小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿　共七篇

1、六年四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!作為班主任，我首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，也感謝學(xué)校給予我們彼此這次溝通交流的機(jī)會(huì)，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接

2、軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。六年級(jí)也是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。一、對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行一下介紹1.學(xué)習(xí)方面：有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：于子涵，朱策，韓孟然，張林秋，孫博然，趙思禹，董旭、劉帥，董祖源，王書(shū)航，沈俐彤，王靜茹，艾博林，高暢，任泓林，等。她們的成績(jī)一直都很穩(wěn)定，有著好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)又是非常勤奮，努力。2.工作與勞動(dòng)方面：在班級(jí)中，涌現(xiàn)出一些同學(xué)，辦事能力特別強(qiáng)，有著很好的管理與組織能力，如于子涵，張林秋

3、，朱策，沈俐彤，田安琪，衣麗丹，楊美男等，他們都是老師得力的小助手，是班級(jí)很有責(zé)任的小管理者；也有一些勞動(dòng)能力非常強(qiáng)的學(xué)生，如馮袁旗，賈延鵬，林鵬，王紀(jì)皓，孫玉琳，付鑫瑩，李峰達(dá)，郭春祥，等，班級(jí)因?yàn)橛羞@些同學(xué)以及負(fù)責(zé)任的值日生，才有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.遵規(guī)守紀(jì)方面：無(wú)規(guī)矩不成方圓，良好的行為習(xí)慣和取得好的成績(jī)是密不可分的，有這樣一些同學(xué)，如姜研，李卉卉，吳秋月，何佳俊，胡佳瑞等，從不惹事。我是從三年級(jí)跟上來(lái)的，從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首

4、先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。二、對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)及其他方面的要求家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。如何提高孩子的學(xué)習(xí)方法呢？1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課

5、前預(yù)習(xí)：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，獨(dú)立解決不認(rèn)識(shí)的字，詞，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，課上接受起來(lái)就非常的容易，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。課上學(xué)習(xí)：在已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知就會(huì)非常輕松，但要集中注意力去聽(tīng)老師所講的知識(shí)點(diǎn)，這樣就不會(huì)漏掉重點(diǎn)課后練習(xí)、復(fù)習(xí)：這一點(diǎn)也是非常重要的，課上學(xué)的在精，也需要課后去鞏固，家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。（2）要教育孩子

6、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。六年級(jí)已經(jīng)有個(gè)別孩子出現(xiàn)了說(shuō)臟話，以及心理早熟

7、萌芽期，這個(gè)就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子做出正確的講解，培養(yǎng)好的行為，才會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)孩子以后終生受用。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌

8、芽狀態(tài)。3.家校工作的配合：針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。4.其它要求：在紀(jì)律方面，管理好孩子的零花錢(qián)，這就能減少少買垃圾食品，愛(ài)護(hù)身體健康；讓孩子每天穿校服，養(yǎng)成良好的責(zé)任意識(shí)；每天不要來(lái)的太早，個(gè)別同學(xué)來(lái)到以后，不在班級(jí)完成早自習(xí)，而是下樓玩耍各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的

9、辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，現(xiàn)次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年級(jí)所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝.六年級(jí)這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一、學(xué)生的表現(xiàn)1、思想上六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的

10、高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題我們班有25名男生，32名女生。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都

11、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)，哦不一定要求家長(zhǎng)檢查孩子的對(duì)錯(cuò)，但我請(qǐng)所以家長(zhǎng)配合我們抓好孩子完成作業(yè)的態(tài)度。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好

12、的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、學(xué)生的安全方面這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任再到任課老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全，作為班主任，我是每天講，班隊(duì)課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值班老師。還有最需要一提的是，我已經(jīng)多次發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生放學(xué)后或雙休日去同學(xué)家，卻沒(méi)有告知家長(zhǎng)。在班里已經(jīng)提醒過(guò)孩子很多次了，作

