三年級信息技術(shù)(下冊)教案

1、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計tentw*三年級信息技術(shù)（下冊）教案年級三年級任課教師授課時間課題第一節(jié)信息和信息技術(shù)教學(xué)1 了解什么是信息。目標(biāo)2 J解信息的獲取和傳遞方式。教學(xué)重點體會生活中的信息，理解什么是信息，樹立信息意識。同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上課了。首先，老師有一個問板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點題，我們現(xiàn)在上的是什么課呢？誰知道什么是信息？你是 怎樣理解信息的？我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)“信息”。信息并不神秘，它就在我們的身邊。例如：消息、報 道、事實、數(shù)據(jù)、新聞、知識等是人們經(jīng)常遇到的信息。 人們通過信息認(rèn)識各種事物，借助信息交流思想、溝通感 情，從而互相合作，推動社會發(fā)展。那么同學(xué)們能不能舉 例說

2、說你知道的信息呢？出示課件通過課件的展示來使學(xué)生更理解到什么是信息及信息的重 要性。信息的獲取與傳遞課堂練習(xí)分組討論你熟悉的信息，它對我們起了什么作用。年級三年級任課教師授課時間課題第二節(jié)Windows樂園教學(xué)目標(biāo)1 了解.Windows桌面的組成。2學(xué)會排列桌面上的圖標(biāo)，掌握設(shè)置桌面桌面背景的方法。3認(rèn)識程序窗口。教學(xué)1認(rèn)識桌面各組成部分的名稱。重點2 了解各程序按鈕。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會簡單使用計算機(jī)，并用它畫出了非常漂亮的電腦畫。但是我們對 Windows這個操作系統(tǒng)還比較陌生，要用好計算機(jī),就必須熟悉它。一臺計算機(jī)必板須安裝操作系統(tǒng)才能正常工作。Window混目前最常用的一書種操作系統(tǒng)，

3、它提供了一個圖形化的操作環(huán)境，在這個環(huán)設(shè)境中操作電腦就像玩游戲一樣有趣。今天，就讓我們先從計熟悉它的桌面開始。或一、 熟悉桌面講1認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)。圖標(biāo)就像我們家里寫字臺上擺放著的授各種學(xué)習(xí)工具O要2桌面最下面一欄叫任務(wù)欄，在任務(wù)欄的左邊是“開始”按點鈕，“開始”按鈕非常有用，它幾乎藏著電腦所有的秘密。在任務(wù)欄的右邊的小圖標(biāo)是當(dāng)電腦啟動后就隨之運行的一些程序，里面有：音量調(diào)節(jié)按鈕、輸入法按鈕等等。任務(wù)欄中還有哪些你熟悉的按鈕？桌面由圖標(biāo)、任務(wù)欄與空白區(qū)域組成。桌面上每一個圖標(biāo) 都代表一個程序，任務(wù)欄的左端是“開始”按鈕，單擊它 打開“開始”菜單，里面藏著計算機(jī)中幾乎所有的程序。 任務(wù)欄的右端有

4、隨系統(tǒng)啟動就開始運行的一些程序，其中 “輸入法”按鈕，可以用來切換輸入法。二、學(xué)習(xí)設(shè)置排列桌面圖標(biāo)及改變桌面背景哪位同學(xué)能找到“網(wǎng)上鄰居”這個圖標(biāo)，并把這個圖標(biāo)拖 到桌面的空白處。同學(xué)們，這是怎么回事，你們想不想知 道如何解決呢？請打開書，看看課本中第 9頁“金鑰匙” 是怎么告訴我們的。1排列圖標(biāo)：展示雜亂無章的桌面。學(xué)生獨立完成，試將自 己的桌面圖標(biāo)拖成雜亂無章的狀態(tài)，然后利用“排列圖標(biāo)” 菜單，將所有圖標(biāo)按日期排列。2設(shè)置桌面背景：學(xué)生演示。在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵， 屬性,在“顯示屬性”對話框的“背景”選項卡中，選 擇名稱為“ cloud”的墻紙圖案，單擊確定。課堂練習(xí)打開、移動桌面圖標(biāo)

5、；設(shè)置桌面背景；排列圖標(biāo)年級三年級任課教師授課時間課題第二節(jié) Windows樂園教學(xué)目標(biāo)1步子認(rèn)識熟悉程序窗口。2移動窗口和改變窗口的大小。3切換窗口。教學(xué)重點改變窗口板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點Windows應(yīng)用程序窗口一般由以下幾部分組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄。我們不但可以將程序窗口最大化、還原、最小化、關(guān)閉，而且可以隨意改變程序窗口的位置、大小與疊放順序。1移動窗口：同學(xué)們，請自己來試試看。注意：程序窗口最大化后不能進(jìn)行移動，只能將其還原后才能移動窗口。2改變窗口的大小：通過用鼠標(biāo)拖動窗口邊框，可以任意改 變窗口的大小。3切換窗口：當(dāng)前活動窗口，呈高亮藍(lán)色顯示。單

