




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2013高考考前指導高考考前指導 最后一擊最后一擊一、關(guān)于選擇題一、關(guān)于選擇題1、扎實的基礎(chǔ)是一切能力培養(yǎng)的前、扎實的基礎(chǔ)是一切能力培養(yǎng)的前提,要把教材上的知識弄通弄透。提,要把教材上的知識弄通弄透。2、認真審題,把題目要求看清楚,、認真審題,把題目要求看清楚,如:是找出正確選項還是不正確的如:是找出正確選項還是不正確的3、對陌生的選擇題,常??梢杂门拧δ吧倪x擇題,常??梢杂门懦▉硖幚?,除法來處理,排除兩個選項排除兩個選項,而后,而后再進行分析判斷,就容易多了。再進行分析判斷,就容易多了。7道選擇題中,振動與波、幾何光學、道選擇題中,振動與波、幾何光學、萬有引力將占萬有引力將占3道,其余
2、道,其余4道將從補充道將從補充后面非選擇題所涉及不到的主干知識后面非選擇題所涉及不到的主干知識處出題。處出題。建議關(guān)注:建議關(guān)注:靜電現(xiàn)象的解釋(尖端放靜電現(xiàn)象的解釋(尖端放電)、多普勒效應、研究電)、多普勒效應、研究光電效應電光電效應電路圖及路圖及IU圖象圖象、光子的發(fā)射與吸收、光子的發(fā)射與吸收(結(jié)合氫原子的能級圖)、可控熱核(結(jié)合氫原子的能級圖)、可控熱核反應、質(zhì)能方程等。反應、質(zhì)能方程等。 (杭四中)(杭四中)如圖,在水中有一厚度不計的薄玻璃片做如圖,在水中有一厚度不計的薄玻璃片做成的中空三棱鏡,里面是空氣,一束白光從三棱鏡左成的中空三棱鏡,里面是空氣,一束白光從三棱鏡左邊邊A點射入,從
3、三棱鏡右邊射出時產(chǎn)生色散,各色光點射入,從三棱鏡右邊射出時產(chǎn)生色散,各色光分布在分布在a點和點和b點之間,則點之間,則 ( )A從從a點射出的是紅光,從點射出的是紅光,從b點射出的是紫光。點射出的是紫光。B從從a點射出的是紫光,從點射出的是紫光,從b點射出的是紅光。點射出的是紅光。C從從a點和點和b點射出的都是紅光,從點射出的都是紅光,從a、b兩點中間射兩點中間射出的是紫光出的是紫光.D從從a點和點和b點射出的都是紫光,從點射出的都是紫光,從a、b兩點中間射兩點中間射出的是紅光出的是紅光. B(杭四中)(杭四中)地球質(zhì)量地球質(zhì)量M可由表達式可由表達式 求求出,式中出,式中G為引力常量,為引力常
4、量,a的單位是的單位是m/s,b是是a的冪次,的冪次,c的單位是的單位是m/s2,以下判斷正確的是,以下判斷正確的是( )Aa是同步衛(wèi)星繞地球運動的速度,是同步衛(wèi)星繞地球運動的速度,b4,c是地球表面重力加速度是地球表面重力加速度Ba是第一宇宙速度,是第一宇宙速度,b4,c是地球表面重是地球表面重力加速度力加速度Ca是赤道上物體的自轉(zhuǎn)速度,是赤道上物體的自轉(zhuǎn)速度,b2,c是地是地球表面重力加速度球表面重力加速度Da是月球繞地球運動的速度,是月球繞地球運動的速度,b4,c是月是月球表面的自由落體加速度球表面的自由落體加速度 BbaMG c如圖所示,如圖所示,AB是一個接地的很大的薄金屬板,是一個
5、接地的很大的薄金屬板,其右側(cè)其右側(cè)P點有帶量為點有帶量為Q的正電荷,的正電荷,N為金屬板外為金屬板外表面上的一點,表面上的一點,P到金屬板的垂直距離,到金屬板的垂直距離,M為為PN連線的中點,關(guān)于連線的中點,關(guān)于M、N兩點的場強和電勢,兩點的場強和電勢,如下說法中正確的是(如下說法中正確的是( )AM點的電勢比點的電勢比N點電勢高,點電勢高,M點的場強比點的場強比N點點的場強大的場強大BM點的場強大小為點的場強大小為CN點的電勢為零,場強不為零點的電勢為零,場強不為零DN點的電勢和場強都為零點的電勢和場強都為零2/4dkQABPMN+QAC(鎮(zhèn)海中學)(鎮(zhèn)海中學)如圖所示,下端接有電阻如圖所示