13、為家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求，如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。另外請(qǐng)家長(zhǎng)督促陪同孩子按時(shí)完成安全教育平臺(tái)相關(guān)作業(yè)。那對(duì)孩子也是一次很好的安全教育。三、意見(jiàn)建議家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的

14、壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作，而不是向我們領(lǐng)導(dǎo)甚至是上級(jí)主管部門(mén)告狀或舉報(bào)。我想那樣做讓老師寒了心，試問(wèn)誰(shuí)還敢管你家孩子。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話、微信或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的

15、進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。4、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)

16、，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)

17、單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪?，他?dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次

18、對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家上午好！首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有這么多家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作非常支持，我代表孩子們感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表示了對(duì)孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)半個(gè)月（6月15日）就要參加小學(xué)階段的最后一次考試長(zhǎng)沙市統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)考試了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)

19、重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學(xué)用到的東西，為中學(xué)學(xué)習(xí)所奠定的基礎(chǔ)。所以，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作更好地做好總復(fù)習(xí)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使他們?cè)谶@關(guān)鍵性的半個(gè)月沖刺時(shí)間里，取得更好的成績(jī)，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“為了孩子的持續(xù)發(fā)展”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我想跟

20、各位家長(zhǎng)談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是知識(shí)總復(fù)習(xí)，畢業(yè)考試的問(wèn)題；二是危機(jī)排位的政策問(wèn)題。先講總復(fù)習(xí)、畢業(yè)考試的重要性。一）學(xué)校十分重視畢業(yè)班工作教師為畢業(yè)班辛勤付出首先，我們學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，校長(zhǎng)親自聯(lián)點(diǎn)畢業(yè)班的工作，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，當(dāng)六年級(jí)有一位家長(zhǎng)帶著孩子到校長(zhǎng)室找到校長(zhǎng)說(shuō)：“我實(shí)在是交不起學(xué)費(fèi)”時(shí)，校長(zhǎng)二話不說(shuō)，馬上為這個(gè)孩子交了學(xué)費(fèi)。教科室常常關(guān)注六年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況，專門(mén)召開(kāi)六年級(jí)任教老師會(huì)議，與老師們共同商議如何培養(yǎng)優(yōu)秀的青園小學(xué)畢業(yè)生，和老師們一同制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，讓工作有計(jì)劃地順利開(kāi)展。我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)、能干的實(shí)力強(qiáng)大的班組，教師都是學(xué)校的骨干力量

21、，個(gè)個(gè)都有著教學(xué)畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且，最重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻為班上的孩子著想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著學(xué)生，除正常上課以外，利用放學(xué)以后的時(shí)間為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課，遇到特別的事情，還要打電話通知我們家長(zhǎng)，或托人帶信來(lái)校商量等。我們的曾春紅老師、劉艷老師、張澤鋒老師、李華偉老師為了幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，除了周一開(kāi)教師例會(huì)外，分別利用下午兩節(jié)課后的時(shí)間為這些孩子補(bǔ)課。特別是張澤鋒老師，因?yàn)樗且晃还伯a(chǎn)黨員，于是，他主動(dòng)跟校長(zhǎng)請(qǐng)纓，要求利用中午的時(shí)間開(kāi)展黨員義工活動(dòng)，為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有困難的孩子補(bǔ)習(xí)，孩子們都感覺(jué)收獲很大。那家長(zhǎng)您和我們是站在統(tǒng)一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，都關(guān)注著我們孩子的發(fā)展，家

