陜西省西安市藍田縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷(附答案解析)

1、陜西省西安市藍田縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1 .掌握一些安全知識和緊急火火措施，能減少或避免火災，下列做法正確的是（）A.夜間發(fā)現(xiàn)煤氣管道漏氣，馬上打開抽油煙機B.電器著火，迅速切斷電源C.室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗D.冬天緊閉門窗用煤爐取曖2 .從微觀的角度，物質(zhì)發(fā)生“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（）A.分子不斷運動 B.分子質(zhì)量很小C.分子間有間隔 D.分子構(gòu)成物質(zhì)3 .下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）C.鹽酸D,冰水混合物A.純凈空氣 B.白酒4 .下列實驗操作正確的是（）A.熄滅酒精燈C.加熱液體B .傾倒稀硫酸D.量取液體5 .下

2、列飲品中屬于溶液的是（）C.冰水D.豆?jié){A.酸奶B.可樂6 . “伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌賣炭翁中的詩句，這里的“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）A.前者是物理變化，后者是化學變化B.前者是化學變化，后者是物理變化C.都是物理變化D.都是化學變化7 .下列化學用語書寫正確的是（）B. 3個氮分子3電D.硫化鋅Zn2sB.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體B.用酒精除去碘跡D.用洗潔精清洗油污A. 2個氫原子2H2C. Mg+21個鎂離子8 .下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰9 .下列洗滌

3、方法中，利用乳化原理的是（A.用食醋除水垢C.用汽油清洗油漬10 . “六安瓜片”是我國著名的綠茶，茶葉中含有的單寧酸（化學式為c76H52。46），具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，下列關于單寧酸的說法錯誤的是（）由三種元素組成單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大屬于氧化物碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76： 46A. B. C.D.11 .下列滅火方法中，利用降低溫度到著火點以下，這一原理的是（）A.炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋火B(yǎng).堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆C.熄火酒精燈時，用燈帽蓋火D.撲火森林火災時，將大火方一片森林砍掉12 .濃鹽酸敞口放置一段時間

4、后，將會（）A.質(zhì)量變小B.質(zhì)量變大C.質(zhì)量不變 D.質(zhì)量分數(shù)變大13 . CO與CO?都是碳的氧化物，下列有關CO和CO?的說法中，正確的是（）A. CO和CO2都具有還原性B. CO和CO2均能與H2O反應C. CO和CO?都能用于滅火D. CO和COZ在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化14 .下列關于燃燒和火火的說法正確的是（）A.可燃物燃燒一定會生成二氧化碳B.燃著的酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅C.可燃物只要與氧氣接觸就可以燃燒D.炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋火，是為了降低可燃物的著火點15 .室溫下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量固體析出，這是因為A.氯化鈉溶解度變小B

5、.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小C.溶劑質(zhì)量減少D.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤憾⑻羁疹}(本大題共2小題，共12.0分)16 . 2019年3月10日，我國自主研制的代表世界最先進水平的載人深潛器“深海羽士”號，在西南 印度洋圓滿完成下潛到4500米深度進行科考的預定任務。請回答下問題：(1)潛水器的外殼材料主要是鈦合金和特種鋼，已知鈦在周期表中的信息及鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖所示，圖中x=鈦的相對原子質(zhì)量為 o(2) “深海勇士”帶回來的資料和照片表明海底有甲烷滲漏現(xiàn)象，此現(xiàn)象與可燃冰有關。甲烷是 三大化石燃料中 的主要成分。(3)海底有大量的多金屬結(jié)核，多金屬結(jié)核的加工方法之一為硫酸浸出法：在一定條件下用

6、硫酸 溶解，使銅轉(zhuǎn)化為硫酸銅，再通人硫化氫(H?S)使硫酸銅轉(zhuǎn)化為硫化銅(CuS)沉淀，硫化銅經(jīng)焙 燒轉(zhuǎn)化為氧化銅。請用化學方程式表示將硫酸銅轉(zhuǎn)化為硫化銅：。硫化銅焙燒時發(fā)生的 反應為2CuS + 302二2cli0 + 2X，則X的化學式為。2 8 10 247.8717 .將生銹的鐵釘投入到過量的稀鹽酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是，其反應的化學方程式是:過一段時間后，又可以觀察到的現(xiàn)象是,鐵釘發(fā)生反應的化學方程式是.三' 簡答題(本大題共4小題，共2L0分)18 .在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關系如圖1所示， 幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示。Hi

