六年級(jí)下冊(cè)音樂教案

1、音樂課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容簡析1、本學(xué)科所使用教材的編排體系本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖，突出單元主題，圖文并茂，較多地運(yùn)用了圖譜，注重音樂教學(xué)活動(dòng)。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，有個(gè)性化的見解。2、全套教材的特點(diǎn)（1）以審美為中心音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂，教育將是無源之水，美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得。因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在教師教育觀念中，體現(xiàn)在活動(dòng)的全過程

2、。（2）以（音樂）文化為主線我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到普通小學(xué)的教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化，是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人，音樂與社會(huì)，音樂與民族，音樂與自然。（3）以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)；從最基本的時(shí)值“一拍”到各種音符的時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。3、本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上

3、說，全冊(cè)共有七課，1、“古風(fēng)新韻”2、“月下踏歌”3、“銀屏之聲”4、“美好祝愿”5、“快樂的陽光”6、“神奇的印象”7、“放飛夢(mèng)想”。每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識(shí)過程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均

4、衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩?/p>

5、作簡單評(píng)價(jià)，并樂于參與各種演唱活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。四、教學(xué)措施（方法）1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。五、教學(xué)進(jìn)度周次

6、課 題課時(shí)第 1 周欣賞關(guān)山月學(xué)唱游子吟2第 2 周欣賞但愿人長久學(xué)唱花非花2第 3 周復(fù)習(xí)游子吟花非花欣賞古琴、豎笛2第 4 周欣賞阿細(xì)跳月學(xué)唱轉(zhuǎn)圓圈2第 5 周欣賞火把節(jié)我抱著月亮、月亮抱著我2第 6 周復(fù)習(xí)演唱、發(fā)聲練習(xí)、民族樂器分類（一）2第 7 周學(xué)唱滑雪歌欣賞愛是一首歌2第 8 周學(xué)唱Do Re Mi欣賞兩顆小星星2第 9 周復(fù)習(xí)Do Re Mi、學(xué)吹豎笛2第 10 周欣賞龍騰虎躍學(xué)唱拍手拍手2第 11 周學(xué)唱明天會(huì)更好2第 12 周發(fā)聲練習(xí)、民族樂器分類（二）2第 13 周欣賞守住這一片陽光太陽光輝2第 14 周學(xué)唱榕樹爺爺一把雨傘圓溜溜2第 15 周變聲期嗓音保護(hù)、欣賞海德薇格

7、主題2第 16 周欣賞瀑布學(xué)唱火車來了飛天曲2第 17 周欣賞和平頌、歡樂頌2第 18 周學(xué)唱永遠(yuǎn)是朋友我們是朋友、貝多芬2第 19 周期末復(fù)習(xí)檢測2人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一課 古風(fēng)新韻教學(xué)目標(biāo)1.聆聽兩手古詩詞歌曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲但愿人長久在句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。2.能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對(duì)母愛的感激之情。3.能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。4.在聆聽古琴曲關(guān)山月的過程中，認(rèn)識(shí)民族樂器古琴，并記住古琴的音色。5.學(xué)習(xí)豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲大鹿。教學(xué)建議1.本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了

8、一定的音樂理解能力，可抓住本課主題“古風(fēng)新韻”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。2.結(jié)合認(rèn)識(shí)古琴的學(xué)習(xí)，拉近民族音樂文化和學(xué)生之間的距離。3.拓展欣賞我國古詩詞為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀音樂作品。第一課時(shí)一、聆聽古琴曲關(guān)山月1、導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的古典味道。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景。2.自選一首與古琴曲關(guān)山月意境相配的古詩，進(jìn)行配樂詩朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。二、聆聽歌曲但愿人長久1.簡單賞析蘇軾詩歌水調(diào)歌頭及創(chuàng)作背景，知道詩詞所表達(dá)的感情。2.有感情配樂朗誦水調(diào)歌頭，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂，朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁酚惺裁床煌惺堋?.聆聽歌

9、曲但愿人長久，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運(yùn)用特點(diǎn)。4.對(duì)比聆聽鄧麗君和王菲演唱版本，比較她們?cè)谘堇[這首歌曲中的不同韻味。教后記_第二課時(shí)一、演唱游子吟1.復(fù)習(xí)古詩詠鵝春曉靜夜詩等古詩詩歌入手。2.初聽歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。3.再聽歌曲，聽出兩段旋律在情緒上的變化。4.用歌曲的伴奏音樂做背景音樂，請(qǐng)學(xué)生朗誦游子吟兩邊。5.學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。（1）視唱旋律。（2）跟著音樂哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。（3）學(xué)唱歌詞，延長歌曲。教后記_第三課時(shí)一、演唱歌曲花非花1.從歌曲西風(fēng)的話導(dǎo)入。唱完后，請(qǐng)學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰，從而引出本課學(xué)習(xí)。2.用WU哼唱旋律，

