五年級語文下冊課內(nèi)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)

1、專題四 部編五年級下冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)讀古詩三首，回答問題。）稚子弄冰四時田園雜興）出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 敲成玉（）穿林響，忽作玻璃碎地聲。）村晚草滿池塘水滿陂,，山（）落日浸寒弛。牧童歸去橫牛背，短笛無腔,信口吹。1 .將古詩補(bǔ)充完整。2 .解釋文中加點(diǎn)的字。耘田： 解： 供：傍:陰：稚子：陂： 寒漪： 腔：3 .解釋畫橫線的句子的意思。（1）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家： （2）稚子金盆脫曉冰， 彩絲穿取當(dāng)銀錚： （3）牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹： 4 .這三首詩塑造了天真可愛的兒童形象，四時田園雜興描寫了

2、孩子們 的情景；稚子弄冰描寫了孩子們 的情景；村晚描寫了小牧童 的情景。三首詩表達(dá)了作者 的感情。二、閱讀祖父的園子選文，回答問題。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響； 叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的?；ㄩ_了，就像睡醒了似 的。鳥飛了，就像在天上逛似的。 蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié) 一個

3、瓜，就結(jié)一個 . - . -»瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長 vuluwWM>uwW!_ArfIuwwwwwvij>n>awwfaH>AuwvuilwwwVMWWWi_lhWW>fljn>iuwvVMViwuvMWW1tfUWWWMVu?vwi>f»>vw_auluwuvi_fldWWVww><wwMwvui_MWvuraIn>n>W7_n_ar_w>fl>i>uww>n>nhnW9_XA>nuvwi>ii>

4、;t%iw多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。iii*，r ii,ibmhi i.iiiiii.r ri，in-i.»=-.，t .,»=_* ii n i .一 一，11. m，r*ii，ini*rri*iiMM，ii-i-n tlii. . i n n . i ， i i n i - i i i . i i . i r n . i i i i n i . i i i . i ， * i i r * * i i ，h i i j-q =m * i n

5、* n i n .天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。可是白云一來，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。1 .本段文字選自祖父的園子，作者是 。2 .給文中加點(diǎn)的多音字注音，并在橫線上用它的另一個讀音組詞。 似：似（）的結(jié)：結(jié)（）瓜3 . 祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有、O4 .選文中出現(xiàn)的最多的一個詞語是“"，這個詞語烘托了一種 的氛圍。5 .仿照文中畫“ ”的句子，再列舉一兩個事物進(jìn)行描寫。三、讀古詩三首，回答問題。（一）從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓

6、蘭終不還。.（二）秋夜將曉 出籬門迎涼有感 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（三）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1 .解釋加點(diǎn)字的意思。破： 將曉： 王師：2 .解釋畫“ ”句子的意思。1 ) 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還： 2 ) 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年： ( 3 ) 白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉(xiāng)。 ： 3 . 分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩在表達(dá)上的異同。4 . 從軍行寫了戍邊士

7、兵的 之情； 秋夜將曉出籬門迎涼有感表達(dá)了作者 之情。聞官軍收河南河北被稱為作者平生第一詩。四、閱讀軍神選文，回答問題。沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉j i ()。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮! ”病人平靜地回答： “沃克醫(yī)生， 眼睛離腦子太近， 我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。 而我，今后需要一個非常清醒的大腦! ”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死!”“試試看吧?！笔中g(shù)臺上， 一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖， 他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開

8、口對病人說：“你挺不住可以heng ()叫?！辈∪艘宦暡豢?， 雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起， 汗如雨下。 他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由zh(ng ()地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”病人臉色蒼白。他 mir ()強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀“七十二刀。沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神! ”1 .根據(jù)拼音，在文中括號內(nèi)填入正確的字。2 .病人拒絕麻醉的原因是 。3 .在文中用“ ”畫出描寫病人手術(shù)中動作和神態(tài)的句子；用“”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)

