播的時(shí)間) 5.科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)14s收到

6、回波信號(hào)，該處海水深 m. (聲音在海水中的傳播速度為1500m/s) .這種方法 （填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離. 6.（10·安徽）初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_的振動(dòng)而產(chǎn)生的。 7.（10·瀘州）青海省玉樹縣發(fā)生地震后，中國救援隊(duì)第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，被困在建筑屋廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（ ） A傳熱 B傳聲 C通風(fēng) D導(dǎo)電 8.

7、（10·蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ） A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音 C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D聲音在真空中的傳播速度為3×108ms 9.據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍，當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力，實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（ ） A半導(dǎo)體 B磁性物質(zhì) C真空帶 D絕緣物質(zhì) 10.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人的聲音就會(huì)被嚇走，這說明（ ） A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音 C聲音在水中的傳播比在空氣中傳播的效果好 D聲音從空氣中傳播入水中速度變快 11.玻璃缸內(nèi)養(yǎng)有金魚

8、，若輕輕地敲擊魚缸邊沿，則會(huì)看到魚被嚇走，此時(shí)魚接收到聲信號(hào)的主要途徑是（ ） A魚缸空氣水魚 B空氣水魚 C魚缸水魚 D空氣魚缸水魚 12.電信局安置的公用電話亭大多采用了一個(gè)玻璃罩，隔音效果很好，這主要利用了玻璃的（ ） A不能傳播聲音 B能較好的傳播聲音 C能較好的吸收聲音 D能較好的反射聲音 13.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度 物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛 kg/m3物質(zhì)的密度（） 1.29 1.43 2700 7900 11300 聲音的傳播速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300 根據(jù)上表提供的信息，可以得到的結(jié)論是（ ） A聲音的傳

9、播速度隨著物質(zhì)的密度的增大而增大 B聲音的傳播速度隨著物質(zhì)的密度的增大而減小 C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中的傳播速度 D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬的密度的增大而增大 14.在雷雨來臨之前，電光一閃而逝，雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋?） A雷打個(gè)不停 B雷聲經(jīng)過地面、山岳、云層多次反射造成的 C電光比雷聲傳播的速度快 D以上說法都不正確 15.（09·赤峰）如圖1.1-4所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ） 【創(chuàng)新探究】 1.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳.”其中涉及的發(fā)聲體分別是 、 、 ，這些聲音通 過 以 形式傳入耳內(nèi)的. 2.我省小學(xué)生小聶為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲

10、？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”聲.結(jié)果表示：蜜蜂不是靠 發(fā)聲的.用大頭針插破了蜜蜂的翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了.小聶認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器就是小黑點(diǎn)，不管小聶的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的 的精神. 3.百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì)時(shí)，如果比賽時(shí)的空氣溫度為15，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲時(shí)才開始計(jì)時(shí)，所記錄的成績與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績比較，在忽略光的傳播時(shí)間的情況下，一定（ ） A少了2.94s B多了2.94s C少了0.294s D多了0.294s 4.閱讀聲速與氣溫有關(guān)的小短文，回答后面兩個(gè)問題. 氣溫影響空氣的密度，氣溫高，空氣的密度小，則聲速大，因而聲速與

11、氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生聲音不一定沿直線傳播的情況.晴朗的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的. （1）赤日炎炎，在沙灘或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向 拐彎. （2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向 拐彎而傳到幾里外的楓橋邊. 5.學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明正在觀看，這時(shí)遠(yuǎn)處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?小明朝對面看去，總覺得對面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào)，這是為什么呢？請你幫他解釋一下： 答：

12、6.（09·自貢）兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個(gè)要研究的問題 。 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 1.人靠 聽聲音，人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過 傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給_，這樣人就聽到了聲音 2.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”，說明 和 、 都能發(fā)聲， 能傳播聲音，人接收聲音的感覺器官是 3.聲音通過 、 也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺我們把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo) 世紀(jì)初著名作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍

13、的一端，將另一端頂在鋼琴上19世紀(jì)末18據(jù)說4.來聽自己演奏的琴聲，從而能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂作品貝多芬是利用_的方式聽到琴聲的 5.有句話叫“隔墻有耳”，就是說把耳朵貼在墻上，就可以聽到隔壁房間里的人的說話聲，這個(gè)說話聲是通過 和 傳入人耳的，這說明 和 都能傳聲“骨傳導(dǎo)”就是利用了固體能傳聲的原理 6.聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 、 及其他特征也就不同，這些差異就是判斷 的重要基礎(chǔ)這就是雙耳效應(yīng) 7.我們能夠聽到聲音，正確的傳播途徑是 【 】 A.良好的耳朵介質(zhì)物體振動(dòng) B.介質(zhì)物體振動(dòng)良好的耳朵 C.物體振動(dòng)介質(zhì)良好的耳朵 D.物體振動(dòng)良好的耳朵介質(zhì) 8.在聲音傳遞

14、給大腦的過程中，下列出現(xiàn)故障不會(huì)使人失去聽覺的是 【 】 A.耳廓 B.鼓膜 C.聽小骨 D.聽覺神經(jīng) 9.下列說法正確的是 【 】 A.所有失去聽覺的人都可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音 B.聲音在傳遞給大腦的整個(gè)過程中任何部分發(fā)生故障，人都會(huì)失去聽覺 C.耳廓沒有作用 D.以下說法都不對 10.關(guān)于聲音，下列說法正確的是 【 】 A.耳道完全堵塞時(shí)，無論如何也聽不到聲音 B.鼓膜完全損壞時(shí)，無論如何也聽不到聲音 C.聽覺神經(jīng)損壞時(shí)，也能聽到聲音 D.利用骨骼傳播也能聽到聲音 11.下列不屬于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是 【 】 A.舞臺(tái)上的立體聲，使人有身臨其境的感覺 B.將雙眼蒙上，也能大致確定發(fā)聲體的

15、方位 C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準(zhǔn)確 D.雷電來臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷 12.下列關(guān)于立體聲的說法中，正確的是 【 】 A.人的兩只耳朵聽到的聲音是立體聲 B.同一聲音同時(shí)從不同的方向傳入人耳，形成立體聲 C.一只喇叭也可能播放立體聲 D.兩只喇叭播放出來的聲音是立體聲 13.在耳的衛(wèi)生保健知識(shí)中有這樣一條：打雷或遇到巨大的聲響時(shí)，要迅速張口，使咽鼓管張開，或閉嘴同時(shí)堵住雙耳，這樣可以避免鼓膜被震破，請你說出這樣做的道理 14.不少同學(xué)都有“單放機(jī)”的立體聲耳機(jī)，在課余時(shí)間聽聽音樂，大有身臨其境的感覺，真是美妙極了你能說說立體聲是怎么回事嗎？ 15.小紅從小就很愛唱歌，為了

16、參加歌唱大賽，她天天在家練，并且用錄音機(jī)錄下自己所唱的歌，以便改正某些不足之處可放她自己的錄音時(shí)，總覺得不太像自己的聲音，她為此而感到迷惑你能幫她分析一下嗎？ 【B卷】 1.一般人們不用堅(jiān)硬物體掏耳朵，是為了防止_ 有時(shí)巨大的聲響會(huì)使耳膜穿孔，這時(shí)會(huì)造成_ ，可以通過_方式感知聲音或借助于助聽器 2.將同一敲響的音叉分別置于前者的口腔中(不碰任何部位)及后者的牙齒上，聽到的聲音有強(qiáng)弱，那么這兩個(gè)聲音分別是通過_和_傳導(dǎo)的兩者相比較_(填“前者”或“后者”)聽到的聲音較強(qiáng) 3.初夏，雷雨交加的天氣里，我們往往會(huì)聽到“炸雷”聲，有人害怕地用雙手堵住耳朵，但還是聽到了雷聲，這是因?yàn)?4.（2005?