7、網(wǎng)28 4 8 030O道才子0線黑子磕單子圖3(1)尋找規(guī)律，填入如圖1序號所對應的空白_,O(2)原子得失電子后形成離子，圖2為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當2=時，該粒子是原子。(3)如圖3是物質(zhì)甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是°A.該化學反應屬于化合反應B.甲和乙屬于單質(zhì)，丙屬于化合物C.參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比為1： 1D.1個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構(gòu)成19 .某城市自來水的處理過程如圖所示：(1)步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟° (選填圖中的序號)。(2)步驟所起的作用是(填序號)。A.殺死水中的細菌B.減少水中氧氣C.使泥沙沉積至底部D.分解有毒

8、物質(zhì)(3)生活中將自來水軟化的常用方法是。區(qū)分軟水和硬水的試劑是-沆積池過謔池消毒池水質(zhì)檢測20.如圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液操作的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中存在的錯誤是(填序號)。(2)配制該溶液的正確操作順序是(填序號),(3)若用25%的氮化鈉溶液加水(水的密度為lg/cn?)配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需25%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g321 .下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答:(1)A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的3可能的原因是(填一條即可).(2)B實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是.(3)C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積

9、比約為.(4)D實驗觀察到的現(xiàn)象是.(5)E實驗中，燒杯中的水在實驗中起到的作用是和升高溫度.四、探究題(本大題共3小題，共29.0分)22 .在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì) 量關系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:A甲組B乙組C丙組D丁組鎂條的燃燒A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、 準確的稱量和細致的觀察。(1)A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是： :小氣球的作用是： ;白磷剛引燃， 立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是：質(zhì)量不守恒

10、：待錐形瓶冷卻后，重新放 到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認為結(jié)論正確的是 (填“前一種” 或“后一種”)，而導致另一種結(jié)論錯誤的原因是： 0(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，請你從原子的角度說明為什么? -乙、丁兩組同學 得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導同學們分析了 B、D兩個實驗反 應前后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是：； D實驗天平不平衡的原因是： o(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化鎰和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因 是：:結(jié)論是：參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)

11、量總和。23 .根據(jù)如圖所示實驗裝置圖，按要求回答下列問題: (1)儀器a的名稱是0(2)實驗室用高缽酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 欲收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置是o(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象 是紫色石蕊試液變紅，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是,反應的化學方程式是。(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄火，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是。(5)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一 種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化 氫應選用的發(fā)生裝置是(填字母)，

12、實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應該用 溶液來吸收。24 .科學實驗課后，興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征 得老師同意后，開展了以下探究：【提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？(1)【實驗探究1】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸并不斷振蕩。氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了(2)【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?【實驗探究2】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量 的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。取步驟試管中的少量上層清液，滴加酚酗 溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有O

13、【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)?！痉此寂c評價】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，必須密封保存。五、計算題（本大題共1小題，共&0分）25 .實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?，F(xiàn)取12g石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應，氣體 全部逸出后，得到107.6g混合物（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）。求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 go（2）該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。答案與解析L答案：B解析：解：A、液化氣具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易發(fā)生爆炸，故不能開燈，故錯誤。B、為防止觸電，應先切斷電源，再火火，故正確：C、室內(nèi)起火時馬上打開門窗通風會增大與

14、氧氣的接觸而積，所以室內(nèi)著火不要著急打開門窗，故錯 誤；D、冬天用煤爐取曖，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳氣體，所以要通風換氣，故錯誤。故選:BoA、根據(jù)液化氣具有可燃性分析；B、根據(jù)防止觸電的情況判斷：C、根據(jù)室內(nèi)起火時馬上打開門窗通風會增大與氧氣的接觸面積進行解答；D、從冬天用煤爐取曖，如果氧氣不足會產(chǎn)生能使有中毒的一氧化碳氣體去分析解答?！吧赜谔┥健卑踩珕栴}無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查 熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施。2 .答案：C解析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體枳都很??；分子之間有間隔：分子是在不斷運動的：同種的分 子性質(zhì)相同，不同種的分子

