五年級語文上冊1-8單元測試題[人教版]

1、五年級上冊語文第一單元測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。一、看拼音，寫漢字。 w yn chn z bn l y l bi sn bin xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨別形近字，并組詞（4分）婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ）三、找出錯別字畫上“ ”，改正后寫在括號里。1、我會豪不猶預(yù)地回答：“我會選擇一本書?！保?）（ ）2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時間，尊守紀(jì)律。 （ ）（ ）四、把下面的詞語補充完整。（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗五、選詞填空。鼓勵 激勵

2、繼續(xù) 陸續(xù)1、爸爸（ ）我努力學(xué)習(xí)，長大了為國爭光。2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（ ）著我們前進(jìn)。3、同學(xué)們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。六、判斷對錯。對的打“”錯的打“”1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！边@是比喻句。 （ ）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。 （ ）七、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學(xué)來的有關(guān)讀書的句子。1、一日無書， 。 2、讀書破萬卷， 。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 4、 。 第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀竊讀記選段，回答問題。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的

3、人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！” 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1、在文中找出下列詞的近義詞。躲藏（ ）光臨（ ）勉勵（ ）充分（ ）2、這片段主要寫了 3

4、、用“”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會到。4、聯(lián)系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。5、 讀文后，你一定能寫出一些關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語或名言吧。讀書名言：二、閱讀短文，回答下面問題。巴爾扎克 法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 一次，他寫一部小說已經(jīng)（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（li li）得實在（）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時?！迸笥腰c頭答應(yīng)。 一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香

5、，心想：“他為了擠（jj）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jujio）吧?！庇谑?，這位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時如命??！”1、請把短文的題目補充完整。2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“”。3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（ ）拜訪（ ）4、 從下面

6、的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號里。（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤（2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤（3）持續(xù) 堅持 信心 耽誤（4）繼續(xù) 堅持 忍心 延誤5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）6、短文主要寫了一件什么事？（3分）7、請把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實際寫出你的感受。(3分)中心句：我的感受：第三部分：習(xí)作1. 向同學(xué)們介紹一本好書 或一篇好文章。五年級上冊第二單元一、給帶點字選擇正確的讀音，在音節(jié)下畫橫線。（4分）扎奶（z zh ） 愉快（y y ） 曲折（q q ） 正月（zhng zng zhng）追悼（do do） 水滸傳（chun zhun）扁擔(dān)（

7、pin bin） 沉甸甸（din din）二、讀一讀，給帶點的字寫上合適的聲母。（8 分） u o n n 咳嗽 囫圇吞棗 餐桌 耽誤 膝蓋 似乎 ng ng o 誦讀 青竹杖 超過 伯父 拘束 這幅畫三、讀下列詞語，找出書寫完全正確的一組給打“”，有錯字的更正。（8分）1、意味伸長 騰云架霧 深奧 拘束（ ）2、稿不清楚 張冠李帶 飽覽 舒展（ ）3、姿態(tài)奇特 流連出色 哲理 登攀（ ）4、不聲不響 大吃一經(jīng) 心悅城服 不解之謎（ ）四、照樣子寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語。（4分）例：黑生生五、給帶點的字選合適的解釋，在括號里寫上序號。（10分）1、他光穿著背心。 （ ）2、光溜溜的扁擔(dān)搭在他們的肩上

8、。 （ ）3、這邊風(fēng)光特好。 （ ）光：景物。只；單。光滑。身體露著。4、張冠李戴。 （ ）冠：帽子。形狀像帽子。5、強悍的挑山工又在前面了。 （ ）悍：勇猛。兇狠，蠻橫。六、寫出反義詞，然后從下列詞語中任選兩個各寫一句話。（14分）。寫反義詞（4分）1、輕飄飄 （ ） 認(rèn)認(rèn)真真 （ ）模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）2、造句。（10分）七、照樣子，把句子寫具體。（4分）例：太陽下山了。（火紅的）太陽（漸漸）下山了。1、飛機在飛行。（ ）飛機在（ ）飛行。2、扁擔(dān)掛著貨物。（ ）扁擔(dān)掛著（ ）貨物。八、體會句子的意思，選擇合適的解釋在括號里打“”。（8分）1、這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我

