初中物理壓強(qiáng)

1、關(guān)于初中物理壓強(qiáng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共27頁(yè)第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共27頁(yè)壓力壓力F=GGF現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共27頁(yè)FGFG現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共27頁(yè)FGF與與G無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共27頁(yè)注意注意: 只有當(dāng)物體放在水平面上時(shí)，物只有當(dāng)物體放在水平面上時(shí)，物體對(duì)支持面的壓力才等于物體所受的體對(duì)支持面的壓力才等于物體所受的重力。重力。FF重力與壓力對(duì)比：F 垂直作用在物體表面上的力叫壓力現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共27頁(yè)想一想想一想現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共27頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共27頁(yè)影響壓力效果的因素（1）壓力的效果與）壓力的效果與 有關(guān)有關(guān):（2）壓力的效果

2、與）壓力的效果與 有關(guān)：有關(guān)：猜想：控制變量法控制變量法壓力大小壓力大小受力面積受力面積現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共27頁(yè)探究一探究一 GG結(jié)論結(jié)論：壓力作用效果與壓力作用效果與壓力大小壓力大小有關(guān)有關(guān)受力面積相同時(shí)，壓力越大，效果越明顯受力面積相同時(shí)，壓力越大，效果越明顯現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共27頁(yè)探究二結(jié)論：壓力作用效果與壓力作用效果與 有關(guān)有關(guān)G GGG壓力相同時(shí)，受力面積越小，效果越明顯壓力相同時(shí)，受力面積越小，效果越明顯受力面積現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共27頁(yè)G GG G實(shí)驗(yàn)回顧與現(xiàn)象分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān)選要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān)選要證明壓力的作用效果

3、和受力面積有關(guān)選要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)選_甲、乙甲、乙_乙、丙乙、丙現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共27頁(yè) 有什么不同現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共27頁(yè)物體單位面積上受到的壓力物體單位面積上受到的壓力2、物理意義：反應(yīng)壓力的作用效果、物理意義：反應(yīng)壓力的作用效果F其中：F 壓力；單位：牛S 受力面積；單位：米2P 壓強(qiáng)；單位： 牛/米2壓強(qiáng)壓強(qiáng)P =S1、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共27頁(yè)SFp Nm2=1 Pa2壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)的單位：國(guó)際單位：帕斯卡國(guó)際單位：帕斯卡 簡(jiǎn)稱：帕簡(jiǎn)稱：帕 符號(hào)：符號(hào)：Pa11 Pa表示表示物體在物體在1 m2面積上受到的壓力是面積上受到的壓力是1 N。

4、將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為壓強(qiáng)約為1 Pa。1現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共27頁(yè)練一練：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共27頁(yè)了解身邊物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)了解身邊物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一張報(bào)紙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大約一張報(bào)紙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大約是是 Pa一本物理書對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大一本物理書對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大約是約是 Pa0.5 50 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共27頁(yè)例題：一輛質(zhì)量為例題：一輛質(zhì)量為50t50t的坦克，每條履帶與地面的的坦克，每條履帶與地面的接觸面積是接觸面積是1.5m1.5m2 2；一顆圖釘尖的面積是；一顆圖釘尖的面積是0.05mm0.05m

5、m2 2，手，手指對(duì)圖釘帽的壓力是指對(duì)圖釘帽的壓力是20N20N。試比較坦克對(duì)地面的壓。試比較坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)與圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)的大小強(qiáng)與圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)的大小。解：坦克對(duì)地面的壓力解：坦克對(duì)地面的壓力F1Gmg5.0104kg10N/kg5.0105N。 坦克兩條履帶與地面的接觸的面積：坦克兩條履帶與地面的接觸的面積：S1 2S121.5m23m2.坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)：坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)：P1 5.0105N/3m2 1.67105Pa。圖釘尖對(duì)墻的壓力：圖釘尖對(duì)墻的壓力：F2 F220N。墻的受力面積：墻的受力面積：S20.05mm25108m2。圖釘尖對(duì)墻面的壓強(qiáng)：圖釘尖對(duì)墻面的壓強(qiáng)：P24

6、108 Pa?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共27頁(yè)三、用壓強(qiáng)概念分析問(wèn)題三、用壓強(qiáng)概念分析問(wèn)題現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共27頁(yè)為什么稱駱駝是沙漠之舟？為什么稱駱駝是沙漠之舟？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共27頁(yè)增大和減小壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)可以增大壓力增大壓力減小受力面積減小受力面積減小壓強(qiáng)可以減小壓力減小壓力增大受力面積增大受力面積既增大壓力又減小受力面積既增大壓力又減小受力面積既減小壓力又增大受力面積既減小壓力又增大受力面積SFp 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共27頁(yè)增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)菜刀菜刀圖釘圖釘現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共27頁(yè)減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)履帶拖拉機(jī)履帶拖拉機(jī)鐵軌鐵軌履帶起重機(jī)履帶起重機(jī)現(xiàn)在

7、學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共27頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共27頁(yè)小結(jié)一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于二、壓強(qiáng)：（物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位： 在國(guó)際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是米2，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，用符號(hào)Pa表示。1、增大壓強(qiáng)的方法：（1）受力面積不變時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)；（2）壓力不變時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)。2、減小壓強(qiáng)的方法：（1）受力面積不變時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)；（2）壓力不變時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)。三、增

8、大和減小壓強(qiáng)的方法受壓物體且指向受壓物體。受壓物體且指向受壓物體?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共27頁(yè)小試身手1、下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是（ ） A、靜止于水平桌面上的物體對(duì)桌面的壓力就是重力 B、靜止于水平桌面上的物體對(duì)桌面壓力的大小等于重力 C、壓力大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大 D、受力面積大的，壓強(qiáng)肯定小 2.下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）A推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利 B書包帶做的較寬C破窗錘的敲擊端做成錐狀 D圖釘尖做得很細(xì)3一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是 ( ) A壓力減小，壓強(qiáng)不變 B壓力、壓強(qiáng)都增大C壓力、壓強(qiáng)都不變 D壓力不變，壓強(qiáng)增大4一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) A站著不動(dòng)大聲求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C趕快跑向岸邊 D立即改成單腳站立大聲求救5、為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺(jué)到腳底有些不舒服。從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎希_