15、性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析 解答即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性 質(zhì)分析。物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變。故選：Co3 .答案：D解析:本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應 用，物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成：純凈物是由一種物質(zhì)組成， 純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)：由兩種或兩種以上的元素組成的純 凈物叫化合物。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。A.純凈空

16、氣也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B.白酒中有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；C.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，屬于混合物，故選項錯誤：D.冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確：故選D。4 .答案：B解析：根據(jù)化學實驗基本操作的方法及其注意事項進行分析。A.熄火酒精燈時用燈帽蓋火，不能用嘴吹滅，防止失火，故A錯誤；B.傾倒稀硫酸時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，瓶口緊挨試管口，標簽向著手心，故B正確；C.加熱液體時，液體的量不超過試管容積的右手拿在長柄上，故C錯誤：D.量取液體時，讀數(shù)時人的視線與凹液面最低處相平，故D錯誤。故選B。5 .答案：B解析：解：A、酸奶不均一不

17、穩(wěn)定，屬于乳濁液，故A錯：B、可樂是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；C、冰水屬于純凈物，溶液必須屬于混合物，故C錯；D、豆?jié){不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故D錯。故選:Bo本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與 懸濁液和乳濁液區(qū)分。6 .答案：A解析：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若 有新物質(zhì)生成屬于化學變化.答案：“伐薪”是指砍伐木材，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化：“燒炭”是指把木材加熱，使木 材變成炭，過程中

18、生成了新物質(zhì)炭，屬于化學變化。故A正確。故選：Ao7 .答案：B解析：解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符 號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H,故選項化學用語書寫錯誤。B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字， 則三個氮分子可表示為：3N2,故選項化學用語書寫正確。C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前, 正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字, 故1個鎂離子可表示為：Mg2+,故選項化學用語書寫錯

19、誤。D、硫化鋅中鋅元素顯+2價，硫元素顯-2價，其化學式為ZnS,故選項化學用語書寫錯誤。故選：BoA、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應 的數(shù)字。B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。 C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前, 正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。D、硫化鋅中鋅元素顯+2價，硫元素顯-2價，進行分析解答。本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法、離子 符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答

20、此類題的關鍵。8 .答案：D解析：本題考查氧氣的化學性質(zhì)，準確描述反應現(xiàn)象是解題關鍵。A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，選項A錯誤；8 .木炭在空氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項B錯誤：C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，選項C錯誤：D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，選項D正確。故選D。9 .答案：D解析：解：A、用食醋除水垢，是因為水垢的主要成分碳酸鈣能和醋酸反應，從而把水垢除去，故 選項不是利用乳化作用，故選項錯誤.B、用酒精洗去試管中的碘是利用碘能溶解于酒精的性質(zhì)，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用， 故選項錯誤.C、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解

21、油污來達到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故 選項錯誤.D、洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選項是利用乳化作用，故 選項正確.故選：D.根據(jù)乳化作用的定義分析：洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化 劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用.常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學 反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關犍.10 .答案：D解析：解：單寧酸是由碳、氫和氧三種元素組成的，故說法正確。單寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成的，1個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu) 成的，故

22、說法錯誤。單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12X76)： (1X52)： (16X46) = 228： 13： 184,則 碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故說法正確。單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故說法錯誤。碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為(12X76)： (16X46) H 76： 46,故說法錯誤。說法錯誤。故選：D。根據(jù)單寧酸化學式的含義，進行分析判斷。根據(jù)單寧酸的微觀構(gòu)成，進行分析判斷。根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷。氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，進行分析判斷。根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子

23、質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷。本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問 題的能力。11 .答案：B解析：解：A、炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋火，利用的是隔絕氧氣的方法，錯誤；B、堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，利用的是降低溫度到著火點以下的方法，正確：C、熄滅酒精燈時，用燈帽蓋火，利用的是隔絕氧氣的方法，錯誤：D、撲滅森林火災時，將大火笠延路線前的一片樹木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，錯誤； 故選：B。根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理有：移走可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物溫度到著火點以 下。燃燒需要三個條件，即可燃物、達到著火點、

