【KS5U解析】云南省曲靖市第二中學(xué)2020屆高三適應(yīng)性考試語文試題 Word版含解析

1、曲靖市第二中學(xué)2020屆高三適應(yīng)性考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題奇幻電影是基于現(xiàn)實(shí)世界對超自然的人、神、妖共存的多維時(shí)空的重構(gòu)，是對虛幻異域空間的想象性建構(gòu)。它往往利用數(shù)字技術(shù)以夸張、變形、寓言或傳奇等方式，表現(xiàn)超真實(shí)世界的擬態(tài)載體，折射生命的本質(zhì)并傳遞創(chuàng)作者對世界的理解。奇幻電影能夠讓觀眾接受的前提是講好故事。目前奇幻電影大多以中華傳統(tǒng)文化為本位，雜糅了神魔、玄幻、武俠、動(dòng)作等類型元素，借助特有的神怪文化資源完成闡釋現(xiàn)實(shí)世界的意旨。中國古代神話作為人類共同的記憶載體，凝結(jié)著人類的集體無意識，使人類從中能夠探尋到共同的

2、情感。相當(dāng)一部分奇幻電影選擇了以民間傳說、神魔故事作為文學(xué)敘事的母題，以多元化的視角去反觀人性，借助不同世界的生靈重構(gòu)超越自然的多維時(shí)空。如捉妖記哪吒之魔童降世等奇幻電影將人、神、妖等不同世界的生靈放置在共生共存的空間中，試圖喚起現(xiàn)代人心靈回歸并實(shí)現(xiàn)精神層面的救贖。作為本土民族文化色彩濃厚的電影類型，奇幻電影同時(shí)需要在傳統(tǒng)經(jīng)典故事文本基礎(chǔ)上重新傳達(dá)人類共同的心理情感，引發(fā)人們對現(xiàn)代文明危機(jī)進(jìn)行反思，以追求人類共同的、永恒的價(jià)值。莊子中說:“齊諧者，志怪者也?！鄙窆止适碌闹黝}往往是詭異事件及妖鬼與人類的互動(dòng)。中國觀眾對神怪故事并不陌生，具有一定的接受基礎(chǔ)，聊齋志異西游記山海經(jīng)搜神記等傳統(tǒng)經(jīng)典文本

3、中的故事往往被其他文藝樣式取材改編，同樣給奇幻電影提供了新的敘事空間。奇幻電影對于傳統(tǒng)經(jīng)典文本的取材改編其實(shí)是二度創(chuàng)作的過程，需要調(diào)整故事設(shè)置與矛盾沖突進(jìn)而凸顯電影的戲劇性。在人物刻畫與塑造，場景的渲染與設(shè)置等方面需要更加生動(dòng)，而往往設(shè)置出人意料的結(jié)局無疑會增加電影的趣味性與觀賞性。就目前奇幻電影“西游系列”的改編而言，在重構(gòu)“西游”經(jīng)典奇幻世界的過程中，比較注重對打斗場景的設(shè)計(jì)與視覺效果，借助數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造出較為恢宏的場面。然而，這些經(jīng)過改編的奇幻電影，卻在某種程度上割裂了原著的內(nèi)在敘事性，形式大于內(nèi)容的視覺奇觀場景難以掩蓋故事情節(jié)的縫隙與空洞，讓觀眾感受不到要傳達(dá)的核心精髓，無法塑造經(jīng)典文本

4、中那樣生動(dòng)的藝術(shù)形象。由此，奇幻電影對于經(jīng)典文本的改編，需要在滿足觀眾精神訴求與娛樂消費(fèi)中，尋求主流價(jià)值與電影市場之間的共贏，力爭在接受性和整合性等向度上建構(gòu)屬于自己的價(jià)值觀念，引導(dǎo)觀眾在世俗生活中實(shí)現(xiàn)精神的自我療愈與自我救贖。奇幻電影需要新的思維模式推動(dòng)整體敘事轉(zhuǎn)型。以人工智能等重要科技成果為標(biāo)志，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，也引起了保護(hù)自然和人類的生存警醒。奇幻電影流浪地球改編的巨大成功，為中國電影工業(yè)及硬科幻文化產(chǎn)品帶來發(fā)展的新趨勢。該部電影設(shè)置了科幻的時(shí)空概念等科學(xué)范疇的命題，在充滿科技特性與工業(yè)基因的敘事話語中，穿插了營救地球過程中戰(zhàn)友合作、犧牲以及父子祖孫之間的親情等人文元素，與年輕

5、一代觀眾的生活相接近，被稱為國產(chǎn)電影中的現(xiàn)象級作品。同時(shí)，奇幻電影需要將科技思維與中國哲學(xué)思想進(jìn)行融合，借助數(shù)字化手法與超自然影像來傳遞古老的東方智慧，重新建構(gòu)新的宇宙觀、天下觀、價(jià)值觀與和諧思維、一體思維等理念，較好地實(shí)現(xiàn)民族性、現(xiàn)代性與世界性之間的融合。在此基礎(chǔ)上，處理好價(jià)值引領(lǐng)與審美情趣、藝術(shù)性與娛樂性等之間的關(guān)系，成為新的國產(chǎn)電影市場的生長點(diǎn)。（摘編自李娟奇幻電影中的文學(xué)敘事資源）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 奇幻電影是對虛幻空間的想象性建構(gòu)，折射生命的木質(zhì)并傳遞創(chuàng)作者對世界的理解。b. 奇幻電影通常將人、神、妖等放置在同一個(gè)空間中，試圖實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代人精神層面的救

6、贖。c. 奇幻電影通過傳達(dá)傳統(tǒng)經(jīng)典故事中原有的心理情感來引發(fā)人們對現(xiàn)代文明危機(jī)的反思。d. 奇幻電影借助特有的神怪文化實(shí)現(xiàn)闡釋現(xiàn)實(shí)世界的意旨，對中國觀眾而言比較容易接受。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是a. 文章在論證奇幻電影讓觀眾接受的前提是講故事時(shí)舉了哪吒之魔童降世的例子。b. 第段作者提出了奇幻電影也可以將傳統(tǒng)經(jīng)典文本中的故事作為新的敘事空間的觀點(diǎn)。c. 第段以“西游系列”的改編為例，論證了奇幻電影必須在主流價(jià)值與市場之間尋求共贏。d. 第段總結(jié)全文，著重指出處理好價(jià)值引領(lǐng)與審美情趣應(yīng)成為奇幻電影市場新的生長點(diǎn)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是a. 民間傳說、神魔故

