人物描寫專項練習(xí)一外貌描寫

1、人物描寫專項練習(xí)一外貌描寫人物描寫專項練習(xí)一外貌描寫出示習(xí)題：你能通過外貌描寫，刻畫人物嗎？請你描寫班上的一男一女的外貌，抓住特征，寫具體，讓大家猜猜他倆是誰。審題指導(dǎo)：內(nèi)容要點：班上的一男一女的外貌寫法要點：抓住特征，寫具體寫法指導(dǎo)：外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾和神情的描寫。好的外貌描寫能夠展現(xiàn)人物的風(fēng)貌、性格特點，使人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。那么，怎樣描寫人物的外貌呢？一、要仔細觀察發(fā)現(xiàn)特征。要想寫好人物的外貌，就得仔細觀察，要用比較的方法進行觀察，看看這個人物和別人有什么相同點，又有什么不同點，從而發(fā)現(xiàn)人物的各自特征。二、要抓住人物的主要特征。發(fā)現(xiàn)了人物的特征，還要要分析人物的

2、主要特征（本質(zhì)特征、總的特征），忽略次要特征。然后，圍繞主要特征，選擇相關(guān)的特征表象來寫具體。三、要按照一定順序?qū)懢唧w。通常的順序是：由全身到身體局部，從身材、衣著，到面容及兩手；從臉的上部寫到下部，合理地安排材料，這樣才能給人留下清晰、難忘的印象。請看下面的片段作文：可愛的侄子我有個聰明而淘氣的小侄子。他今年九歲，個子不高，都是不愛吃飯造成的；臉蛋又瘦又黑，大腦門尖下巴，因為他特喜歡戶外活動，每天放學(xué)后都要玩到天黑才回家，節(jié)假日經(jīng)常玩上半天以上的時間，烈1/6來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考日炎炎的暑假，天天都要出去玩；他的眉心上多了一道三厘米長傷疤，那是他頑皮時留下的教訓(xùn)；他呀，眼睛雖小，卻透

3、亮靈活，眼珠一轉(zhuǎn)就想出個鬼點子來；他那張小嘴能說會道，千方百計說服父母讓他出去玩玩。上文抓住了小侄子聰明淘氣的總特征，然后通過個子、臉蛋、傷疤、小嘴四個小特征寫具體了人物的外貌。四要根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的需要適時描寫。在一篇作文中，要不要寫人物外貌，是在一處寫，還是分散在故事情節(jié)中，都要根據(jù)中心確定，要為文章內(nèi)容服務(wù)。只有這樣，才能使人物具有“立體感”，才能感動人、教育人。請看下面的片段作文：開學(xué)的第一節(jié)課，班主任潘老師走進教室時，他的身后跟著一個背著書包的小姑娘。只見她穿著合身的衣服，梳著小辮，粗眉大眼，看上去并沒什么與眾不同的地方。只是她老用手指摳著下嘴唇。紅著臉，不說話。潘老師指著她說：“這

4、是新轉(zhuǎn)來的江健同學(xué)，她剛來，希望大家在各方面能互相幫助?！闭f著，指了指我旁邊的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一個陌生的女同學(xué)坐在我旁邊，這，這我實在不痛快。下課了，同學(xué)們各自出去活動，只有江健不安地坐在位子上翻著書，有幾位熱心的女同學(xué)主動來邀請她去玩，江健紅著臉，很不自然地拒絕了。過了幾天，她和我們熟悉了。每當(dāng)課間她和我們一起在操場上游戲時，臉上總是綻開了愉快的笑容。讀了這篇作文以后，我們會感到這位新來的同學(xué)由于對新環(huán)境不大熟悉，內(nèi)心充滿不安。外貌描寫也由此展開，剛來時“穿著合身的衣服，來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考梳著小辮，粗眉大眼”，只是“老用手指摳著下嘴唇”，“紅著臉，不說話”。

5、筆墨不多，卻把一個剛來到班集體的小女孩寫活了。隨著時間的推移，她和同學(xué)們熟悉了。在游戲時，臉上總是“綻開愉快的笑容”。從不熟悉到熟悉，人物的神態(tài)總會有一些變化，作者觀察到了，寫出來，這是多么好哇！從這個例子中又會使我們知道，描寫人物的外貌不一定集中在一處寫，可以按照故事情節(jié)發(fā)展的需要，在“關(guān)鍵”處，勾勒出人物的神態(tài)變化，這樣能夠進一步展現(xiàn)文章的中心。片段作文訓(xùn)練一一人物外貌描寫外貌描寫，又叫肖像描寫，是指對人物面貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫。外貌包括：容貌、身材、衣著、表情等外貌描寫的具體要求：1、抓住個性特征，做到人各有貌；2、一定要抓住人物的主要外貌特征；3、要有一定的順序；4、善于

6、用比喻來強化描寫的效果。一、揣摩一下下面描寫分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征：丁丁今年9歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。她叫常常，一頭有些發(fā)硬的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考常丁長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。有人說眼睛是心靈的窗口，從人的眼睛可以感受到人的性格。請看看下面幾雙眼睛，試著體會一下人物不同的性格?！八难劬φ嬲拿朗敲涝谛?，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里就會有鮮花

7、開放。那花兒鮮艷、嬌媚、逗人喜愛，使她的臉面頓時甜蜜、俊俏、神采飛揚。即使她氣惱，那眼里依然隱約有花兒顫動?！薄澳请p眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐的近的，更不必說?！彼鴥蓷l小辮子，一雙大眼睛整日里忽閃忽閃的，使得那張堆滿笑容的臉顯得格外明亮。她一哭起來，那就我能給人留下甜甜的印象。不過她發(fā)脾氣時，兩眼瞪得嚇人，你最好躲遠一點。二、外貌描寫要有順序，有條理。試分析一下描寫順序。1、她頭上系著彩帶，身穿一套洗的發(fā)白的校服，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有半斤重。2、常常胖墩墩的，紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水

8、靈靈的眼睛。小辮來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。3、他的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾，蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。4、他身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。三、外貌描寫要與身份、處境相吻合。說說下面文字分別寫的是四大名著中的哪個人物，你是怎樣判斷的？1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（）2、他有三

9、頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（）3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，現(xiàn)出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出產(chǎn)出一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（）4、伸長八尺（大概184cm）,面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，飄飄然有神仙之概。5、身長九尺（大概211cm）,髯長二尺（大概46cm）;面如重棗，唇5/6來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜三、閱讀下面兩個文段。(1)門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。(2)門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她中等個兒，梳著兩根長辮子，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁?！拔医欣钊A，請多光照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們