語文活動(dòng)課教案

1、語文活動(dòng)課教案古典詩詞是中國傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶。通過“化詩入文”的古詩詞運(yùn)用活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用古詩詞的習(xí)慣，提高自己的語言修養(yǎng)。 以下是為大家整理的，希望對(duì)你們有所幫助！篇一：語文活動(dòng)課教案漢字“以形解意”活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)漢字屬表意文字，她不僅僅是一種符號(hào)，而且本身就是一個(gè)哲理、一個(gè)意象、一種情感。利用漢字的這種特點(diǎn)設(shè)計(jì)“以意解形”活動(dòng)，可以讓同學(xué)們領(lǐng)略漢字的獨(dú)特魅力，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的想象能力，激活大家的思維。以形解意的方式：、解形如：旦：太陽在地平線上緩緩升起。本：樹根。武：止戈。海：無處不是水，處處皆是水。歪：不正則歪。涉：步走于水中。災(zāi)：一場(chǎng)大火燒毀了房子。幽：山岙里搖曳著幾絲

2、陽光照射的影子。冊(cè)：許多竹簡，用一條線連著。、會(huì)意如：人：撇是男人，捺是女人，男女組成了世界，怎能重男輕女？孀：舊社會(huì)，女人成了寡婦就像著了霜一樣。安：家里有女人，過日子才會(huì)安穩(wěn)。愁：秋天，秋風(fēng)瑟瑟，落葉滿地，此心何苦？淼：水的世界。時(shí)：時(shí)光是用寸來衡量的，要珍惜啊。忘：無心怎能不忘，學(xué)習(xí)宜用心啊。信：做人要時(shí)刻恪守自己的話。劣：竭盡全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。跌：一失足成千古恨。忐忑：心兒上上下下，起起落落。森林：天啊，那么多的樹。容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤、顧形不顧意如：秋：用火燒禾苗。、無創(chuàng)意、情味、哲理如：囚：人被關(guān)在房中?；顒?dòng)過程、教師講清“以意解形”的方式方法、注意事項(xiàng)。、學(xué)

3、生獨(dú)立嘗試，個(gè)選擇5個(gè)字進(jìn)行解形。、小組交流。、小組代表發(fā)言。附：學(xué)生作業(yè)孫：比兒子小一輩的叫孫。（包景普）明：日月同輝。（包景普）淚：眼中有水。（鄭瑤瑤）瞎：眼睛受到傷害。（鄭瑤瑤）蝕：有蟲在不斷吃。（施凱亮）休：人靠在樹休息。（施凱亮）耕：用農(nóng)具在田里干活。（曹奔）滅：把火蓋住了。（張翱宇）秋：禾苗像火樣紅的季節(jié)。（鄭建博）氓：逃亡的人民。（凌申杰）張：把弓拉長。（施希增）鑫：一堆一堆的金子。（倪鑫躍）筆：毛筆的上面是竹子，下面是毛。（陳斯）男：田里的苦力。（黃杰）孬：不好。（黃鋮宇）愧：心里有鬼。（凌申杰）睡：眼皮垂下來。（張翱宇）吞：天大的口才可以吞。（鄭建博）焚：火燒著了樹林。（張翱

4、宇）娘：在每個(gè)兒女心目中，母親都是好女人。（谷亮亮）圖：從窗子里看到的冬景是一幅圖畫。（朱靖靖）從：一個(gè)人跟在另一個(gè)人后面。（朱靖靖）魁：可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。（朱靖靖）艷：豐富的色彩。（倪鑫躍）汗：活干累了流出的水。（倪鑫躍）熄：火休息了。（倪鑫躍）誣：古代的巫師說的話沒一句是真的。（林瓊政）仙：一個(gè)人隱居在山中，悠閑自在得像神仙。（陳斯）人：撇是男人，捺是女人，一個(gè)成功的男人背后常常有一個(gè)女人。（黃杰）濁：水里有小蟲子。（陳默）聰：會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用口說，會(huì)用心想，才叫聰明。唱流行歌曲，品美的語言“且歌且吟品語言”活動(dòng)活動(dòng)目的用流行歌曲來表現(xiàn)自己的生活。以學(xué)習(xí)語言為目的，

5、通過活動(dòng)積累語言、抒發(fā)性靈、品味語言。活動(dòng)過程1、明確要求用流行歌曲表現(xiàn)生活，主要有以下幾種方式： 表現(xiàn)人。如： 尖子生：特別的愛獻(xiàn)給特別的你差生：傷心總是難免的表現(xiàn)事。如：高中生減負(fù)：有一個(gè)美麗的傳說上課了，不得不放下心愛的課外書：讓我再看你一眼做多項(xiàng)選擇題：你究竟有幾個(gè)好妹妹2、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 克服思維定勢(shì)，不受歌詞原來所表達(dá)的內(nèi)容的限制，善于換一個(gè)角度思考。如：用表達(dá)友誼的歌詞，表達(dá)考試時(shí)碰到似曾相識(shí)的題目的心情：朋友啊，朋友，你可曾記起了我。用表達(dá)人生態(tài)度的歌詞，表達(dá)長跑的感受：何不瀟灑走一回。用表達(dá)思念的歌詞，表達(dá)對(duì)歷史的感受：過去的時(shí)光難忘懷。 要善于聯(lián)想。生活與歌詞的聯(lián)系，可從相