7、事采用多元化視角反觀人生，因而常成為奇幻電影文學(xué)敘事母題。b. 在對傳統(tǒng)經(jīng)典文本的取材改編時(shí)，設(shè)置出人意料的結(jié)局可以增加奇幻電影對觀眾的吸引力。c. 奇幻電影“西游系列”只注重對打斗場景的設(shè)計(jì)與視覺效果，故事情節(jié)毫無內(nèi)在敘事性。d. 流浪地球的成功，表明將科技思維與中國哲學(xué)思想進(jìn)行融合才是奇幻電影未來的發(fā)展方向?！敬鸢浮?. c 2. d 3. b【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。c項(xiàng)，“通過傳達(dá)傳統(tǒng)經(jīng)典故事中

8、原有的心理情感”說法錯(cuò)誤，文中是說“重新傳達(dá)”即要進(jìn)行二次加工賦予現(xiàn)代意義。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。d項(xiàng)，“總結(jié)全文”錯(cuò)誤，第段不是總結(jié)全文，只是談了奇幻電影發(fā)展方向中的一個(gè)角度。故選d?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是

9、錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。a項(xiàng)，“民間傳說、神魔故事采用多元化視角反觀人生”錯(cuò)誤，依據(jù)“相當(dāng)一部分奇幻電影選擇了以民間傳說、神魔故事作為文學(xué)敘事的母題，以多元化的視角去反觀人性”可知，“采用多元化視角反觀人生”的不是民間傳說、神魔故事，而是奇幻電影；c項(xiàng)，“故事情節(jié)毫無內(nèi)在敘事性”說法錯(cuò)誤，原文是說“某種程度上割裂了原著的內(nèi)在敘事性”“難以掩蓋故事情節(jié)的縫隙與空洞”；d項(xiàng)，電影流浪地球所體現(xiàn)的思維模式并不是“科技思維與中國哲學(xué)思想”融合，另外“才是奇幻電影未來的發(fā)展方向”也依據(jù)不足。故選b。【點(diǎn)睛】分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。解答此類試題首要的就是整體閱讀，把握中心論點(diǎn)或論題，找出文中所用論據(jù)，

10、分析論證方法，明辨論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，不僅要明辨中心論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，更要明辨各個(gè)分論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，最后提煉整合。同時(shí)還要注意論述類試題設(shè)題常見陷阱：答非所問、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、張冠李戴，曲解文意等等。對于試題選項(xiàng)內(nèi)容一定要在原文中找到對應(yīng)信息區(qū)間，然后再進(jìn)行判斷。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2017年8月，美國對中國發(fā)起的“301調(diào)查聲明”拉開了中美貿(mào)易戰(zhàn)的序幕。中美貿(mào)易戰(zhàn)是美國借貿(mào)易失衡為幌子發(fā)起，根本目的是限制中國制造2025規(guī)劃的十大戰(zhàn)略性高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，明確地針對中國的航空航

11、天產(chǎn)品、生物醫(yī)藥、新材料、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、高性能醫(yī)療設(shè)備、新一代信息技術(shù)高鐵裝備、農(nóng)機(jī)裝備等產(chǎn)品加收高額關(guān)稅。2018年3月22日，特朗普簽署備忘錄，宣布將對中國加征25%的進(jìn)口關(guān)稅，中美貿(mào)易戰(zhàn)正式開始，中國商務(wù)部立馬給予強(qiáng)烈回應(yīng)。4月，特朗普又表示加征1000億美元的稅，中國又給予同等程度的回應(yīng)。同時(shí)，美國對中興發(fā)動(dòng)貿(mào)易制裁。之后中方以積極的態(tài)度與美國協(xié)商，經(jīng)過多次無果商談后，8月7日，美國官方宣布對160億美元的中國商品加征25%的關(guān)稅，將于8月23日開始生效。8月23日，中國向世貿(mào)組織提起訴訟。摘編自“一帶一路”與中國關(guān)系影響分析材料二：圖 1貿(mào)易戰(zhàn)中的贏家 圖 2 貿(mào)易戰(zhàn)對中國

12、的影響調(diào)查 摘編自中國普通民眾對貿(mào)易戰(zhàn)的看法調(diào)研報(bào)告材料三：2019年即將收官之際，好消息頻頻傳來。12月13日，經(jīng)過中美兩國經(jīng)貿(mào)團(tuán)隊(duì)的共同努力，雙方在平等和相互尊重原則的基礎(chǔ)上，已就中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議文本達(dá)成一致。緊接著，12月20日，中美兩國元首通話，這是時(shí)隔半年后，中美元首的再次通話，也是過去22個(gè)月中美貿(mào)易摩擦不斷升級之后的首次降溫。12月26日，中國商務(wù)部表示，與美國正就經(jīng)貿(mào)協(xié)議簽署等后續(xù)工作密切溝通，華爾街隨后對此表態(tài)做出積極反應(yīng)。12月25日是西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，也是大批玩具廠商最重要的銷售節(jié)點(diǎn)。今年，美國很多“圣誕老人”倒是可以松口氣了：不用花冤枉錢了。在位于美國佛羅里達(dá)州博

13、卡拉頓市的玩具商杰伊福爾曼看來，年底本就是玩具商最賺錢的時(shí)候，但倘若美方對華輸美商品加征關(guān)稅的威脅落實(shí)，對他來說絕對是一場“圣誕節(jié)噩夢”。因此，當(dāng)聽到中美經(jīng)貿(mào)談判的階段性利好消息，福爾曼感到如釋重負(fù)。據(jù)了解，福爾曼的公司深耕中國市場30余年，約90%生產(chǎn)能力都在中國，與中國制造商合作關(guān)系深厚。而像他一樣的美國企業(yè)并不在少數(shù)。根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長韓俊的介紹，中國是全球最大的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國。在經(jīng)貿(mào)摩擦之前的正常年份，比如2015至2017年每年中國從美國平均進(jìn)口242億美元農(nóng)產(chǎn)品。但受到關(guān)稅加征影響，2018年中國自美農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口減少到162.3億美元，同比下降了32.7%；2019年前10個(gè)月，中國