22、長(zhǎng)們對(duì)即將小學(xué)畢業(yè)的孩子應(yīng)該是什么樣的態(tài)度呢？二）重視孩子的總復(fù)習(xí)，與孩子一起沖刺可喜的是，我們看到很多家長(zhǎng)在這一時(shí)期，非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況（經(jīng)常來(lái)校詢問(wèn)了解，或電話征詢等）。但是，還是有小部分家長(zhǎng)不理解我們老師想為孩子扎好這個(gè)知識(shí)的口袋，讓孩子們帶更多有用的知識(shí)，能更自信、更輕松地開(kāi)展新一輪知識(shí)的學(xué)習(xí)和新一輪角逐的心情和出發(fā)點(diǎn)。對(duì)我們老師說(shuō)：“老師，你急什么？反正現(xiàn)在不看成績(jī)，只看運(yùn)氣，都是微機(jī)派位了嘛！”家長(zhǎng)們，我們老師是掏心窩子為咱們的孩子著想啊，而且想得遠(yuǎn)，想得深，想孩子打好了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，即使派到一個(gè)不太好的中學(xué)，他也會(huì)是一塊發(fā)光的金子呀。而且，您看到了嗎？進(jìn)中學(xué)的第一件事就

23、是考試，分重點(diǎn)班與普通班，您想孩子在重點(diǎn)班好還是普通班好？考的就是小學(xué)所學(xué)的知識(shí)啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學(xué)，那可就不是微機(jī)派位了，是考真本領(lǐng)了。我們現(xiàn)在就是為幾年后打基礎(chǔ)，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)直接影響到中考乃至高考。雖然這次畢業(yè)考試的成績(jī)不會(huì)公布給家長(zhǎng)，但是，現(xiàn)在小學(xué)和中學(xué)在逐步注重教育的銜接，孩子派到一個(gè)中學(xué)后，中學(xué)的班主任老師就會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)孩子在小學(xué)階段的表現(xiàn)與成績(jī)，特別是畢業(yè)考試的成績(jī)。這就是孩子在中學(xué)老師心里失分重要的第一印象。所以，家長(zhǎng)們，請(qǐng)和我們學(xué)校、和這幾位優(yōu)秀的任課老師、和孩子們一起做好最后的沖刺，為孩子們小學(xué)階

24、段的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)令人滿意的句號(hào)，也為孩子進(jìn)入中學(xué)建立更高的起點(diǎn)吧！至于大家如何做，呆會(huì)我們這幾位老師會(huì)對(duì)大家有有效的、具體的建議。祝大家能陪伴孩子沖到最好的狀態(tài)迎接畢業(yè)會(huì)考。二、長(zhǎng)沙市小學(xué)攝升初中招生政策一）解讀基本政策我們前一段時(shí)間給每一位家長(zhǎng)發(fā)了一份這樣的宣傳冊(cè)，相信家長(zhǎng)們都仔細(xì)研讀過(guò)了。這上面對(duì)小學(xué)升初中招生政策解釋得還是非常詳細(xì)的。所以，今年的招生就像大家知道的那樣，無(wú)論公辦、民辦都是采用微機(jī)派位的方法招生。（答家長(zhǎng)疑問(wèn)）二）商議派位號(hào)碼的確定方式大家都知道，微機(jī)派位是在零點(diǎn)幾秒內(nèi)就能隨機(jī)選取幾萬(wàn)個(gè)派位的號(hào)碼，完全是電腦的隨機(jī)選擇。但還是有家長(zhǎng)會(huì)以為學(xué)生編號(hào)是排在前面的就能優(yōu)先錄取

25、，排在后面的錄取機(jī)率就會(huì)小一些，其實(shí)電腦的隨機(jī)抽取與編號(hào)的先后沒(méi)有必然的聯(lián)系。根據(jù)教育局的政策，我們學(xué)生的派位編號(hào)（六位數(shù)每個(gè)號(hào)碼都是全市唯一的）有兩種產(chǎn)生方式:第一種是根據(jù)學(xué)生在校的學(xué)籍號(hào)填寫(xiě)，也就是學(xué)生的學(xué)籍號(hào)就是派位號(hào)，派位號(hào)由學(xué)校代碼（青園小學(xué)代碼是223）和學(xué)生的班級(jí)（如六一班1或六二班2）加上學(xué)生的學(xué)籍號(hào)（比如同學(xué)是六一班的01號(hào)，那么他的微機(jī)派位號(hào)就是223101）；第二種是家長(zhǎng)抓鬮產(chǎn)生，比如六2班同學(xué)的家長(zhǎng)抓到的號(hào)碼是08號(hào)，那么同學(xué)的微機(jī)派位號(hào)就是223208?，F(xiàn)在我們就由家長(zhǎng)們自愿選擇學(xué)生微機(jī)派位號(hào)產(chǎn)生的辦法。那我們是一票否決制，也就是說(shuō)只要有一位家長(zhǎng)認(rèn)為要采用抓鬮的方法產(chǎn)

