五年級西師大語文下冊修改病句專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、五年級西師大語文下冊修改病句專項(xiàng)水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改病句。今天，我觀賞了動畫片大鬧天宮。_他戴著一副金絲眼鏡，一件皮夾克。_公園里開滿了五顏六色的紅花。 _2. 按要求修改句子。鐵路沿線上的一棵棵白楊樹高大、筆直、茂盛。（改為比喻句）_3. 修改病句?？椷@么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ洗蠹s整整一個(gè)星期左右的時(shí)間。_我只好不得不垂頭喪氣地與她告辭了。_4. 下面一段話有四處錯(cuò)誤，請加以改正。讀報(bào)是每天都要做的事，積累報(bào)紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。一疏忽，一間斷，就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏，陳毅同志在給女兒的詩中告戒道，“應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤?！狈e累報(bào)

2、紙資料，就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。1.文中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤，是_句中的_號應(yīng)改為_。2.文中有一個(gè)錯(cuò)別字，是_，應(yīng)改為_。3.文中有一個(gè)成語使用不當(dāng)，是_，應(yīng)改為_。4.文中第_句是病句，應(yīng)改為_。5. 修改病句。（1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。改：_（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。改：_  （3）在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。改：_ 6. 修改病句（在原句上修改）。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（3）五壯士不但壯烈犧牲了，而且他們永遠(yuǎn)活在我們心中。（4）貝

3、多芬是一位著名的歌唱家。7. 用修改符號修改病句。（1）經(jīng)過了四年的努力，完成了新書的初稿。  （2）國榷的作者是清朝史學(xué)家談遷寫的。8. 修改病句。我的作業(yè)差不多寫完了。_指南針是我國古代的四大發(fā)明。 _雅魯藏布大峽谷的發(fā)明，讓人們興奮不已。_9. 修改下列病句。根本一壞，雖然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，但是也不會成為對社會有用的人。_我喝著可樂和花生米，心里高興極了。_10. 用詞不當(dāng)，修改病句。（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。_（2）校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。_11. 修改病句。（1）我估計(jì)那個(gè)人一定是小偷。_（2）除夕之夜，一輪圓月掛在空中。_1

4、2. 用修改符號修改病句。1織女就把自己的情形全部完整地告訴了牛郎。2天上因?yàn)楦畸愄没?，所以沒有自由，她不喜歡。3海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家才會相信的。13. 改病句。1同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。_2中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。_3一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀_4、今年，我在郵局訂了少年文藝、童話大王、百家作文指導(dǎo)和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。_14. 下面這段說明性文字有3處語病，請按要求進(jìn)行修改。鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快

5、提高奔跑速度。研究人員經(jīng)過發(fā)現(xiàn)并觀察，鴕鳥并不會把頭藏進(jìn)沙里。1句中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為_。2句中語意重復(fù)，應(yīng)_。3句中語序不當(dāng)，應(yīng)改為“_”。15. 修改病句。（1）我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗哪?、風(fēng)趣、滑稽可笑。_ （2）五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。_ （3）雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。_ 16. 修改下面的語段。這里景色奇麗，村前是一個(gè)大池塘，池水清如明靜，籃天白云倒映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、畫眉對唱，鳴聲悅耳。到過這里的人都說它真像一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。_17. 用詞不當(dāng),動動腦改一改。1、這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。_2、一輛大卡車停