14、自美農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口為104億美元，同比減少了30.8%。中國對美國農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口的大幅下降，必然會導(dǎo)致美國相關(guān)的農(nóng)民收入減少。雖然美國總統(tǒng)特朗普在去年和今年分別實(shí)施了120億美元和160億美元的農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，但效果有限，因?yàn)檠a(bǔ)貼是暫時(shí)的，而收入下降是永久性的。摘編自中美貿(mào)易戰(zhàn)破冰之后：“關(guān)稅之劍”暫時(shí)解除，外貿(mào)企業(yè)松了一口氣材料四：經(jīng)濟(jì)學(xué)家任澤平日前發(fā)布的一篇文章中指出，中美貿(mào)易摩擦只是再次階段性緩和，但并非結(jié)束，即使簽訂部分協(xié)議也不意味著一勞永逸地解決了中美貿(mào)易摩擦問題，未來仍存變數(shù)。他寫道，貿(mào)易協(xié)定并非美方的根本訴求，美方試圖通過貿(mào)易戰(zhàn)收取關(guān)稅利益并讓制造業(yè)回流美國，通過科技戰(zhàn)遏制中國創(chuàng)新活力，通過金

15、融戰(zhàn)獲得更多打擊中國經(jīng)濟(jì)的手段，最根本也是最本質(zhì)的是遏制中國崛起、維護(hù)美國霸權(quán)，這就是美方的底牌。對于中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的下一步走向，北大國發(fā)院黨委書記、副院長余淼杰認(rèn)為，雙方“有限合作、長期競爭、相互依存”的關(guān)系并未改變。在未來一段時(shí)間內(nèi)，雙方會保持有限合作的態(tài)勢，但既然美國已經(jīng)把中國定義為“戰(zhàn)略競爭對手”，雙方關(guān)系再想回到過去“水乳交融”的階段已不現(xiàn)實(shí)。中美關(guān)系“全面脫鉤”同樣也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槊绹ど探绾芟牒椭袊錾?，一個(gè)全面開放的國內(nèi)大市場是中國經(jīng)濟(jì)增長最核心的源泉，也是美國的目標(biāo)市場。因此，中國應(yīng)該做好自己的事，以不變應(yīng)萬變。無論中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系怎樣變化，中國深化改革、全方位開放的主線不能動(dòng)搖。

16、摘編自中美貿(mào)易摩擦這一年，沒有贏家4. 下列對“中美貿(mào)易戰(zhàn)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 貿(mào)易戰(zhàn)是美國發(fā)起的，其目的是阻止中國戰(zhàn)略性高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而遏制中國崛起，維護(hù)美國的霸權(quán)。b. 貿(mào)易戰(zhàn)并不被中國普通民眾看好，超過半數(shù)民眾認(rèn)為貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家，會導(dǎo)致“雙輸”的局面，影響中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。c. 貿(mào)易戰(zhàn)破冰之前，中美互相進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品同比都有了較大幅度的減少，兩國相關(guān)的農(nóng)民收入都受到不同程度的影響。d. 貿(mào)易戰(zhàn)中，中國雖“被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)”，卻能積極應(yīng)對，未來中國也會堅(jiān)定信心，繼續(xù)深化改革，走好自己的路。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 貿(mào)易戰(zhàn)過程中，雙方經(jīng)歷了多輪博

17、弈，既有劍拔弩張的時(shí)候，又有稍微緩和的階段，前景仍存在變數(shù)。b. 普通民眾認(rèn)為貿(mào)易戰(zhàn)不利于中國高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，會對中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生多重影響，從而造成中美關(guān)系惡化。c. 中美經(jīng)貿(mào)談判取得了階段性成果，對于與中國有合作關(guān)系的美國外貿(mào)廠家來說是利好消息，可以減輕他們的成本壓力。d. 戰(zhàn)略定位的變化，使得中美雙方親密關(guān)系不再，“有限合作、長期競爭、相互依存”將是未來兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的常態(tài)。6. 2020年當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月15日，美國總統(tǒng)特朗普和國務(wù)院副總理、中美全面經(jīng)濟(jì)對話中方牽頭人劉鶴正式簽署了中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議。請結(jié)合上述材料，簡要分析中美雙方經(jīng)過艱難的談判能達(dá)成階段性協(xié)議的原因?！敬鸢浮?. c 5. b

18、 6. 中美雙方的共同努力。雙方高層聯(lián)系緊密，指明方向；談判團(tuán)隊(duì)在平等和互相尊重的立場上，達(dá)成協(xié)議；中美的經(jīng)濟(jì)民生受到影響，雙方民意都不希望打貿(mào)易戰(zhàn)； 從雙邊關(guān)系來看，這符合兩國經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域“有限合作、長期競爭、相互依存”的未來走向?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對

19、。本題要求選擇“下列對中美貿(mào)易戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。c 項(xiàng)，無中生有，根據(jù)材料三“2018 年中國自美農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口同比下降了 32.7%； 2019 年前 10 個(gè)月，中國自美農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口同比減少了 30.8%”可知，但材料三只提到 了“美國相關(guān)的農(nóng)民收入減少”，并沒有提到中國農(nóng)民。a 項(xiàng)，正確。根據(jù)材料一“中美貿(mào)易 戰(zhàn)是美國借貿(mào)易失衡為幌子發(fā)起，根本目的是限制中國制造 2025規(guī)劃的十大戰(zhàn)略性 高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和材料三“貿(mào)易協(xié)定并非美方的根本訴求，美方試圖通過貿(mào)易戰(zhàn)收取關(guān)稅利益并讓制造業(yè)回流美國，通過科技戰(zhàn)遏制中國創(chuàng)新活力，通過金融戰(zhàn)獲得更多打擊中國經(jīng)濟(jì)的手段，最根本也是最本

20、質(zhì)的是遏制中國崛起、維護(hù)美國霸權(quán)”可知。b 項(xiàng)，正確。根據(jù)材料二的圖表數(shù)據(jù)可以看出，52%的普通民眾認(rèn)為貿(mào)易戰(zhàn)會導(dǎo)致“雙輸”，63.08%的民眾認(rèn)為貿(mào)易戰(zhàn)會使中國經(jīng)濟(jì)增長放緩。d 項(xiàng)，正確，根據(jù)材料一從 2018 年 3 月 22 日 到 8 月 23 日幾輪較量，和材料三的“中國應(yīng)該做好自己的事，以不變應(yīng)萬變。無論中美 經(jīng)貿(mào)關(guān)系怎樣變化，中國深化改革、全方位開放的主線不能動(dòng)搖”可知。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)

