五年級綜合實踐教案《快樂學(xué)習(xí)》

1、精選公文范文五年級綜合實踐教案快樂學(xué)習(xí)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝一個人一生中的重要活動是學(xué)習(xí)。與吃飯、穿衣一樣不可缺少。高爾基曾說過，如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。社會在發(fā)展，人人在進步，周圍的很多人，都在以不同的形式進行各種學(xué)習(xí)。一些老年人為了老有所用，堅持“活到老，學(xué)到老”信條上老年大學(xué)；成年人為了解知識更新，不時給自己充電，參與各種培訓(xùn)；大學(xué)生為了鍛煉才干，以便畢業(yè)后求職謀生，孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)；處于人生黃金階段的學(xué)生，更要以學(xué)習(xí)為己任五年級綜合實踐教案快樂學(xué)習(xí)正文教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生初步認識學(xué)習(xí)的意義和重要性。2 .引導(dǎo)學(xué)生弄清學(xué)習(xí)苦的根源，

2、并有1 精選公文范文 精選公文范文的放矢逐一剖析。3 .培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的意識。4 .培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、設(shè)計一份“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和一份 “學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。2、 搜集關(guān)于名人學(xué)習(xí)的故事和身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的事跡。3、小記者采訪錄，調(diào)查周圍的同學(xué)對于學(xué)習(xí)的認識。4、學(xué)習(xí)網(wǎng)上作文的操作技巧。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程的快樂。同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天我們一起來編動物故事，你們喜歡嗎？1 .讓學(xué)生說說自己喜愛的動物。要求學(xué)生能用簡潔的語言描述動物的特征。2 .說說有關(guān)動物的感人故事。動物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動物和 動物之間，

3、有的發(fā)生在動物和人之間， 精選公文范文3動物有時做的事真讓難以想象，最感動我的還是3 .介紹自己收集動物的資料。你喜愛哪些動物？能告訴我們你喜歡的理由 嗎？4 .編寫一種動物的感人故事。選擇一種動物為故事的主人翁，編寫故事的開頭。5 .互閱故事開頭，評出最佳開頭獎。6 .選擇獲獎?wù)叩墓适麻_頭進行續(xù)編。7 .交流續(xù)編的只言片語，提出自己的意見。 二、活動體驗，讓學(xué)生尋找到學(xué)習(xí)活動的快樂。1.交流 “學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和 “學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷將與你情況相符合的選項的序號填入 “” 中。 ? 1 、沒有大人督促，你能主動學(xué)習(xí)?(A)主動(B)有時主動(C)不主動 精選公文范文精選

4、公文范文 2 、你是否認為不努力學(xué)習(xí)是不行的 ?（A）是認為（B）時常認為（C）偶爾認為 3 、坐在書桌前進行學(xué)習(xí)時，是否感到厭煩?（A）立刻厭煩（B）有時厭煩（C）不厭煩 4 、你討厭學(xué)習(xí)時，是否找“頭痛 ”、“肚子痛 ”等理由為借口?（A）有時找（B）通常不找（C）決不找 5 、 你是否認為，根據(jù)自己的情況，必須拚命學(xué)習(xí)?（A）總是認為（B）經(jīng)常認為（C）偶爾認為 6 、你是否認為學(xué)習(xí)沒意思?（A）經(jīng)常認為（B）有時認為（C）不認為 7 、成績不好的科目你是否更努力去學(xué)習(xí) ?（A）會更努力（B）有時更努力（C）不更努力 8 、在家學(xué)習(xí)時，你是否規(guī)定好：什么時間學(xué)習(xí)什么功課?（A）有規(guī)定（B

5、）有時有規(guī)定（C）沒有規(guī) 9 、你有沒有因為看電視或和同學(xué)玩耍的時間過長而擠掉了學(xué)習(xí)的時間?(A)經(jīng)常這樣(B)有時這樣(C)不這樣 10、 你是否曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)而不按時吃飯和睡覺?(A)經(jīng)常是(B)有時是(C)不是 11、你是否因為不理解功課而厭煩 ?(A)經(jīng)常厭煩(B)對有些學(xué)科厭煩(C) 不厭煩 12、你是否預(yù)習(xí)功課?(A)基本上預(yù)習(xí)(B)有時預(yù)習(xí)(C)不預(yù)習(xí) 13、 老師留的課后作業(yè)，你是否盡?(A)基本上是(B)有時是(C)往往不是 14、 聽課中有不明白的地方，你是否在休息時和放學(xué)后向老師或同學(xué)請教 ?(A)基本如此(B)有時如此(C)不如此 15、 學(xué)習(xí)時， 你能努力在規(guī)定的時間內(nèi)

6、完成任務(wù)嗎?（A）總是努力（B）有時努力（C）不努力2.小結(jié)： “興趣 ”是可以培養(yǎng)的。一粒小小的種子為什么可以長大、開花、結(jié)果，是因為有陽光和雨露，有辛勤的園丁澆水、看護。學(xué)習(xí)的興趣，同樣需要你細心的照顧和耐心培養(yǎng)。幾分耕耘，幾分收獲。只要你辛勤的勞作，學(xué)習(xí)的園地就會長出枝繁葉茂、鮮艷奪目的花朵。一切消極、被動的、依賴、馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，都不利于學(xué)習(xí)效率的提高；只有積極、主動、獨立、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能高效、深入地學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生在了解自己學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，進一步改善自我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度。?3.認識學(xué)習(xí)的意義，完成有關(guān)作業(yè)。a、我上學(xué)是為了b、父母對我最大的希望是c、老師對我們的期望是d、國家、人民對我們的期望是e、我應(yīng)該努力 精選公文范文 7 精選公文范文教師補充：培養(yǎng)為祖國、為社會服務(wù)的本領(lǐng)；吸收前人的經(jīng)驗，創(chuàng)造新知識；擴大知識領(lǐng)域，豐富生活情趣；培養(yǎng)思考和解決問題的能力；修養(yǎng)身心，培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì)；在未來的社會競爭中，以自身實力獲得成功。通過觀察、講解、演示、討論、交流等形式，讓學(xué)生