桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 一年級(jí) 上學(xué)期 語(yǔ)文領(lǐng)域(國(guó)語(yǔ))教學(xué)計(jì)畫(huà)

1、桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 一年級(jí) 上學(xué)期 語(yǔ)文領(lǐng)域（國(guó)語(yǔ)）教學(xué)計(jì)畫(huà)表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱(chēng)分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題一8/309/38/30（一）開(kāi)學(xué)註冊(cè)正式上課發(fā)註冊(cè)通知單新生家長(zhǎng)座談教室佈置開(kāi)始首冊(cè)第一單元我的家第一課娃娃A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)興趣。

2、B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-1-5-6能禮讓長(zhǎng)者或?qū)Ψ较刃邪l(fā)言。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.能認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)本課注音符號(hào)、。3.能運(yùn)用、兩符號(hào)與拼讀。4.能聽(tīng)寫(xiě)且能分辨本課符號(hào)及四聲調(diào)號(hào)。5.能從課文中體會(huì)娃娃牙牙學(xué)語(yǔ)，就如同我們學(xué)習(xí)注音符號(hào)一般

3、，是一個(gè)新的開(kāi)始。1.學(xué)習(xí)、等韻符的發(fā)音及口形。2.學(xué)習(xí)正確握筆及書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。3.練習(xí)、的聲調(diào)變化。4.、為介音，可單獨(dú)發(fā)音，亦可與其他韻符拼音。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)詞、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡。3.課文情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張及大信封袋一個(gè)，製作符號(hào)卡。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2 了解自我身心狀況。家政教育14-1-3認(rèn)識(shí)家庭的組成份子與稱(chēng)謂。二9/69/109/8（三）鄕國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽暑假作業(yè)展品格教育宣導(dǎo)人權(quán)法治教育宣導(dǎo)首冊(cè)第一單元我的家第二課餓了A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1

4、-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-1-5-6能禮讓長(zhǎng)者或?qū)Ψ较刃邪l(fā)言。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的

5、意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.能認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)本課注音符號(hào)、。3.用聲符與、等符號(hào)拼讀。4.能聽(tīng)寫(xiě)且能分辨本課符號(hào)及四聲調(diào)號(hào)。5.能從課文敘述中聯(lián)想到餓了的感覺(jué)，及如何解決或忍耐。1.學(xué)習(xí)、等符號(hào)的發(fā)音及口形。2.練習(xí)將與學(xué)過(guò)的、等符號(hào)拼音。3.分辨和的念法。4.能分辨與字形及字音的不同。5.韻符寫(xiě)在下半部，身上都沒(méi)有鉤鉤，所以的收筆不鉤。6.學(xué)習(xí)正確握筆及書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)詞、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡3.課文情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張，習(xí)

6、寫(xiě)新教的符號(hào)、。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2 了解自我身心狀況。家政教育14-1-3認(rèn)識(shí)家庭的組成份子與稱(chēng)謂。三9/139/17週三研習(xí)教室佈置評(píng)比99學(xué)年度校外教學(xué)班親會(huì)慶生會(huì)(八、九月份)（9/16）首冊(cè)第一單元我的家第三課跑步A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-

7、2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)本課注音符號(hào)、。3.能運(yùn)用韻符、與、等符號(hào)拼讀。4.能分辨一聲及四聲調(diào)號(hào)，加強(qiáng)二、三聲練習(xí)。5.從說(shuō)出含有疊字的親人稱(chēng)謂，學(xué)習(xí)名詞疊字詞詞尾輕聲的語(yǔ)音規(guī)則。6.能從課文中體會(huì)親情，進(jìn)而了解跑步運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。1.學(xué)習(xí)、等符號(hào)的發(fā)音及口

