七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱人民版

1、七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱人教版第一課1、從小學(xué)到中學(xué)，是我們?nèi)松猛局械囊淮沃匾S。是自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，人生旅程的新階段。2、初中的學(xué)習(xí)生活有著不同的新鮮體會(huì)，別人對(duì)我們有了新的要求，新的看法。3、初中生活是一種全新的生活，這種全新的生活中，我們感到最多的是新感覺(jué)新體驗(yàn),在這些新感覺(jué)新體驗(yàn)中會(huì)遇到一些新問(wèn)題新困難，如：學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，自主管理要求高，學(xué)校生活豐富多彩。 4、初中生提高學(xué)習(xí)的策略和方法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上認(rèn)真聽(tīng)講；課后及時(shí)復(fù)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率，充分利用時(shí)間。最重要的是：學(xué)會(huì)自立，提高自主能力。5、進(jìn)入初中后我們站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，（這是自身成長(zhǎng)的新

2、起點(diǎn)，人生旅程的新階段）6、正是由我們這樣的一個(gè)個(gè)初中學(xué)生，組成了我國(guó)龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個(gè)群體的一員。（1）由于生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，初中生的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。（2）我國(guó)的義務(wù)教育已經(jīng)取得了很大成績(jī)，但還存在大量失學(xué)兒童。（教育問(wèn)題：法律、公平、輟學(xué)、科教興國(guó)、創(chuàng)新）7、為什么說(shuō)中學(xué)生群體是一個(gè)龐大的群體？初中生在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤^大，占我國(guó)總?cè)丝诘?.5%。我國(guó)初中文化程度的人口占據(jù)很大比重8、是否所有的同學(xué)都擁有同樣的學(xué)習(xí)條件：不是。雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制。我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異

3、。9、學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異原因：地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，家庭貧困。父母思想封建，讀書(shū)無(wú)用論。重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)光。10、我國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀：我國(guó)的義務(wù)教育已經(jīng)取得了很大的成就，實(shí)施九年義務(wù)教育的人口地區(qū)達(dá)85%。但仍有15%的人口地區(qū)只能普及6年甚至3至4年的小學(xué)教育。11、義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性，免費(fèi)性，普遍性。12、保證青少年受教育權(quán)的法律有：中華人民共斯和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法。13、法律是如何保障公民的受教育權(quán)的?答：（1）憲法賦予公民受教育的權(quán)利，任何人都不得侵犯公民這一權(quán)利，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依

4、法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。14、你是如何看待學(xué)校分快慢班或者重點(diǎn)班和普通班的？答：這是學(xué)校片面追求升學(xué)率的表現(xiàn)，會(huì)挫傷一部分同學(xué)的自尊心和自信心，侵犯了學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，違背了素質(zhì)教育的要求。15、為什么我們要接受教育：接受教育不僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。16、當(dāng)有人侵犯我們的受教育權(quán)的時(shí)候，我們應(yīng)該：（1）幫助他的父母做好思想工作，告訴他的父母，他的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，他的做法還違反了義務(wù)教育法和未成年

5、人保護(hù)法，侵犯了未成年人的受教育權(quán)；（2）如果他的父母聽(tīng)不進(jìn)去，可請(qǐng)老師和相關(guān)部門(mén)說(shuō)服其父親；（3）如果最后他的父親仍不同意，可運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的受教育權(quán)。17、針對(duì)我國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀，提出幾條合理建議：（1）加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育法的宣傳力度；（2）政府加強(qiáng)對(duì)貧困家庭入學(xué)兒童的經(jīng)濟(jì)資助；（3）加大學(xué)校課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。18、近幾年來(lái)，雖然義務(wù)教育已經(jīng)普遍實(shí)行，但仍然存在著大量的失學(xué)和輟學(xué)兒童，針對(duì)這一現(xiàn)象，我國(guó)出臺(tái)了哪些相關(guān)政策和措施？答：兩免一補(bǔ)、教育資源均衡、貧困生救助等。19、作為適齡兒童，我們應(yīng)該如何對(duì)待受教育的權(quán)利和義務(wù)？如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，你該怎么辦？答：我們應(yīng)