9、需要它。這幅畫，我畫得很逼真，我喜歡它。（ ）我需要畫中的挑山工那種為實現(xiàn)目標(biāo)，而不斷攀登，堅韌不拔的可貴精神，用這種精神激勵自己。（ ）2、伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈，還是我的記性好?！辈缚渥约海靶ξ业挠浶圆?。（ ）伯父幽默而婉轉(zhuǎn)地批評“我”讀書不認(rèn)真、太馬虎。體現(xiàn)魯迅先生對青少年的關(guān)懷，教導(dǎo)青少年讀書要認(rèn)真，不能馬虎。（ ）九、讀短文，再做題。（15分）水滴石穿雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下，就去不成了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸說：“你看！雨水都濺到身上了?！蔽覜]理會，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭怎么隔一段距離，就有一個小窩？”爸爸還沒

10、回答，我就自己解釋說：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的?！薄笆菃幔俊卑职钟幸怏@奇地問：“雨點有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿。咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總滴在一個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又职钟终f：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石精神，就一定會成功?！甭犞职值脑?，我心里想：要記住“水滴石穿”給的啟發(fā)。1、全文可分成幾段？請用“/”在段的末句后再畫出。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（6分）瓢潑大雨長年累月3、這篇短文說明了一個什么道理。（6分）十、作文（23

11、分）想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，為什么？是因為這些人的高尚品質(zhì)，這些人的某些特長或本領(lǐng)，還是這些人對你有過幫助、教導(dǎo)從中選擇一個人寫下來。要求：1、先確定題目。2、用一兩件事寫出你尊敬或佩服的原因。3、注意把內(nèi)容寫具體。4、寫完后讀幾遍，認(rèn)真修改。第三單元測試題一、將下列詞語補充完整。18分（ ）功偉績 （ ）（ ）盡瘁 情深似（ ）恩重如（ ） 骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）相照二、 詞語搭配，劃去不合適的詞。12分 設(shè)計（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心 心情（感激 激動） （震動 感動）世界 歲月（艱難 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌 三、照樣子寫三個這樣的詞12分橫七豎八 爭先恐

12、后 四、選詞填空。8分沉痛 沉重 蒼茫 茫茫1、群眾邁著（ ）的步子向天安門廣場走來，紀(jì)念敬愛的周總理逝世一周年。2、我們（ ）悼念為祖國而獻(xiàn)身的革命烈士。3、（ ）的一片草海，綠浪翻滾。4、他那矯健的身影消失在（ ）的夜色中。五 閱讀下面的短文，回答問題。豐碩的秋 漫步，在郊野，在初秋的夕陽里。 冷風(fēng)陣陣拂面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。 秋天閃入我的眼。秋天橙黃的柿子在枝頭躍動著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏亮誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！我看見秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我看見秋在商人的貨架上神彩飛揚我看見秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進(jìn)冬天

13、秋天是沿著鄉(xiāng)村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！ 暮色打濕我的臉，我吮食著甘美的葡萄。哦，我覺得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！1在文中畫出4個描寫顏色的詞語，8分并想一想，說明秋天顏色的色調(diào)是_。4分2短文運用的主要修辭手法是_，用“”畫出一句擬人句，用“ ”畫出一句夸張句，用“”畫出一句排比句。8分3概括短文主要內(nèi)容。7分（二）古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（）上打了一串結(jié)，他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結(jié)打開。這時，亞歷山大率軍入侵

14、小亞細(xì)亞，他來到葛茅士繩結(jié)前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大五十倍的波斯帝國。一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)聘做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！弊詈?，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，

15、保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生的道路上作出果斷的取舍。1、寫出下列詞語的同義詞。（3分）舍棄（ ） 果然（ ） 果斷（ ）2、短文講了哪三個小故事？用小標(biāo)題概括出來。（3分） 3、這篇短文說明了什么道理？4分 4、亞歷山大劍砍繩結(jié)，說他是“舍棄了傳統(tǒng)的思維方式”。想一想，用傳統(tǒng)的思維方式會怎樣呢？8分 5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾”。你認(rèn)為他這樣處理正確嗎？如果是你，會這樣