24、與氧氣或空氣接觸，三者缺一不可：火火只要破壞燃 燒的一個條件就可達到滅火的目的。12 .答案：A解析：解：濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃鹽酸敞口放置一段時間后，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶劑的質(zhì)量不變， 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小.故選：A.根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷.本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.13 .答案：D解析：A、從CO具有還原性，而CO?沒有還原性去分析：B、從CO?能與電0反應生成碳酸，CO不和水反應去分析：C、從CO具有可燃性去分析；D、從CO在氧氣中點燃會生成二氧化碳，二氧化碳和碳要高溫下會生成一氧化碳去分析：本題綜合性考查了一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)及

25、二者的相互轉(zhuǎn)化，掌握一氧化碳和二氧化碳的 化學性質(zhì)是解題的關鍵.解：A、CO具有還原性，而CO?沒有還原性；故錯誤；B、CO2能與電0反應生成碳酸，CO不和水反應：故錯誤：C、CO具有可燃性，所以不能用于滅火；故錯誤；D、CO在氧氣中點燃會生成二氧化碳，二氧化碳和碳要高溫下會生成一氧化碳，所以CO和CO?在 一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：故正確： 故答案為：D.14 .答案：B解析：本題主要考查燃燒、火火的方法以及消防安全知識，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、 判斷，從而找出火火的方法。A.氫氣燃燒后只生成水，沒有二氧化碳生成，故A錯誤：B.用濕抹布蓋住酒精，既可以降低溫度，又可以使酒精與氧

26、氣隔絕，從而達到火火的目的，故B正 確：C.可燃物只與氧氣接觸不可以燃燒，溫度還需達到可燃物的著火點，故C錯誤：D.蓋上鍋蓋可以使油與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的，可燃物的著火點不變，故D錯誤。 故選B。15 .答案：C解析：此題是對飽和溶液恒溫蒸發(fā)的知識的探討，涉及到溶液溶質(zhì)與溶劑的改變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的判斷， 只要掌握蒸發(fā)溶劑，溶質(zhì)會隨之析出，始終保持室溫時的飽和溶液即可。室溫下，飽和食鹽水露置在空氣中溶劑會不斷(少量)蒸發(fā)，溶質(zhì)會隨之析出，始終保持室溫時的飽 和溶液。A、溫度不變?nèi)苜|(zhì)的溶解度不變，故此選項錯誤：B、析出溶質(zhì)后溶液仍為這一溫度下的飽和溶液，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故此選項錯誤：C

27、、食鹽水露置于空氣中，水分會不斷蒸發(fā)減小，故此選項正確；D、析出溶質(zhì)的溶液所剩溶液一定飽和，故此選項錯誤。故選C。16 .答案：22 47.87 天然氣 H2S + CuS04 = H2SO4 + CuS X S02解析：解：(1)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，即2 +8 +10 + 2 = X, X = 22：由元素周期表的信 息可知,鈦的相對原子質(zhì)量為47.87；故填：22； 47.87；(2)天然氣的主要成分是甲烷；故填：天然氣：(3)硫化氫(%S)與硫酸銅反應轉(zhuǎn)化為硫化銅(CuS)沉淀和硫酸，化學方程式為H2s + CuS04 =H2SO4 + CuSX：高溫煨燒硫化銅的化學反應方程式

28、為2CuS +30c二2CuO + 2X，反應物中有2個 銅原子，2個硫原子，6個氧原子，生成物中有2個銅原子，2個氧原子，根據(jù)反應前后原子的種類 和個數(shù)都不變，可推知X的化學式是：SO?:故填：H2S + CuS04 = H2S04 + CuS I： S02» (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)以及元素周期表的信息來分析： (2)根據(jù)化石燃料的成分來分析；(3)根據(jù)化學反應的原理以及質(zhì)量守恒定律來分析。()本題主要考查了化石燃料的性質(zhì)及其書寫化學方程式等方面的知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供 的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行。17 .答案：鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成黃色Fe2O3 + 6HC1 = 2F