6、該珍惜我們的受教育權(quán)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，我們要學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)受教育的權(quán)利。20、作為一名中學(xué)生，你打算怎樣來(lái)行使受教育這項(xiàng)權(quán)利？答：努力完成九年義務(wù)教育；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)；遵守校紀(jì)校規(guī)；珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。21、素質(zhì)教育的要求已經(jīng)納入新的義務(wù)教育法中，你是如何體驗(yàn)素質(zhì)教育的？答：有利于學(xué)生的全面發(fā)展；有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)；有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮；有利于培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成文明健康的生活和學(xué)習(xí)方式。22、造成“留守兒童”的社會(huì)原因很多，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析幾種？答：農(nóng)村

7、經(jīng)濟(jì)落后，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工；中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒(méi)有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。23、是否所有的同學(xué)都擁有同樣的學(xué)習(xí)條件？答：雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。原因在于：地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，家庭貧困。父母思想封建，讀書(shū)無(wú)用論。重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)光。24、針對(duì)我國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀（輟學(xué)、厭學(xué)嚴(yán)重），提出幾條合理建議？答：（1）加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育法的宣傳力度；（2）政府加強(qiáng)對(duì)貧困家庭入學(xué)兒童的經(jīng)濟(jì)資助；（3）加大學(xué)校課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)

8、習(xí)的積極性。25、為保障學(xué)生的受教育權(quán)利，我國(guó)做出了哪些努力？答：（1）通過(guò)法律法規(guī)保護(hù)公民的受教育權(quán)；（2）國(guó)家不斷增加教育投入，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；（3）國(guó)家實(shí)施兩免一補(bǔ)的政策，保障貧困學(xué)生入學(xué).第二課 我的自律宣言1、我長(zhǎng)大了（表現(xiàn)）：長(zhǎng)大意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，學(xué)會(huì)自我控制，懂得自我約束，能自覺(jué)遵守合理要求，抵制不良誘惑。2、與誘惑作斗爭(zhēng)：（1）危險(xiǎn)的誘惑：表現(xiàn)（金錢(qián)、黃賭毒、網(wǎng)絡(luò)等）及危害（危害身心健康發(fā)展，容易走上違法犯罪之路）；（2）抵御誘惑的方法：首先是管住自己；（3）電子游戲的危害。3、金錢(qián)的誘惑：對(duì)待金錢(qián)，要取之有道，通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染不良行為

9、習(xí)慣，更不能觸犯刑法。 4、黃賭毒及邪教的誘惑：毒品包括許多種類(lèi)，對(duì)人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到騙、偷、搶的違法犯罪行為。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。總之，在我們周?chē)嬖谥芏嗟恼T惑。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。5、網(wǎng)絡(luò)及電子游戲的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對(duì)青少年有一定的誘惑。青少年可能通過(guò)玩游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不

10、能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。6、不良誘惑的危害：不良誘惑會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康：會(huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展；會(huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。7、怎樣自覺(jué)抵制不良誘惑？（1） 在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我們一定要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識(shí)別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當(dāng)受騙。（2） 克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力（3） 運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們的成長(zhǎng)環(huán)境。8、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人

11、敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。 戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開(kāi)誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。 9、為什么要正確看待學(xué)校的要求：無(wú)規(guī)矩不成方圓，社會(huì)生活需要共同的準(zhǔn)則。學(xué)校的要求是為了學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些要求，學(xué)校生活肯定會(huì)陷入混亂。10、如何做到學(xué)校的要求？我們要自覺(jué)遵守學(xué)校合理的要求，對(duì)學(xué)校要求中不合理的地方，我們可以采用正確的方式提出合理的建議。11、中學(xué)生要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，民主意識(shí)和法制意識(shí)，懂得采用正確的方式表達(dá)自己的見(jiàn)解。12、享受約束

12、（原因）或者怎樣理解紀(jì)律和約束的必要性？：（1）在我們這個(gè)世界上，約束無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。（2）恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對(duì)國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用。（3）平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，也是在享受約束。13、我們應(yīng)怎樣面對(duì)誘惑？答：面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是管住自己。當(dāng)出現(xiàn)自己管不住自己的時(shí)候，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)應(yīng)對(duì)方案：我們可以學(xué)會(huì)自我約束；可以聯(lián)想后果；可以通過(guò)學(xué)習(xí)、健身等積極的生活方式來(lái)抵制各種不良誘惑；我們也可以向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)尋求幫助等。14、你身邊有哪些不良誘惑？青少年應(yīng)

