小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《同一個(gè)名字叫中國》說

1、教科版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)同一個(gè)名字叫中國說課稿一、開放視野說教材本課是教科版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第四單元一方水土養(yǎng)一方人的活動(dòng)主題三。本單元的設(shè)計(jì)構(gòu)想是讓學(xué)生多方面、多角度地認(rèn)識(shí)和了解祖國，增強(qiáng)作為一個(gè)中國人的自豪感。本單元雖然提供了豐富的教學(xué)資源，但新課標(biāo)中明確指出，教學(xué)內(nèi)容的選擇上可“結(jié)合社會(huì)生活中兒童能夠理解的重大事件、科學(xué)技術(shù)的新成果等開展教學(xué)活動(dòng)，保持課程內(nèi)容的豐富與鮮活”。因此我整合教材，拓展更新，引入時(shí)政材料“釣魚島”問題和“汶川地震”，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力與說服力。同時(shí)也為后一個(gè)單元“我們是炎黃子孫”作了充分的鋪墊。二、針對(duì)實(shí)際說學(xué)情五年級(jí)的孩子對(duì)祖國有一定了解，他們思維

2、活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，并有自己獨(dú)立的見解。另一方面由于年齡和社會(huì)經(jīng)歷等原因，他們內(nèi)心的愛國主義情感稍顯薄弱，認(rèn)識(shí)也極易受外界干擾。還需教師從思想上對(duì)他們做出正確引導(dǎo)。三、有的放矢說目標(biāo)為了達(dá)成“三性”任務(wù)，我立足于學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)。由此確定以下教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)多省份、多民族國家，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。2結(jié)合當(dāng)今國際形勢(shì)和我國發(fā)展的實(shí)際，理解弘揚(yáng)民族精神的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感。3聯(lián)系生活實(shí)際，在行動(dòng)中自覺弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。四、把握關(guān)鍵說重難點(diǎn)根據(jù)這節(jié)課思想性較強(qiáng)的特點(diǎn)，我確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合當(dāng)今國際形勢(shì)和我國

3、發(fā)展的實(shí)際，理解弘揚(yáng)民族精神的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，在行動(dòng)中自覺弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。五、遵循原則說教、學(xué)法品德與生活這門課程,具有生活性、綜合性、開放性和活動(dòng)性的特點(diǎn)。因此，我在設(shè)計(jì)教法時(shí)，遵循一個(gè)原則：以情動(dòng)人、以理服人。主要采用了情境創(chuàng)設(shè)法、組織交流法、歸納點(diǎn)撥法、整合資源法等教學(xué)方法。在學(xué)法方面，學(xué)生主要通過搜集匯報(bào)、調(diào)查講述、真情朗誦等學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的主體作用，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的內(nèi)化。六、環(huán)環(huán)相扣說過程我以新課標(biāo)理念和三性任務(wù)為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了以下四大程序來實(shí)施教育教學(xué)：（一） 激情導(dǎo)入，營造氛圍 興趣是最好的老師。上課伊始，我用多媒體

4、播放音樂視頻大中國，請(qǐng)學(xué)生說說自己在視頻中看到的景點(diǎn)有哪些？當(dāng)孩子們一一說出我國的著名景點(diǎn)，例如：長城、故宮、黃龍五彩池等，這時(shí)我相機(jī)提示：同學(xué)們，它們都有一個(gè)共同的名字，那就是”“中國！”從而引出本課主題同一個(gè)名字叫中國。（二）主題活動(dòng)，動(dòng)之以情這部分是本課的教學(xué)重點(diǎn)，我將通過三個(gè)步驟來層層凸顯。1搜集匯報(bào)感受祖國的幅員遼闊為了讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國的了解，我讓他們?cè)谡n前搜集關(guān)于祖國省份、民族、風(fēng)俗等方面的知識(shí)，然后小組進(jìn)行交流匯報(bào)，并選取有代表性的內(nèi)容在全班交流，加深孩子們對(duì)祖國的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 2、調(diào)查講述體會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就活動(dòng)來源于生活且高于生活。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們?cè)谡n前采訪身邊各行