29、eCl3 + 3H2O 鐵釘表而冒出氣 泡，溶液變?yōu)闇\綠色Fe + 2HC1 = FeCl2 + H2 T解析：解：鐵銹的主要成分為氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液為黃色，除去 鐵銹后的鐵與鹽酸反應會生成氯化亞鐵，該溶液為淺綠色(在黃色溶液中顏色不太明顯)，同時生成 的氫氣形成氣泡：故答案為：鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成黃色：Fe2O3+6HCl = 2FeCl3 + 3H2O；鐵釘表而冒出氣 泡：Fe + 2HC1 = FeCl2 + H2 T；可以根據(jù)酸與金屬以及酸與金屬氧化物之間的反應做出回答.鐵銹的主要成分是氧化鐵，可以與酸 發(fā)生復分解反應，生成的鹽溶液為黃色，除去鐵銹

30、后的鐵可以與酸發(fā)生置換反應，生成亞鐵鹽和氫 氣，水溶液為淺綠色.本題考查的是酸與金屬以及酸與金屬氧化物的反應，最常考查的就是酸除鐵銹，完成此題，可以依 據(jù)課本已有知識作出回答.所以同學們在平時的學習中要加強知識的儲備.18 .答案：原子;電子：10： A解析：解：(1)據(jù)圖可以看出，圖表示的是原子，圖表示的是電子，故填：原子：電子。(2)圖2為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當a = 2+ 8 = 10時，該粒子是原子，故填：10。(3)圖3是物質(zhì)甲和乙反應生成丙的微觀示意圖，據(jù)圖可以看出，該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應：參加反應的甲是化合物，甲與乙的分子個數(shù)比為1： 2,丙分子中不含有甲和乙

31、的分 子，故填：A。根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及化學反應的微觀模擬示意圖的知識進行分析解答即可。本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。19 .答案：C煮沸肥空水解析：解：(1)網(wǎng)格凈水的原理和過濾的操作原理類似，能將不溶于水的大顆粒物質(zhì)與水分離，故答案為： (2)步驟是所起的作用是使水中的泥沙沉積到底部，與沉淀的原理是相同的，故選C：(3)生活中將自來水軟化的常用方法是煮沸：檢驗硬水和軟水的簡單辦法是加入肥兔水，硬水和軟水 的區(qū)別在于所含鈣鎂離子的多少，鈣鎂離子可以和肥皂水產(chǎn)生浮渣，所以可用肥總水來區(qū)分硬水和 軟水：答案：(2)C(3)煮沸：肥皂水。(1)根據(jù)凈化水

32、的各個環(huán)節(jié)流程和凈化水的方法來解答：(2)根據(jù)凈化水時一般先是加入明機吸附雜質(zhì)，然后過濾掉一些比較大的雜質(zhì)，再下來是加入活性炭 吸附氣味，顏色等，最后是投藥消毒，一般是加漂白粉或氯氣消毒解答：(3)根據(jù)硬水、軟水的檢驗及軟化方法解答。熟悉水的凈化過程，并知道每個流程所起的作用，以及檢驗硬水和軟化硬水的方法是解答本題的關 鍵。20 .答案：A DACEB 40解析：解：(1)托盤天平的使用要遵循'左物右碼”的原則，圖中所示操作硅碼與藥品位置放反了。 (2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的 氯化鈉和量取水，最后進行溶解。(3)設需25%的

33、氯化鈉溶液的質(zhì)量為X,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則 100g X 10% =xX 25%x = 40go故答案為：A：(2) DACEB；(3)40。(1)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析解答。(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟，進行分析解答。(3)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答。本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量X溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量是正確 解答本題的關鍵。21 .答案：紅磷量不足CO2密度比空氣大1： 2小燒杯B中液體逐漸變成紅色隔絕氧氣解析：解：(1)測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的

