七年級(jí)政治學(xué)習(xí)新天地

1、活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)一：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 P11請(qǐng)你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同請(qǐng)你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較內(nèi)容 小 學(xué) 初 中科目知識(shí)量難度老師講課的風(fēng)格作業(yè)量比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：在課堂上學(xué)到更在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)多的知識(shí)。運(yùn)用已經(jīng)獲得的知運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力識(shí)和能力,學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的些課堂上學(xué)不到的知識(shí)知識(shí).我的苦惱，請(qǐng)你來幫助我(1)管理方法不同；（管理方法不同；（2）支配時(shí)間的自）支配時(shí)間的自由度不同；（由度不同；（3）作息時(shí)間不同；（）作息時(shí)間不同；（4）行為規(guī)范不同；（行為規(guī)范不同；（5）班主任工作方式）

2、班主任工作方式不同。不同。你對(duì)初中生活有什么新感受？你對(duì)初中生活有什么新感受？1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)自主的學(xué)習(xí)者。自主的學(xué)習(xí)者。2、提高學(xué)習(xí)效率。只有把握、提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好好提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。3、科學(xué)安排時(shí)間。、科學(xué)安排時(shí)間。 對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做合理的規(guī)劃時(shí)間做合理的規(guī)劃從容從容不迫。不迫。遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）2040608010058.244.225.4保持百分?jǐn)?shù)27.8三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則v 在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，除了要從實(shí)際出發(fā)、在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，除了要從實(shí)際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急、作出可操作的安排外，還區(qū)分輕重緩急

3、、作出可操作的安排外，還需要注意以下幾點(diǎn)。需要注意以下幾點(diǎn)。v（1）要有彈性）要有彈性v（2）適合自己）適合自己v（3）自我激勵(lì)）自我激勵(lì)尋找開啟自己學(xué)習(xí)之門的鑰匙尋找開啟自己學(xué)習(xí)之門的鑰匙一、找出自己學(xué)習(xí)的智力高峰期一、找出自己學(xué)習(xí)的智力高峰期P1415獨(dú)自學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)？閱讀學(xué)習(xí)？聽他人講解？自己動(dòng)手孔子談學(xué)習(xí)方法孔子談學(xué)習(xí)方法我國(guó)古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”.他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)，思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”.就是說，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如果思維不以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，就會(huì)流于空想，會(huì)帶來知識(shí)上

4、的危機(jī).因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類獨(dú)特的活動(dòng)，是人類知識(shí)的繼承活動(dòng).這種繼承不能是簡(jiǎn)單的兆焯和模仿，要通過獨(dú)立思考，學(xué)思結(jié)合，才能在接受前人知識(shí)的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)造，有所發(fā)展.愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛因斯坦（愛因斯坦（1879-19551879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子笨頭笨腦的孩子”。也許是他。也許是他1212歲時(shí)第一次歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他讀到歐氏幾何的書，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。18961

5、896年年1717歲的愛因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)歲的愛因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，習(xí)理論物理，19021902年在伯爾尼專利局工作。這段時(shí)期他的思想十分年在伯爾尼專利局工作。這段時(shí)期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁(yè)，甚至、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁(yè)，甚至只念了一句就爭(zhēng)論起來。他們親切地稱這種聚會(huì)

6、為只念了一句就爭(zhēng)論起來。他們親切地稱這種聚會(huì)為“奧林匹亞科學(xué)奧林匹亞科學(xué)院院”。這種。這種“瘋子式瘋子式”集會(huì)是他的恩維十分活躍。集會(huì)是他的恩維十分活躍。19021902年他就發(fā)表年他就發(fā)表了第一篇論文，了第一篇論文，19051905年僅年僅2626歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對(duì)論，并通過對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的研究論文，提出了光量子假說和狹義相對(duì)論，并通過對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的研究證明了原子的存在。證明了原子的存在。19161916年又完成了廣義相對(duì)論，取得了宏偉的成年又完成了廣義相對(duì)論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽(yù)為就，被科學(xué)界譽(yù)為“人類歷史

7、上一顆明亮的巨星人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。八個(gè)方面。 有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同到滿意的效果。你不妨試試不同的方法。的方法。 一一.要

8、有信心，不怕失敗和困難要有信心，不怕失敗和困難. 二二.獨(dú)立思考獨(dú)立思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)三三.學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),注意力集中注意力集中四四.循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)我在學(xué)習(xí)上要做到我在學(xué)習(xí)上要做到:五五.認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度語(yǔ)文老師上課：語(yǔ)文老師上課：數(shù)學(xué)老師上課：數(shù)學(xué)老師上課：英語(yǔ)老師上課：英語(yǔ)老師上課：生物老師上課：生物老師上課：地理老師上課：地理老師上課：政治老師上課：政治老師上課：如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？v（1）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。式各有特點(diǎn)。v（2）在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一）在剛

9、剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷嘗試的努力過程中，習(xí)方式。只有在不斷嘗試的努力過程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。習(xí)的新節(jié)奏。v（3）老師的教學(xué)也各有特色。因?yàn)槔蠋熞玻├蠋煹慕虒W(xué)也各有特色。因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱膫€(gè)性，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然有自己的個(gè)性，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然地反映出來。地反映出來。學(xué)習(xí)新天地小結(jié)v一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么 WHATv1、在課堂上能學(xué)到很多知識(shí)、在課堂上能學(xué)到很多知識(shí)v2、運(yùn)用獲得知識(shí)的能力可以學(xué)到課堂上、運(yùn)用獲得知識(shí)的能力可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)學(xué)不到的知識(shí)v二、如何做學(xué)習(xí)的管理者二、如何做學(xué)習(xí)的管理者 HOWv1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)v2、提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)效率v3、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)安排時(shí)間v三、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則三、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則whatv1、要有彈性、