6、擊非當(dāng)前 活動窗口的任何位置都可以將具變成當(dāng)前活動窗口。課堂練習(xí)移動“我的電腦”窗口；打開“t己事本”窗口并改變窗口的大?。煌瑫r書開“我的電腦”窗口與“畫圖”窗口切換。年級三年級 任課教師授課時間課題第二節(jié) Windows樂園教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會窗口的基本操作。2熟悉菜單的形式。3菜單命令。教學(xué)重點熟練掌握菜單命令。板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點電腦中“菜單”的作用與飯店中菜單的作用相似，它 把電腦目前可以執(zhí)行的命令列出來，供人們選擇。人們可 以像“點菜” 一樣，點到哪個命令，電腦就執(zhí)行哪個命令。 下面我們來學(xué)習(xí)菜單的形式和菜單命令。1菜單的形式：菜單根據(jù)出現(xiàn)的方式可以分為拉出式菜單與 彈出式菜

7、單兩種。2菜單命令：在程序窗口中由開菜單，有一個列表清單，清 單中的每一項都代表著一個或一組菜單命令?！皩υ捒颉笔翘厥獾拇翱?，無最大化、最小化按鈕，它的 作用是請操作者輸入一些信息或做一些選擇，好像你在與 電腦對Q樣，它的內(nèi)容隨菜單命令的不同而不同。課堂練習(xí)在“記事本”窗口中，依次單擊菜單欄中的各個菜單名。年級三年級任課教師授課時間課題第3節(jié)學(xué)會使用“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“我的電腦”窗口。教學(xué)重點熟悉電腦的硬盤分區(qū)。電腦中安裝的軟件不一樣，桌面上的圖標(biāo)也不相同。板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點但是每臺電腦的桌面上都有一個“我的電腦”圖標(biāo)。通過 查看“我的電腦”，可以讓我們了解自己的電腦中究

8、竟有些 什么?！拔业碾娔X”是 Windows中的一個資源管理程序，雙 擊可打開，從窗口中可以看到這臺電腦所安裝的硬盤、光 盤驅(qū)動器、軟盤驅(qū)動器等設(shè)備的圖標(biāo)。字節(jié)是用來表示計算機(jī)存儲器的最小單位，常用的表 示存儲器容量的單位還有千字節(jié)、兆字節(jié)與千兆字節(jié)，它 們之間的換算關(guān)系如下：1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB課堂練習(xí)查看你的計算機(jī)中有幾個硬盤分區(qū)，分別有多少空間。年級三年級 任課教師授課時間課題第3節(jié)學(xué)會使用“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)1理解文件與文件夾的含義。2能分清文件與文件夾。3 了解常見的文件類型。教學(xué)重點能分清文件與文件夾。板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點請回想一

9、下，你去過的大圖書館。假設(shè)你要去圖書館 借一本你喜歡的書。妝你進(jìn)入圖書館時，你都看到了什么， 你又是如何找到自己要借的書的？ “我的電腦”就像一個 大型的圖書館，文件夾就好像圖書館中的圖書室，子文件 夾就好像圖書室中的書架，而文件就好像每個書架中的書 與資料。硬盤中的文件和文件夾較多，窗口有時不能全部顯示 出來，這時窗口的右側(cè)會出現(xiàn)一個滾動條，滾動條中的一 個滾動塊，把鼠標(biāo)指針移到滾動塊上按住左鍵向下拖動， 窗口中的內(nèi)容就會向上滾動，顯示出窗口下半部分的內(nèi)容。課堂練習(xí)打升“我的電腦”窗口中的 D盤，說說里在的文件夾和文件，并說出它們各占共占多大的存儲空間。年級三年級任課教師授課時間課題第3節(jié)學(xué)

10、會使用“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)學(xué)會學(xué)會使用“我的電腦”查看硬盤與光盤中的內(nèi)容。教學(xué)重點查看硬盤與光盤中的內(nèi)容別看電腦的體積不大，它存儲數(shù)字文件的本領(lǐng)可不小，板 書 設(shè) 計 或 講電腦硬盤上通常存儲了成千上萬個文件，有時為了攜帶方 便，也將文件存儲在軟盤或光盤上。一張小小的光盤能存 儲過去20年“人民日報”的全部內(nèi)容。下面讓我們一起去 看看“我的電腦”中究竟保存了哪些內(nèi)容。1查看硬盤上的內(nèi)容此部分內(nèi)容簡單明了，學(xué)生自己練習(xí)并看書上的“做一做”2查看光盤上的內(nèi)容授要點光盤是重要的數(shù)字信息存儲介質(zhì)，光盤的特點是容量大、 體積小、價格低、數(shù)據(jù)保存時間長、不怕病毒破壞，市場 上大部分軟件和音頻、視頻文件都存