6、,下端接有電阻R的的“U”形光形光滑金屬導軌與水平面成滑金屬導軌與水平面成角,導軌所在空間有一與導角,導軌所在空間有一與導軌平面垂直的勻強磁場。導軌上有一個金屬棒,金屬軌平面垂直的勻強磁場。導軌上有一個金屬棒,金屬棒與兩導軌垂直且接觸良好,在沿著斜面向上且與棒棒與兩導軌垂直且接觸良好,在沿著斜面向上且與棒垂直的拉力垂直的拉力F作用下,金屬棒沿導軌勻速上滑,則下作用下,金屬棒沿導軌勻速上滑,則下列說法正確的是列說法正確的是A拉力做的功等于該金屬棒的機械能的增量拉力做的功等于該金屬棒的機械能的增量B拉力做的功等于該金屬棒重力勢能的增量與回路拉力做的功等于該金屬棒重力勢能的增量與回路產(chǎn)生的熱量之和產(chǎn)
7、生的熱量之和C該金屬棒所受的拉力、安培力、重力做功之和等該金屬棒所受的拉力、安培力、重力做功之和等于回路產(chǎn)生的熱量于回路產(chǎn)生的熱量D拉力對該金屬棒做的功拉力對該金屬棒做的功 等于回路中產(chǎn)生的電能等于回路中產(chǎn)生的電能B如圖所示,空間存在豎直向下的勻強電場和垂如圖所示,空間存在豎直向下的勻強電場和垂直紙面向外的勻強磁場,一帶電液滴從靜止自直紙面向外的勻強磁場,一帶電液滴從靜止自A點沿曲線點沿曲線ACB運動,到達運動,到達B點時速度為零點時速度為零C點是運動的最低點,以下說法中正確的是點是運動的最低點,以下說法中正確的是 A液滴一定帶負電液滴一定帶負電 B液滴在液滴在C點動能最大點動能最大C液滴所受
8、阻力不計,則機械能守恒液滴所受阻力不計,則機械能守恒 D液滴在液滴在C點的機械能最小點的機械能最小BCAABD二、關(guān)于實驗題二、關(guān)于實驗題關(guān)鍵:課本上的每個實驗都必須很熟。關(guān)鍵:課本上的每個實驗都必須很熟。是否熟悉的標志:每個實驗的目的、原理、是否熟悉的標志:每個實驗的目的、原理、電路圖、大致的步驟是否很清晰。電路圖、大致的步驟是否很清晰。游標卡尺、螺旋測微器、電表的讀數(shù)、還包游標卡尺、螺旋測微器、電表的讀數(shù)、還包括直尺的讀數(shù)是否有把握。括直尺的讀數(shù)是否有把握。電表的特殊接法電表的特殊接法實驗:研究小車加速度與外力的關(guān)系實驗:研究小車加速度與外力的關(guān)系位移傳感器(接收器)小車位移傳感器(發(fā)射器
9、)重物軌道位移傳感器(接收器)小車力傳感器位移傳感器(發(fā)射器)重物軌道aF加一個微型力傳感器,加一個微型力傳感器,從理論上分析,圖線從理論上分析,圖線的斜率將如何變化?的斜率將如何變化?(變大、變小、不變)(變大、變小、不變)Rx兩個典型的電路圖兩個典型的電路圖R1A1A2R2AR3 PR1 GSER1A1A2R2R1A1A2R2AR3 PR1 GSER1A1A2R2用下列器材,測定小燈泡的額定功率:用下列器材,測定小燈泡的額定功率: A、待測小燈泡:額定電壓、待測小燈泡:額定電壓6V,額定功率約為,額定功率約為3W B電流表:量程電流表:量程0.6A、內(nèi)阻約為、內(nèi)阻約為0.5 C電壓表:量程
10、電壓表:量程3V、內(nèi)阻、內(nèi)阻5k D滑動變阻器滑動變阻器R:最大值:最大值20、額定電流、額定電流1A E電源:電動勢電源:電動勢10V、內(nèi)阻很小、內(nèi)阻很小 F定值電阻定值電阻R0:R0=10k G開關(guān)一個,導線若干開關(guān)一個,導線若干 畫出實驗電路圖。畫出實驗電路圖。 實驗中,電壓表的示數(shù)應調(diào)為實驗中,電壓表的示數(shù)應調(diào)為 V,即,即可測定小燈泡的額定功率。可測定小燈泡的額定功率。三、關(guān)于計算題三、關(guān)于計算題計算題將會在牛頓運動定律;帶電粒子在電磁計算題將會在牛頓運動定律;帶電粒子在電磁場中的運動(結(jié)合曲線運動考查、結(jié)合圖象考場中的運動(結(jié)合曲線運動考查、結(jié)合圖象考查);萬有引力與曲線運動(結(jié)合
11、平拋、圓周查);萬有引力與曲線運動(結(jié)合平拋、圓周運動考查)、力學綜合題(結(jié)合動能定理、機運動考查)、力學綜合題(結(jié)合動能定理、機械能守恒定律及功能關(guān)系考查);電磁感應與械能守恒定律及功能關(guān)系考查);電磁感應與電路結(jié)合考查等方面有所體現(xiàn)。電路結(jié)合考查等方面有所體現(xiàn)。 兩條主線:兩條主線: 1、力與運動、力與運動 2、功與能、功與能(1)善于畫圖,利用過程草圖為自己搭建思)善于畫圖,利用過程草圖為自己搭建思維平臺維平臺(2)善于將復雜問題分析為多個簡單問題,個)善于將復雜問題分析為多個簡單問題,個個擊破。個擊破。(3)遇到較難的題目要注意能)遇到較難的題目要注意能將自己會做的部將自己會做的部分解