17、蕪湖課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想： 。 5.2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群妙齡少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹的淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。聾啞少女聽不到聲音，她們是怎樣訓(xùn)練的呢?訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生 ，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女通過 的方式感覺到音樂節(jié)奏的 變化。6.音樂會(huì)的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有 效應(yīng)

18、，要想再現(xiàn)舞臺(tái)上的立體聲，在舞臺(tái)上至少要擺放 個(gè)話筒。 7.人的耳朵能聽到各種各樣的聲音是因?yàn)?【 】 A.聲音是由空氣傳來的 B.聲音是由液體和固體傳來的 C.聲音是由無線電波傳來的 D.聲音可能是由氣體、液體、固體傳播來的，也可能是由無線電波傳來的 8.武俠電影里常描寫一大俠雙目失明后，還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)?【 】 A.他的眼睛根本就沒有失明 B.由于雙耳效應(yīng)，他可判斷聲音傳來的方位 C.他的耳朵有特異功能 D.純屬一種巧合 9.下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是 【 】 A、堵住耳朵，把振動(dòng)音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音 B、醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音 C、用手指堵住耳朵聽音叉的聲音

19、 D、同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄活 10.下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是 【 】 A、雷電來臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷 B、將雙眼蒙上，也能大致確定發(fā)聲體的方位 C、大象判斷聲源的位置比人判斷更準(zhǔn)確 D、舞臺(tái)上的立體聲，使人有身臨其境的感覺 11.我們在尋找很遠(yuǎn)地方的聲源時(shí) 【 】 A將面孔正對著聲音 B將面孔背對著聲音 C將面孔側(cè)對著聲音 D跟面孔的方向無關(guān) 12.（2004?上海）蛇是一種可怕的動(dòng)物，經(jīng)常將頭貼在地面上，對外界的聲音刺激非常靈敏。但是蛇沒有耳朵，它是利用什么方式“傾聽”敵人和獵物的？ 13.實(shí)驗(yàn)探究：蒙住你朋友的眼睛讓他安靜地坐在房間中央，頭不要轉(zhuǎn)動(dòng)然后，你拿

20、兩枚硬幣在他的正前方或正后方或正上方敲擊，如圖1-2-1現(xiàn)在請他說出敲硬幣的地方，他的回答會(huì)令你吃驚例如，聲音本發(fā)生在房間這一角，他卻會(huì)指著完全相反的一角試一試并討論這一現(xiàn)象的原因是什么？ 14.用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端（圖1-2-2），注意聽這個(gè)敲擊聲然后張開嘴使牙不接觸鉛筆。而保持鉛筆位置不變，手指用與前面同樣的力輕敲鉛筆下端比較這兩次聽到的敲擊聲這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？ 15.閱讀題 對于同一聲音，兩個(gè)耳朵感受到的強(qiáng)度不同，假如聲源在右方，則右方聽到的聲音就比左耳強(qiáng)。這種差別，在實(shí)踐中就形成了辨別方向的感覺。對于同一聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間也有先后，這個(gè)聲音到達(dá)右耳和左

21、耳的時(shí)間差別，在實(shí)踐中形成了聲源方向的感覺。時(shí)間差別越大，越易辨別，感受越準(zhǔn)確。在這一點(diǎn)上，大象比人更有利，因?yàn)樗膬芍欢溟g的距離比人的大得多。對于同一聲音，兩只耳朵感受到的振動(dòng)步調(diào)也就不同，這樣就會(huì)引起方向感。不過這種情況對低頻聲音較為有效，因?yàn)楦哳l聲音振動(dòng)快，在兩耳聽音的時(shí)間差內(nèi)很可能聲音又振動(dòng)了一個(gè)或幾個(gè)全周期，這時(shí)兩耳感受到的振動(dòng)步調(diào)又是一致的了，而低頻聲音的周期長，較難達(dá)到同步。 問題：人的兩只耳朵分辨聲源的方向主要有哪幾個(gè)方面的原因？ 1.3聲音的特性 越小時(shí)，聲音的響度會(huì)越_有關(guān)當(dāng)聲源的_聲源發(fā)聲時(shí)，聲音的響度跟聲源振動(dòng)的1_ 2“震耳欲聾”反映了聲音的_很大；“聲音刺耳”反映