16、做嗎？為什么？（5分） 五年級語文上冊語文第四單元測試卷 姓名： 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫詞語。（10分）f jn hu yn j li xio xn y y（ ） （ ） （ ） （ ）co zo bi tu j sn b rn zhn bin（ ） （ ） （ ） （ ）二、將下列詞語中的錯別字用橫線畫出來，并改正在括號里。（6分）A、汗流夾背 千里迢迢 實事求是 同歸于盡 （ ）B、詭計多端 艱苦樸素 川流不息 再接再勵 （ ）C、排山倒海 座無虛席 贊嘆不已 應(yīng)接不暇 （ ）三、比一比，再組詞。（6分）沮（ ） 抉（ ） 誡（ ） 鉤（ ） 辯（ ）咀（ ） 決（ ） 械（ ） 釣（ ） 辨

17、（ ）捕（ ） 附（ ） 隱（ ） 異（ ） 幕（ ）哺（ ） 咐（ ） 穩(wěn)（ ） 導(dǎo)（ ） 慕（ ）四、詞的訓(xùn)練。（6分）1、寫出同義詞：小心翼翼-（ ） 筋疲力盡-（ ）2、寫出反義詞：節(jié)約-（ ） 愛慕-（ ） 推遲-（ ） 平靜-（ ）五、補充詞語。（6分）（ ）的湖面 （ ）地拌動 （ ）的教育 （ ）的漣漪 （ ）地操縱 （ ）地擺動六、根據(jù)意思寫出成語，再選擇一個詞語造句。（6分）1、非常留戀，不忍分離。 （ ）2、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 （ ）3、（人、馬、車、船等）前后相連，連續(xù)不斷。 （ ）4、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（ ） 七、讀讀句子，

18、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）1、周總理的辦公室（陳設(shè) 陳列 擺設(shè)）極其簡單。2、冬天的山村到了夜晚格外（寧靜 平靜 寂靜）。3、郭老對著畫面（審察 審視 審核）良久，仍沒有發(fā)現(xiàn)畫上何處寫著主席的名字。4、父親比母親更加（贊揚 贊嘆 贊賞）這首詩。八、連詞成句。（6分）1、漂亮的 我 得意地 和父親 這條 欣賞著 鱸魚 2、世上 高峰 頑強的 可以 一座 任何 意志 征服 3、燈燭 知識 人生 引導(dǎo) 是 的 九、按要求改寫下面的句子。（6分）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1、感嘆句： 2、反問句： 3、雙重否定句： 十、邊線。（5分）世上無難事， 梅花香自苦寒來。欲要看究竟， 自滿十事九空。虛心

19、萬事能成， 萬事功到自然成。滴水能把石穿透， 處處細(xì)留心。寶劍鋒從磨礪出， 只怕有心人。十一、按課文內(nèi)容填空。（5分）1、落花生的的作者是 ，課文告訴我們：人要做 的人，不要做 ，而對別人 的人。2、珍珠鳥的作者是 。十二、快樂閱讀。（21分）（一）后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉（rn rn）姑娘們在另一家時裝店的挑撥（b b）下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢 看來 我的時裝展不得不推遲了 不然 就只有展出未縫成的衣服了 對呀 我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展出呢時裝展如期開幕。這真是一個與（y y）眾不同的展覽會有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，

20、有的還只是一片布樣。（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和（式 試）樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。（2分）2、在文中第一自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（2分）3、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）4、文中第二自然段中的破折號的作用是（ ）。（1分）A、用于聲音延長的擬聲詞后面；B、用于行文中解釋說明的部分； C、用于話題突然轉(zhuǎn)變。5、這兩個自然段主要講了什么？由原來的開不成時裝展到時裝展獲得成功，你想到了什么？（3分） 十三、我愛寫作。（25分）題目：我的座右銘要求：說說你是怎樣理解你的座右銘的。