9、中神態(tài)和語言的句子。這兩處描寫側(cè)面烘托了 。4 .選文最后畫雙橫線的句子是一個比喻句，把 比喻成。為什么沃 克醫(yī)生稱他為“軍神”？五、閱讀兩莖燈草全文，回答問題。1 .本文選自 » ,作者是 2 .請用簡短的語言概括本課內(nèi)容。3 .此段極力描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見燈盞里點(diǎn)了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于（）。A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).心理描寫C.動作描寫D.側(cè)面描寫4 .作者寫嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）。A.嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財產(chǎn)C.用夸張的修辭手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他5 .在下面句子括號內(nèi)加入正確的關(guān)聯(lián)詞語。嚴(yán)監(jiān)生

10、（）不肯斷氣，（）燈盞里點(diǎn)著兩莖煙草。六、讀刷子李選文，回答問題。刷子李干活還有一個規(guī)（距矩）。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋 煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，那目光仔細(xì)搜索 刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種（神圣神秘）不可侵犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象（轟然猛然）倒去。他怕師父（為難難堪），不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼

11、。這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧一一”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了 ！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小 洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！ ”曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。1 .在文中畫去括號里不正確的字或詞。2 .用自己的話總結(jié)選文中曹小三對刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過程。3 .刷子李給你留下了怎樣的印象

12、？4 .本文最后一句話，曹小三見到了什么，又學(xué)到了什么？七、讀自相矛盾，回答問題。1 .先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷.也?！弊u(yù)： 陷：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？”或：不可同世而立立：2 .“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?3 .“利”的意思有：好處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對）；利潤或利息；勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第 的意思；“出師不利”的“利”是第 的意思;“坐收漁翁之利”的“利”是第 的意思。4 .請用“自相矛盾”造句。5 .假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的矛和盾?八、讀田忌賽馬，回答問題。文中寫了賽馬的情景，

13、請你填下表，展現(xiàn)重點(diǎn)描寫的比賽的情況。、場次賽馬雙方 jA場第二場第三場田忌齊威士4 .你是怎樣理解“大家的馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”這句話的，它和比賽田忌取勝有什么關(guān)系 ？5 .你覺得田忌取勝的關(guān)鍵是什么?九、閱讀跳水，回答問題。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到孩子聽到叫聲往下一望， 兩條橫木上拿到了帽子， 也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，孩子的父親一一船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅

14、桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！ "小孩心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的， 沒聽明白爸爸的話。 船長又喊：“向 海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1 .本文的作者是 國作家。2 .在文中用橫線畫出小男孩處境危險的句子。3 .船長為什么要讓孩子跳下來，這體現(xiàn)了船長是個怎樣的人？4 .畫線句子中“ 40秒”，明明時間很短，但是為什么大家卻覺得時

15、間太長？十、閱讀威尼斯的小艇，回答問題。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好： 行船的速度極快，船只來往很多，他操縱自如，豪不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過， 而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1 .作者將威尼斯的小艇先后比作 、, 突出了小艇、和

16、的特點(diǎn)。2 .文中畫“的句子中有三處錯誤。請找出來并在原文用修改符號修改。3 .在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號內(nèi)。（）的石橋 （）的古建筑（）地穿過4 .“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？十一、閱讀牧場之國，回答問題。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注， 有時站立不動， 仿佛正在思考著什么。牛犢的模（m6 mu）樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似（s I sh 1 ）牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是

17、真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘（pi 8 bico）肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上， 白色的綿羊悠然自得。 黑色的豬群不停地呼嚕著， 像是對什么表示贊許。 成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1. 給文中括號里正確的讀音畫。2. 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（ 1 ）指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。（）（ 2 ）形容悠閑從容，心情舒暢。（ ）（ 3 ）形容面積很大

18、，很曠，看不到邊。（）3. 按要求在文中找出相應(yīng)句子寫在橫線上。（ 1 ）比喻句： （ 2 ）擬人句： （ 3 ）排比句： 4. 選文向我們展示了荷蘭白天的獨(dú)特風(fēng)景：牧場是牛、 、 、 這些動物們的自由王國。5. 作者為什么多次講到“這就是真正的荷蘭”？選擇正確的說打上。A.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。（）B. 向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。（ ）C.贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光。（十二、閱讀楊氏之子，回答問題。1 .解釋文中加點(diǎn)的字?；荩?詣： 乃： 示：2 .結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。楊氏 楊梅楊家水果3 . “梁國楊氏子九歲，甚聰惠 ?！边@句話在文中的作用是 4 .孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答日：“