13、怎樣抵制不良誘惑？答：吸煙、黃、賭、毒、邪教、網(wǎng)絡(luò)游戲等。我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；提高自我控制能力；堅(jiān)持自我反?。晦D(zhuǎn)移興趣堅(jiān)持做有意義的事情。15、長(zhǎng)大更明顯的標(biāo)志：對(duì)自己有了要求，有了自己的自律宣言。16、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自律？答：自律的基礎(chǔ)是自愛(ài)、自省、自控，可以通過(guò)榜樣法、自警法、自省法、慎獨(dú)法等養(yǎng)成自律的習(xí)慣。第三課 生命的節(jié)奏1、生命的年輪：人的年輪不僅僅能測(cè)定年齡，還能反映人特殊的生活經(jīng)歷。2、時(shí)間的重要性或者如何理解生命中的三天：人生只有“三天”：昨天，昨天已經(jīng)過(guò)去，無(wú)法捉回來(lái)，永不復(fù)返，記錄著我們的喜怒哀樂(lè)、坎坷與榮辱；今天，今天是最真實(shí)的現(xiàn)在，是你昨天所期盼的結(jié)果，

14、將很快過(guò)去；明天，明天是個(gè)未知數(shù)，是我們實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)間，明天就要到來(lái)，也會(huì)消逝。時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富，一個(gè)人失去了時(shí)間也就失去了生命。3、時(shí)間與生命的關(guān)系是什么？給我們什么啟示？時(shí)間是生命的刻度時(shí)間是生命的計(jì)量單位時(shí)間是生命的節(jié)奏時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富。啟示：珍惜時(shí)間，使生命多彩。4、怎樣做時(shí)間的主人？科學(xué)合理的安排時(shí)間。用分計(jì)時(shí)，學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，把握生命的每一分鐘。區(qū)分輕重緩急，將繁多的事情排個(gè)次序。統(tǒng)籌安排時(shí)間，學(xué)會(huì)一心二用。捉拿時(shí)間竊賊，減少不必要的耗時(shí)，珍惜時(shí)間。守時(shí)是美德。5、我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間？答：時(shí)間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財(cái)富。但我們不是時(shí)

15、間奴仆，我們是時(shí)間的主人。不是時(shí)間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走。6、我們?cè)鯓幼鰰r(shí)間的主人？答：把握好生命的每一分鐘；區(qū)分輕重緩急；運(yùn)用時(shí)間統(tǒng)籌法可以合理地利用時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率；捉拿時(shí)間的“竊賊”，不浪費(fèi)時(shí)間；守時(shí)是美德。7、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算如何做時(shí)間的主人？答：需要對(duì)時(shí)間有一個(gè)科學(xué)合理的安排和規(guī)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定優(yōu)先次序，力求做到事半功倍；珍惜生命賦予我們的時(shí)間，同時(shí)在有限的時(shí)間里做更多有意義的事，輕松掌控自己的生活；要學(xué)會(huì)平衡工作與生活之間的關(guān)系，使之在一個(gè)良好的軌道中循環(huán)。8、你是如何看待守時(shí)的？守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別

16、人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠(chéng)信，同時(shí)你的信譽(yù)就會(huì)降低。為了守時(shí)，有時(shí)甚至要付出一定努力和代價(jià)，而這正體現(xiàn)了一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力。第四課 第一次握手1、與陌生的同學(xué)相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享。答：如尋找共同的愛(ài)好；主動(dòng)幫助和關(guān)心同學(xué)；主動(dòng)溝通，介紹自己；記住同學(xué)的名字等。2、人際交往的基本方法：（1）微笑（2）幽默（3）寬容(4)真心待人3、人際交往的基本原則：學(xué)會(huì)寬容，真心待人，接受不同4、交往必備的品質(zhì)：微笑 幽默 寬容 真心待人。5、交往的技巧：主動(dòng)與他人交往，經(jīng)常微笑，學(xué)會(huì)幽默。 6、交往的原則：學(xué)會(huì)寬容，真心待人。