8、形。2.練習(xí)將、與學(xué)過(guò)的、等符號(hào)做四聲的拼音練習(xí)。3.運(yùn)用、和、做拼音練習(xí)。4.能分辨、的發(fā)音方式不同。、雖同為雙唇、塞爆音，但不送氣，應(yīng)送氣。5.韻符寫(xiě)在下半部，身上都沒(méi)有鉤鉤，所以的第二筆收筆不鉤。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)詞、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡。3.課文情境圖學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張，習(xí)寫(xiě)新教的符號(hào)、。2.蒐集各種運(yùn)動(dòng)的圖片、照片。3.觀察各類(lèi)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及技巧。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2了解自我身心狀況。家政教育14-1-2察覺(jué)自己與家人的溝通方式4-1-3認(rèn)識(shí)家庭的組成份子與稱(chēng)謂。四9/209/24

9、生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)9/22（三）中秋節(jié)放假一天首冊(cè)第一單元我的家第四課搖籃+複習(xí)一A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.會(huì)認(rèn)讀

10、及書(shū)寫(xiě)、等符號(hào)。3.能運(yùn)用、和、練習(xí)拼音。4.能聽(tīng)寫(xiě)本課符號(hào)。5.能從課文中體會(huì)母愛(ài)的溫暖。1.學(xué)習(xí)舌尖音，舌尖後音，舌尖前音和韻符、，並且以聲和韻做拼音練習(xí)。2.加強(qiáng)舌尖後音(翹舌音)和舌尖前音(平舌音)的練習(xí)。3.韻符的發(fā)音要注意收的鼻音，口形的變化、舌位的高低亦要注意。4.是三筆畫(huà)，第二筆應(yīng)從左到右。5.字教學(xué)書(shū)寫(xiě)時(shí)，宜提醒學(xué)生，第二筆筆要停頓要正確書(shū)寫(xiě)。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)詞、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡。3.課文情境圖學(xué)生準(zhǔn)備：1.蒐集有關(guān)哺育幼兒的圖片、布偶、搖籃、奶瓶、玩具等，把教室的一角布置成育嬰室的情境。2.體會(huì)在搖籃裡搖哇搖與被媽媽抱在懷裡搖哇搖的

11、感覺(jué)。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2 了解自我身心狀況。家政教育4-1-2察覺(jué)自己與家人的溝通方式。4-1-3認(rèn)識(shí)家庭的組成份子與稱(chēng)謂。五9/2710/1品格教育宣導(dǎo)國(guó)語(yǔ)檢閱（奇）首冊(cè)第二單元大自然第五課鵝姐姐A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1

12、能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2 能聽(tīng)得正確B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.能認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)本課注音符號(hào)、。3.能運(yùn)用韻符與、等符號(hào)拼讀。4.能分辨四聲調(diào)號(hào)。5.能從課文中，了解大自然中動(dòng)物的美，進(jìn)而學(xué)習(xí)鵝走路抬頭挺胸的正確姿勢(shì)。1.學(xué)習(xí)、等符號(hào)的發(fā)音及口形。2.練習(xí)將、與學(xué)過(guò)的、等符號(hào)拼音。3.能清

13、楚的唸出四聲的不同。4.能分辨、在發(fā)音上的不同。是、兩韻合成的，是、兩韻合成的。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)調(diào)、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡3.課文情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張，習(xí)寫(xiě)新教的符號(hào)、。2.帶小鴨、小鵝的玩具。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。 3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬(wàn)物的意義與價(jià)值六10/410/8學(xué)障、情障通報(bào)及鑑定領(lǐng)域會(huì)議（10/）首冊(cè)第二單元大自然第六課打雷了A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能

14、熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-1-3能發(fā)音正確、口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)