19、未聞孔雀是夫子家禽?！?1)解釋這句話的意思。(2)這句話精妙極了，妙在何處 ？十三、閱讀手指一文，回答問題。1 .聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。2 .五根手指的姿態(tài)各是什么樣的？把相關(guān)語句摘抄下來。拇指：食指：中指：無名指和小指：3 .在五根手指中，你最喜歡哪個，為什么？4 .“手指的全體，同人群的全體一樣， 五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，闡明了 的道理，揭示了文章的主題。答案一、 1. 晝 磬 銜2. 耘田：在田間除草 解：理解，懂得供：從事傍：靠近 陰：樹蔭稚子：幼小的孩子 陂：池塘 寒漪：讓

20、人感到寒意的水中波紋腔：曲調(diào)3. （ 1）白天耕地，晚上搓麻，村莊的男男女女各有各的事情，各有各的手藝。（ 2）清晨，兒童將銅盆里凍的冰鑿下來，用帶來的絲線穿起來當(dāng)錚。（ 3）放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。4. 學(xué)大人種瓜鑿冰穿線當(dāng)錚敲牛背上無調(diào)吹笛天真、 勤勞、 可愛的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美二、1 . 蕭紅2 . Shi相似ji e結(jié)尾3 .太陽天空花鳥蟲倭瓜黃瓜玉米蝴蝶白云4 .愿意 自由5 .蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花叢中歡快地嬉戲打鬧，圍著花園嗡嗡地叫；那 樹上的知了扯著嗓子任性地唱，誰都不會因?yàn)樗鸟攵退鼩鈵澜馕觯合奶斓膭又参?；符合上文“在陽光下?/p>

21、，健康的、漂亮的”；運(yùn)用擬人的修辭 手法；符合本段“自由”的概念。二、1 .泡：濕潤將曉：快要天亮王師：指宋朝的軍隊(duì)2 . (1)守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，不攻破樓蘭，誓不返回家鄉(xiāng)。(2)中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。(3)日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。3.保家衛(wèi)國 憂國憂民的愛國快四、1 .劑哼衷勉2 .擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)，他今后需要一個非常清醒的大腦1 .病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士

22、幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以heng ()叫。”無麻醉的情況下手術(shù)的疼痛難忍2 .病人會說話的鋼板因?yàn)閯⒉胁坏芙^使用麻醉劑，將眼里的爛肉和新生肉一刀刀割掉，并且手術(shù)過程一聲不吭，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了沃克醫(yī)生對劉伯承 的敬佩和贊揚(yáng)的感情 。五、1 .儒林外史吳敬梓2 .嚴(yán)監(jiān)生臨終之際因?yàn)樾奶蹮舯K里的兩莖煙草費(fèi)油而不肯斷氣。3 . A4 . C5 .之所以是因?yàn)榱? .浜映猛覆理2 .由佩服到失望再到五體投地。3 .派頭十足，技藝高超4 .見到了師傅的高超技藝，學(xué)到了手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來的。七、1 .譽(yù)：稱贊，夸耀陷：穿透 他夸

23、耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”或：有的人 有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”立：出現(xiàn)，存在 不能同時出現(xiàn)在一起2 .因?yàn)樽约喊选懊焙汀岸堋钡墓δ芏伎浯蟮浇^對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。3 .4 .他的說詞自相矛盾，不能令人相信。5 .示例：賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。八、1.J 一、場次賽馬雙方A場第二場第三場田忌下等馬上等馬中等馬齊威士上等馬中等馬下等馬2 .孫臏看出相同等級的馬之間都強(qiáng)不了太多，所以用調(diào)換順序的方

24、式，能三局兩勝。3 .因?yàn)閷O臏認(rèn)真觀察，知己知彼，聰明過人。九、1 .俄列夫托爾斯泰2 .孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。3 .因?yàn)樵谀欠N情況下，只有孩子跳下來才有可能獲救；船長是一個遇事沉著、機(jī)智、果斷的人。4 .因?yàn)樵诤⒆拥纳狸P(guān)頭，每一秒的等待時間都會顯得時間很長。十、1. 獨(dú)木舟 天邊的新月 田溝里的水蛇又窄又深兩頭翹起輕快靈活2. “：”改成“?！?“ 豪”改成“毫” “ 船只來往”改成“來往船只”3. 形式不同 兩岸 平穩(wěn)地4. 行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。 遇到極窄