17、7、人際交往時(shí)，微笑有何重要意義？答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽(yáng)光，是大自然賜予人類(lèi)的最佳良藥。8、人際交往時(shí)，幽默有何重要的意義？答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機(jī)智、幽默去與人交往，那么時(shí)空距離就會(huì)消失。9、寬容：含義（寬厚待人，與人為善）10、人際交往時(shí)，寬容有何重要意義？答：人與人之間性格不同，特點(diǎn)各異，各人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之

18、心。寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容的背后是一顆仁愛(ài)之心，能使人際交往變得輕松，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。11、真心待人：真心待人是人際交往最好的方法和最重要的原則。交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人際交往的最大技巧。12、“君子和而不同，小人同而不和”的意思指君子之間的交往是求和諧，但并不是一味地投別人所好，盲從附和；小人的交往卻是同而不和，凡事都說(shuō)“好”“是”，但相互之間卻難得和諧。13、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與

19、別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。第五課 為他人開(kāi)一朵花1、心中有他人有何意義？答：讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一種什么樣的人？答：能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。3、學(xué)會(huì)將“心中有他人”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的小事中。4、換位思考的心理基礎(chǔ)是心中有他人。5、能為他人著想的人具有那些品質(zhì)？能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類(lèi)人必定

20、有著高貴的精神高尚的品格天使般的心靈。6、理解他人的的感受：做事情要顧及別人感受，設(shè)身處地為他人著想?！凹核挥?，勿施于人”的意思是：自己不惜換的、不希望得到的，不要施加給別人。實(shí)質(zhì)是體諒他人平等的對(duì)待他人理解他人、心中有他人。7、你對(duì)“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？答：我們要認(rèn)識(shí)到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時(shí)，要做到換位思考。8、對(duì)他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解或者當(dāng)有人做出一些莫名其妙的舉止時(shí)我們應(yīng)該怎么做？答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們遇到他人

21、的一些反常舉動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。9、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會(huì)怎么想？答：會(huì)覺(jué)得這些人沒(méi)有素質(zhì)，因?yàn)檫@些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。10、與他人相處應(yīng)有的觀點(diǎn)有哪些？己所不欲，勿施與人。我為人人，人人為我。授人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂(lè)自己。第六課 走進(jìn)老師1、老師對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無(wú)知變得學(xué)友所長(zhǎng)；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有高，地有多廣，夢(mèng)想可以有多大！2、如何與老師友好相處？答：走進(jìn)老師的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)老師的了解和師生之間的交流溝通，

22、尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的指導(dǎo)，對(duì)老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。3、怎樣克服對(duì)老師的懼怕心理？答：我們應(yīng)該走進(jìn)老師，多和老師交流，主動(dòng)溝通、真誠(chéng)理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處4、如何看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？答：老師的表?yè)P(yáng)是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是期待，希望我們?cè)俳釉賲枴?duì)待老師的批評(píng)要有則改之，無(wú)則加勉，當(dāng)老師批評(píng)正確的時(shí)候，我們要認(rèn)真改正，當(dāng)老師批評(píng)不正確的時(shí)候，我們要換位思考，理解尊重老師，主動(dòng)和老師交流溝通，消除誤解。5、與老師交往的方法與技巧有哪些？答：與老師交往時(shí)要把握以下方法和技巧：（1）尊重老師是最基本的前提；（2）我們自己要勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教；（3）尊重老

23、師的勞動(dòng)成果；（4）犯錯(cuò)就要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正；（5）正確對(duì)待老師的過(guò)失，委婉向老師提出意見(jiàn)。（6）對(duì)老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。6、假如老師冤枉了你，你會(huì)怎么辦？答：老師冤枉了我，我將會(huì)：首先從心理上原諒老師不實(shí)的批評(píng)；其次找個(gè)合適的時(shí)間并用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熤v清楚，心平氣和，態(tài)度誠(chéng)懇，如果是一便于當(dāng)時(shí)解釋的可事后等待雙方平靜之后再作解釋?zhuān)蝗绻亲约翰槐阌谂c老師溝通的，可以請(qǐng)同學(xué)代為解釋就會(huì)更方便，更有效。7、當(dāng)老師犯錯(cuò)的時(shí)候，我們可以有哪些方式給老師提個(gè)醒呢？答：給犯錯(cuò)的老師提醒時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)這樣：（1）把握時(shí)機(jī)，分清場(chǎng)合；（2）語(yǔ)氣平和，注意方式；（3）不傷害老師的自尊心；（4）根據(jù)老師的不同特