15、簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.能認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)本課注音符號(hào)、。3.能運(yùn)用韻符與、等符號(hào)拼讀；能運(yùn)用結(jié)合韻、與、等符號(hào)拼讀。4.能分辨二聲三聲調(diào)號(hào)。5.從課文中能了解大自然現(xiàn)象。1.學(xué)習(xí)、等符號(hào)的發(fā)音及口形。2.練習(xí)將與學(xué)過(guò)的、等符號(hào)拼讀。3.練習(xí)、與結(jié)合韻符作三拼練習(xí)。4.能分辨、在發(fā)音上的不同。5.能分辨、在字形上的不同。6.比對(duì)、的發(fā)音，是翹舌音，是平舌音。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)調(diào)、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡3.課文情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張，習(xí)寫(xiě)新教的符號(hào)、。2.蒐集有關(guān)打雷、下雨的聲音的CD或錄音帶。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)

16、量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。 3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬(wàn)物的意義與價(jià)值4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)七10/1110/15交通安全教育宣導(dǎo)數(shù)學(xué)檢閱（偶）租稅教育加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生保健教育慶生會(huì)（10/14）（10月份）首冊(cè)第二單元大自然第七課月亮+複習(xí)二A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀

17、物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)識(shí)本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞和單字。2.能正確認(rèn)讀並書(shū)寫(xiě)本課新教的符號(hào)、。3.能運(yùn)用本課符號(hào)及以前學(xué)過(guò)的符號(hào)做拼音練習(xí)。4.能聽(tīng)寫(xiě)本課符號(hào)。5.能正確認(rèn)念四個(gè)聲調(diào)。6.能欣賞大自然美麗

18、的風(fēng)光。1.韻符是韻後面附一個(gè)鼻聲兀而成的韻，和(+)不同。2.結(jié)合韻、要當(dāng)成一個(gè)符號(hào)來(lái)教，指導(dǎo)學(xué)生直接讀出來(lái)。3.比對(duì)、及、發(fā)音之不同。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)調(diào)、單字和符號(hào)。2.拼音板及拼音卡3.課文情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片習(xí)寫(xiě)新教符號(hào)、。2.蒐集小羊、小狗的布偶及月亮的圖片，配合盆栽、樹(shù)木，在教室的一角布置成一個(gè)月光下的情境。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)八10/1810/22反毒教育宣導(dǎo)廢電池回收日首冊(cè)第三單元遊戲第八課

19、放風(fēng)箏A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1

20、-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞及單字符號(hào)。2.能正確認(rèn)讀並會(huì)寫(xiě)、等符號(hào)。3.會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的符號(hào)練習(xí)拼音。4.能聽(tīng)寫(xiě)本課符號(hào)及拼音。5.面對(duì)困難能尋求解決的方法。1.辨別、的不同，注意發(fā)音口形及符號(hào)缺口。2.比對(duì)、的字形與發(fā)音之不同。3.結(jié)合韻當(dāng)成一個(gè)符號(hào)來(lái)教，指導(dǎo)學(xué)生直接讀出來(lái)。4.運(yùn)用、和練習(xí)三拼字的拼讀。5教師準(zhǔn)備：1.指導(dǎo)學(xué)生蒐集風(fēng)箏或放風(fēng)箏的圖片、照片。2.了解風(fēng)箏飛上天空的原理。學(xué)生準(zhǔn)備：1.蒐集風(fēng)箏，或放風(fēng)箏的圖片、照片。2.觀察各種不同風(fēng)箏的形狀、質(zhì)料構(gòu)造、其相同與相異之處。3.說(shuō)一說(shuō)放風(fēng)箏的技巧、注

21、意事項(xiàng)與樂(lè)趣。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2 了解自我身心狀況。人權(quán)教育11-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神2-1-1 了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。九10/2510/29家庭訪視?？隹變?cè)第三單元遊戲第九課老鷹抓小雞A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3

22、-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的句型。1.能認(rèn)識(shí)本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞和單字。2.能認(rèn)讀並會(huì)書(shū)寫(xiě)、等符號(hào)。3.會(huì)運(yùn)用本課及以前所學(xué)符號(hào)練習(xí)拼音。4.能聽(tīng)寫(xiě)本課符號(hào)及語(yǔ)詞。5.能以平常心面對(duì)比賽的輸贏。1.分辨、的不同，注意翹舌與不翹舌的分別。2.結(jié)合韻當(dāng)成一個(gè)符號(hào)