21、行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，宜采用排除法。b 項(xiàng)，強(qiáng)加因果，根據(jù)材料二圖表可知，普通民眾認(rèn)為貿(mào)易戰(zhàn)會對中國經(jīng)濟(jì)和中美關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響，但并沒有“從而造成中美關(guān)系惡化”的意思，兩者之間不存在因果關(guān)系。a 項(xiàng)，正確。綜合材料一、三、四的相關(guān)內(nèi)容可知。c 項(xiàng)，正確。，通過材料三中對美 國外貿(mào)企業(yè)的情況的闡述可知。d 項(xiàng)，正確。根據(jù)材料四對中美關(guān)系的戰(zhàn)略定位和分析可知。故選b。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)

22、目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；準(zhǔn)確尋找，篩選提取。題干要求結(jié)合上述材料，簡要分析中美雙方經(jīng)過艱難的談判能達(dá)成階段性協(xié)議的原因。從材料三可知，經(jīng)過中美兩國經(jīng)貿(mào)團(tuán)隊(duì)的共同努力，雙方在平等和相互尊重原 則的基礎(chǔ)上，已就中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議文本達(dá)成一致。綜合材料二和材料三的內(nèi)容可以看出，貿(mào)易戰(zhàn)對兩國經(jīng)濟(jì)都產(chǎn)生了不利影響，兩國民眾尤其是外貿(mào)行業(yè)都不希望打貿(mào)易戰(zhàn)。從材料四可以看出，盡管美國遏制中國崛起，維護(hù)自己霸權(quán)的目的十分明確，但兩國關(guān)系仍然會有“有限合作”“相互依存”，所以中美雙方的談判盡管艱難，仍能達(dá)成階段性協(xié)議?？傊貧w文本提煉歸納即可?！军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。一個(gè)原則：

23、忠于原文。兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施，舉措”題，先結(jié)合文本篩選，然后，用動(dòng)賓短語來歸納。比如“構(gòu)建”；“引導(dǎo)”；“支持”等。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。琥珀手串宗璞祝小鳳當(dāng)護(hù)工已經(jīng)六七年了，照顧的大多是老太太。她做事細(xì)心，手腳又麻利，是上等的護(hù)工。這一次，祝小鳳照顧的這位老太太，姓林。老太太只有一個(gè)女兒，在一家大公司做事，人稱林總，母女倆相依為命。祝小鳳心里羨慕林老太的女兒。

24、林總的衣著，那真是千變?nèi)f化。有時(shí)毛衣上開幾個(gè)洞，像是怕風(fēng)鉆不進(jìn)去；有時(shí)靴子上掛兩個(gè)球，走起路來亂甩。跟著她的人對老太太說：“林總經(jīng)常出現(xiàn)在各種場合，報(bào)道中總少不了介紹她的服裝。”老太太嘆一口氣，搖搖頭。這一天，林總來了。她穿了一件黑毛衣，完整的，沒有窟窿；胸前有一件蜜色掛墜，非常光潤；手上戴了同樣顏色的手串，隨意套在毛衣袖子外面，發(fā)著幽幽的光。小鳳只覺得好看，不知道是什么材質(zhì)。林老太看著女兒說：“今天穿得還算正規(guī)，黃和黑這兩種顏色搭配，很典雅?！迸畠罕惆咽执氏聛?，說：“這叫蜜蠟，琥珀中的上品，做工也好?！绷掷咸S手模了摸，說：“戴首飾越簡單越好。好在你不太喜歡這些東西。”祝小鳳照顧林老太吃晚

25、飯，問了一句：“琥珀很貴嗎？”林老太說：“要看質(zhì)地”說著便嗆咳起來。祝小鳳忙倒水、捶背，不敢再多話。過了幾天，祝小鳳的丈夫來看她。二人去逛市場，忽然看到一個(gè)小攤。祝小鳳站住了，她的目光落在一件飾物上，那儼然是一件琥珀手串。她拿起手串，摸了又摸，看了又看，看不出和林總的有什么不一樣，幾次放下，又拿起來。丈夫善解人意，和攤主討價(jià)還價(jià)，花了五塊錢，把手串買下了。小鳳明知這錢是自己掙的，心里還是蕩漾過一陣暖意?；氐结t(yī)院，小鳳指著手腕上的手串，請林老太猜值多少錢。林老太說：“做得真像。十塊？二十塊？”小鳳道：“您出個(gè)價(jià)，我賣給您。”二人都笑了。晚飯后，護(hù)工們議論起小鳳新戴的手串。一個(gè)說，一看就是假的，玻

26、璃珠子罷了；另一個(gè)說，別看是假的，做得真像呢；還有一個(gè)說，管它真的假的，好看就行。晚上，林總來了，祝小鳳拿起自己的手串請她過目。林老太忽然說：“小鳳這么喜歡這樣的手串，你們兩個(gè)換著戴幾天?！迸畠盒χ咽执氏聛?。小鳳不敢接，林總說：“換著戴吧，怕什么，只要媽媽高興?！闭f著，她把手串放在桌上。小鳳便也把自己那串放在桌上，取了林總那串戴上。林老太拿起祝小鳳的手串，仔細(xì)端詳著說：“真像，只是光澤不一樣，懂行的人一眼就能看出來?！绷掷咸戳丝磁畠海挥傻脟@道：“東西戴在你手上，假的也是真的?！闭f著又搖了搖頭。林總出了醫(yī)院，回到辦公室，隨手把手串扔在桌上。次日，一個(gè)半生不熟求林總辦事的人來，見了說：“這