25、的地方， 他總能平穩(wěn)地穿過， 而且速度非?？欤?還能作急轉(zhuǎn)彎。1. m u s i biao2. 儀態(tài)端莊 悠然自得 遼闊無垠3. 比喻句：極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。擬人句：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。排比句：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。4. 馬 綿羊 豬群 小雞5. B C十二、1. 惠：通“慧”，智慧 詣：拜訪 乃：于是，就 示：給看2. 孔氏 孔雀 孔家家禽3. 總領(lǐng)全文4. (1) 孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽?！?(2) 都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思

26、敏捷，幽默地回答了客人的問題。十三、1. 養(yǎng)尊處優(yōu)原本是指生活上物質(zhì)條件非常好，不了解外面世界的現(xiàn)實(shí)，一般做貶義。在這里是用中指隱喻的手法表現(xiàn)在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。2. 拇指：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。食指：他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。中指：相貌最堂皇，身高最高，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗，樣子可愛。3. 示例：我最喜歡大拇指。因?yàn)樗m然樣貌不起眼，但是確是吃苦受累最多的，就像勞動人民一樣，讓人尊敬。解析：結(jié)合各個手指的優(yōu)點(diǎn)，來寫喜歡的原因。4. 擬人 團(tuán)結(jié)就是力量專題五 部編五年級下冊課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀

27、短文，回答問題。竊讀記轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁

28、，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕一一這 種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁狻?進(jìn)來看書的人雖然很多， 但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。 有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨 我越高興，因?yàn)槟菚r我便有充足的理由在書店 待下去。就像在屋檐下躲雨， 你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。

29、”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢： 如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1. 竊讀 記 的作者是臺

30、灣作家林 海音， 我們還 學(xué)過她的一篇回憶童年的課文 ?！案`”字在本文中的意思是。（填選項(xiàng)）偷盜；偷偷地；私下。2. 聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的詞語。傾盆大雨： 貪婪： 3. 按 短 文內(nèi)容填空。當(dāng)她感覺當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候， 她會 ，為了隱藏自己，她會 ，最令她開心的是下雨天， 為了讓別人更相信自己， 她會 。4. 閱讀第 3 自然段，找出作者讀書時一系列動詞，用“_”畫出來，這些詞語表達(dá)了作者的讀書心理。5. 寫出你對畫曲線句子的理解。二、閱讀短文，回答問題。風(fēng)箏時令正是仲春。大地掙 （zheng zh eng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)

31、箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下， 三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。 我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾， 且要綠皮的有韌性的， 猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。 我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀， 拼在一起， 悉心系好， 就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通， 便給它們穿上了斑斕的衣衫。 這完全可以與女孩子織成的（綿 錦）繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上， 一頭纏在一個線拐子上。 這些線來

32、得可不易呢， 是我們這些 “男子漢” 低三下四， 求爺告奶， 甚至向小姑娘一連串喊上十聲 “好 姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些 大大小小造型生動的風(fēng)箏， 從遼闊的麥田里，迤遮的大道旁，舞的堤塘邊冉冉升起一一被底下幼稚(zhu i zh i )的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。 |，一 rr-rii i-iiii ， rr-rii 1-11111一3一1一* i 一 * i - 3 i r r風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)

33、眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1 .在文中括號里用“”畫去錯誤的讀音或字形。2 .請分別給、 、三個部分各自加一個小標(biāo)題。(6個字以內(nèi)) 3 .將下列做風(fēng)箏的過程按先后順序正確排序。_a.做骨架 b.勾勒圖案 c. 做放線d.挑竹蔑e.烤竹蔑4 .本文結(jié)構(gòu)緊湊，請在文中用“”畫出首尾呼應(yīng)的句子。5 .文中畫曲線的句子