26、生派位號(hào)，那么6月14號(hào)那天家長(zhǎng)會(huì)上我們就采用抓鬮的方法產(chǎn)生派位號(hào)。請(qǐng)希望采用抓鬮的方式產(chǎn)生派位號(hào)的家長(zhǎng)舉手。（宣布結(jié)果：抓鬮）家長(zhǎng)們，在提高孩子成績(jī)的同時(shí)，更重要的是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位,請(qǐng)你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。在我們的學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想我們的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)生由小學(xué)到初中這一時(shí)期的過(guò)渡工作。如果把畢業(yè)考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。最后，祝愿我們的孩子們能取得理想的成績(jī)，

27、種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。我們相信，今天咱們畢業(yè)班的孩子們以青園為榮，將來(lái)青園一定會(huì)以這屆畢業(yè)班的孩子們?yōu)闃s！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家?。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀：有些家長(zhǎng)一直苦惱孩子的作文寫(xiě)不好，要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀！閱讀關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行

28、讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū)；讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。3、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；

29、做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。4、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。5、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如

30、：以積累知識(shí)為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。（二）關(guān)于寫(xiě)作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三、四年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三、四年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章，并不是一

31、朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材，越寫(xiě)越熟。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就無(wú)從下筆、言之無(wú)物了，只有用心把事記下來(lái)，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”，采下一采的“勞動(dòng)所得”，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫(xiě)日記的好處。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫(xiě)好“

32、兩記”：讀書(shū)筆記和日記。寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不失為一種很好的讀書(shū)方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書(shū)筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端。寫(xiě)日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一。六（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，來(lái)到這里，我感到非常高興。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。六年級(jí)

33、正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的目標(biāo)。今天會(huì)議的安排是先欣賞孩子們的表演，接著

34、是韓老師講話，最后是班主任講話。第一個(gè)話題：班級(jí)情況介紹。我跟孩子們相處已經(jīng)第6年了，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。5年多來(lái)，我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。（出示班級(jí)成績(jī)）。我們班絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；（舉例傅凌杰、竺鄭仰主動(dòng)幫忙，張?zhí)駱?lè)、單名秀、丁思月、史浙波等同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，默默無(wú)聞的

35、為班級(jí)做事，熱心幫助同學(xué)）。但也存在一些為題，有些同學(xué)個(gè)人行為習(xí)慣不好，看看孩子的抽屜，生活中的習(xí)慣會(huì)帶到學(xué)習(xí)中來(lái)。更重要的是有個(gè)別孩子的三觀不正，身上滿滿的負(fù)能量，課堂的發(fā)言、班級(jí)的活動(dòng)不來(lái)參與，還要冷言冷語(yǔ)去譏諷別人，別人取得了好成績(jī)就認(rèn)為是運(yùn)氣好，而不去想人家背后付出的努力。道德也有問(wèn)題，班級(jí)里這幾天發(fā)生了失竊事件，在體育課時(shí)張熠軻的校牌，王天瑜的校牌遺失，里面均有卡和現(xiàn)金，查來(lái)查去，查不出個(gè)所以然，成了懸案，只能教育孩子一定要保管好自己的財(cái)物，不要讓其他同學(xué)知道。第二個(gè)問(wèn)題：關(guān)于學(xué)習(xí)。本學(xué)期四次單元檢測(cè)和一次期中考試，韓老師已經(jīng)把數(shù)學(xué)成績(jī)講了，5次語(yǔ)文檢測(cè)，450分以上的有丁思月、王子