5、各業(yè)的人，包括自己的父母、爺爺奶奶等長輩，整理出長輩們感觸最深的家鄉(xiāng)的變化。讓孩子們?cè)谥v述的過程中，感受祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就帶給每一個(gè)中國人的自豪和幸福。3、真情朗誦感悟科技事業(yè)的騰飛為了更好地渲染情感，拓展視野，我出示祖國科技事業(yè)取得矚目成就的系列圖片，（如：神九上天、蛟龍下水、航母橫空出世）接著一起朗誦“神九與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接取得成功”的相關(guān)詩詞，讓孩子們?cè)俅螢樽鎳陌l(fā)展而驕傲和感動(dòng)。生命因感動(dòng)而美麗，因激情而精彩。這樣的情境創(chuàng)設(shè)，必將使學(xué)生的愛國情感達(dá)到高潮，為進(jìn)一步探究民族精神的形成與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。緊接著，我提出問題：此時(shí)此刻你想說些什么？當(dāng)學(xué)生傾訴心聲之后，我適時(shí)總結(jié):“建國以來，我們

6、的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。除了經(jīng)濟(jì)和科技，我們?cè)隗w育、交通、醫(yī)療等方面也取得了矚目的成就。中國，贏得了世界的尊重，作為炎黃子孫，作為中華兒女，我們感到由衷地自豪和驕傲，中國魅力永存！” （三）拓展活動(dòng)，曉之以理1引入時(shí)事，深化認(rèn)識(shí)通過上個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)了解，孩子們已經(jīng)知道我國幅員遼闊，發(fā)展迅速，心中的自豪感油然而生，這時(shí)我相機(jī)引入時(shí)政材料，播放關(guān)于釣魚島的視頻和出示全國民眾保釣示威的圖片。讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)此的看法。學(xué)生可能會(huì)說：“釣魚島是我們中國的，我們決不允許日本購買它”?！叭毡救苏媸前缘?，為什么要占領(lǐng)我們的土地？”“等我長大了，我一定讓日本不敢蔑視我們.”（這一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的感受是多元的，我

7、及時(shí)運(yùn)用適宜的評(píng)價(jià)語激發(fā)他們強(qiáng)烈的情感欲望。）教師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，作為一個(gè)中國人決不允許他國侵犯我國領(lǐng)土，并引導(dǎo)學(xué)生理解愛國應(yīng)該理性。2重溫歷史，升華情感在孩子們內(nèi)心涌動(dòng)起強(qiáng)烈的愛國主義情感的時(shí)刻，我順勢(shì)過渡：孩子們，中國領(lǐng)土不可侵犯，中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈，你們看，這是”我相機(jī)出示中國地圖（汶川用紅色圈出），此時(shí)音樂緩緩響起，我沉重的說：“孩子們，2008年五月的一天，這里發(fā)生了迄今為止讓我們依然無法釋懷的一次特大地震”。（師相機(jī)出示相關(guān)圖片并做說明，如：滿目瘡痍的汶川一片廢墟）接著音樂戛然而止，畫面定格在災(zāi)區(qū)孩子們洋溢微笑的臉龐上，這時(shí)我激情小結(jié)：地震震不倒中華兒女，

8、災(zāi)難嚇不倒中華民族，因?yàn)槲覀儽娭境沙?，我們無所畏懼，現(xiàn)在的汶川不僅依然美麗，我們偉大的祖國也在經(jīng)過無數(shù)次的磨煉和洗禮后，將變得更加繁榮昌盛。因?yàn)椋◣熒暫艉埃┲腥A兒女眾志成城!（師相機(jī)板書：眾志成城）（四）以情促行，弘揚(yáng)精神1暢所欲言表情感當(dāng)學(xué)生激情呼喊之后，我讓他們暢所欲言，聯(lián)系自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行小組交流，在交流中進(jìn)一步感受自己肩上的責(zé)任。（師在交流中相機(jī)板書：奮發(fā)圖強(qiáng)）2情真意切送祝福以上活動(dòng)之后，我趁熱打鐵，播放音樂我家在哪里，鼓勵(lì)孩子們將此刻最想說的話寫在紙上，并選取一部分讓學(xué)生大聲吟誦后貼在板書上。這樣的激情“謝幕”撥動(dòng)了學(xué)生心弦，升華了主題，實(shí)現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的德育效果。最后，我激情總結(jié)：“同學(xué)們，雖然前面的路依然充滿艱辛，但我們要牢記，我們是龍的傳人，祖國需要我們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)為中華民族的輝煌做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)名字叫中國！”再次點(diǎn)明主題，回扣全文，讓學(xué)生的情感在肆意的奔流中結(jié)束全課。七、余音裊裊說板書：我設(shè)計(jì)了中國地圖作為板書主體，貼出孩子們