學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)第5單元水1生命與水作業(yè)設(shè)計(jì)北師大版

1、精選生命與水課時(shí)練第一課時(shí)·基礎(chǔ)題（你一定能過關(guān)?。┮弧⒖雌匆魧懺~語。yè t cháng wèi fèi wù pái xiè yng qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jng tì z rùn xún huán( ) ( ) ( )二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。既然就 雖然但是 如果就 不但而且1、（ ）我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器（）不能缺少潤滑劑。2、水（ ）構(gòu)成了生命，（ ）維持著生命。3、（ ）人體存在著許多不解之謎，（ ）我們

2、知道，水是生命之源，人體一切奧秘都離不開水。4、（ ）水對(duì)人體如此重要，我們（ ）應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣。·提高題（堅(jiān)信你最棒?。┤匆蟾膶懢渥?。1、年輕人啊，誰又能不犯錯(cuò)誤？（改為陳述句）2、爸爸對(duì)小蘭說：“我背你過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3、今天的活動(dòng)我們要參加。（改為雙重否定句）4、雨下的特別大。（改為夸張句）四、寫出下列句子的說明方法。1、如果我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器就不能缺少潤滑劑。（ ）2、地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持十幾天，美有水一個(gè)星期也活不成?。?）3、人體每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超過了2000毫升。（ ）第二課時(shí)·發(fā)展

3、題（我自信！我出色?。┮?、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條“珍惜水”的廣告語。二、指出下列句子中引號(hào)的作用。 A、表示特殊含義，起強(qiáng)調(diào)作用B、表示特定稱謂C、直接引用D、起比喻的作用1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）2、亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。（ ）3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ）4、看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。（ ）三、人體與水有怎樣的密切關(guān)系？答案第一課時(shí)一、 液體 腸胃 廢物 排泄 氧氣 警惕 滋潤 循環(huán)二、 1.如果就2.不但而且3.雖然但是4. 既然就三、 1. 年輕人，誰都會(huì)犯錯(cuò)誤。2. 爸爸對(duì)小蘭說，他背小蘭過去。3. 今天的活動(dòng)我們不能不參加。4.雨大的能把地上的螞蟻淹死。四、 1.打比方2.作比較3.列數(shù)字4第二課時(shí)二、1.A2.D3.B4.C三、答：肌肉中水占70%左右，可以說沒有水就沒有生命；水