與朱元思書 (5)

1、山中雜詩山中雜詩 吳均吳均山際見來煙，竹中窺落日。山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。鳥向檐上飛，云從窗里出。 吳均，字叔庠，吳興故障人。南朝梁代文學家、史學家。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。書書信，一種文體。 本文是一篇駢體文，是和散文相對的一種韻文，因多用四六句又稱“四六文”，講究對仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。縹縹碧碧 急急湍湍 軒邈軒邈泠泠泠泠 嚶嚶嚶嚶 鳶鳶飛飛 戾戾天天 窺窺谷谷 橫橫柯柯 千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)經(jīng)綸綸piotunxun miolngyngyunlkukzhunln （1）風煙風煙俱凈俱凈，天山共色。，天山共色。從從流飄

2、蕩，流飄蕩，任意任意東西東西。自富陽至桐廬一百。自富陽至桐廬一百許許里，里，奇山異水，天下奇山異水，天下獨絕獨絕。完全完全/都都表約數(shù)，表約數(shù)，“左右左右”獨一無二，絕，到極點。獨一無二，絕，到極點。名作動：向東向西名作動：向東向西順著順著消散消散沒有一絲風，煙霧也完全消散，天和山是一樣沒有一絲風，煙霧也完全消散，天和山是一樣的顏色。（乘船）隨著江流飄蕩，的顏色。（乘船）隨著江流飄蕩，隨它向東或向西。從富陽到桐廬大概一百公里左右隨它向東或向西。從富陽到桐廬大概一百公里左右，美麗的山和美麗的水，是天下獨一無二的。美麗的山和美麗的水，是天下獨一無二的。 （2）水皆）水皆縹碧縹碧，千丈見底。游魚細石

3、，千丈見底。游魚細石，直視無礙。直視無礙。急湍急湍甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔奔。青白色青白色 極言水深極言水深急湍，急流的水。急湍，急流的水。 急流比箭還快急流比箭還快 洶涌的波浪奔馳的馬洶涌的波浪奔馳的馬水都是青白色的，千丈之深的地方也能看得水都是青白色的，千丈之深的地方也能看得見底部。水里游動的魚兒和細小的石頭，見底部。水里游動的魚兒和細小的石頭，都可以看得到，毫無障礙。湍急的江流，比箭都可以看得到，毫無障礙。湍急的江流，比箭還快，那驚濤駭浪勢若飛奔的快馬。還快，那驚濤駭浪勢若飛奔的快馬。 （3）夾岸高山，皆生）夾岸高山，皆生寒樹寒樹，負負勢勢競競上上， 互相互相軒邈軒邈，爭高直指，千百成

4、峰。泉水，爭高直指，千百成峰。泉水激激石，石， 泠泠泠泠作響；作響；好鳥相鳴好鳥相鳴，嚶嚶成韻。，嚶嚶成韻。使人看了有寒意的樹，形容樹使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠密而綠憑借，依靠憑借，依靠 爭相爭相兩岸的高山上，長滿了又密又綠的樹，山巒憑借兩岸的高山上，長滿了又密又綠的樹，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，（高峻的）地勢，爭著向上，它們仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，直插云霄，它們仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，直插云霄，形成無數(shù)的山峰。形成無數(shù)的山峰。軒，高；邈，遠軒，高；邈，遠拍打，撞擊拍打，撞擊擬聲詞，形容水聲的清越擬聲詞，形容水聲的清越泉水拍打著石頭，泠泠地發(fā)出響聲；美麗的泉水拍打著石

5、頭，泠泠地發(fā)出響聲；美麗的鳥兒相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。鳥兒相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。 蟬則蟬則千轉(zhuǎn)千轉(zhuǎn)不不窮窮，猿則百叫無，猿則百叫無絕絕。 鳶飛鳶飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務者，世務者，窺窺谷谷忘忘反反。 橫橫柯柯上蔽，在晝上蔽，在晝猶猶昏；疏條昏；疏條交映交映，有，有時見日。時見日。千，表示多；轉(zhuǎn)，通千，表示多；轉(zhuǎn)，通“囀囀”，鳥叫聲；，鳥叫聲；斷絕，消失斷絕，消失蟬的叫聲長久不斷，猿鳥的叫聲也一直沒有消失。蟬的叫聲長久不斷，猿鳥的叫聲也一直沒有消失。戾：至，到；息：平息；經(jīng)綸：籌劃；戾：至，到；息：平息；經(jīng)綸：籌劃；窺：看；反：通窺：看；反：通“返返”鳶飛到