27、么貴重的東西，就丟在這里？”回去物色了一個(gè)精致的盒子送過來，說：“好東西要有好穿戴，原來一定有的，添一個(gè)是我的心意。”秘書收了盒子，林總瞥了一眼，心想，可以給媽媽看，證明媽媽的話。祝小鳳戴上真的琥珀手串，有些飄飄然。護(hù)士長來了，看著祝小鳳戴的手串說：“呀，這么好看！”祝小鳳覺得護(hù)士長識貨，便抬起手讓護(hù)士長看。不料她說：“做得真像，看上去很貴重似的。”祝小鳳說：“你仔細(xì)看看，這是真的呀！”護(hù)士長笑著說：“戴在你身上，真的也是假的?！绷挚?cè)ッ绹霾?，幾天沒有來醫(yī)院，病房里很平靜。凌晨時(shí)分，祝小鳳聽到林老太哼了幾聲，沒有在意。等她起來梳洗后，見老太太沒有動(dòng)靜，過去看時(shí)，見她雙目微合，神態(tài)安詳，叫了幾

28、聲都不應(yīng)，已經(jīng)停止了呼吸。后來，祝小鳳想起她拿著林總的真琥珀手串，應(yīng)該去把自己的那件換回來。她不愿意用自己不值錢的東西去換別人值錢的東西，況且她的手串是丈夫給她買的。聽她說明來意后，林總拿出那精致的盒子，遞給她。祝小鳳去取盒子里的手串。林總按住盒子，向前推了推，示意祝小鳳連盒子收下。她戴上自己的真琥珀手串，喃喃道：“媽媽說這樣很好看。”林總明亮的眼睛里裝滿了淚，一滴滴落在衣服上。那天她穿了一身黑衣服。時(shí)間流逝，祝小鳳的生活也一如往常，送走舊病人，迎接新病人。她把手串連同盒子放在箱子里，再想到取出來戴時(shí)，已是次年暮春了。這時(shí)，她的病人仍是一位老太太，見了說“好看”。祝小鳳故意說：“這是琥珀手串。

29、”老太太疑惑地上下打量著她，慢慢地說：“假的吧？”（有刪減）7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是a. 林老太是一個(gè)有思想、有審美品位的老人，她對女兒平時(shí)的衣著打扮不太滿意；在女兒和小鳳交換手串后她立即就猜到人們對手串的看法。b. “心里蕩漾過一陣暖意”運(yùn)用了化抽象為具體的手法，將小鳳內(nèi)心的暖意描寫得生動(dòng)形象、具體可知，讓讀者可以感受到小鳳內(nèi)心的感動(dòng)之情。c. “喃喃道：媽媽說這樣很好看”，寫出了林總對母親的思念，她忙于事業(yè)，無暇照顧母親，說這句話意在表明她理解了母親晚年的凄涼和孤寂。d. 文章結(jié)尾處“老太太疑惑地上下打量著她”這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，并和前文“戴

30、在你身上真的也是假的”相照應(yīng)，引人深思。8. 祝小鳳是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。9. 小說用“琥珀手串”做題目有何用意？請結(jié)合文章分析?！敬鸢浮?. c 8. 工作認(rèn)真、優(yōu)秀。她細(xì)心，做事麻利，是一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)工，她和病人相處得很融洽。愛美卻不虛榮。她經(jīng)常關(guān)注林總的衣服，并在喜歡上林總的琥珀手串后，自己也買了一個(gè)相仿的贗品。純潔、善良、重情。在林老太去世后，她主動(dòng)找林總將琥珀手串換回，不貪圖便宜，珍惜夫妻真情。 9. “琥珀手串”是本文的線索，它貫穿全文，使文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小說主要情節(jié)都與“琥珀手串”有關(guān)，以此為題緊扣文章內(nèi)容。小說通過“琥珀手串”來突顯主題。祝小鳳的丈夫買手串和祝小

31、鳳主動(dòng)換回自己的琥珀手串，表現(xiàn)了平凡夫妻間的真情；林老太主動(dòng)要求女兒和小鳳交換琥珀手串，表現(xiàn)了林老太對祝小鳳的關(guān)愛之情；通過“琥珀手串”揭露了一些人迷惑于錢勢，以人看物，不辨真假?！窘馕觥俊?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，c項(xiàng)，“說這句話意在表明她理解了母親晚年的凄涼和孤寂”錯(cuò)誤，該信息于文無據(jù)，此處寫林總的表現(xiàn)主要突出林總對母親的思念。故選c

32、項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“祝小鳳是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，首先明確人物的身份，從文中來看，祝小鳳是醫(yī)院的護(hù)工，作為一個(gè)護(hù)工，“她做事細(xì)心，手腳又麻利，是上等的護(hù)工”，這說明祝小鳳工作很認(rèn)真，很細(xì)心；作為一個(gè)女人，祝小鳳也愛美，如“祝小鳳心里羨慕林老太的女兒。林總的衣著，那真是千變?nèi)f化。有時(shí)毛衣上開幾個(gè)洞，像是怕風(fēng)鉆不進(jìn)去；有時(shí)靴子上掛兩個(gè)球，走起路來亂甩”，看到林總的琥珀手串非常喜歡，買了

33、一個(gè)相仿的贗品，并且沒有隱瞞手串的價(jià)格，這說明她不虛榮；作為妻子，祝小鳳珍惜夫妻的情感，如買手串的時(shí)候“小鳳明知這錢是自己掙的，心里還是蕩漾過一陣暖意”，換回手串的時(shí)候，“況且她的手串是丈夫給她買的”；從為人來看，祝小鳳純潔善良，不貪圖便宜，林老太去世后，她主動(dòng)要求換回假的手串，因?yàn)椤八辉敢庥米约翰恢靛X的東西去換別人值錢的東西”?？忌鷩@這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說用琥珀手串做題目有何用意？請結(jié)合文章分析”，然后明確標(biāo)題的內(nèi)容，再看這一內(nèi)容與小說情節(jié)、人物形象、小說主旨之間的關(guān)系

34、。本文的標(biāo)題是“琥珀手串”，這是以物象為題，物象為題一般是文章的線索，從文中來看，林總戴手串祝小鳳買手串林老太讓二人互換手串祝小鳳換回自己的假手串，可見“琥珀手串”貫穿小說的情節(jié)，是文章的線索，而且文章的主要情節(jié)都與“琥珀手串”相關(guān)，以“琥珀手串”為題緊扣文章內(nèi)容；從文章的主旨來看，文章寫了很多與“琥珀手串”相關(guān)的情節(jié)，如祝小鳳和丈夫買手串以及祝小鳳最后換回自己的假手串，這“琥珀手串”上傳遞出夫妻之間的真情，如林老太要求女兒和祝小鳳互換手串，這“琥珀手串”傳遞出的是老人對祝小鳳的關(guān)愛之情，如手串戴在祝小鳳和林總手上人們的不同反應(yīng)，這“琥珀手串”揭示出生活中一部分人以人看物、迷惑于錢勢地位的心理

