部編版五年級語文下冊第八單元達標檢測卷(含答案)

1、部編版五年級語文下冊第八單元達標檢測卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分一、基礎(chǔ)訓練營 (41 分)1給加點字選擇正確的讀音打“”。(3 分 ）愛憎 ( zn zèn)薄弱( báobó)窈窕 ( tiáotio)軋傷( zhá yà)家禽 ( qínqíng)癡迷( ch c)2讀拼音，寫詞語。 (6 分)3比一比，再組詞。 (8 分)拇()渺()享()梁()姆()緲()亨()粱()詣()倉()庸()穢()脂()蒼()擁()歲()4將詞語補充完整，再選詞填空。(12 分)左 () 右()情不()()隨() 所(

2、)()() 腦汁翻來 ()()一本 ()()() 不()聲 不懷()() ()() 大笑(1) 陳明和李立整天跟班長形影不離， 猶如班長的 _。(2) 為了找出答案，我躺在床上 _、_地1 / 8想，可怎么也想不出來。5為下列句子中的省略號選擇正確的用法。( 填字母 )(3 分 )A表示列舉的省略B表示說話斷斷續(xù)續(xù)C表示重復詞語的省略D 表示語意未盡(1) 最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子 所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。 ()(2) 奧爾加 ?伊萬諾夫娜，我 我想起了自己的發(fā)現(xiàn) ()(3) 幾十分鐘的時間內(nèi)，我想了很多，很多 ()6下列句子運用了什么描寫方法

3、？寫一寫。(4 分)(1) 大拇指身體矮而胖， 頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。()(2) “為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。()(3)“夢里飛行，說明你們是在長身體??！ ”老師解釋說。()(4) 奧爾加 ?伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白， 大步朝我走來。()7按要求完成句子練習。 (5 分)(1) 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 ( 用自己的話說說句子的意思 )_(2) 他的工作不如大拇指吃力。 他的工作比大拇指復雜。 ( 用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話 )_2 / 8_(3) 把下列句子補充完整。她的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像 _。雨點落在窗戶玻璃上，就像_。 _，就像 _

4、。二、綜合展示廳 (4 分)8選一選。(1) 書法家 () 的書法具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。A顏真卿B歐陽詢C王羲之D柳公權(quán)(2) 顏勤禮碑是 () 的代表作之一。A歐陽詢B王羲之C顏真卿D柳公權(quán)(3)不屬于“楷書四大家”的書法家是 ()A王羲之B顏真卿C歐陽詢D柳公權(quán)(4)被稱為“書圣”的是 ()A顏真卿B王羲之C歐陽詢D柳公權(quán)三、課本直通車 (9 分)9日積月累。首先補充完整，再選擇填空。(1) 多行不義， _。(2)_，則能有所不為。3 / 8(3)_，仁之端也。(4) 君子 _，小人 _。(5) 君子喻 _，小人喻 _。我的鄰居小張常常做些偷雞摸狗之事， 大家都避而遠之。 媽媽常說

5、他沒有羞恥之心，因為朱熹曾說：“ _?！毕袼@種人一般都沒有好下場，因為俗話說：_。四、閱讀檢閱臺 (16 分)( 一) 閱讀材料，回答問題。 (5 分)材料：某公園小亭的木柱旁有一個提示牌，提示語是 “諸君到此一游，何須入木三分。”10“入木三分”講的是_的故事，原用來形容 _，后來也用來形容 _。 (3 分)11這則提示語要告訴游客什么？(2 分)_( 二) 閱讀短文，完成練習。 (11 分)語言的魅力在繁華的巴黎大街的街道旁，站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。 他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這

6、樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、4 / 8貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚長而去。這天中午，法國著名詩人讓 ?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”“哎！”那盲老人回答，“我，我什么也沒有得到?！蹦樕系纳袂榉浅１瘋?。讓 ?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。晚上，讓 ?彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的收入情況。那盲老人笑著對詩人說： “先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓 ?彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了?！?_我什么也看不見！

7、”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這位盲老人， 一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？12聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的語句。(2 分)13用“ _”畫出文中的一個反問句，并將其改成陳述句。(2 分)_5 / 814法國詩人讓 ?彼浩勒在木牌上添上了幾個字，使人們對這位_、_、_的老人產(chǎn)生了 _。這些文字既幫助了老人， 又讓我們體會到了語言的 _。(5 分)15讀了短文，你有什么感想？(2 分

8、)_五、習作百花園 (30 分)16漫畫能讓我們會心一笑， 也能讓我們有所思考， 獲得生活的啟示。請仔細觀察下面兩幅漫畫，它們分別畫的是什么內(nèi)容？你從中獲得了什么啟示？寫一寫。漫畫一：漫畫二：6 / 8第八單元達標檢測卷一、 1. zn,bó,ti o, yà,qín, ch,2相貌 堂皇 養(yǎng)尊處優(yōu)紐扣擰螺絲拇指搔癢 3示例：保姆渺小享受橋梁造詣倉庫縹緲大亨高粱脂肪蒼白平庸穢物擁擠歲月4膀臂自禁心欲絞盡覆去正經(jīng)默作 好意 哈哈(1) 左膀右臂 (2) 翻來覆去 絞盡腦汁5(1)A(2)B(3)D6(1) 外貌描寫(2) 心理描寫(3) 語言描寫 (4) 神態(tài)描寫、

9、動作描寫7(1) 孔君平去拜訪他的父親，父親不在家，于是叫兒子出來。(2) 他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。(3) 示例：猴子在樹林間攀緣穿行彈起了一首悅耳動聽的樂曲他的速度極快 一陣風刮過，瞬間不見了蹤影二、 8. (1)A(2)C(3)A(4)B三、 9. (1) 必自斃(2) 人有恥(3) 惻隱之心(4) 坦蕩蕩 長戚戚(5) 于義 于利 人有恥，則能有所不為多行不義，必自斃7 / 8四、 ( 一) 10. 王羲之書法強勁有力議論、見解深刻11愛護公共設(shè)施，不要隨意刻畫。( 二) 12. 春天到了，可是13示例：是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？是的，春天是美好的