24、點(diǎn)提出自己的意見(jiàn)和建議；（5）坦誠(chéng)相待；借助書(shū)信，手機(jī)短信，電子郵件等等。第七課 我屬于1、個(gè)人和集體的關(guān)系？答：個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，良好的集體有助于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)人的共同努力。個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)集體的利益充分發(fā)揮自己的能力，為集體做貢獻(xiàn)2、個(gè)人與群體的關(guān)系？人類(lèi)生活離不開(kāi)群體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類(lèi)的各種群體中。小到屬于家、班級(jí)、學(xué)校，大到屬于故鄉(xiāng)、民族，人類(lèi)生活離不開(kāi)群體，離開(kāi)群體就無(wú)法生存和發(fā)展。個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說(shuō)是靠著他個(gè)人的力量，不如說(shuō)是由于他是偉大人類(lèi)社會(huì)的一員。3、我們屬于多種群體：（1）中華

25、民族。（2）故鄉(xiāng)。（3）溫馨的家。（4）我們的學(xué)校。（5）班級(jí)4、“個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說(shuō)是靠著他人的力量，不如說(shuō)由于他是偉大人類(lèi)社會(huì)的一個(gè)成員?！痹趺蠢斫膺@句話(huà)？答：我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閭€(gè)人要承擔(dān)對(duì)群體的責(zé)任.每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)群體中的一員，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)群體。作為一個(gè)學(xué)生,只有生活在團(tuán)結(jié)的學(xué)校群體、班級(jí)群體之中，才能享受快樂(lè)，只有生活在團(tuán)結(jié)的群體中，才能獲得成功。群體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人們樂(lè)觀自信。所以，一個(gè)人要獲得成功，必須融入到群體中去，介靠個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。5、你認(rèn)為自己所在班級(jí)的班風(fēng)應(yīng)該是怎樣的？答：在具有良好班風(fēng)的班

26、級(jí)里學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。良好班級(jí)應(yīng)該具有相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極上進(jìn)、創(chuàng)新合作，并能勇?tīng)?zhēng)第一的班風(fēng)。6、怎樣建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體？必須有共同的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。7、我們能為集體作什么？ 答：1.與同學(xué)友好相處，建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。2、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律3、樹(shù)立班級(jí)主人公意識(shí)。第八課 生命之間1、人類(lèi)與自然界的關(guān)系：人類(lèi)生活在地球上，地球?yàn)槿祟?lèi)的生存提供了一切必要的資源，但人類(lèi)只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然保護(hù)自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。2、善待生命的原因：（1）生命是地

27、球上最珍貴的財(cái)富，每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩（生命的獨(dú)特性）。（2）世間萬(wàn)物都是相互依賴(lài)，相互制約，息息相關(guān)的。所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系（生命之間的關(guān)系）。3、為什么生命最有意義？答：生命是多姿多彩的，也是頑強(qiáng)的。大千世界林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。它們是生命精神的體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征。4、人類(lèi)錯(cuò)誤行為所導(dǎo)致的后果是什么？答：我們一方面破壞動(dòng)植物的生存空間，使一些動(dòng)植物因?yàn)闆](méi)有安身之地而滅絕；另一方面，為了自身的私利，亂砍亂伐，亂捕濫殺，直接導(dǎo)致一些動(dòng)植物的滅絕。5、怎樣保護(hù)我們地球的生命？答：（1）

28、、生命是有價(jià)值的，是崇高和莊嚴(yán)的，對(duì)每個(gè)神圣的生命都要尊重和敬畏它們。（2）、保護(hù)動(dòng)植物還要從一點(diǎn)一滴的小事做起6、人與自然應(yīng)如何相處？答：人與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。第九課 地球的嘆息1、地球已經(jīng)身患重病，請(qǐng)你寫(xiě)出你的診斷報(bào)告（癥狀及原因及補(bǔ)救辦法）： 第一聲嘆息癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。原因：人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞，如：亂砍濫伐藥方（補(bǔ)救辦法、措施）：合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，植樹(shù)造林，退耕還林等。 第二聲嘆息癥狀：大氣污染。原因：人類(lèi)燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。藥方（補(bǔ)救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停