35、?？忌鷩@這些方面分析作答即可?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價(jià)性的語句；三

36、是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。解答標(biāo)題作用類題目，一般從如下角度思考。首先是標(biāo)題本身，點(diǎn)明寫作對象，分析標(biāo)題本身的語言特點(diǎn)，多體現(xiàn)為使用某種修辭手法的標(biāo)題；分析標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。然后分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，是文章的線索，或串起文章的哪些情節(jié)，或見證記錄了什么事件的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象有關(guān)的經(jīng)歷。接著是內(nèi)容主旨方面，作者借標(biāo)題表達(dá)某種態(tài)度，標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體，標(biāo)題比喻或象征某種形象，標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表達(dá)效果方面，設(shè)置懸念，激發(fā)閱

37、讀興趣，渲染營造了某種氛圍，標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對比。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各小題。許進(jìn)，字季升，靈寶人。成化二年進(jìn)士。除御史。歷按甘肅、山東，皆有聲。弘治七年遷陜西按察使。土魯番阿黑麻攻陷哈密，使其將牙蘭守之。尚書馬文升謂復(fù)哈密非進(jìn)不可，乃薦為右僉都御史，巡撫甘肅明年蒞鎮(zhèn)告諸將曰小丑陸梁謂我不敢深入耳堂堂天朝不能發(fā)一鏃塞外何以慰遠(yuǎn)人諸將難之乃獨(dú)與總兵官劉寧謀，厚結(jié)小列禿，使以四千騎往，殺數(shù)百人。十一月，諸軍俱會。薄暮大風(fēng)揚(yáng)沙，軍士寒栗僵臥。進(jìn)出帳外勞軍，慷慨曰：“男兒報(bào)國，死沙場幸耳，何泣為！”將士皆感

38、奮。夜半風(fēng)止，大雨雪。及明，冒雪倍道進(jìn)。又六日奄至哈密城下。官軍四面并進(jìn)，拔其城。賊退保土刺。土刺守者八百人，諸軍再戰(zhàn)不下。問其俘，則皆哈密人為牙蘭所劫者，進(jìn)乃令勿攻。或欲盡殲之，進(jìn)不可，遣使撫諭即下。錄功，加右副都御史。明年移撫陜西。十三年，火篩大舉犯大同，邊將屢敗。敕進(jìn)與太監(jiān)金輔、平江伯陳銳率京軍御之，無功。言官劾輔等玩寇，并論進(jìn)，致仕去。正德元年為尚書。應(yīng)詔陳時(shí)政八事，極言內(nèi)監(jiān)役京軍，守皇城內(nèi)侍橫索月錢諸弊，多格不行。又以帝狎比群小，請崇圣學(xué)，以古荒淫主為戒，不納。中官王岳奏官校王縉等緝事捕盜功，各進(jìn)一秩。進(jìn)言：“邊將出萬死馘一賊，始獲晉級。此輩乃冒濫得之，孰不解體？”進(jìn)性通敏。劉瑾弄權(quán)

39、，亦多委蛇徇其意，而瑾終不悅。欲去進(jìn)用劉宇代。未幾，削其籍。瑾又摘進(jìn)在大同時(shí)籍軍出雇役錢，失勾校，欲籍其家。會瑾誅得解，復(fù)官致仕。（節(jié)選自明史·卷一百八十六·列傳第七十四）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是a. 巡撫甘肅明年蒞鎮(zhèn)告諸將曰小丑陸梁謂我不敢深入耳堂堂天朝不能發(fā)一鏃塞外何以慰遠(yuǎn)人諸將難之b. 巡撫甘肅明年蒞鎮(zhèn)告諸將曰小丑陸梁謂我不敢深入耳堂堂天朝不能發(fā)一鏃塞外何以慰遠(yuǎn)人諸將難之c. 巡撫甘肅明年蒞鎮(zhèn)告諸將曰小丑陸梁謂我不敢深入耳堂堂天朝不能發(fā)一鏃塞外何以慰遠(yuǎn)人諸將難之d. 巡撫甘肅明年蒞鎮(zhèn)告諸將曰小丑陸梁謂我不敢深入耳堂堂天朝不能發(fā)一鏃塞外何以慰遠(yuǎn)

40、人諸將難之11. 下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是a. 進(jìn)士，指科舉制度中通過殿試的人。隋煬帝大業(yè)年間始置進(jìn)士科目。b. 漢時(shí)凡尊長或官長告誡子孫或僚屬，皆稱敕。南北朝以后專指各級政府發(fā)布命令。c. 古代官員正常退休叫“致仕”，也稱“致事”“致政”。d. 秩，本指根據(jù)功過確定的官員俸祿，后引申為根據(jù)功過評定的官員品級。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 許進(jìn)臨危受命。哈密被攻陷時(shí)受舉薦任右僉都御史，巡撫甘肅，火篩進(jìn)犯大同時(shí)又受命與金輔等帶兵御敵。b. 許進(jìn)有勇有謀。收復(fù)哈密時(shí)，他面對惡劣天氣，慷慨陳詞激勵(lì)將士；攻打土刺時(shí)，他止有度，減少了無謂犧牲。c.