23、來(lái)教，指導(dǎo)學(xué)生直接讀出來(lái)。3.比對(duì)與之不同。4.運(yùn)用、與、練習(xí)拼音。5教師準(zhǔn)備：1.本課情境圖，長(zhǎng)中短牌，語(yǔ)詞和單字及符號(hào)卡。2.了解老鷹抓小雞的遊戲規(guī)則。3.四開(kāi)圖畫(huà)紙六張(分組評(píng)量用)。學(xué)生準(zhǔn)備：1.蒐集各種兒童遊戲的圖片、相片。2討論各種遊戲玩法，並玩玩看。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量性別平等教育11-1-2 了解自我身心狀況。人權(quán)教育1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神2-1-1 了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。十11/111/5期中評(píng)量（11/411/5身心學(xué)習(xí)障礙宣導(dǎo)月領(lǐng)域會(huì)議（1/）期中電腦檢測(cè)首冊(cè)第三單元遊戲評(píng)量週+第十

24、課兒童樂(lè)園A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-1-2能聽(tīng)得正確。B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。F

25、-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。1.能認(rèn)讀本課的語(yǔ)句、語(yǔ)詞和單字符號(hào)。2.能正確認(rèn)讀並書(shū)寫(xiě)本課新認(rèn)符號(hào)、。3.能運(yùn)用、與其他聲符拼讀。4.能聽(tīng)寫(xiě)且能分辨本課符號(hào)及四聲調(diào)號(hào)。5.能從課文敘述中，感受到一家人出外遊玩的和樂(lè)氣氛。1.學(xué)習(xí)、等符號(hào)的發(fā)音及口形。2.練習(xí)將與學(xué)過(guò)的、等符號(hào)拼音。3.練習(xí)、與、等聲拼讀。4.能分辨與的發(fā)音位置及口形不同。5.學(xué)習(xí)正確握筆及書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備長(zhǎng)、中、短牌書(shū)寫(xiě)句子、語(yǔ)詞、單字和符號(hào)。2.課文情境圖、拼音板及全部注音符號(hào)和結(jié)合韻符拼音卡，以便複習(xí)拼音。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備小卡片數(shù)張，習(xí)寫(xiě)新教的符號(hào)、。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量

26、仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育12-1-1 了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。十一11/811/125、6年級(jí)生理教育講座慶生會(huì)（11/11）（11月份）第一單元生活的趣味第一課好朋友B-1-2-10-7能編聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-2-5-2能先想然後再說(shuō)，有禮貌的應(yīng)對(duì)。D-1-4-1-1能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(良好的坐姿、正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法)，並保持整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-3-3-1能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。1.能知道自己的左手和右手。2.能

27、知道雙手對(duì)我們的幫助。3.能學(xué)會(huì)數(shù)字的順序。4.能區(qū)別左右，並應(yīng)用在日常生活上。5.能從認(rèn)識(shí)自己的雙手，感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)能力的增加與成長(zhǎng)的喜悅6.能認(rèn)識(shí)自己，發(fā)覺(jué)自己的特色並珍惜自己。1.本課藉著數(shù)算自己的手指頭，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的雙手，了解十個(gè)手指頭之間是好朋友，並鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用雙手學(xué)習(xí)做許多事情，增添生活的趣味。2.從課文情境圖中，能分辨並說(shuō)出自己的左、右方向。3.從聆聽(tīng)課文中，知道比喻的表達(dá)方法。4.從課文內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己好朋友的姓名、特色。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備阿拉伯?dāng)?shù)字教學(xué)卡。2.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文。2.蒐集有關(guān)手的圖片。3