22、了聲音的_很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳不同 3如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是_ 4如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān) 5音調(diào)是由發(fā)聲體的_決定的，_越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)系，_越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的_有關(guān) 6拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_，這是由于_ 7張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)

23、是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音解釋：（1）這些聲音主要區(qū)別是_不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是_ 8樂音的三要素是：音調(diào)、_和音色 9聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越_，聲源振動(dòng)的振幅越大，離聲源的距離越近，響度越_ 10男生說話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f話的_不同，其原因是男女同學(xué)的_不同 1物體振動(dòng)得越快，頻率（） A越小 B越大 C不變 D頻率與振動(dòng)快慢無關(guān) 2物體在1秒鐘里振動(dòng)的次數(shù)叫（） A頻率 B周期 C速度 D振幅 3拿兩只相同的玻璃杯，一只裝水，一只是空的，用一把小勺

24、敲擊它們，哪個(gè)發(fā)聲時(shí)，空氣柱振動(dòng)的頻率?。ǎ?A空杯 B盛水杯 C一樣 D無法比較 “B超”機(jī)是利用超聲波來論斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?A聲音太大 B聲音太小 C聲音的頻率大于人能聽到聲音的頻率 D聲音的頻率小于人能聽到聲音的頻率 510的振Hz下面是一些正在振動(dòng)著的物體：甲、手臂以每秒2次上下?lián)]動(dòng)；乙、蝙蝠的小嘴發(fā)出的頻率為6 256Hz的音叉，對以上一些物體的說法，正確的是（）動(dòng)；丙、被小錘敲擊的頻率為 人耳能聽到丙發(fā)出的聲音，聽不見甲、乙發(fā)出的聲音人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音A B 人耳都聽不到它們發(fā)出的聲音C人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音 D 下列關(guān)于聲音的說法中正

25、確的是（）8 ”的響度相同調(diào)“21調(diào)“”的響度不同 B提琴、鋼琴所發(fā)CA提琴、鋼琴所發(fā)C 4”的音調(diào)相同女高音、男低音所發(fā)”的音調(diào)不同 DC調(diào)“C女中音、男低音所發(fā)C調(diào)“3 9聽音樂時(shí)，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（） 音樂的節(jié)奏聲音的音調(diào) C DA聲音的響度 B聲音的音色 雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ?0 D. 音調(diào)很高 B.振幅很大 C.響度很大A頻率很高 11.人對遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（） 增加傳入對方耳朵的聲音的響度 B.A.增大說話頻率 增大講話人的肺活量，使人更易講話C.改變講話的音色 D 12.人們常對一套音響設(shè)備評頭論足，說它如

26、何保持逼真的效果，這主要是指（） 音調(diào)、響度和音色D. 音調(diào)和音色 C響度與音色B. 音調(diào)和響度A13聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（ ） A音色會(huì)逐漸改變 B.音調(diào)會(huì)逐漸降低 C.響都會(huì)逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變 1有人認(rèn)為憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)現(xiàn)飛行中的蝴蝶，這是因?yàn)樯n蠅發(fā)聲大，蝴蝶發(fā)聲小，你認(rèn)為對嗎？ 2地震前夕，一些動(dòng)物有異常表現(xiàn)，如老鼠出洞，雞鳴狗叫等，對這種現(xiàn)象的合理解釋是什么？ 3夏天的晚上，蚊子叮人實(shí)在難受可小明家不點(diǎn)蚊香，也不噴殺蟲劑，卻沒有蚊子有人問小明，為什么你們家沒有蚊子，小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來，說這個(gè)盒子能驅(qū)蚊，為

27、什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊？ 4夏日里買西瓜，要捧起來拍兩下聽聲音，這是為什么？ 1.4噪聲的危害和控制 1從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音，計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用_做單位。要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過_dB,要保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過_dB. 2摩托車加上消音器是在_處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在_處減弱噪聲； “掩耳盜鈴”是在_處減弱噪聲 3夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在_減弱，乙在_減弱，丙在_減弱 4“無聲手槍”是在_處減弱噪聲的；放