12、答正確。分解答正確。策略策略:(4)盡可能地分步做)盡可能地分步做(鎮(zhèn)海中學)(鎮(zhèn)海中學)如圖所示,如圖所示,豎直平面豎直平面內(nèi)有一與水平面成內(nèi)有一與水平面成=30的絕緣斜面軌道的絕緣斜面軌道AB,該軌道和一半徑為,該軌道和一半徑為R的光的光滑絕緣圓弧軌道滑絕緣圓弧軌道BCD相切于相切于B點。整個軌道處于豎直向點。整個軌道處于豎直向下的勻強電場中,現(xiàn)將一質(zhì)量為下的勻強電場中,現(xiàn)將一質(zhì)量為m帶正電的滑塊(可視帶正電的滑塊(可視為質(zhì)點)從斜面上的為質(zhì)點)從斜面上的A點靜止釋放,滑塊能沿軌道運動點靜止釋放,滑塊能沿軌道運動到圓軌道的最高到圓軌道的最高D點后恰好落到斜面上與圓心點后恰好落到斜面上與圓心
13、O等高的等高的P點,已知帶電滑塊受到的電場力大小為點,已知帶電滑塊受到的電場力大小為Eq=mg,滑塊,滑塊與斜面軌道間的動摩擦因數(shù)為與斜面軌道間的動摩擦因數(shù)為= /6,空氣阻力忽略,空氣阻力忽略不計。求:(不計。求:(1)滑塊經(jīng)過)滑塊經(jīng)過D點時的速度大小;點時的速度大?。唬?)滑塊經(jīng)過圓軌道最低)滑塊經(jīng)過圓軌道最低C點時,點時, 軌道對滑塊的支持力軌道對滑塊的支持力FC ; (3)A、B兩點之間的距離兩點之間的距離d。E+q3如圖所示,質(zhì)量為如圖所示,質(zhì)量為m的物體的物體A用一輕彈簧與下方地面上用一輕彈簧與下方地面上質(zhì)量也為質(zhì)量也為m的物體的物體B相連,開始時相連,開始時A和和B均處于靜止狀
14、均處于靜止狀態(tài),此時彈簧壓縮量為態(tài),此時彈簧壓縮量為x0,一條不可伸長的輕繩繞過,一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪,一端連接物體輕滑輪,一端連接物體A、另一端、另一端C握在手中,各段繩握在手中,各段繩剛好均處于伸直狀態(tài),剛好均處于伸直狀態(tài),A上方的一段繩沿豎直方向且上方的一段繩沿豎直方向且足夠長?,F(xiàn)在足夠長?,F(xiàn)在C端施一水平恒力端施一水平恒力F而使而使A從靜止開始向從靜止開始向上運動(整個過程彈簧始終處在彈性限度以內(nèi))上運動(整個過程彈簧始終處在彈性限度以內(nèi)). (1)如果在)如果在C端所施恒力大小為端所施恒力大小為3mg,則在,則在B物塊物塊剛要離開地面時剛要離開地面時A的速度為多大?的速度為多
15、大? (2)若將)若將B的質(zhì)量增加到的質(zhì)量增加到2m, 為了保證運動中為了保證運動中B始終不離開地面,始終不離開地面, 則則F最大不超過多少?最大不超過多少?四、關(guān)于論述題、估算題四、關(guān)于論述題、估算題不單要說明是什么,而且一定要說清楚為什么,不單要說明是什么,而且一定要說清楚為什么,除了要能夠進行解答之外,一些必要的文字說除了要能夠進行解答之外,一些必要的文字說明一定要有(相對于計算題,更重要)明一定要有(相對于計算題,更重要) 解答論述題的一般步驟:解答論述題的一般步驟:1、根據(jù)題給條件,畫出草圖分析,明確題意、根據(jù)題給條件,畫出草圖分析,明確題意2、對題目中的物理現(xiàn)象,涉及的物理模型,、
16、對題目中的物理現(xiàn)象,涉及的物理模型,發(fā)生的物理過程,進行簡要的文字說明和進行發(fā)生的物理過程,進行簡要的文字說明和進行必要的數(shù)學推導,具體說明每步的依據(jù)必要的數(shù)學推導,具體說明每步的依據(jù)3、對導出的結(jié)果進行討論、對導出的結(jié)果進行討論 如圖,是利用高頻交變電流焊接自行車零件的原理如圖,是利用高頻交變電流焊接自行車零件的原理圖,圖,A是通高頻交流電的線圈,是通高頻交流電的線圈,B是自行車零件,當是自行車零件,當A中通有交流電時,中通有交流電時,B中會產(chǎn)生感應電動勢,使得接中會產(chǎn)生感應電動勢,使得接口處金屬熔化而焊接起來。(口處金屬熔化而焊接起來。(1)為什么在其他條)為什么在其他條件不變的情況下,交