10、邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。3.聆聽歌曲范唱，理解歌詞表達(dá)的意境。4.有感情吟誦歌詞，體會(huì)詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。5.學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。6.根據(jù)教學(xué)要求，復(fù)習(xí)和交流學(xué)生已掌握的有關(guān)詩詞歌曲，可以個(gè)人或小組唱等多種形式表演。教后記_第二課 月下踏歌教學(xué)目標(biāo)1.能感受樂曲阿細(xì)跳月和火把節(jié)片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。2.能說出阿細(xì)跳月的主題是由4個(gè)樂句組合，聽出主題重復(fù)了幾次。并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3.能聽出火把節(jié)片段中演奏的樂器音樂，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂中的獨(dú)特效果。4.用圓潤而富有彈性的音

11、樂演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈和我抱著月光，月光抱著我，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。5.背唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈。6.能根據(jù)樂器的形狀、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂器的分類。教學(xué)建議1.學(xué)習(xí)本課前，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享。2.在聆聽阿細(xì)跳月教學(xué)中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學(xué)生邊聽邊記錄。3.可以把與火把節(jié)同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時(shí)，加深對(duì)民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時(shí)一、聆聽民樂合奏阿細(xì)跳月1.從節(jié)奏律動(dòng)導(dǎo)入，運(yùn)用歌曲阿細(xì)跳月的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計(jì)節(jié)奏律動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生跟著老師做一做。2

12、.聆聽主題，熟悉主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深主題記憶。3.多次聆聽樂曲，聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。4.再聆聽樂曲，用動(dòng)作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。二、聆聽管弦樂火把節(jié)片段1.從民族風(fēng)情導(dǎo)入。課前請(qǐng)學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。2.初聽樂曲，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。3.重點(diǎn)聆聽第一段。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。（3）第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時(shí)，做擂鼓動(dòng)作。4.聆聽第二段，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。5.完整聆聽樂曲，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。教后記_第二課時(shí)一、演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈1.導(dǎo)入：從本課的發(fā)

13、聲練習(xí)入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。2.播放歌曲，聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。3.學(xué)唱前八小節(jié)，表現(xiàn)和體會(huì)歌曲的意境之美。4.學(xué)唱歌譜，感受歌曲的特點(diǎn)。5.學(xué)唱歌曲，處理歌曲。6.熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動(dòng)雙手邊唱邊做律動(dòng)。教后記_第三課時(shí)一、演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我1.復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)圓圈，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。2.初聽歌曲范唱，說出歌曲演唱的順序。3.多遍聆聽，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。4.由于這首歌曲是變換牌子，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時(shí)候可參考轉(zhuǎn)圓圈用趣味象聲詞輔助朗讀。5.啟發(fā)學(xué)生從速度、力度和演唱形式

14、上對(duì)歌曲進(jìn)行處理。教后記_第三課 銀屏之聲教學(xué)目標(biāo)1.能聽出歌曲愛是一首歌中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動(dòng)自己的是哪一段。2.用嘹亮的歌聲隨音樂和唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自豪。3.能視唱滑雪歌其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來演唱歌曲。4.能用明亮、自信的聲音背唱DO RE MI，并與同學(xué)分角色表演。5.能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的情緒。教學(xué)建議1.聆聽歌曲兩顆小星星同時(shí)，播放其電影片段，讓學(xué)生能夠更好感受音樂和電影畫面的有效結(jié)合。2.在本課學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生介紹相關(guān)影視劇情，觀看視頻片段外，更應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注影視中的歌曲，感受音樂在電影中起到的效果。3.結(jié)

15、合本課內(nèi)容，組織學(xué)生對(duì)小學(xué)階段教科書里的影視歌曲做一個(gè)盤點(diǎn)和回顧。第一課時(shí)一、聆聽歌曲愛是一首歌1.展示動(dòng)畫片小鹿斑比的相關(guān)圖片或視頻片段，請(qǐng)看過的學(xué)生講一講其中的故事。2.初聽歌曲，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。3.復(fù)聽歌曲，聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動(dòng)自己。4.再次聆聽，感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。二、聆聽歌曲兩顆小星星1.復(fù)習(xí)小小少年，簡單回憶電影英俊少年的故事情節(jié)。2.初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3.再聽歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨音樂哼唱，體會(huì)主人公的自豪心情。4.鼓勵(lì)學(xué)生傳編2-4小節(jié)的旋律短句來表現(xiàn)不同情緒。教后記_第二課時(shí)一、演唱歌曲滑雪歌1.從動(dòng)畫片雪孩子中兩首歌入手，復(fù)習(xí)堆雪人