28、鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在_處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在_中減弱噪聲的 下列哪些聲音是噪聲（） A教室里老師講課的聲音 B馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音 C火車的鳴笛聲 D公園里悠揚(yáng)的聲音 為了減弱噪聲，下列措施可行的是（） A將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林 C在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花 D關(guān)閉所有聲源 下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康 B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 C樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循 下面措施中哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的（

29、） A做一個(gè)外罩將聲源罩住 B在耳孔中塞一團(tuán)棉花 C在馬路旁植樹造林 D換用噪聲小的機(jī)器 一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用下列哪種方法（） A用棉被把電視機(jī)捂住 B把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音 C插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽 D讓家人把耳朵塞住 下列哪種措施可以減弱噪聲（） A停止使用一次性白色泡沫飯盒 B科學(xué)家研制氟里昂的代用品 C在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消音器 D為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭 7為了消減噪聲，下列措施可行的是：（） 在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林B. 將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械A(chǔ).C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花 D.關(guān)閉所有聲源 8下列不屬于

30、噪聲的是（） A馬路上車輛的鳴笛聲 B.自由市場喧鬧的叫賣聲 C音樂欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲 9下列措施中不能減弱噪聲的是（） A在噪聲聲源外加個(gè)外罩 B.砍掉馬路和住宅之間的樹 C.帶耳塞 D使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū) 10.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（） A圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲 B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽到音樂教室傳來的歌聲 C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲 D吸引著人們的雄辯有利的演講聲 一、填空題 1.噪聲是發(fā)聲體做_振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音. 2.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是_、_和_的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪

31、聲. 3.人們生活、學(xué)習(xí)較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強(qiáng)弱為_dB_dB. 4.長期生活在_ dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病. 二、選擇題 5.從環(huán)境保護(hù)的角度看，關(guān)于噪聲的來源，下列說法中不正確的是 A.街道上的汽車聲 B.安靜的圖書館里的輕聲耳語 C.建筑 工地的機(jī)器聲 D.半夜里鄰居家的電視聲 6.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，影響人們工作效率的聲音強(qiáng)度為 A.40 dB以下 B. 40 dB70 dB C.70 dB以上 D.90 dB 7.良好的休息和睡眠環(huán)境，要求聲音的強(qiáng)度不能超過 A.70 dB B.50 dB C.90 dB D. 30 dB 8.為了保

32、護(hù)聽力，聲音強(qiáng)度不能超過 A.90 dB B.70 dB C.110 dB D. 30 dB 9.（多選）噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，控制噪聲的途徑是 A.防止噪聲進(jìn)入耳朵 B. 阻斷噪聲的傳播 C.減小噪聲的振動(dòng)頻率 D.防止噪聲的產(chǎn)生 10.（多選）要控制和減弱噪聲的危害，下列措施中可行的是 A.在公路邊種植花草樹木 B.在耳朵里塞棉花團(tuán) C.把機(jī)器固定在大底座上 D.給發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消音器 11.關(guān)于聲音，下列說法中正確的是 A.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 B.凡是人耳所能聽到的聲音，都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 C.凡是敲鼓的聲音一定是噪聲 D.聲源振動(dòng)越強(qiáng)烈，它發(fā)出的聲音

33、音調(diào)越高 三、分析題 12.當(dāng)夜深人靜你正欲入睡時(shí)，從鄰居家傳來了悠揚(yáng)的二胡獨(dú)奏曲“二泉映月”，你認(rèn)為它是樂聲嗎？請你談?wù)勛约旱目捶? 13.如果你家居住的地方附近正在施工建筑樓房，每天晚上都有吵鬧嘈雜的噪聲，你將如何防止這些噪聲對你. 的危害，說出你采取的措施和物理依據(jù)1.5聲的利用 1在北京天壇的回音壁，人站在圓形墻內(nèi)某處附近說話，聲音經(jīng)過 ，可在圍墻的任何位置聽到。 2外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射 ，結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末，可以順暢地排出體外。 3聲波是一種波動(dòng)，聲波還能把 向外傳遞。 4蝙蝠靠發(fā)出的 來探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲。 5聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，一個(gè)人面對高山