11、放在光盤中。因此，現(xiàn)在的電腦都配有讀取光盤數(shù)據(jù)的光盤驅(qū)動器，簡稱光驅(qū)。課堂搜集家中的光盤，查看它們的內(nèi)容并做好記錄，然后與同練習(xí)學(xué)交流自己喜歡的光盤。年級三年級任課教師授課時間課題第4節(jié)管理電腦中的文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解文件與文件夾的概念。2掌握在磁盤上新建文件夾的方法。3培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行分類管理的能力。教學(xué)重點文件夾的創(chuàng)建操作。板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點老師想知道同學(xué)們的書包中經(jīng)常放哪些東西？當(dāng)書或 作業(yè)本積累到一定程度，書包里東西會變得很多，還后可 能就會裝/、找起來也很不方便，這時你會怎樣做呢？ 同學(xué)們想一想，我們用的電腦是個很大的資源庫，里面有 成千上萬的資源，應(yīng)該

12、如何存放才能方便我們查找和使用 呢？利用文件夾來分類存放文件。如果我們想用好電腦得 先學(xué)會管理文件與義件夾的本領(lǐng)。在 Windows中，可以通 過“我的電腦”和“資源管理器”來管理文件和文件夾。今天我們來學(xué)習(xí)怎樣通過“我的電腦”管理文件和文件夾。在桌面是有一個名為“我的文檔”的文件夾，這是每 臺電腦上都有的一個文件夾，以前我們建立的文件都存放 在這個文件夾中。我的文檔是公用的，誰都可以在里面存 放文件，容易千萬扳壞和丟失?，F(xiàn)在，我們在 D盤中建立 一個用自己的班級、姓名命名的文件夾（如“三（2）班劉 小昊”），開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存放自己的 文件。做 做給自己的文件建個家在 D盤

13、中新建以自己班級、姓名命名的文件夾。通過學(xué)習(xí)誰能幫助老師也來建立一個文件夾呢？試試看每個同學(xué)都在D盤中建立以自己班級和姓名 命名的文件夾，以后就將我們學(xué)習(xí)中用到的文件存放在這 個文件夾中。沒有做完的同學(xué)接著完成，做完的同學(xué)再建 立一個以自己班級和姓名命名的文件夾，發(fā)現(xiàn)問題，出現(xiàn)“重命名出錯”警告對話框，怎么回事，我們來一起看“金 鑰匙”：在建立新文件夾的過程中，如果遇到與原有文件夾 重名的情況，電腦會自動彈出警告對話框。這時你必須先 單擊“確定”按鈕，然后再在重命名的那個文件夾的名稱 提示框中加入少許字符或數(shù)字以示區(qū)別，按回車鍵即可。請注意：以回車或文件夾名提示框外單擊鼠標(biāo)結(jié)束新建文 件夾的操

14、作；如果出現(xiàn)問題，可以重新建立一個新的文件 夾（以面要學(xué)習(xí)文件夾的刪除）。課堂每位同學(xué)都在D盤中建立一個以自己班級命名的文件夾 練習(xí)年級三年級 任課教師授課時間課題第4節(jié)管理電腦中的文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)1 了解文件2學(xué)會新建一個文件。教學(xué)重點熟練掌握新建各類文件。板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點同學(xué)們，回想一下，我們學(xué)習(xí)了什么是文件和文件夾， 上節(jié)課又學(xué)習(xí)了新建文件夾，誰來給大家示范一下。這節(jié) 課我們來學(xué)習(xí)新建文件。每一個應(yīng)用程序所創(chuàng)建的文件是不一樣的。上學(xué)期我 們學(xué)習(xí)了通過“四圖”程序創(chuàng)建圖畫文件，通過“記事本” 程序也可以創(chuàng)建文本文件。做一做用“記事本”程序創(chuàng)建一個文件名為“靜夜 思”的

15、文件，并將它保存在自己的文件夾中。學(xué)生自己操 作練習(xí)。1利用程序創(chuàng)建文件；2利用菜單新建文件。課堂練習(xí)用兩種方法新建文件，并存入自己的文件夾內(nèi)。年級三年級 任課教師授課時間課題第4節(jié)管理電腦中的文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)學(xué)會給文件和文件夾改名。教學(xué)重點掌握熟練地給文件和文件夾重新命名板 書 設(shè) 計 或 講 授 要 點同學(xué)們，文件或文件夾建好了以后，如果覺得不合適， 還可以為它們重新命名。將電腦中自己的文件或文件夾名 稱更改成自己喜歡、便于記憶的名字，可以使我們更方便、 快速地找到它們。重命名的方法一：“文件”一一“重命名”；方法二： 右鍵“重命名”；方法三：在選中后的藍(lán)色區(qū)單擊。學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)重命名的方法，多種方法多多練習(xí)， 請做的快的同學(xué)上來演示。管理好自己的文件夾，整理文件。課堂練習(xí)在自己的文件夾中，給自己喜歡的文件重命名。年級三年級 任課教師授課時間課題第4節(jié)管理電腦中的文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會移動、復(fù)制和刪除文件、文件夾。2培養(yǎng)良好地使用電腦磁盤空間的習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會移動、復(fù)制和刪除文件、文件夾的操作。板 書 設(shè) 計 或 講