28、.一副手套。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育12-1-1 了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。十二11/1511/19租稅教育宣導(dǎo)廢電池回收日第一單元生活的趣味第二課看一看B-1-2-10-6能思考說(shuō)話(huà)者所表達(dá)的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。D-1-4-1-1能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(良好的坐姿、正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法)，並保持整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-1-1-1能學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，並練習(xí)寫(xiě)成一段文字。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出

29、通順的句子。F-1-3-3-1能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。1.能認(rèn)識(shí)地上、天上、海上的景物。2.能認(rèn)識(shí)生活週遭的自然環(huán)境與生態(tài)。3.能運(yùn)用五官觀察周遭事物，並用看、聽(tīng)、聞等動(dòng)作說(shuō)出完整的語(yǔ)詞。4.能認(rèn)識(shí)單位量詞一朵朵的用法，並應(yīng)用在日常生活上。5.能透過(guò)觀察，感受自然的美景，增添生活的趣味。6.能體會(huì)大自然美景所帶來(lái)的愉悅心情，養(yǎng)成熱愛(ài)自然、親近自然的情懷。1.藉著觀察地上、天上、海上的景物，學(xué)習(xí)單位量詞一朵朵的用法，並培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用觀察力，發(fā)覺(jué)自然的美景，體會(huì)生活的妙趣。2.從老師共同討論中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用完整的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)觀察的景物和心得。5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備地上、

30、天上、海上的風(fēng)景圖片。2.輔導(dǎo)學(xué)生閱讀與地上、天上、海上有關(guān)的圖書(shū)，包含自然界的景物或變化、交通工具等。3.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文。2.蒐集大自然的圖片或人們活動(dòng)的照片。3.蒐集花朵或吊飾。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物十三11/2211/26書(shū)包檢測(cè)第一單元生活的趣味第三課泡泡B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。D-1-1-3-2能利用部首或簡(jiǎn)單造字原理，輔助識(shí)字。E-1-

31、2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-3-3-1能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。1.能知道吹泡泡、追泡泡的遊戲過(guò)程。2.能認(rèn)識(shí)本課是押韻的韻文。3.能清楚口述吹泡泡、追泡泡的遊戲過(guò)程。4.能運(yùn)用想像力，說(shuō)明事物的關(guān)係或特性。5.能從玩泡泡的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)並體會(huì)生活的樂(lè)趣。6.能從遊戲過(guò)程中，學(xué)習(xí)和他人溝通與互動(dòng)的方法。1.藉著學(xué)生吹著泡泡，和追著泡泡玩的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)擬人法的敘寫(xiě)方式，並把往上飄且追不到的泡泡，想像成因?yàn)榕菖菀?yáng)公抱一抱，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力，讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。2.從課文情境圖

32、中，能分辨泡泡飄動(dòng)的方向。3.從聆聽(tīng)課文中，知道擬人的表達(dá)方法。4.不的部首是一部，第三筆是一豎，不帶鉤。5.短語(yǔ)練習(xí)：追也追不到5教師準(zhǔn)備：1.吹泡泡的材料：洗碗精、吸管（粗和細(xì)）、水杯。2.蒐集有關(guān)泡泡的圖片和相關(guān)資料。3.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文。2.蒐集有關(guān)泡泡的圖片。3.吹泡泡的材料：洗碗精、吸管（粗和細(xì)）、水杯。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量家政教育13-1-2 了解自己所擁有的物品並願(yuàn)意與他人分享。十四11/2912/3領(lǐng)域會(huì)議（1/）品格教育宣導(dǎo)魔術(shù)方塊大賽第一單元生活的趣味第四課影子B-1-2-1