34、喊一聲，4秒后聽到回聲，那么人距離山有（ ） A340米 B680米 C60米 D條件不足，無法判斷 6（多選）下列是利用聲波傳遞能量性質(zhì)的是（ ） A利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械的微小零件 B利用超聲波準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息 C利用超聲波為孕婦作檢查，確定胎兒的發(fā)育情況 D利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石 7請把下列現(xiàn)象與有關(guān)知識(shí)用連線連接起來。 次聲波 超聲波 探傷 加工 預(yù)報(bào)地震 聲納 遙測核爆炸 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了_。 實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間

35、的距離至少要_m。（聲速取340 m/s） 在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_。這說明了_。 以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是（ ） A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 C牙醫(yī)用超聲波潔牙 D利用聲吶測海深 蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是（ ） A蝙蝠的眼睛有夜視功能 B夜晚有月光 C蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體 D蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離 下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是（ ） A蝙蝠靠超聲波捕食 B利用超聲波

36、消除腎結(jié)石患者的結(jié)石 C用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械 D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血 人民大會(huì)堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了（ ） A減弱聲波的反射 B增加聲波的反射 C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾禮堂、美觀好看 答案 第一章 聲現(xiàn)象 1.1 聲音的產(chǎn)生和傳播 【課堂練習(xí)】1.振動(dòng) 2.介質(zhì) 真空 3.波 聲波 4.液體 5.不能 真空不能傳聲 6.發(fā)聲體在振動(dòng) 7.（1）桌子 （2）空氣和水 （3）細(xì)線 8. 固體 振動(dòng) 9.B 10.B 11.A 【課后鞏固】 1.弱 真空不能傳聲 2.聲音以空氣為介質(zhì)傳播 不會(huì) 真空不能傳聲 3.（1）振動(dòng) （2）大

37、于 （3）真空不能傳聲 4.1700 5. 1.05×104 不能 6.空氣柱 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 15.C 【創(chuàng)新探究】 1.空氣 雨水 聲帶 空氣 聲波 2.翅膀 勇于探究實(shí)驗(yàn) 3.C 4.（1）上 （2）下 5.聲音在空氣中的速度比光的要小很多，故聽到聲音比看到動(dòng)作要晚. 6.聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎?（聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎?聲音的固體中的傳播距離比在空氣中傳播的遠(yuǎn)嗎?） 1.2 我們怎樣聽到聲音 A卷 1.耳朵 鼓膜 聽小骨 大腦 2.氣體 液體 固體 空氣 人耳 3.頭骨 顱骨 4.骨傳導(dǎo) 5. 空

38、氣 墻 氣體 固體 6.時(shí)刻 強(qiáng)弱 聲源方向 7.C 8.A 9.B 10.D 11.D 12.A 13.打雷時(shí)或有巨大的聲響時(shí)，我們經(jīng)常用雙手堵耳朵，這是防止強(qiáng)烈的振動(dòng)傳到鼓膜，把鼓膜震破，中耳經(jīng)過咽鼓管連接至喉部，咽鼓管的主要作用是維護(hù)中耳的氣壓，是之與外界環(huán)境的氣壓相同。張開口，可以是中耳氣壓與外界環(huán)境的氣壓相同，保護(hù)耳膜不至于因內(nèi)外壓力差別太大而震破。 14.“單放機(jī)”放音時(shí)使用的是立體聲錄音帶，這種錄音帶在錄制時(shí)，用了兩個(gè)或兩個(gè)以上的傳聲器錄音，從左右兩個(gè)位置把聲源發(fā)出的聲音分別記錄在同一磁帶上，即常見的雙聲道錄音。重放時(shí)，又相應(yīng)地用了兩個(gè)或兩個(gè)以上的喇叭或耳機(jī)聽筒，分別放出左右兩個(gè)