29、廢氣排放超標(biāo)的企業(yè)；使用太陽(yáng)能。 第三聲嘆息癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱等。原因：浪費(fèi)水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染、生活污水和石油對(duì)水體的污染。藥方（補(bǔ)救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達(dá)標(biāo)排放，節(jié)約用水等。2、植被對(duì)人類(lèi)的作用：1）、奉獻(xiàn)綠色。2）、提供氧氣。3）、涵養(yǎng)水分。4）、保護(hù)土壤。5）、調(diào)節(jié)氣候。6）吸收空氣中的有毒物質(zhì)。7）、凈化空氣。8）、減少噪音等等。3、森林與植被的減少危害：使土地面臨沙漠化的威脅，會(huì)造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴(yán)重后果，威脅人類(lèi)的生存和發(fā)展。4、地球“頭發(fā)”脫落發(fā)出第一聲嘆息的原因有哪些？答：（1）人們迫于生

30、存，毀林開(kāi)荒，亂砍濫伐、放火燒山，致使綠色植被遭到嚴(yán)重破壞；（2）人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源，心損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。5、是什么導(dǎo)致大氣臭氧層被破壞？其后果是什么？答：人類(lèi)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放大量的有毒廢氣，導(dǎo)致了臭氧層的破壞。臭氧層如果遭到破壞，有害的紫外線(xiàn)就會(huì)直射地面，使人類(lèi)皮膚癌患者增多，農(nóng)作物減產(chǎn)，海洋生物也會(huì)死亡。6、大氣層污染給人們帶來(lái)的嚴(yán)重后果：1）、破壞臭氧層。2）、出現(xiàn)酸雨。3）、造成工業(yè)和農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失。4）、人類(lèi)很多的疾病都與大氣污染有關(guān)，7、防治大氣污染的措施：1）、減少工廠廢氣的排放量，2）、限制汽車(chē)尾氣的排放。3）

31、、禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機(jī)有毒物質(zhì)。4）、禁止焚燒植物的根莖葉。8、第二聲嘆息：從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，請(qǐng)你提出解決地球不堪重負(fù)的措施。答：控制人口動(dòng)之以情增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。9、地球發(fā)出第三聲嘆息，我國(guó)制定了哪些主要法律？答：我國(guó)制定了中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)大氣污染防治法等。10、防治水污染的措施有哪些？答：建立污水處理廠生活用水再利用減少污染物的排放量等等第十課中華民族的選擇1、我國(guó)環(huán)境的基本國(guó)情：人口眾多、人均資源少、環(huán)境形式嚴(yán)峻。中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增長(zhǎng)、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極

32、為突出，嚴(yán)重的制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。從整體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏止，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形式依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。2、面對(duì)如此的國(guó)情，我國(guó)的應(yīng)對(duì)方案（我們應(yīng)該怎么辦）答：我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。3、怎樣理解我國(guó)既是資源大國(guó)又是資源小國(guó)？答：從總量看中國(guó)確實(shí)是地大物博，是資源大國(guó)。但中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，從人均資源占有量看我國(guó)又是資源小國(guó)。4、人口數(shù)量過(guò)多所帶來(lái)的后果（危害）：答：我國(guó)人口數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。人口的過(guò)快

33、和過(guò)多增長(zhǎng)，必然給自然資源和環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力；我國(guó)的洪澇災(zāi)害越來(lái)越多，發(fā)生周期越來(lái)越短；人均耕地減少，吃飯問(wèn)題增加難度。住宅建設(shè)跟不上需要，對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的需要量大，對(duì)醫(yī)療設(shè)備與條件的需求也大，影響我們生活水平的提高。5、面對(duì)我國(guó)的國(guó)情，應(yīng)做出何種選擇？答：中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對(duì)如此國(guó)情，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。6、為什么要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀答：科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展發(fā)展要求提出來(lái)的，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。7、怎樣解決我國(guó)人口、資源和環(huán)境之間的矛盾？答：（1）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。（2）控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。（3）保護(hù)環(huán)境，做到保護(hù)與發(fā)展同時(shí)兼顧。8、我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育？答：在我國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)，能否控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到子孫后代長(zhǎng)遠(yuǎn)利