五年級(jí)成長(zhǎng)教育教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)成長(zhǎng)教育教學(xué)計(jì)劃（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期） 任課教師 王桂琴 一、指導(dǎo)思想 成長(zhǎng)教育就是為了使同學(xué)們都能健康地成長(zhǎng)而精心編寫(xiě)的。通過(guò)成長(zhǎng)教育，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。二、學(xué)生情況分析 由于本校從一到六年級(jí)一直開(kāi)設(shè)成長(zhǎng)教育課，孩子們對(duì)于成長(zhǎng)教育課程有了一定的了解，大多數(shù)學(xué)生也對(duì)成長(zhǎng)教育課有了濃厚的興趣。因而這學(xué)期教師只需采取多樣化的教學(xué)方法，搜索更多的教學(xué)資源，更好的充實(shí)成長(zhǎng)教育課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析本冊(cè)地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審

2、查委員會(huì)審定的書(shū)，內(nèi)容分為五個(gè)單元。第一單元是面對(duì)災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫的知識(shí)，學(xué)會(huì)面對(duì)災(zāi)難帶給我們的喪失；第二單元是行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；第三單元是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)與人合作，會(huì)正確處理與他人的關(guān)系；第四單元是安全自救，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；第五單元是珍愛(ài)生命，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒的危害，了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。每課中又設(shè)計(jì)了五個(gè)基本欄目：七彩虹、辨辨說(shuō)說(shuō)、指南針、成長(zhǎng)腳步和相關(guān)鏈接。使學(xué)生在通過(guò)感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。四、教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生

3、掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難自護(hù)、自救技能，學(xué)會(huì)接受失去。 2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；3、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，正確應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；5、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)?的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用

4、“問(wèn)問(wèn)別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)1第一課 做個(gè)文明小衛(wèi)士12 3 第二課節(jié)儉生活每一天145第三課法律知識(shí)知多少16 7第四課我的優(yōu)勢(shì)189第五課我能行11011第六課贏得好人緣11213第七課學(xué)會(huì)合作11415第八課運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上安全11617第九課了解藥品常識(shí)學(xué)會(huì)安全用藥11819第十課初起火災(zāi)的撲救120 期末復(fù)習(xí)1 第一單元 面對(duì)災(zāi)難 第一課 地震來(lái)了莫慌張 教學(xué)目標(biāo) 1 教育學(xué)生地震來(lái)了不要慌選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下。 2 不要隨便返回室內(nèi)，避開(kāi)人多的地方。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 、談話導(dǎo)入 二 、自瀆課文思考問(wèn)題 1 想一想莘長(zhǎng)林和

5、同學(xué)是如何從廢墟中爬出來(lái)的？ 2 發(fā)生地震時(shí)，下列哪些做法是正確打?qū)础?（） 迅速到陽(yáng)臺(tái)上。 （）不要到外強(qiáng)邊或窗邊去。（）立即關(guān)閉電源、煤氣。 3 小組討論 4 指名回答 三、 小結(jié) 第二課時(shí)一 、 閱讀指南地震來(lái)時(shí)，在各種情況下如何躲避？ 思考問(wèn)題 ： 1 室內(nèi)避震？ 2 戶(hù)外避震/？ 3 在公共場(chǎng)所避震？ 4 特殊情況下的求生？ 5 被震倒建筑物埋壓時(shí)？二 、 小組討論三 、 指名回答四、 小結(jié) 第二課 學(xué)會(huì)接受失去教學(xué)目標(biāo) 教育學(xué)生對(duì)自己失去的東西不要傷心過(guò)度，把它當(dāng)做成長(zhǎng)中一個(gè)小坎坷，要堅(jiān)強(qiáng)，有毅力。教學(xué)時(shí)間 ： 二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 談話導(dǎo)入二 、自瀆課文了解課文內(nèi)容三、

6、同位討論 想象一下瑩瑩會(huì)不會(huì)有下面我們描述的這些感受和體驗(yàn)？ 1 瑩瑩會(huì)非常傷心嗎？ 2 瑩瑩總會(huì)想著郵票為什么能掉出來(lái)嗎？ 3 瑩瑩會(huì)怪自己為什么不小心嗎？ 4 瑩瑩灰沒(méi)心思學(xué)習(xí)，總會(huì)想著郵票的事嗎？ 5 你有過(guò)自己心愛(ài)的東西損壞的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的感受是什么？你是怎么做的？四 、 指名回答五、 小結(jié) 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 、談話導(dǎo)入二、閱讀指南 當(dāng)我們心愛(ài)的東西丟失或被損壞時(shí)，我們都會(huì)傷心，痛苦，怪自己，后悔等，這些心理反應(yīng)是正常的，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到類(lèi)似這樣讓我們傷心、難過(guò)的事情，當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，我們?cè)鯓幼霾拍軠p輕痛苦呢？二 、 小組討論三 、 指名回答四 、 小結(jié) 第三課 做好災(zāi)后防疫確保生命安全教學(xué)目標(biāo) 教育學(xué)生在生活中發(fā)生自然災(zāi)難后，應(yīng)怎樣保護(hù)自己。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣 二 、 自瀆課文討論問(wèn)題： 1 怎樣才能做好災(zāi)后防病工作？在正確的做法打?qū)Α?（） 注意飲食衛(wèi)生，要喝開(kāi)水、吃熟食。（） 及時(shí)清理災(zāi)后垃圾。 （） 配合有關(guān)部門(mén)做好環(huán)境消毒和滅蠅、滅蚊、滅鼠工作。 （） 講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境清潔，嚴(yán)防疾病發(fā)生和流行。二 、 指名回答三 、小結(jié)。 第二