41、 許進(jìn)正直敢言。正德元年擔(dān)任尚書時(shí)陳述時(shí)政，直言京城管理中一些問題，還曾進(jìn)言反對不合格的官員濫于晉升。d. 許進(jìn)通達(dá)機(jī)敏。對權(quán)臣劉瑾虛情敷衍，雖差點(diǎn)被削除官職、沒收家產(chǎn)，終因劉瑾被誅得以幸免。13. 把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夜半風(fēng)止，大雨雪。及明，冒雪倍道進(jìn)。又六日奄至哈密城下。(2)又以帝狎比群小，請崇圣學(xué)，以古荒淫主為戒，不納?！敬鸢浮?0. b 11. b 12. d 13. （1）半夜風(fēng)停了，下起了大雨雪。到了天明，（部隊(duì)）冒雪兼程前進(jìn)。又過了六天突然到達(dá)哈密城下。（2）又因?yàn)榛实塾H近小人，（他）請求皇帝崇尚圣人學(xué)問，以古代荒淫的皇帝為戒，沒有被采納。【解析】【10題詳解

42、】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。本題，“謂我不敢深入耳”句意是（小丑）認(rèn)為我軍不敢深入罷了。主語省略，“謂”作謂語，“我不敢深入耳”作賓語，且“耳”作“罷了”講，句末語氣詞，所以應(yīng)在“謂我不敢深入耳”之后停頓。排除a項(xiàng)?！昂我晕窟h(yuǎn)人”句意是用什么來安撫他們?！昂我浴笔恰耙院巍钡牡寡b形式，固定用

43、法，譯為“用什么”?！斑h(yuǎn)人”作“慰”的賓語，所以應(yīng)在“何以慰遠(yuǎn)人”的前后停頓。排除c、d項(xiàng)。故選b?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。b項(xiàng)，“各級政府發(fā)布命令”錯(cuò)，應(yīng)改為“皇帝發(fā)布詔令”。故選b?！?2題詳解】本題考查文言文的分析綜合能力。屬于信息篩選。解答本題，要求考生認(rèn)真審題，題干要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”

44、，做題時(shí)要回歸語境，對選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行分析，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句譯錯(cuò)等。d項(xiàng)，“差點(diǎn)被削除官職”錯(cuò)，文中為“未幾，削其籍”，即不久被削除官職。故選d。13題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“大雨雪”，名詞作動(dòng)詞，下起大雨雪；“及”，等到；“倍道”，兼程前進(jìn)；“奄”，突然。

45、第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“以”，因?yàn)?；“狎比”，親近；“崇”，崇尚；“納”，被采納?！军c(diǎn)睛】翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補(bǔ)出來。五是有些虛詞表示各種語氣的，需要譯出。參考譯文：許進(jìn)，字季升，靈寶人。明成化二年中進(jìn)士。授官御史。先后任甘肅、山東巡按，都有很好的聲望。弘治七年升任陜西按察使。

46、土魯番阿黑麻攻陷哈密，派他的將領(lǐng)牙蘭守衛(wèi)哈密。尚書馬文升認(rèn)為收復(fù)哈密非許進(jìn)不可，于是舉薦許進(jìn)為右僉都御史，巡撫甘肅。第二年，（許進(jìn)）親臨前線，對各將領(lǐng)說：“小丑猖狂，認(rèn)為我軍不敢深入（他們的地盤）。堂堂天朝不能在塞外放一枝箭，那用什么來安撫他們？”各將領(lǐng)都感到很為難。許進(jìn)于是單獨(dú)和總兵官劉寧商議，好好結(jié)交小列禿，令（小列禿）以四千人馬前往（敵營），殺敵數(shù)百人。十一月，各路人馬都匯合了。（一天）傍晚，大風(fēng)揚(yáng)沙，將士冷得發(fā)抖，僵臥不起。許進(jìn)走出帳篷慰問將士，慷慨激昂地說：“男兒報(bào)國，能死在戰(zhàn)場上是我們的榮幸，為什么要哭泣呢！”將士們聽后都很感動(dòng)振奮。半夜風(fēng)停了，下起了大雨雪。到了天明，（部隊(duì)）冒雪

47、兼程前進(jìn)。又過了六天突然到達(dá)哈密城下。將士從四面進(jìn)軍，攻下哈密城。敵人退守土剌。土刺防守的有八百人，將士兩次攻打不下。問俘虜，原來（守軍）都是被牙蘭抓去的哈密人，許進(jìn)于是命令不要攻打了。有人主張將守?cái)橙繗灉绲?，許進(jìn)不同意。派使者安撫詔諭，土刺被攻下。朝廷記功，晉升許進(jìn)為右副都御史。第二年轉(zhuǎn)任陜西巡撫。弘治十三年，火篩大舉進(jìn)犯大同，邊境的將領(lǐng)屢次戰(zhàn)敗，皇帝命令許進(jìn)與太監(jiān)金輔、平江伯陳銳率領(lǐng)京城軍隊(duì)抵御敵人，沒有取勝。諫官彈劾金輔等人麻痹輕敵，同時(shí)彈劾許進(jìn)，許進(jìn)辭職離去。正德元年許進(jìn)擔(dān)任尚書，接受詔書陳述時(shí)政八件事，極力陳述內(nèi)監(jiān)役使京城軍隊(duì)，守衛(wèi)皇城的內(nèi)侍勒索月錢等弊病，所言大多被擱置沒有執(zhí)行。

48、又因?yàn)榛实塾H近小人，他請求皇帝崇尚圣人學(xué)問，以古代荒淫的皇帝為戒，沒有被采納。宦官王岳奏稱官校王縉等人偵緝搜捕盜賊有功，各晉升一級。許進(jìn)說：“邊疆將士出生入死殺一個(gè)敵人，才獲晉升。這些人卻不合格而濫于晉升，怎么能不人心渙散呢？”許進(jìn)性情通達(dá)機(jī)敏。劉瑾玩弄權(quán)術(shù)，許進(jìn)也大都能假意敷衍，順從他的意愿，但劉瑾還是不高興。想除去許進(jìn)的官職以劉宇代替。不久，削除了許進(jìn)的官職。劉瑾又指責(zé)許進(jìn)在大同時(shí)登記軍隊(duì)出雇役錢，失于核實(shí)，想沒收他的家產(chǎn)。后逢劉瑾被殺事情得以消解，（許進(jìn)）恢復(fù)原職退休。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。貧 女秦韜玉蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)

49、流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。注釋：儉梳妝：“儉”同“險(xiǎn)”，怪異的意思，“險(xiǎn)梳妝”就是奇形怪狀的穿著打扮。壓金線：用金線刺繡。14. 下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 貧女自我感傷待嫁之年卻沒有媒人前來提親，主要原因是她出身的貧窮。b. 貧女的裝扮過于奇特而不被世俗所喜愛，但這恰恰體現(xiàn)了她高尚的情操。c. 尾聯(lián)富有生活哲理，既是貧女的慨嘆，也是詩人的自嘆，蘊(yùn)含社會意義。d. 全詩語言質(zhì)樸無華，以未嫁貧女自敘口吻，塑造了一個(gè)內(nèi)蘊(yùn)豐富的形象。15. 前人評價(jià)這首詩是“語為貧士寫照”，請結(jié)合詩句分析本詩刻畫了怎樣的貧士形象?！敬?/p>