21、聯(lián)系生活實際，通過具體事例寫一寫。五年級語文上冊語文第五單元測試卷 姓名： 分?jǐn)?shù) 一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“”。（10分）外甥（shn shen） 錐子（zhu zu） 鴻鵠（h ho）迂回（y y） 剖成（po pu） 頓挫（cu cu）造詣（y zh） 馳騁（chn chn） 胭脂（zh zh）撇捺（pi pi）二、補充詞語。（8分）水（ ）石（ ） 繩（ ）木（ ） 心（ ）手（ ） 鳳（ ）龍（ ）（ ）（ ）不斷 清亮如（ ） （ ）（ ）多姿 無（ ）無（ ）三、畫出句中的錯別字，并改正在括號里。（6分）1、中華汗字，生動形象。（ ）2、它們像一群活潑可愛的孩子在紙上完

22、笑嬉戲。（ ）3、令天下了一陳大雨。（ ）四、選字組詞。（10分）（絕 決） （長 常） （輕 青） （堅 艱） （力 利） 心 經(jīng) 重 辛 益 對 年 年 難 量堅 度 草 強 順 五、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（6分）1、 漢字的演變過程是（ ）。金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 草書 行書甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書2、 盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創(chuàng)造人類的是（ ）。盤古 女媧 夸父 后羿3、崔鶯鶯是文學(xué)作品（ ）中的人物。三國演義 紅樓夢 西廂記4、“紅學(xué)家”是指專門研究（ ）專家。紅與黑 紅樓

23、夢 紅旗譜5、下面（ ）的故事不是三國演義。赤壁之戰(zhàn) 草船借箭 三顧茅廬 負(fù)荊請罪6、孟姜女哭倒長城是我國古代的民間傳說，里面提到的皇帝是（ ）。劉邦 秦始皇 唐太宗 乾隆六、填空。（4分）1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來 創(chuàng)造了文字。2、最初有文字的時候，人們是在 、 等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。七、猜字謎。（6分）不端不正（ ） 山外有山（ ） 有魚有羊（ ）日月齊照（ ） 上小下大（ ） 二人同行（ ）八、把歇后語補充完整。（12分）1、外甥打燈籠 2、孔夫子搬家 3、小蔥拌豆腐 4、上鞋不用錐子 5、七竅通了六竅 6、和尚打傘 九、按要求改寫句子。（6分）1、爸爸拍

24、下了這張照片。（擴句） 2、這不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句） 3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變詞序，句子意思不變）五年級上冊語文第六單元測試卷 姓名： 分?jǐn)?shù)一、看拼音寫詞語。（10分）bo zh tn x chn du zo o jn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q t jn shn j dun p ln b kn（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（8分） 厲（ ） 祥（ ） 混（ ） 絕（ ） 歷（ ） 詳（ ） 渾（ ） 決（ ）三、畫出下列詞語中的錯別字。（9分） 陣耳欲聾（ ） 決望地離開（ ） 發(fā)生暴炸（ ） 出板作品（ ） 從新寫（ ） 一

25、如既往（ ）四、判斷。（對的在括號里畫“”，錯的畫“”）（3分） 1、凡是帶有“好像”一詞的句子都是比喻句。 （ ） 2、“逮捕”的“逮”應(yīng)該讀“di”，“逮住”應(yīng)該讀“di”。 （ ） 3、“人們走進(jìn)小站就像走進(jìn)自己的家一樣，感到親切?！边@句是比喻句。（ ）五、根據(jù)意思寫出詞語。（4分） 1、完全跟過去一樣。 （ ） 2、因時間久或使用久而非常殘破。 （ ） 3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。 （ ） 4、未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。（ ）六、選詞填空。（6分）1、 改進(jìn) 改善 改變 （1）我們要不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。 （2）近幾年來，人民的生活水