34、五分之一，是因為反應 的紅磷量不足導致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等，故填：紅 磷量不足(合理即可)：(2)向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄火，然后上面的蠟燭才熄滅.這一 實驗現(xiàn)象同時也證明了二氧化碳的兩個性質(zhì)：二氧化碳密度大于空氣(物理性質(zhì))，二氧化碳不 燃燒、不支持燃燒(化學性質(zhì)).故填：CO2密度比空氣大：(3)通電電解水，一段時間后，正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣，二者的體積之比約 為1 ： 2.故填：1： 2；(4)分子在不斷的運動，紈分子與酚酷試液中的水分子結(jié)合成冢水，氨水顯堿性，能使酚酰試液變紅 色；故填：小燒杯B中

35、液體逐漸變成紅色：(5)此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量，還可以為水中的白磷隔絕氧氣.故填：隔絕 氧氣.(1)根據(jù)實驗的注意事項分析導致測量結(jié)果不夠準確的原因；(2)從蠟燭熄火的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì)：(3)依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進行解答.通電電解水正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是 氫氣，二者體積比為：1： 2；(4)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析：(5)根據(jù)燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，據(jù)此解 答.本題考查了空氣中氧氣含量的測定、二氧化碳性質(zhì)的探究、燃燒條件的探究、電解水以及分子的性 質(zhì)，難度不大.22 .答案：(1)防止白磷

36、燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂；緩沖作用：后一種；白磷剛引燃時，裝 置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大：(2)化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程，反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此 生成物的質(zhì)量也不會改變：因為反應后生成的CO?逸出，使得天平不平衡；因為鎂條燃燒消耗空氣中 的氧氣且生成的氧化鎂部分跑到空氣中去，使得天平不平衡：(3)過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大，裝置受到的浮力增大：等于解析：(1)根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析：(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因：根據(jù)B、D實驗減少的物質(zhì)分析天平不平衡 的原因：(3)根據(jù)有氣體生

37、成的反應除了考慮在密閉容器中進行實驗外，還需要考慮氣球漲大受到浮力的影響。 本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉 容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進行解釋。(1)白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂，因此錐形瓶底放層細沙；為防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量把 橡皮塞沖出，因此加一個小氣球，起到緩沖的作用：因為白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣 球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻 后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結(jié)論正確的是后一種；(2)C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，因為化學反應的過程是

38、反應物的原子重新組合的過程，反應前后原 子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變；由于反應時產(chǎn)生的二氧化碳氣體擴散 到空氣中，剩余物的質(zhì)量減少；由于鎂燃燒時產(chǎn)生的白煙擴散到空氣中，剩余物的質(zhì)量減少：(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化鎰和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因是：過 氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大，裝置受到的浮力增大，因此反應前后天平仍不平衡；得到結(jié) 論是：參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定等于生成的水和氧氣的質(zhì)量總和：故答案為：(1)防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂：緩沖作用：后一種：白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受 熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大：(2)

39、化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程，反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此 生成物的質(zhì)量也不會改變：因為反應后生成的CO?逸出，使得天平不平衡；因為鎂條燃燒消耗空氣中 的氧氣且生成的氧化鎂部分跑到空氣中去，使得天平不平衡：(3)過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大，裝置受到的浮力增大：等于。23 .答案：酒精燈2KMn04三K2MnO4 + MnO2 + C)2 T AE澄清石灰水變渾濁C02 +Ca(OH)2 = H2O + CaCO3X ：二氧化碳的密度比空氣大：不燃燒：不支持燃燒B氫氧 化鈉解析：解：(1)儀器a的名稱是：酒精燈：(2)高鋅酸鉀在加熱的條件下生成缽酸鉀、二氧化碳和氧氣，化學方程式為：2KM11O42K2M11O4 +MnO2 + O2T；用高鋅酸鉀制取氧氣需要加熱，應選A裝置作發(fā)生裝置：氧氣不易溶于水，要收集較 純的氧氣，用裝置E收集；(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁: 化學方程式為:C02 + Ca(OH)2 = H20+ CaCO3 X：(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大； 不燃燒；不支持燃燒：(5)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體，屬于固液常溫型，發(fā)生裝置應 該選B；由于硫化氫能溶于水且水溶液呈酸性可