6、關(guān)、相似等方向展開聯(lián)想，拓寬思路。3、嘗試寫作準(zhǔn)備工作、回憶一些自己熟悉的流行歌曲的歌詞。、準(zhǔn)備十首流行歌曲的歌詞，供學(xué)生選用。、提供多一些的范例。清華北大：想說愛你并不是很容易的事?？荚嚕航栉医栉乙浑p慧眼吧?？荚嚨脻M分：千年等一回。下課鈴：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。批評(píng)好學(xué)生：你總是心太軟，心太軟。坐在上學(xué)的車上：走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長大。被老師叫到辦公室：祝你平安，祝你平安，讓那快樂，圍繞在你身邊。篇二：語文活動(dòng)課教案古詩詞活用活動(dòng)活動(dòng)目的古典詩詞是中國傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶。通過“化詩入文”的古詩詞運(yùn)用活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用古詩詞的習(xí)慣，提高自己的語言修養(yǎng)，同時(shí)得到情

7、感的熏陶?；顒?dòng)過程1、學(xué)生收集活用古詩詞的語句，初步感知“化詩入文”的語言特點(diǎn)。2、通讀課內(nèi)外已接觸過的古詩詞，為運(yùn)用作準(zhǔn)備。3、類型舉例、借詩詞來表達(dá)感受如：他們年齡與我相仿，卻已懂得靠勤工儉學(xué)來養(yǎng)活自己，屋里燭光閃爍，讓我感覺出一種“同是天涯淪落人”的滋味。升起那降落的風(fēng)帆，你來校時(shí)明白了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，你明白自己一定能“直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｒ股盍?，我們劃著船向回走，一路高高興興地談著，山澗的景色在月色中更加朦朧，更加迷人，我們有一種“沉醉不知?dú)w路” 的感覺?？粗€對(duì)讀書有厭惡的學(xué)子們，我驀然有一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的感覺。語文讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭” 的憂愁

8、，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陽不散在霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟。、借詩詞來抒寫情景如：夕陽西下，我們來到溪流的拐彎處，船駛進(jìn)了一片樹林里，月光淡淡地照在我們身上，照在整個(gè)樹林里，“明月松間照，清泉石上流”，我們不禁吟起詩來。但那紅色似乎很淡，淡得很寂寞，尤其是映襯在周圍的濃綠之中，更顯得“晚花酣暈淺”。經(jīng)過一番周折，終于趕到寒山寺，但已日落西山，只剩下太陽的余輝留在天際。因此并沒有感到特別的地方，只有那欲滴翠色的大樹和厚實(shí)的黃墻，能讓人體味到“禪房花木深”的神韻。梧桐樹庇護(hù)著我不受太陽的照射，就像爺爺庇護(hù)著我不受半點(diǎn)委屈一樣。傍晚，竟下了一點(diǎn)細(xì)雨，爺爺嘆口氣說：“梧桐兼細(xì)雨，到黃昏

9、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。、借詩詞來寫事如：鄉(xiāng)村四月，大人們“才了蠶桑又插田”，我學(xué)著大人的樣子“傍桑陰學(xué)種瓜”，是那么認(rèn)真，那么專注。每每初賽、復(fù)賽，你總能在賽場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)一張張新鮮而堅(jiān)毅的臉孔，全然是“初生牛犢不怕虎”之勢(shì)。他失眠了，大嘆一聲“長夜漫漫無心眠”后，便出門閑逛去了。、借詩詞來說理如：不僅做生意“酒香也怕巷子深”，在生活中，許多的事情都是這樣?！安唤?jīng)一番風(fēng)雨苦，哪得梅花撲鼻香”，學(xué)習(xí)就要吃苦，不吃苦就得不到好成績。然而就是這樣一個(gè)使敵人聞風(fēng)喪膽的人，區(qū)區(qū)十二道金牌便使他陷身囹圄，終于喪身于奸臣昏君之手。聽聽“我勸天公重抖擻，不拘一格將人才”的肺腑的之言，樹人之難則已令人望而生畏；聽聽“圣代也識(shí)無

10、棄物，侯門未必用非才”的怯懦哀嘆，毀人之易真正令人觸目驚心。、借詩詞代人、事如：孔明“士為知己者死”，一生謹(jǐn)小慎微，鞠躬盡瘁，死心塌地為劉氏集團(tuán)賣命，不愧千古一相；只可嘆到了扶不起的阿斗繼位時(shí)，仍遵先帝遺愿，小心伺候?qū)A的大廈。愚忠的后果是“出師未捷身先死”，后人的淚滿襟，正如“隔葉黃鸝空好音”。這感情，“沒有風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣悲壯，也沒有“情也依依，夢(mèng)也依依”那樣的纏綿，有的只是一種發(fā)自內(nèi)心的留戀。讀書，是一道寧靜而永恒的風(fēng)景，在其中能欣賞“云破月來花弄影”的詩情，也能品味“山映斜陽天接水”的畫意。歷代文人墨客曾將雪用來象征這，象征那，不過，對(duì)我而言，無論這雪是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，還是“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，雪就是雪，不被泥淖沾染，不為世俗玷污，以一種“質(zhì)本潔來還潔去”的高雅風(fēng)貌拂過人間，值得每個(gè)人去欣賞和