16、，然后播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)感受兩首歌去的不同。2.聆聽歌曲，感受歌曲的意境。聽后，請(qǐng)學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。3.視聽歌曲學(xué)律，為歌曲劃分節(jié)奏。4.學(xué)唱歌曲，有感情演唱歌曲。5.為歌曲設(shè)計(jì)情景想象、律動(dòng)和造型。教后記_第三課時(shí)一、演唱歌曲DO RE MI1.鼓勵(lì)學(xué)生視唱或用豎笛吹奏旋律。2.復(fù)習(xí)鞏固手勢，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。3.用飽滿、明亮的聲音演唱歌曲。4.觀看影片中的片段，鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果。5.分小組和角色進(jìn)行表演唱。6.復(fù)習(xí)聆聽過的影片中另一首插曲孤獨(dú)的牧羊人，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)場的其他插曲。

17、二、學(xué)吹豎笛教后記_第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)1.感受樂曲龍騰虎躍熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器。2.能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲拍手拍手并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛的美好祝愿。3.學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。4.認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。教學(xué)建議1.學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂段編配簡單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。2.在認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二）時(shí)，結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂家關(guān)乃忠為介紹各類民族樂器而制作的管弦絲竹知多少片段，提供學(xué)生聆聽。第一課時(shí)一、聆聽民

18、族管弦樂龍騰虎躍1.導(dǎo)入龍騰虎躍這首樂曲時(shí)用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來談?wù)?，從而進(jìn)入對(duì)樂曲的聆聽。2.初聽樂曲片段，感受樂曲的情緒病聽出演奏的樂器。3.聆聽樂曲的第一部分。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。4.聆聽樂曲第二部分。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場面。5.聆聽樂曲的第三部分，聽出是第一部分的再現(xiàn)旋律。6.完整聆聽樂曲，簡單介紹曲作者。二、演唱歌曲拍手拍手1.進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2.初聽范唱，感受歌曲的旋律。3.再聽歌曲范唱，邊聽邊隨音樂拍手表達(dá)對(duì)文明有愛的贊美。4.

19、學(xué)唱歌曲。5.完整、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。6.鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌詞，并唱一唱。教后記_第二課時(shí)一、演唱歌曲明天會(huì)更好1.展示社會(huì)公益活動(dòng)照片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。2.聆聽歌曲，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂哼唱，聽后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感內(nèi)容。3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和找出歌曲中多次出現(xiàn)的節(jié)奏。4.反復(fù)聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)唱歌曲。5.跟著老師的琴聲視唱歌曲前四小節(jié)旋律。6.可提供群星演唱的和童聲演唱的兩個(gè)不同版本給學(xué)生聆聽，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。7.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容設(shè)計(jì)表演方案，采用不同的演唱方式來處理歌曲。教后記_第

20、五課 快樂的陽光教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)歌曲守住這一片陽光的情緒，能說出歌曲旋律進(jìn)行的方式。2.感受埃及民歌光輝的太陽的情緒，并在聆聽中回顧學(xué)過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風(fēng)格和情緒。3.能用明亮而富有彈性的聲音演唱一把雨傘圓溜溜，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂表演。4.能邊畫拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱的特點(diǎn)。5.能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。6.懂得變聲期嗓子的保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲。教學(xué)建議；1.適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容的比例，適度增加器樂和欣賞方；2.歌唱訓(xùn)練采用頭聲帶動(dòng)夸張的母音訓(xùn)練方法；3.在聆聽太陽的光輝時(shí)，剪輯十二木卡姆的；第一課時(shí)

21、；一、聆聽歌曲守住這一片陽光；1.初聽歌曲，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容；2.再聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式和高潮部分；3.跟著音樂哼唱，分析歌曲旋律的進(jìn)行方式；4.跟著音樂唱一唱歌詞，體會(huì)歌曲的情緒教學(xué)建議1.適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容的比例，適度增加器樂和欣賞方面的內(nèi)容。2.歌唱訓(xùn)練采用頭聲帶動(dòng)夸張的母音訓(xùn)練方法。3.在聆聽太陽的光輝時(shí)，剪輯十二木卡姆的片段提供給學(xué)生作對(duì)比聆聽。第一課時(shí)一、聆聽歌曲守住這一片陽光1.初聽歌曲，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。2.再聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式和高潮部分。3.跟著音樂哼唱，分析歌曲旋律的進(jìn)行方式。4.跟著音樂唱一唱歌詞，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感。二、聆聽歌曲光輝的

22、太陽1.復(fù)習(xí)聆聽學(xué)過的外國歌曲導(dǎo)入。2.聆聽歌曲光輝的太陽，感受歌曲所描繪的情景。3.再次聆聽歌曲，結(jié)合音樂中特有的古典，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格。4.回顧幾首學(xué)過的外國民歌，請(qǐng)學(xué)生聽一聽，唱一唱，感受不同的風(fēng)格和情緒。教后記_第二課時(shí)一、演唱歌曲榕樹爺爺1.歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。2.歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。3.歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，讓學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.尾聲部分可用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?.完整演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲畫拍