36、宸、王寧、吳佳璐、張子駿、張?zhí)駱?lè)、張紫煊、沈知秋、沈浩然、單名秀、周煜翔、郭書(shū)拉、黃暖、童嘉銘，總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，針對(duì)考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，作業(yè)是認(rèn)真的。對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。怎樣讓孩子考得好，這是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。關(guān)鍵在于學(xué)得好，上課聽(tīng)得牢，剛才韓老師很細(xì)致地講到了要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是為了讓孩子有準(zhǔn)備地起上課，最有效的發(fā)揮40分鐘的效率。優(yōu)秀生課前預(yù)習(xí)，上課有參與，所學(xué)知識(shí)在課堂就掌握7、8分，課后再鞏固一些，后進(jìn)生課前無(wú)預(yù)習(xí)，上課不參與，知識(shí)就只掌握1、2分，課后補(bǔ)習(xí)，

37、累！，所以預(yù)習(xí)很重要，而且我們老師也非常細(xì)致地教給孩子預(yù)習(xí)的方法。為此，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。第三個(gè)話題：六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題，怎樣與青春期的孩子更好地溝通。首先，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，怎樣才算傾聽(tīng)，你的態(tài)度很重要，孩子與你講話時(shí)，要注視著他，并響應(yīng)他，不打斷他，聽(tīng)他講完，要復(fù)述孩子與你講的事情，沒(méi)有傾聽(tīng)就沒(méi)有交流，沒(méi)有交流就沒(méi)有溝通。第二是信任，對(duì)孩子的信任，要有信任感

38、，面對(duì)孩子說(shuō)的話，要有英雄所見(jiàn)略同的感覺(jué)，肯定認(rèn)同他，當(dāng)孩子面對(duì)挫折或失敗，如考試考砸了，要感同身受，而不是一味指責(zé)，或是說(shuō)這里怎么會(huì)錯(cuò)掉，這不是剛剛講過(guò)嗎？這是最無(wú)效的。第三是關(guān)心他的關(guān)心，關(guān)心他的喜好（舉例外甥女和我有共同語(yǔ)言）家長(zhǎng)要做孩子的朋友。最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：身教重于言教教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想，幫助別人，情商高的孩子能成大器。微信群上，對(duì)于一些家長(zhǎng)請(qǐng)教或是為家作，一定要熱心，解別人的燃眉之急。加強(qiáng)與老師的聯(lián)系;其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法?？傊昙?jí)這一年，是承前啟后的一年，是

39、十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧！祝愿每個(gè)孩子出類拔萃，夢(mèng)想成真。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老朋友了，今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心

40、。召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是，更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我現(xiàn)以三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)它的重要性：第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。

41、誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。因此，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教

42、師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)，在最復(fù)習(xí)沖剌階段，向各位家長(zhǎng)的提出以下幾個(gè)建議1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、公式定義、實(shí)際問(wèn)題解答方法等，英語(yǔ)要注重單詞、詞匯的積累，口語(yǔ)能力的

43、發(fā)展，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)資料。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。與孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒(méi)有行動(dòng)。3、平時(shí)要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此

44、薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問(wèn)題向各位家長(zhǎng)解釋說(shuō)明一下，根據(jù)以往從化市教育局初中招生計(jì)劃有以下幾方面的要求：雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠(yuǎn)，但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn)。最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的

45、支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬(wàn)事如意！2016年4月29日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。六年級(jí)面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要

46、對(duì)六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋旱谝?、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿

47、，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。小學(xué)畢業(yè)的升學(xué)考試非常正規(guī)，單桌單凳，一個(gè)教室只容納30人，監(jiān)考老師都是外校老師，全市統(tǒng)考，因此要想在畢業(yè)考試中作弊基本不可能。所以每個(gè)孩子必須靠自己的實(shí)力參加這次考試，努力必須從現(xiàn)在開(kāi)始。第二、小學(xué)畢業(yè)成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；第三，有條件的情況下積極參加各級(jí)各類的比賽，為孩子們積累榮譽(yù)，