50、案】14. b 15. “良媒”不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤，舉薦無人的苦悶哀怨?？渲盖啥欢访奸L，隱喻著寒士內(nèi)修美能，超凡脫俗的孤高格調(diào)。 “為他人做嫁衣裳”，寫出了那些終年為上司捉刀獻(xiàn)策，自已卻久屈下僚的讀書人形象。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。b項(xiàng)，“貧女的裝扮過于奇特而不被世俗所喜愛”錯(cuò)

51、?！皟€梳妝”是當(dāng)時(shí)流行的裝扮，不是貧女的打扮。故選b?！?5題詳解】本題考查欣賞作品形象，對人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。人物形象相當(dāng)于分析概括人物性格，結(jié)合文本用兩個(gè)字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。此詩以語意雙關(guān)、含蘊(yùn)豐富而為人傳誦。全篇都是一個(gè)未嫁貧女的獨(dú)白，傾訴她抑郁惆悵的心情，而字里行間卻流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感恨?！芭铋T未識綺羅香，擬托良媒益自傷?！敝魅斯莫?dú)白從姑娘們的家常衣著談起，說自己生在蓬門陋戶，自幼粗衣布裳，從未有綾羅綢緞?wù)瓷?。開口第一句，便令人感到這是一位純潔樸實(shí)的女子。因?yàn)?/p>

52、貧窮，雖然早已是待嫁之年，卻總不見媒人前來問津。良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨。“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”， 敢夸十指靈巧針線做得精美，決不天天描眉與人爭短比長。這樣的世態(tài)人情，這樣的操守格調(diào)，調(diào)愈高，和愈寡?？v使良媒能托，亦知佳偶難覓?？渲盖啥欢访奸L，隱喻著寒士內(nèi)美修能、超凡脫俗的孤高情調(diào)?！翱嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳！”個(gè)人的親事茫然無望，卻要每天每天壓線刺繡，不停息地為別人做出嫁的衣裳。月復(fù)一月，年復(fù)一年，一針針刺痛著自家傷痕累累的心靈?！盀樗俗骷抟律选保钊讼氲侥切┙K年為上司捉刀獻(xiàn)策，自己卻久屈下僚的讀書人或許就是詩人的自嘆。詩情哀怨沉痛，反映

53、了封建社會貧寒士人不為世用的憤懣和不平?！军c(diǎn)睛】這類題的設(shè)題角度一般有兩大類，一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結(jié)性格特點(diǎn)即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時(shí)應(yīng)該包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，然后舉出文本中的相關(guān)事例來證明。本題屬于前者只要求概括形象，所以結(jié)合文本舉例子分析的內(nèi)容可有可沒有，寫上也不占分?jǐn)?shù)。這里按照第二類提供答案，權(quán)當(dāng)結(jié)合文本分析人物性格了。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子在逍遙游中用“_，_?！眱删浔砻魉螛s子對于求福之事不曾急于追求什么。(2)韓愈在師說中認(rèn)

54、為老師的職責(zé)是_”，而非僅僅是_。(3)龔自珍己亥雜詩(其五)的“_，_?！迸c李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”都體現(xiàn)了用情至深、生死相隨的決心?！敬鸢浮?(1). 彼于致福者 (2). 未數(shù)數(shù)然也 (3). (所以)傳道受業(yè)解惑(也) (4). 授之書而習(xí)其句讀 (5). 落紅不是無情物 (6). 化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“致”“受”“讀”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)

55、候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地下管線可以說是一個(gè)城市的毛細(xì)血管，隨著城市的快速擴(kuò)張，對地下管線建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃 _。城市中的不少道路經(jīng)常被“開膛破肚”，一會兒埋水管，一會兒埋燃?xì)夤?，一會兒拉電纜，沒完沒了。地下管線由于相互交錯(cuò)，工人破路施工時(shí)稍不留意就會破壞其他管線，造成大面積停水、 停電、停氣或通信中斷事故發(fā)生。建設(shè)“共同溝”是目前 路面“開膛破肚”問題的有效辦法。 “共同溝”即是城市地下管線綜合管廊，在溝內(nèi)，將電力電纜、通訊電纜、供水管道和燃?xì)夤艿赖?管線集于一體又并行不悖，設(shè)專門的地下入孔，供維修施工人員出入，（ ），還為規(guī)劃發(fā)展需 要

56、了空間，而且建成后對環(huán)境、交通、居民生活等方面幾乎不再影響，可以說是_。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 事不宜遲 根治 預(yù)備 一了百了b. 事不宜遲 解決 預(yù)留 一了百了c. 迫在眉睫 解決 預(yù)留 一勞永逸d. 迫在眉睫 根治 預(yù)備 一勞永逸18. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 地下管線由于相互交錯(cuò)，工人破路施工時(shí)稍不留意就會破壞其他管線，造成大面積停水、停電、停氣或通信中斷事故。b. 由于地下管線相互交錯(cuò)，工人破路施工時(shí)稍不留意就會破壞其他管線，造成大面積停水、停電、停氣或通信中斷事故。c. 地下管線由于相互交錯(cuò)，工人破路施工時(shí)稍不留意就會破壞其

57、他管線，大面積停水、停電、停氣或通信中斷事故發(fā)生。d. 由于地下管線相互交錯(cuò)，工人破路施工時(shí)稍不留意就會破壞其他管線，發(fā)生大面積停水、停電、停氣或通信中斷事故。19. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 這就能把多次開挖道路來埋設(shè)或維修管線的麻煩避免b. 多次開挖道路來埋設(shè)或維修管線的麻煩因此就被避免c. 由于埋設(shè)或維修管線而導(dǎo)致道路多次開挖的麻煩就能被避免d. 這就能避免由于埋設(shè)或維修管線而導(dǎo)致道路多次開挖的麻煩【答案】17. c 18. b 19. d【解析】【17題詳解】本題考查考生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。做此類題要從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”?！笆虏灰诉t”：事情要抓緊時(shí)機(jī)