五年級語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

1、一、識字.寫字1 .有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。2 .硬筆書寫楷體，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。3 .寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。二.閱讀1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信 息濟(jì)互聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的思想，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。4衣閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)會文章的的基本表達(dá)方法。5 .閱讀敘事性作品，了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，談自己的感受。閱 讀詩

2、歌要把握詩意、描述情境、體會作品情感。閱讀說明文，能抓要點(diǎn)，了解說明方法。6 .背誦優(yōu)秀詩文15篇。擴(kuò)展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。三、作文要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自身的見聞，珍視自身的獨(dú)特感受，積累寫作素材。2 .熟練寫記敘文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。學(xué)習(xí)讀書筆 記。作文字?jǐn)?shù)在500字左右。3 .學(xué)會修改自己的作文，做到語句通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確：語言優(yōu)美，主題深刻。4 .寫作文要有一定的速度。四、口語交際與人交流能尊重和理解對方。5 .樂于參與討論、敢于發(fā)表自己的意見。6 .聽人說話認(rèn)真、耐心、能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。7

3、.表達(dá)有條理：語氣、語調(diào)適當(dāng)。8 .能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。語文試卷分析一、基礎(chǔ)分值：40分左右1、字音字形、 課文內(nèi)容填空：溫故知新殞豌勵潮糠帖思妙察期瞬 上課補(bǔ)充的加入默寫4、單元練習(xí)（諺語、歇后語、名言）：了解意思，掌握情境 5、語病 成分殘缺、搭配不當(dāng)（動賓搭配、關(guān)聯(lián)詞）、重復(fù)、次序顛倒S3 （必考、錯誤率高）記人、敘事、寫景、狀物 記人：通過敘述一件事情來寫人：按事情發(fā)展的順序，按時間先后 單純介紹描述一個人：按時間先后的順序，按總分或總分總的順序。敘事：按照事情發(fā)展的順序，按時間先后的順序?qū)懢啊卑凑湛臻g（地點(diǎn)）的轉(zhuǎn)換順序來寫，后一句寫到的景物，在前一句要有 所涉及

4、。匹二I按照總分或者總分總的順序：先總得交代要描寫的事物或者它的總特征，然后在按照一定的順 序，要么是從上往下，要么是從下往上，也可以是由里到外，由外到內(nèi)，要具體情況具體分析。7、語用題仿寫：字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)，修辭相同陳述改反問：四步走：肯定改否定，填上反問詞難道嗎，“怎能呢"加上“？ ,最后最重要一步：通讀兩遍口比喻句、擬人句:明確手法，平時多用多寫，反復(fù)練習(xí)把句子寫完整:他跑得真快，快得抓特點(diǎn)，寫具體造句（關(guān)聯(lián)詞、成語）:書上課后習(xí)題可以整合在一起，復(fù)習(xí)鞏固。二、閱讀理解30分1、小古文（4分）小古文一百篇沒有弓I號的填空必須全部轉(zhuǎn)化為自己的語言概括了解其中心（某人的品質(zhì)或者告

5、訴我們的道理等）2、說明文（1。分）A說明對象B說明內(nèi)容（概括，某一方面）C常見說明方法及作用舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征，事理加以說明：從而使說明更具體，更有說服力。、分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把和 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。、打比方：將 比作 從而形象生動地說明了事物的特征/事理。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力D、體會說明文語言的精準(zhǔn)性E、要關(guān)注說明文中的過渡句一般會出題，,換一個詞語是否可以或者去掉這個詞語是否合適,或者直接體會某個詞語的表達(dá)

6、作用.、例而、：1 -張普通課桌的重量大約有30斤。（表估計、猜測的副詞）,大約原指大概；表估計、猜測；這里指普通的課桌個體童翼葬開上下， 強(qiáng)調(diào)了30斤”這個數(shù)量是估計的結(jié)果，不是實(shí)際稱量出來的；體現(xiàn)了說明文語言表達(dá)的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確性。3、記敘文（16分）一、解釋詞語（找近義詞、逐字解釋）二、加標(biāo)點(diǎn)（重點(diǎn)說話的三個引號的表達(dá)，以及頓號與分號）三、詞語替換（調(diào)換順序）四、課文主要內(nèi)容概括（主要人物做了什么事情，結(jié)果怎么樣。）五、句子的表達(dá)效果（總、起、過渡、總結(jié)）六、某一詞語的表達(dá)作用：詞語的原意，在文中的意思，表現(xiàn)出事物的某個特點(diǎn)，人物的某個品質(zhì)。 （不可與說明文相關(guān)題型作混淆）七、涉及文章

7、中心的題目。分析人物的性格特點(diǎn)，想告訴我們的道理，還有一種借物喻人的文章,也要 抽樣練習(xí)。八、結(jié)合實(shí)際談?wù)剬ξ恼碌母惺?，答題既要有感受，又要有具體的事例。問題（答案）文中找，聯(lián)系上下文。能抄直需抄，不能則思考。主題中心可以套，無抒情講道理：思念感 激還有愛，誠信堅(jiān)持加努力。作文30分：要注意的是1、審題不清2、篇幅不夠,沒話可寫3、零散重復(fù)，詞語匱乏不夠生動4、空洞片面，缺乏真情實(shí)感給家長的建議1、孩子每天回去的作業(yè)，請讓孩子在規(guī)定 時間內(nèi)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。2、希望家長每天查閱孩子的家庭作業(yè)。一看批改過的作業(yè)，如果有錯， 指導(dǎo)孩子分析原因。有可能不認(rèn)真審題，讀不懂題目,有可能上課沒聽：有知識缺陷, 也可能不仔細(xì)或思考問題的方法沒掌握。找準(zhǔn)原因，即可有針對性地進(jìn)行教育。二看當(dāng)天的作業(yè)是不是 認(rèn)真完成，不認(rèn)真的重寫。堅(jiān)持下去，培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。五年級課外閱讀書目1 .三國演義2 成語故事3 .