33、0-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-2-5-2能先想然後再說(shuō)，有禮貌的應(yīng)對(duì)。D-1-5-1-3能用硬筆寫(xiě)出筆順正確、筆畫(huà)清楚的國(guó)字。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。F-1-1-1-1能學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，並練習(xí)寫(xiě)成一段文字。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單句型。1.能知道影子和物體之間的關(guān)係。2.能認(rèn)識(shí)方位前後左右，並應(yīng)用在日常生活上。3.能利用影子和物體的關(guān)係，玩影子遊戲。4.能運(yùn)用敘述方式，說(shuō)明事物的關(guān)係。5.能從認(rèn)識(shí)影子的變化，體會(huì)生活的趣味。6.能發(fā)覺(jué)大自然的奧妙，並

34、珍惜自然。1.藉著影子跟隨物體移動(dòng)的特性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)前後左右的方位；從影子方位的變化，觀察物體與影子的因果關(guān)係；從影子的多變體會(huì)生活的樂(lè)趣。2.從課文情境圖中，能分辨影子的方向。3.從師生共同討論中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用完整的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)影子遊戲的過(guò)程與樂(lè)趣。4.跟的第七筆要往上挑，不是一橫一。5.照樣造句：影子跟著我跑。5教師準(zhǔn)備：1.輔導(dǎo)學(xué)生閱讀影子的形成、影子遊戲的有關(guān)圖書(shū)。2.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文2.蒐集有關(guān)影子的圖片。3.手電筒。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事

35、物。4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)。十五12/612/10英語(yǔ)村遊學(xué)人權(quán)法治反毒教育藝文競(jìng)賽閱讀推廣-閱讀金頭腦語(yǔ)文天地一A-1-1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。A-1-1-1-2能筆順正確的書(shū)寫(xiě)注音符號(hào)。A-1-1-1-3能熟習(xí)拼音的方法。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。E-1-1-1-1熟習(xí)常用生字詞語(yǔ)的形音義。F-1-3-3-1能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。1.訓(xùn)練學(xué)生觀察字形的專(zhuān)注力。2.建立學(xué)生部首的概念。3.指導(dǎo)學(xué)生能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。4.訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)詞能力，擴(kuò)充語(yǔ)詞

36、學(xué)習(xí)。5.訓(xùn)練學(xué)生聆聽(tīng)的專(zhuān)注力。6.訓(xùn)練學(xué)生閱讀和邏輯推理的能力。7.能了解故事內(nèi)容和大意。8.訓(xùn)練學(xué)生閱讀的能力。1.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察字形的良好態(tài)度。2.說(shuō)明部首水、艸、足的造字原理。3.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成邊聆聽(tīng)，邊思考的能力。4.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)的良好態(tài)度。5.能發(fā)音正確，口齒清晰的以完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。6.輔導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)發(fā)覺(jué)並體會(huì)生活的樂(lè)趣。5教師準(zhǔn)備：1.數(shù)位教學(xué)館。學(xué)生準(zhǔn)備：1.字典。2.預(yù)習(xí)本課。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量十六12/1312/17傳染病防治宣導(dǎo)廢電池回收日第二單元快樂(lè)的成長(zhǎng)第五課打開(kāi)一本書(shū)C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-

37、1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節(jié)奏。E-1-1-1-1能熟習(xí)常用生字語(yǔ)詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單句型。1.能知道書(shū)裡有圖畫(huà)和故事。2.能認(rèn)識(shí)單位量詞的運(yùn)用。3.能了解本課句子結(jié)構(gòu)並應(yīng)用之。4.能主動(dòng)閱讀書(shū)本，並簡(jiǎn)單口述書(shū)本內(nèi)容。5.能體會(huì)閱讀書(shū)本的樂(lè)趣。6.能培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。1.藉由打開(kāi)一本書(shū)的主題引導(dǎo)學(xué)生閱讀，並從書(shū)中美麗的圖畫(huà)及有趣的故事，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。2.能夠?qū)Ｐ牡鸟雎?tīng)故事。3.能口述自己閱讀的經(jīng)驗(yàn)。4.書(shū)的下面是曰，不是田