23、。教后記_第三課時(shí)一、演唱歌曲一把雨傘圓溜溜1.多種聆聽方法，幫助學(xué)生熟悉歌曲，加深對(duì)歌曲的整體感知，為唱準(zhǔn)、唱好歌曲作鋪墊。2.學(xué)唱歌曲時(shí)，知道學(xué)生掌握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中，引導(dǎo)學(xué)生用明亮、富有彈性的聲音，唱出歌曲所表達(dá)的雨中歡笑之情緒，以及同伴風(fēng)雨共傘，一往無前的情感。3.歌曲輕快活潑，詼諧有趣，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可啟發(fā)學(xué)生在歌曲中休止符出現(xiàn)的地方做拍手動(dòng)作，以增加歌曲的情趣。4.鼓勵(lì)學(xué)生分角色設(shè)計(jì)表演形式或創(chuàng)作情景，隨音樂表演。教后記_第六課 神奇的印象教學(xué)目標(biāo)1.聆聽民族管弦樂曲瀑布片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器。2.聆聽電影音樂海德薇格主題，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛

24、，懂得音樂要素在樂曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。3.能用活潑、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱變換拍子歌曲火車來了，并自制簡易樂器與同伴合作表演歌曲。4.能富有激情演唱歌曲飛天曲，表達(dá)“豪邁與自豪”的歌曲情感，獨(dú)立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。教學(xué)建議1.剪輯樂曲的主題音樂以及幾段其他電影音樂片段，讓學(xué)生比較和判斷。2.學(xué)唱歌曲火車來了感受歌曲拍子變換時(shí)，三人為一組感受拍子的變換。3.通過復(fù)習(xí)聆聽以前學(xué)過的充滿神奇色彩的音樂片段導(dǎo)入。4.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用身邊的材料，自制一些簡單樂器。第一課時(shí)一、聆聽民族管弦樂片段片段1.復(fù)習(xí)聆聽歌曲晨景等描繪大自然景象的音樂片段。2.初聽樂曲，想象音樂所表達(dá)的意境。3.再聽

25、樂曲，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂和演奏的樂器。4.復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀囊徊糠忠魳方o了自己最深的印象，并說出是用哪些樂器演奏的。5.再次聆聽樂曲，閉目想象音樂中“瀑布飛瀉”這一神奇景象。二、聆聽電影海德薇格主題1.出示電影哈利.波特與魔法石的劇照或播放電影的片段視頻，請(qǐng)學(xué)生說出電影的名字和故事情節(jié)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。2.簡單介紹電影的故事梗概和配樂大師。3.初聽樂曲片段，感受音樂在電影中的作用。4.聆聽樂曲的第一部分，聽出主題重復(fù)時(shí)的變化。5.完整聆聽樂曲，整體感受音樂所表現(xiàn)的魔幻、神秘的印象和氣氛。6.再次聆聽全曲，聽出請(qǐng)學(xué)生談?wù)剺非鸂I造了怎樣的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納出樂曲是通過哪些音樂要素來營造這

26、種氣氛的。教后記_第二課時(shí)一、演唱歌曲火車來了1.復(fù)習(xí)聆聽樂曲火車拖卡斯入手，回顧樂曲中模擬火車的汽笛聲和車輪的滾動(dòng)聲，以火車的印象引入本課的學(xué)習(xí)。2.初聽歌曲范唱，感受歌曲歡快、熱烈的情緒。3.歌曲速度較快，學(xué)唱前，教師可采取多聽范唱來幫助學(xué)生熟悉歌曲的旋律與節(jié)拍。4.學(xué)唱歌曲。5.自制幾個(gè)小型彈撥樂器，與同伴合作表演歌曲。教后記_第三課時(shí)一、演唱歌曲飛天曲1.復(fù)習(xí)聆聽木星歡樂使者片段入手，回顧樂曲所表現(xiàn)的意境，然后導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)唱歌譜。3.學(xué)唱歌詞。4.有感情、完整演唱歌曲。教后記_第七課 放飛夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)1.感受歌曲和平頌，能說出主題多次出現(xiàn)時(shí)的變化，并未主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)對(duì)和平的贊頌。2.感受歡樂頌熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時(shí)一次進(jìn)入的人聲。3.學(xué)唱兩首歌曲永遠(yuǎn)是朋友和我們是朋友，與好友一起用歌聲和動(dòng)作表達(dá)彼此的友誼；背唱永遠(yuǎn)是朋友。4.認(rèn)識(shí)