26、平有了明顯的（ ）。 （3）我們要用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉(xiāng)的面貌。 2、 因為所以 不管都 無論總 （1）他們（ ）歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來（ ）是頂天立地，不肯低頭。 （2）（ ）局勢越來越嚴(yán)重，（ ）為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。 （3）一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！七、判斷。（對的在括號里畫“”，錯的畫“”）（6分） 1、我們被他的愛國深情感動了 （ ） 我們把他的愛國深情感動了。 （ ） 2、北京的春天是個美麗的地方 （ ） 北京的春天是個美麗的季節(jié) （ ） 3、我國的人口是世界上最多的國家 （ ） 我國是世界上人口

27、最多的國家。 （ ）八、按要求寫句子。（6分）1、一個年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。（縮句）2、你不是不知道這件事有多重要。（改成肯定句）3、看病還用學(xué)嗎？（改成陳述句）九、修改病句。（6分）1、今天的勞動，五（一）班同學(xué)基本上全部參加了。2、號召我們要做雷鋒式的少年。3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。十、填空并邊線。（12分）兄弟敦和睦， 。 諸葛亮孝在于質(zhì)實， 。 孝經(jīng)愛親者，不敢惡于人； ， 。 桓 寬非淡泊無以明志， 。 陳子昂十一、快樂閱讀。（一）兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還

28、給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索騾（j jn）。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡（j j），但來日方長，又何必在這病中這分分秒秒呢？時間艱澀（s sh）地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮（su su）成一團。1、將文中加點字的不正確的讀音劃出。（4分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（4分）雪上加霜：按圖索驥：3、理解畫“ ”句子的含義。（4分） 4、用“”畫出文中描寫母親心理活動的句子，再寫表達(dá)了母親怎樣的思想感情？（二）高尚的施舍一個年輕的乞丐來到我

29、家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞丐：“你幫我把后院那堆磚搬到屋前來吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，轉(zhuǎn)身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。我能干，你怎么就不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于俯下身子，有他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母

30、親又遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐二十塊錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的?！闭f完，對母親深深地鞠了一躬就上路了。乞丐走后，母親獨自把那堆磚又搬回了后院。兩年后的一天，一個年輕的男子站在了我家門前。 1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）（ ）的目光 雪白的（ ） （ ）的目光 雪白的（ ）2、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（2分）“我不會忘記你的。”這句話在文中的意思是（ ）。乞丐不會忘記“我”母親給他二十元錢。乞丐不會忘記“我”母親對他的教育。3

31、、概括短文的主要內(nèi)容。（4分） 4、結(jié)合上文展開想象，兩年后，乞丐再次來到“我”家，他會怎么說，怎么做？把結(jié)尾續(xù)寫在文中的“”上。（5分）語文五年級上冊第七單元測試題一、讀拼音，寫詞語。 lin xio hu zhun y zhu lu（ ） （ ） （ ） （ ）u bo yn h ho mi jn fn（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語補充完整。再接（ ）（ ） 任重（ ）（ ） 舍生（ ）（ ）眾志（ ）（ ） 披荊（ ）（ ） 力挽（ ）（ ）三、用直線搭配詞語。 不屈不撓的 精神 感情 軟弱 不可磨滅的 障礙 性格 虛弱 不可逾越的 功績 身體 脆弱四、選詞填空。即使 也

32、既然 就 只要 就 不僅 還 因為 所以 雖然 但是 爸爸 技術(shù)高明， 積極肯干。再難的活兒， 一到爸爸的手中， 能化難為易。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭 。 他覺得做難度大的活兒 人累一點， 能提高自己的技術(shù)。五、在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~（不重復(fù)）。一（ ）水 一（ ）西瓜 一（ ）學(xué)校 一（ ）小鳥一（ ）線 一（ ）老馬 一（ ）圓月 一（ ）中藥一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）飛機 一（ ）軍艦 一（ ）小說六、下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是（ ）。 A、你了解/我不了解。 B、這個人/誰也不認(rèn)識。 C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。 D、你講不過他/也得講。七、閱讀短文，回答問題?！敖o”比“拿”好 有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國了。 春天，兒子栽下的花開放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的： 你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 鮮花。 要是你不管在什么時候，什么地方，留給人們