38、。5.短語(yǔ)練習(xí)：好美的圖畫(huà)。6.照樣造句：我打開(kāi)一本書(shū)5教師準(zhǔn)備：1.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。2.蒐集圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)等相關(guān)圖片或?qū)嵨?。學(xué)生準(zhǔn)備：1.蒐集圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)等相關(guān)圖片或?qū)嵨铩?.學(xué)生閱讀圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1 能運(yùn)用五官觀察、探索環(huán)境中的事物。十七12/2012/24家庭訪視廢電池回收日第二單元快樂(lè)的成長(zhǎng)第六課悄悄話(huà)B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節(jié)奏。C-1-2-5-2能先想然後再說(shuō)，有禮貌的

39、應(yīng)對(duì)。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單句型。F-1-3-3-1能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。1.能認(rèn)識(shí)大自然的各種聲音。2.能知道擬人法的寫(xiě)作技巧。3.能學(xué)會(huì)狀聲詞的摹聲修辭，並使用注音符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音。4.能安靜的聆聽(tīng)各種聲音，及運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)想說(shuō)的話(huà)。5.能欣賞大自然各種聲音之美。6.能懂得尊重對(duì)方。1.藉由擬人法摹寫(xiě)大自然的聲音，並以狀聲詞延伸學(xué)生注音符號(hào)的學(xué)習(xí)，最後引導(dǎo)學(xué)生與教師溝通，以增加學(xué)生的溝通能力。2.從課文內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字表達(dá)心裡所要說(shuō)的話(huà)。3.草的部首是艸，不是早。4.照樣造句

40、：葉子跟風(fēng)說(shuō)悄悄話(huà)5教師準(zhǔn)備：1.蒐集葉子、鳥(niǎo)、樹(shù)、雨、草的實(shí)物或圖片。2.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。3.蒐集有關(guān)聲音的CD學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)課文。2.蒐集有關(guān)聲音的資料。3.閱讀有關(guān)聲音的課外讀物。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育11-1-1 能運(yùn)用五官觀察、探索環(huán)境中的事物。4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)。十八12/2712/31轉(zhuǎn)銜會(huì)議第二單元快樂(lè)的成長(zhǎng)第七課長(zhǎng)大B-1-2-10-7能邊聆聽(tīng)、邊思考。C-1-1-2-4能正確的使用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)說(shuō)話(huà)。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節(jié)奏。C-

41、1-2-5-2能先想然後再說(shuō)，有禮貌的應(yīng)對(duì)。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2 能仿寫(xiě)簡(jiǎn)單句型。1.能認(rèn)識(shí)大自然生物生長(zhǎng)與環(huán)境的相依關(guān)係。2.能知道萬(wàn)物生長(zhǎng)所需的條件。3.能知道排比句並應(yīng)用之。4.能分辨方位名詞並應(yīng)用之。5.能體察萬(wàn)物成長(zhǎng)的不易，進(jìn)而愛(ài)惜環(huán)境與萬(wàn)物。6.能感受到成長(zhǎng)中快樂(lè)的時(shí)光，並加以珍惜。1.讓學(xué)生了解大自然生物與環(huán)境間相生相息、互相依靠的關(guān)係，並引導(dǎo)學(xué)生感受成長(zhǎng)中快樂(lè)的時(shí)光，並加以珍惜。2.從課文內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己成長(zhǎng)的歡樂(lè)時(shí)光與喜悅的心情。3.光的下面是部，要注意寫(xiě)法。4.短語(yǔ)練習(xí)：小河裡5.句子練習(xí)：小魚(yú)在小河裡長(zhǎng)大5教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)、植物成長(zhǎng)的照片或圖片。2.蒐集有關(guān)小魚(yú)、小草、小河、小樹(shù)成長(zhǎng)過(guò)程的圖片、書(shū)籍或錄影帶。3.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字語(yǔ)詞卡、數(shù)位教學(xué)館。