34、分別運(yùn)用了 、三種修辭手法。這樣寫的好處是三、閱讀短文，回答問題。三顧茅廬劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。一天，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門，里面走出一個書童,說：“先生今天早晨出門了?！眲鋯枺?“上哪兒去了？”書童說：“不知道上哪兒去了?！眲溆謫枺骸笆裁磿r候回來？”書童說：“那更說不定了。或者三五日，或者十幾天，沒準(zhǔn)兒?！眲?、關(guān)羽、張飛失望地回去了?；氐今v地新野，劉備派人去隆中打聽。過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬。張飛說： “一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)他：“胡說！

35、孔明（諸葛亮字孔明）是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去呢？”劉備上馬出門，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說:“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說：“我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！ ”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡，劉備輕叩柴門，開門的還是上 回那個書童?？墒牵抑兄挥兄T葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請走了，三人只得怏怏而回。時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了?！眲浯舐暢庳?zé)說：“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長同我一起去?！睆堬w說

36、：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿口答應(yīng)。三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那書童又出來了。書童告訴劉備，先生正在睡午覺。劉備吩咐兩個弟弟在 門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了，對關(guān)羽說：“這個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽一再相勸，張飛才沒放火。又過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次謁（y e）見，都沒有遇到。"諸葛亮忙答禮說：“將軍光臨草舍，沒有

37、及時迎接，實(shí)在慚愧?！?兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰掖笫?。劉備聽了諸葛亮關(guān)于當(dāng)時形勢的一番精辟見解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應(yīng)了。后來，諸葛 亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國的基業(yè)。1 .根據(jù)所給解釋找出文中相應(yīng)詞語，填在括號內(nèi)。不滿意，悶悶不樂地回去。（）一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷。（）比喻誠心地邀請別人。（）2 .本文主要通過對張飛的 描寫，突出了他 的性格。3 .文中第自然段中畫橫線的句子屬于 描寫，作用是4 .通過短文內(nèi)容，對劉備的性格特征概括正確的一項(xiàng)是（）。A.求賢若渴，禮賢下士B

38、.有政治抱負(fù)但性格懦弱C.沒有主見，卑躬屈膝5 .讀了短文，你有什么感想？四、閱讀短文，回答問題。真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手 侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，嗯喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑鹂礌t與丁甲一班人來扯，被他一個個都 放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一摔，摔了個倒栽蔥，脫 身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大 亂天宮，打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形。好猴精！有詩為證。詩曰：混元體正合 先天，萬劫千番只

39、自然。渺渺無為渾太乙，如如不動號初玄。爐中久煉非鉛汞，物外長生是 本仙。變化無窮還變化，三皈五戒總休言這一番，那猴王不分上下，使鐵棒東打西敵，更無一神可擋。只打到通明殿里，靈霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王靈官執(zhí)殿。他看大圣縱橫，掣金鞭近前擋住道：“潑猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”這大圣不由分說，舉棒就打，那靈官鞭起相迎。兩個在靈霄殿前廝渾 一處。好殺一一1 .本段節(jié)選自 » ,作者是 。小說主要人物有 2 .古典名著的語言和現(xiàn)在不太一樣，例如加點(diǎn)字“侮”在本文中的意思是（）。A.欺負(fù)B. 欺騙 C.同“捂”動詞，指用手蒙上3 .給本文加一個小標(biāo)題。4 .概括美猴王的人物特征。五、閱讀短

40、文，回答問題。書籍的演變正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫作簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫作“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微

41、膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份 3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤?？茖W(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1 .閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。2 .選文第4自然段運(yùn)用的主要說明方法是 、。3 .選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞

42、情報的事例，意在說明什么？4 .由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？5 .選文第3段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般” 一詞有何表意作用？6 .你理想中的書籍是怎樣的？請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點(diǎn)。（50字左右）六、閱讀短文，回答問題。漢字的優(yōu)勢有著幾千年歷史的古老漢字，在它成為現(xiàn)今世上僅存的象形表意文字系統(tǒng)后，“漢字是中國落后的根源”這一結(jié)論，就被名正言順地載入典籍，并廣為流傳。1977年，錢偉長教授去參加一個國際會議?！皾h字影響你們現(xiàn)代化?！蓖鈬淌趯?中國教授說，"拼音文字能救你們， 你們的文字是無法進(jìn)