17、流電頻率越高,焊接越快?件不變的情況下,交流電頻率越高,焊接越快?(2)為什么焊接過程中,接口處被熔化而零件的)為什么焊接過程中,接口處被熔化而零件的其他部分并不很熱其他部分并不很熱AB(1)交流電頻率越高,磁通量變化率越大)交流電頻率越高,磁通量變化率越大 由法拉第電磁感應定律可知:感應電動勢和感應電由法拉第電磁感應定律可知:感應電動勢和感應電流都變大,產(chǎn)生的熱功率越大,焊接越快流都變大,產(chǎn)生的熱功率越大,焊接越快(2)因為接口處電阻大,串聯(lián)電路中電流處處相)因為接口處電阻大,串聯(lián)電路中電流處處相等,電阻大的地方產(chǎn)生的熱量多,可將接口處熔化等,電阻大的地方產(chǎn)生的熱量多,可將接口處熔化而零件的
18、其他部分并不很熱而零件的其他部分并不很熱五、關(guān)于五、關(guān)于IB模塊模塊認真看書真的很重要認真看書真的很重要選修選修3-3 P25 把玻璃管豎直向上把玻璃管豎直向上提起一段距離,玻璃管下端仍浸在提起一段距離,玻璃管下端仍浸在水銀中,則管內(nèi)水銀柱長度如何變水銀中,則管內(nèi)水銀柱長度如何變化?管內(nèi)空氣柱長度如何變化?管化?管內(nèi)空氣柱長度如何變化?管內(nèi)空氣壓強如何變化?內(nèi)空氣壓強如何變化?選修選修3-3 P20 水銀氣壓計中混入了一個氣泡,使水銀柱水銀氣壓計中混入了一個氣泡,使水銀柱上方不再是真空,當實際大氣壓為上方不再是真空,當實際大氣壓為768mmHg時,這個時,這個氣壓計讀數(shù)只有氣壓計讀數(shù)只有750mmHg,此時管中的水銀面到管頂,此時管中的水銀面到管頂?shù)木嚯x為的距離為80mm,當這個氣壓計的讀數(shù)為,當這個氣壓計的讀數(shù)為740mmHg,實際大氣壓為多少?設溫度保持不變實際大氣壓為多少?設溫度保持不變簡述熱氣球的工作原理簡述熱氣球的工作原理如圖所示,氣缸、活塞系統(tǒng)封閉了一定質(zhì)量如圖所示,氣缸、活塞系統(tǒng)封閉了一定質(zhì)量的理想氣體,缸壁與活塞都能與外界發(fā)生熱的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 叉車轉(zhuǎn)讓回收合同范本
- 仿古門窗加工合同范本
- 午托員工合同范本
- 教學提質(zhì)增效課題申報書
- 農(nóng)村合作社有些合同范例
- 克拉瑪依勞動合同范本
- 員工離職接觸合同范本
- 廠房拆除門窗合同范本
- 中介融資合同范本
- 叫做招標性質(zhì)合同范本
- 2025年湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院高職單招職業(yè)適應性測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 2025年徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學院高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 向量的數(shù)量積說課
- 2024年全國體育專業(yè)單獨招生考試數(shù)學試卷試題真題(含答案)
- 2025年中糧集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2023年12月大學英語四級第一套真題和答案
- 河北省職業(yè)院校技能大賽建筑信息模型建模與應用(高職組)賽項參考試題及答案
- 艾滋病耐藥報告解讀
- 創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力開發(fā)(山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院)知到智慧樹答案
- 2024年濰坊護理職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫及答案解析
- 《西方經(jīng)濟學》(上冊)課程教案
評論
0/150
提交評論