內蒙古2020年小升初語文過關檢測試題附答案

1、題.號 學 答名 姓 準.級 不班 .內校 學 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前部，再查（）畫。能組成詞語（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。內蒙古 2020 年小升初語文過關檢測試題附答案（ 1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（ 2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）題號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分剩下一個義項可以組詞為（）6、根據(jù)要求填寫詩歌。得分從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃 _ ， _ ?？荚図氈焊杏X到伯牙的消極人生觀：而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋

2、友的兩句詩1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分?！癬， _ ?！蔽覀儏s能感覺王勃的樂觀態(tài)度。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）一、基礎知識檢測（共6 小題，每題4 分，共計 24 分）1、改寫句子。（ 1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？1、選擇合適的漢字填空。改為肯定句： _廚櫥震振（ 2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。( ) 窗（）藝 ()柜( )奮 ()顫（）懾改為被動句： _2、按要求填空，你一定行的。（

3、3）我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍ǎ俨橐艄?jié)（）。按部首查字法先查（）縮句： _部，再查（）畫。能組成詞語（）。（ 4）烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵， 為祖國犧牲光榮， 我不能對組織提出任何要求。 ”“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。把第一人稱改為第三人稱：_（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（ 5）小女孩叫起米：“奶奶，請把我?guī)ё咦甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見?）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）改為第三人稱轉述句： _3、詞填空。2、先把下列成語補充完整，再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?/p>

4、1. 人們苦苦（請求哀求祈求）天帝，（請求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不同心( )力日 ( )月累五彩斑（）尺（）寸陰理會。浮想聯(lián)（）畫蛇( )足棋（ ）對手賓客（）門2.沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過度過）一個又一個漫長的夜晚1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球 人類的家園。3.直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。2、涓 (juan) 涓細流匯成大海。只有 ()，知識才能不斷豐富起來。4.不知道什么時候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。3、根據(jù)你的積累和理解填空。4、下列括號里，應填哪些短語？正確的一

5、項是（）（ 1）“ _， _?！备嬖V我們世界上沒有十全十美的東西。有人說，寬容是（），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（），可以使人在眾多（ 2）“ _， _ ， _。 ”這句話用來比喻趁勁頭紛擾中恪守平靜；寬容是（），可以消融彼此的猜疑；寬容是（），可以讓彼此間的心大的時候一下子把事情做完。靈溝通。（ 3）七步詩一詩中，曹植用“_，_。”來表達自己悲憤一座橋梁一束陽光一種鎮(zhèn)定劑一種潤滑劑的心情。A、B、C、D、（ 4）從王安石寫的“ _，_ 。”我們可了解到春節(jié)貼對聯(lián)的習俗。5、按要求填空，你一定行的。4、先把下面的名言警句補充完整，再寫出你平時積累的一句名言?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?/p>

6、），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）（ 1）種樹者必培其根，_ 。第1頁共5頁（2）我希望有一天，地下的烈火，將我連這_一齊燒掉，我應該在_ 。（ 3）只有那些 _的人，才能 _ 黑夜， _光明。（ 4） _5、在括號內填上表示“說”的意思的詞語。（1）如果有什么問題，大家可以一起（）解決。（2）我熱情地向客人們（）永豐的風土人情。（3）經過老師的仔細（），我才豁然開朗。三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、閱讀下面一段話， 想一想這段話寫了雨后哪些景物。 請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，

7、小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸 " 呱呱 " 地叫著一切都充滿了生機。雨過天晴。 _四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀短文，回答問題。鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。 小時候， 他聰明好學， 但家里很窮， 夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士當了縣令。鄭板橋一生最（突出杰出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！

8、鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在濰縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?？伤袀€怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴（財富財產），永遠值得我們懷念。1在帶點字的正確讀音上打后來中（ zhn zh òn）了進士散（ sn s àn）發(fā)他身背（ bi b èi

9、）一個長口袋號（ háo h ào）稱2從文中括號里選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。3把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。單獨打起一面旗號，比喻自成一家。（）指充滿了美妙的情趣。（）4鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？_5簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件： _第二件： _6把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。_2、閱讀理解。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮

10、動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神?！安?，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進了海里，于是他下令返航去找。這時有人規(guī)勸這么長時間了就是沒有被淹死也讓鯊魚吃了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起

11、了孩子。當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”第2頁共5頁“因為我知道你是那樣的人！”中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救a當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱”痛總是早上光臨。（）于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚

12、讓我感到我還活著。（）了頭。3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_一個人被他人相信是一種幸福。 他人在絕望時想起你， 相信你會給予拯救更是一種幸福。4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。1、給文中的第三段加上標點。a_2、理解句子填空。b_（1）“因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是_的人。5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2）一個人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會到了_ 。_3、“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。么力量驅使他這樣想的？_ 、_ 。4、在生活

13、中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達你的感受。_ 、五、作文題（本題共計30 分）_ 。3、課外閱讀理解與積累1、作文部分。生之喜悅(一 )美國西海岸的邊境城市圣迭（ di é）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（t n）瘓六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活， 你一定會有許多感慨，或高興， 或得意，（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至果，我能再

14、做一回小學生為題，寫一篇文章。不能流淚，他的淚腺（ xi àn）由于藥物的副作用而萎縮。(二 )年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。 它可能成功， 也可能失敗。 然而，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！辈还茉鯓?， 它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。 請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目 那馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，是一次 ( ) 的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（ sh）神經發(fā)出“痛”的信號。要求：在痛楚中

15、發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛1、從以上兩題中任選一題完成。楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。過去馬修經歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（ qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，

16、但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面 :契機 :2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子第3頁共5頁第4頁共5頁參考答案第二件：鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。一、基礎知識檢測（共 6 小題，每題 4 分，共計 24 分）6把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。1、櫥窗 ,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾1鄭板橋是清朝的一位書畫家。2、略2、鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。3、略

17、3、鄭板橋當縣令時同情窮苦百姓。4、 D2、略5、“巷”字用音序查字法先查音序（ X），再查音節(jié) （ xi àn）按部首查字法先查。（ 己）3、答案如下：部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（大街小巷）。（ 1）以手掩面用手遮著臉。契機機會?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（2）A. B. （1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（ ）（ 3) 馬修為他還活著而感到喜悅。（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（ ）（ 4） A. 在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）于藥物的副作用而

18、萎縮。B.年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難6、略忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！倍?、知識積累運用（共 5 小題，每題 3 分，共計 15 分）（ 5)因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。雖然誰也不能保證1、略可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨2、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈如期到來。同心協(xié)力（ 6)馬修是個意志堅強的人。他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，他盼望痛楚會在第二天早晨如日積月累期到來，換做是別人，我想有許多人又會受不了的。3、人無完人 , 十全九美五、作文題（本題共計 30 分）一鼓作氣 , 再