43、入計算機(jī)的。當(dāng)今，計算機(jī)是信息社會的基本工具，也是腦袋！”然而，外國教授說錯了，中國人能在6000年前創(chuàng)造漢字，并且使它成為世界眾多文字中現(xiàn)今獨(dú)存的象形表意文字，說明這種文字具有別的文字根本無法相比的優(yōu)勢。今天，中國人已經(jīng)成功地把這種外國教授斷言不能輸入計算機(jī)的方塊字敲進(jìn)了計算機(jī)。表意文字形、音、義的多碼性，使?jié)h字顯示出自己的優(yōu)勢。像英文這樣的拉丁化文字，是采用全息輸入的方法（按字符逐個輸入），只能靠熟練程度來提高速度，因此太有限了。漢字通過音碼、形碼、義碼幾個途徑的結(jié)合，采用非全息編碼輸入的方法，計算機(jī)的智能化 又使中文輸入由單個漢字輸入進(jìn)入了詞語輸入的新階段。同樣內(nèi)容的英漢對照短文，漢字

44、161個，英文字符（字母） 778個。漢字以每分鐘 203.3個的速度輸入，輸入一個漢字平均 擊鍵1.5次一2.5次，161個漢字擊鍵 371次，用了 48秒。英文以每分鐘 500鍵的速度鍵入， 778個字符擊鍵778次，用了 1分30秒，漢字比英文將快 了近一倍。20世紀(jì)稱之為科學(xué)奇跡的計算機(jī)，有史以來頭一次證明：漢字是我們祖先創(chuàng)造的、 經(jīng)歷了后人不斷完善的、凝聚了高度智慧的、 科學(xué)而又實(shí)用的文字。 當(dāng)古老的象形表意文字進(jìn)入計算機(jī)神奇的時刻，“漢字是中國落后的根源”這個被外國人、某些中國人重復(fù)了無數(shù)次的“結(jié)論”，竟然顯得那么蒼白無力。1 .在第2段的橫線上依次填寫關(guān)聯(lián)詞語，完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

45、）。A.只要就 那么B. 只有才 因?yàn)镃.如果就 否則D. 除非才 因此2 .對漢字輸入計算機(jī)顯示的拼音文字無法相比的優(yōu)勢表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.漢字有6000年悠久的歷史B.漢字是世界眾多文字中現(xiàn)今獨(dú)存的象形表意文字C.漢字是表意文字，具有形、音、義的多碼性D.漢字輸入計算機(jī)的速度比英文快一倍3 .文中畫“”的句子主要采用的是 的說明方法，將加點(diǎn)詞語“將 近”去掉可以嗎，為什么？4 .什么是“全息輸入”？什么是“非全息編碼輸入”？請根據(jù)相關(guān)語句完成下列句子。全息輸入就是非全息編碼輸入就是5 .下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）。A.拼音文字的全息輸入使提高輸入速度受到局限B.表意文字的多碼性使

46、漢字顯示出別的文字根本無法相比的優(yōu)勢C.漢字的多碼性使中文輸入由單個漢字輸入進(jìn)入了詞語輸入的新階段D.漢字成功地進(jìn)入計算機(jī)證明了漢字的優(yōu)越性、外國教授“結(jié)論”的荒謬性七、閱讀古詩，回答問題。十一月四日風(fēng)雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。備注：作者做此詩時六十八歲，正當(dāng)國難當(dāng)頭，南宋王朝命運(yùn)岌岌可危之時。1 .首句“僵”和“孤”兩字，寫了詩人晚年生活的 ;即使這樣，作者仍然“尚思為國戍輪臺”，體現(xiàn)了他 的精神，這在本冊我們 學(xué)習(xí)的他另一首詩 »中也有體現(xiàn)。2 .下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.全詩由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關(guān)系B