6、天上，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿鳶飛到天上，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，就流連忘返。的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，就流連忘返。柯：樹木的枝干；猶：好像；交映：相互掩映。柯：樹木的枝干；猶：好像；交映：相互掩映。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條相互掩映，有時也可以看見日光?；璋?；稀疏的枝條相互掩映，有時也可以看見日光。 通假字通假字: 詞類活用：詞類活用： 古今異義：古今異義：文言積累卡片文言積累卡片窺谷忘窺谷忘反反千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不

7、窮不窮“反反”通通“返返”，返回，返回“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥叫，鳥叫聲聲風煙俱風煙俱凈凈（消凈、消散，形作動）（消凈、消散，形作動）任意任意東西東西（向東向西漂流，名作動）（向東向西漂流，名作動）皆生皆生寒寒樹（使人覺得有寒意，形作動）樹（使人覺得有寒意，形作動）互相互相軒邈軒邈（向高處和遠處伸展，名作動）（向高處和遠處伸展，名作動）天下獨天下獨絕絕(絕妙），百叫不絕妙），百叫不絕絕（停止）（停止）負勢競負勢競上上（向上），橫柯（向上），橫柯上上蔽（上面）蔽（上面）一百一百許許里（左右里（左右/允許）允許）蟬則千轉(zhuǎn)不蟬則千轉(zhuǎn)不窮窮（窮盡（窮盡/貧窮）貧窮）經(jīng)綸經(jīng)綸世務者（治理世務者（治理/政

8、治規(guī)劃）政治規(guī)劃） 山川美景在文人筆下恣情揮灑，山川美景在文人筆下恣情揮灑，請看圖片聯(lián)想文章語句請看圖片聯(lián)想文章語句。風煙俱盡風煙俱盡 ， 天山共色天山共色。急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石 ， 泠泠作響泠泠作響。 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。疏條交映，有時見日。疏條交映，有時見日。 1、總領全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有、總領全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有什么特點？什么特點？ 2.讀第讀第2段，作者從哪幾個方面描寫異水？用了什段，作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么修辭手法？么修辭手法？ 3.

9、怎樣理解怎樣理解“從流飄蕩，任意東西從流飄蕩，任意東西”這一句話？這一句話？ 4.作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。的有關詞語說說水的特點。 5.作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？的？ 6. “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。忘反。”一句表達了作者怎樣的情感？一句表達了作者怎樣的情感？ 1、總領全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)、總領全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有什么特點？構(gòu)有什么特點？總分式總分式2.讀第讀第2段，作者從哪幾

10、個方面描寫異水？用段，作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么修辭手法？了什么修辭手法？2 2、水清水清-3 3、水急水急-1 1、水色水色-（夸張）（比喻）縹碧縹碧見底、無礙見底、無礙甚箭、若奔甚箭、若奔（動靜結(jié)合）（動靜結(jié)合）3.怎樣理解怎樣理解“從流飄蕩，任意東從流飄蕩，任意東西西”這一句話？這一句話？ 這一句是作者感受到一種享受自這一句是作者感受到一種享受自己、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；己、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌然、自由的熱愛，對生命力的贊頌 4.作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)作者

11、筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。文中的有關詞語說說水的特點。 5.作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？寫山的？靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛。靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛?！敖陨畼?，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰百成峰?！币詣訉戩o以動寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出，把靜止的山寫活了，顯示出山的山的“奇奇” 。 6. “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。務者，窺谷忘反。”一句表達了作一句表達了作者怎樣的情感？者怎樣的情感？ 鄙棄功名利祿，流連鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。山水，向往歸隱山水生活。這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 抒發(fā)了作者對世俗官場和功名抒發(fā)了作者對世俗官場和功名利祿的蔑視，含蓄的流露出愛利祿的蔑視，含蓄的流露出愛慕美好的