39、聲道錄下來的聲音，這樣充分利用了人的雙耳效應(yīng)，所以聽起來有豐富的立體感，聲音遠(yuǎn)近分明，層次清楚，大有身臨其境的感覺。 15.別人聽到我們說話是從空氣傳給他的聲音，而聽不到從骨頭傳到內(nèi)耳的聲音，錄音機(jī)收錄到的聲音也是這樣。因此，我們聽錄音機(jī)所放出來自己的聲音，就等于別人所聽到的聲音，而不是自己一向聽?wèi)T的聲音，故聽起來就不像是自己的。 B卷 1.損傷鼓膜 耳聾 骨傳導(dǎo) 2.空氣 骨 后者 3. 骨傳聲 4. 固體 骨傳導(dǎo)傳聲效果好，或者聲音在空氣中衰減的很快，或者傳聲與傳聲介質(zhì)有關(guān) 5. 振動(dòng) 骨傳導(dǎo) 6. 雙耳 兩 7.D 8.B 9.A 10.A 11.C 12.骨傳導(dǎo)方式 分析：蛇沒有耳朵，

40、但頭中有一塊骨頭，將頭貼近地面時(shí)，聲音經(jīng)大地傳播給頭中的骨骼，通過骨骼把聲音傳給聽覺神經(jīng)引起聽覺。 13.因?yàn)槿耸强侩p耳效應(yīng)準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位。當(dāng)聲源發(fā)出的聲音同時(shí)到達(dá)兩只耳朵時(shí)，就無法正確地判斷聲源的方位。 分析：為了準(zhǔn)確地確定聲源的位置，聲音應(yīng)先到達(dá)一只耳朵然后到達(dá)另一只耳朵。即靠雙耳效應(yīng)判斷聲源的方向。當(dāng)聲源方向處于你的雙耳正中間時(shí)，聲音會(huì)同時(shí)到達(dá)兩只耳朵，如果這時(shí)蒙住了雙眼，你就難以辨別出聲音發(fā)出的方向。此時(shí)可以多次轉(zhuǎn)動(dòng)頭部就能找到聲音發(fā)出的地點(diǎn)。“側(cè)耳傾聽”就是這個(gè)道理。 14.說明骨、肌肉傳聲比空氣效果好。 分析：第一次手指輕敲鉛筆的聲音通過人的頭骨及肌肉以骨傳導(dǎo)的方式傳到聽

41、覺神經(jīng)，聲音要強(qiáng)一些；第二次手指輕敲鉛筆的聲音是由空氣傳入人耳，聲音聽起來要弱一些。 15. 是對同一聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度不同。如聲源在左方，則左耳聽到的聲音就比右耳強(qiáng)，這時(shí)我們就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭顱向左方，直到兩只耳朵聽到的聲音強(qiáng)弱相同為止，此時(shí)聲源就在人的正前方或正后方。 是對同一聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間有先后。假如聲源在左方，左耳比右耳離聲源近，聲音傳來，左耳先聽到聲音，右耳后聽到聲音。則這個(gè)時(shí)間上的差別，同樣在實(shí)踐中形成了對聲源方向的感覺，這個(gè)時(shí)間差別越大，就越容易辨別，感覺就越準(zhǔn)確。 是對同一聲音，兩只耳朵感受到的振動(dòng)步調(diào)有差別。由于聲音傳到兩耳時(shí)間的差別，從而引起兩只耳朵的振動(dòng)步調(diào)也

42、就不同，這就會(huì)引起方向感，進(jìn)而辨別出聲源的方向。 1.3聲音的特性 1振幅，振幅，越小 2響度，音調(diào)，音色 3音調(diào)，響度 4高，振動(dòng)頻率 5振動(dòng)頻率，頻率；振幅，振幅，遠(yuǎn)近 6解：“聽到的聲音不同”，“振動(dòng)快慢不同，產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同” 7解：（1）“音調(diào)”，（2）橡皮筋被拉得越長即越緊，振動(dòng)越快 8答案：響度 9答案：高，大 10答案：音調(diào)，聲帶 1B 2A 3A C點(diǎn)撥：人對高音和低音的聽覺有一定限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是2020000次每秒醫(yī)用B超聲源的頻率高至20000次每秒以上，不能被聽到 6C點(diǎn)撥：人耳能聽到的聲音不僅與響度有關(guān)，還與聲音的頻率有關(guān)人耳聽覺的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的聲