47、.詩中尚字表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情，報國之志C.詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實(shí)相映襯D.全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力3 .“風(fēng)吹雨”既指當(dāng)晚的天氣，同時也影射 。4 .本詩以夢境結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的愿望？八、閱讀短文，回答問題。林則徐請客林則徐五十三歲那年， 道光皇帝派他到廣州擔(dān)任湖廣總督，負(fù)責(zé)查禁鴉片。一些外國人，總想找機(jī)會摸摸林則徐的底細(xì)。一次，英國領(lǐng)事查理設(shè)宴，邀請林則徐參加宴會快結(jié)束時，送上來的最后一道點(diǎn)心，是甜食冰淇淋。那時候，冰淇淋還罕見。林則徐見冰淇淋冒著氣，以為很燙，送到嘴邊，還 用嘴吹了吹。這一來口在座的外國人便趁機(jī)哄笑起來口林則徐受到侮辱口心里非

48、常生氣口但 是他壓住怒火口似乎毫不在意地說口這道點(diǎn)心口外面像在冒熱氣口其實(shí)是冷冰冰的口今天 我算是上了一次當(dāng)口過些天，林則徐在總督府設(shè)宴請客，回敬上次參，加宴會的那些外國人。宴席上，端上來的一道道中國名菜。 那些外國人，一個個張大嘴巴狼吞虎咽。 他們一邊吃喝，一邊贊不 絕口。酒足飯飽之后，有個外國人說：“中國菜，好吃得沒話可說，只可惜少了一道甜食?！坝?！”林則徐便吩咐道：“上甜食 ！ ”話音剛落，一盆檳榔芋泥端上來了。外國人見是甜食，便舉起湯匙，興沖沖地舀著往嘴里倒。這一下，可夠那些外國人嘗的了。他們“啊"，“啊一一”，嚷成一片，喉嚨里比卡著魚骨還難受。他們有的揮起手，想伸進(jìn)嘴巴 里

49、抓，有的按住嘴，淚水直淌。一個個洋相出盡，狼狽不堪。林則徐不動聲色，若無其事地 說：“這是我家鄉(xiāng)福建的名菜，叫檳榔芋泥。這甜食，看上去外面冰冷，內(nèi)里卻滾燙非常， 正好和似熱實(shí)冷的冰淇淋相反。吃的時候，性急不得，性急了就要燙了喉嚨！”外國人瞪圓了藍(lán)眼睛，個個呆若木雞。他們這才感到林則徐不是個好對付的中國官員。1 .找出文中兩個帶動物的成語，并聯(lián)系上下文解釋它的意思。()：()：2 .在第自然段“口”中填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號。3 .第自然段中加點(diǎn)詞語“點(diǎn)心”實(shí)際上指的是 。4 .本文對林則徐的描寫主要運(yùn)用的是 描寫，表現(xiàn)了林則徐 的人物性格。5 .對畫線句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.向這些外國人科

50、普吃檳榔芋泥的方法，要等它涼點(diǎn)再吃，否則會燙到B.將這檳榔芋泥比喻我們中國人，雖然外表看著冰冷，實(shí)際是熱血愛國的。你們想要用鴉 片毒害我們，是會遭到我們中國人的反抗的C.上次你們用冰淇淋讓我受辱，這次我用檳榔芋泥也讓你們出盡洋相6.林則徐是清末著名的禁煙英雄、愛國將領(lǐng)，我學(xué)過他的一句愛國名言：九、閱讀短文，回答問題。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮??！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安?/p>

51、，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！币唤z喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信。”如此想，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機(jī)會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間陵， 見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)?？荚嚸?，夠他累的了剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，大大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正

52、想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗， 然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄郑冶緛碛械鬃??！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真地和我爭，臉上仍是那如山泉般 清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該 承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地 營造一片虛假的生存空間，因?yàn)樯钍菍?shí)在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。1 .文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“

53、喜”的是 2 .文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。(1)慢下來的原因是：(2)快起來的原因是：3 .本文刻畫人物主要采用的描寫方法有： 、。請把文中的材料各舉一例寫在橫線上描寫:描寫:描寫:4 .兒子的性格表現(xiàn)得十分鮮明，其突出的兩點(diǎn)是比賽時的 和比賽后的,5 .本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。(不超過20字)本文告訴我們：十、閱讀短文，回答問題。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多， 每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到

54、，女兒陪父親去醫(yī)院看病， 與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的 女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐 ！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套， 而是另有隱情。我不禁又想起在車上 老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個 姑娘的善良。