48、獲得向更高一級(jí)學(xué)府邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，好多家長(zhǎng)看到別人的孩子考上小班了，有著急的，有羨慕的，但是你要知道，收獲總是和付出成正比，在你訴說(shuō)自己忙沒(méi)時(shí)間送孩子的時(shí)候，人家的孩子一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往差距就這樣拉開(kāi)了。只有在學(xué)習(xí)中才有機(jī)會(huì)，再比如，天樂(lè)路新成立了一個(gè)天宇學(xué)校，9月份就是天宇杯大賽了，不管你是否在那學(xué)習(xí)，你都可以報(bào)名參加，如果成績(jī)優(yōu)異天宇推薦上中學(xué)。以前我們離天宇遠(yuǎn)，不方便，現(xiàn)在就在家門(mén)口了，有能力的孩子不妨試一試，不過(guò)就是花個(gè)報(bào)名費(fèi)，抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，就可能改變孩子的境遇。這樣的消息大家都要多留心，對(duì)我們只有好處沒(méi)有壞處。我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè)，雖然

49、忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。1.下面我先將上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)：我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體。上學(xué)期語(yǔ)文期末考成績(jī)?nèi)匀慌旁谌杲M前列，在小升初升小班考試中咱們班考上的人數(shù)也是最多的，上學(xué)期一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：鄧子涵，高小喬，李文瑞，林娜，吳晛，夏夕然，楊博雅，楊新宇，余文芳，張思琪，張贏兮。學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：陳美亦，金澤，范釗妍，劉杰侖，吳彤，徐睿，張嘉興，趙碩。學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)

50、度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有：1、8、11、16、18、20、21、22、其他沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)成績(jī)基本穩(wěn)定，屬于中等偏上，人數(shù)也較多，其實(shí)這部分同學(xué)是最有潛力的，只不過(guò)有的孩子是因?yàn)樽陨聿涣⑹?，有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)督促還不夠，所以成績(jī)處于瓶頸期，只要再加一把勁，都是優(yōu)秀的好孩子。2.存在的不足。（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限（2）學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果。（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。（5）不完成家庭作業(yè)。在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重字詞書(shū)寫(xiě)；

51、重課堂，提高聽(tīng)課質(zhì)量；養(yǎng)習(xí)慣，教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，我始終在課堂教學(xué)中進(jìn)行，我認(rèn)為摘抄本很有必要，督促孩子積累在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫(xiě)作水平是很有幫助的。在學(xué)習(xí)上我們要督促孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書(shū)，背書(shū)。我到校時(shí)間很早，每天7：00左右我就坐到教室里了，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來(lái)干什么，從來(lái)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)，老師不安排就是前后左右偷偷說(shuō)話，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就需要各位家長(zhǎng)朋友您的力量了

52、，在家也給孩子們提要求：早到校，到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃，老師有安排聽(tīng)安排，沒(méi)有安排，背語(yǔ)文要求背誦的段落，讀課文，練寫(xiě)字詞，我也在校觀察、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間充分利用好。白天的在校時(shí)間，都會(huì)給孩子們安排做作業(yè)的自習(xí)時(shí)間，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但有一部分的學(xué)生還是沒(méi)有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間超過(guò)了7點(diǎn)，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。其實(shí)我最喜歡孩子們閱讀，也逢家長(zhǎng)會(huì)上就說(shuō)要多讀書(shū)，但不是讀這樣的書(shū)（阿衰），這是我在晨讀和課堂上沒(méi)收的，我也跟孩子們說(shuō)過(guò)了，誰(shuí)要是再看這么幼稚的圖畫(huà)沒(méi)收就不還了，也不要讓家長(zhǎng)來(lái)要。關(guān)于沒(méi)收孩子與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品，家長(zhǎng)們的表現(xiàn)也各不