2020年廣東省深圳市八年級下月考語文試卷【含答案】

1、2020年廣東省深圳市八年級下月考語文試卷【含答案一、默寫（本大題共1小題，共12 0分）L請在下面橫線上填寫相應的句子（1），風煙望五津。（送杜少府之任蜀州）（2）,自緣身在最高層。（登飛來峰）13）曉鏡但愁云鬟改，。（無題）14）蓬萊文章建安骨，。（宜州謝眺樓餞別校書叔云）（5）冰霜正慘凄，。（贈從弟）（6） ,晚家南山隆。（終南別業(yè)）7）,草色遙看近卻無。（早春呈水部張十八員外）（8）,酒入愁腸，化作相思淚。（蘇幕遮19）登幽州臺歌中詩人抒發(fā)孤獨寂寞之感的句子是 “，110）王勃在送杜少府之任蜀州中用“，?！卑察倥笥?，表明只要 心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。二、選擇題（本大題

2、共5小題，共10.0分）2,請選出下列詞語中加點字的讀音正確的一項（）A.不遜（xim）慰藉（ji）裸露（1%）深惡痛疾（豺B.門楣（mi）迸射（bfeng）緋聞（f$i）美味佳肴（ydo）C.蓬蒿（ga。）虐待（。優(yōu)）熾熱（zhi）長吁短嘆（xo）D,蹲踞（j（j）譬喻（pi）覓食（mi）眾目睽睽（kui）3.請選出下列書寫完全正確的一項（）A.溺愛黝黑干涸犀利抑揚頓挫B.軒昂鎖事尷尬愚鈍相形見拙C.奧秘寬怒焦灼器宇暗然失色D.蹣姍質問詰責托辭家徙四壁4.請選出下列句子中加點成語運用正確的一句（）A.近年來，寶安新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀B,剛剛還在說說笑笑的她

3、風云突變，一下子沉默不語C,從那以后，我常在這棵榕樹下盡興玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的夢境中D.春天來了，小草油然而生，操場上一篇懣郁5將下面的句子重新排序，正確的順序是（）自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富有價值的書籍。A.B,C.D.6,請選出下列說法不正確的一項

4、（）A. “山谷回音，他剛離去，他剛離去.”運用了反復的修辭手法B.魯迅原名周樹人，字球才，偉大的文學家、思想家、革命家.藤野先生選自于他的散文集朝花夕拾C. “老校長的一生，挽救不少失足青年.”這句話是病句，主謂搭配不當D. “今年的春天來得太遲！ ”這句話的主語是“今年”三、名著導讀（本大題共1小題，共7.0分）7.文學名著閱讀閱讀下列名著片段，根據(jù)要求回答下列各題。我因為挨了打、跌了交，頭依然疼痛，依然流著血。約翰肆無忌憚地打我，卻不受責 備，幣我不過為了免遭進一步無理毆打，反抗了一下，便成了眾矢之的?！安还?，太不公平了！ ”我的理智呼喊著。在痛苦的刺激下我的理智變得早熟，化 作了一種

5、短暫的力量。決心也同樣鼓動起來，激發(fā)我去采取某種奇怪的手段，來擺脫難以 忍受的壓迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活餓死。那個陰沉的下午，我心里多么惶恐不安！我的整個腦袋如一團亂麻，我的整顆心在反 抗然而那場內心斗爭又顯得多么茫然，多么無知！我無法回答心底那永無休止的問題一 為什么我要如此受苦。此刻，在相隔一我不說多少年以后，我看清楚了。（1）本文選自小說，本小說的作者是 國女作家。(2) “ 不公平，太不公平了！我的理智呼喊著”，小說中的女主人公還受到了哪 些不公平的待遇？請用簡潔的語言列舉2個事例。(3)通過材料，可以看出女主人公是一個什么樣的人？四、文言文閱讀(本大題共2小題，

6、共16.0分)8,課內文言文閱讀能力考查閱讀以下文段，完成下列各題。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán) 堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得 失，以此自終。1)解釋加點詞在文中的意思?；蛑镁贫兄h(huán)堵蕭然(2)用現(xiàn)代漢語翻譯：忘懷得失，以此自終。3)文中寫道：”常著文章自娛，頗示己志”。請結合你課內外讀過的陶淵明的詩文 的內容，說說“五柳先生”的“志”是什么？14)從現(xiàn)代社會的角度去看，五柳先生也是一個個性鮮明的人，你喜歡此人嗎？請簡要說明理由。9.課外文言文閱讀能力考查閱讀以下文段，完成下列各題。陶侃惜谷陶侃嘗出

7、游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？“人云，”行道所 見，即取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！ ”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于 農植，家給人足。(晉書？陶侃傳)【注釋】聊取之耳：隨便取來玩玩罷了。汝既不田：你既不 努力耕田。1)解釋加點詞在文中的意思。Q陶侃嘗出游執(zhí)而鞭之(2)用現(xiàn)代漢語翻譯：是以百姓勤于農植，家給人足。(3)本文表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想品格？五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共1小題，共15.0分)10.文學作品閱讀最后的母愛(1)很長時間了，我一直無法忘記她八(2)她曾經是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已 經非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的

8、優(yōu)雅一頭發(fā)沒有白，梳理的非常整 齊；黑色開衫毛衣套在一件翳綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；姐人略瘦。習慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。(3)她的女兒說她剛退下來，之前是大學教授，曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果 很無情，腦瘤，己經晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至己經沒有手術價值一 即使手術，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術的痛苦。14)看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保 持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結果不太好，不要告訴她實情；只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。(5)在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻

9、敲開了我的門。(6)她微笑著說：“我不是來詢問檢查結果的，我的身體狀況我很清楚。”(7)我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好。”(8)她依然微笑著說，“我想請求您幫我安排手術?！?9)我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說X ”也許保守治療會更好 一些?！?10) “不！ ”她果斷地說：“我要手術，可以做手術的是嗎？況且，保守治療的費 用并不比手術低?！?11)她忽然握住我的手說：“能夠手術我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還 有康復的可能；若連手術都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望。”112)這是我做醫(yī)生的第13個年頭.在此之前.我不記得自己遇

10、見過多少病人,給箔 少病人做過手術，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和 不舍的親人一父母子女、兄弟姐妹因為經歷太多，我已經不再隨同他們悲傷和感動， 可眼前這個平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動一一切都在走向結束， 那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用自己正在凋零的生命給孩子們最后一 線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜 額外承受一份身體的痛苦和折磨。(13) 10天后，她在兒女的注視下被推上了手術臺。(14)手術很順利，但己毫無意義，轉回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到 她的兒女在那里無微不至地

11、照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最 后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，要小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱欹、讀報 紙、做各種飯菜背著孩子，她偷偷對我說，“讓他他盡心盡力吧，這樣，以后我不在 了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了?！?15)半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出 的一切，在母親最后的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過， 但他們已經沒有遺憾一因為盡力了。（16）在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次 盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。（1） “最后的母愛”在選文

12、中具體指什么事？12）本文在記敘的順序上有什么特點，簡要說一下這種記敘有什么好處。13）請簡要賞析下列句子：那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。（4）文段第（7）第（9）中的“愣、再次愣住”這兩處表心理的詞語所指的內容 是一樣嗎？請你做簡要分析。 文中第（15）段劃線句子“他們己經沒有遺憾一因為盡力了“在我們的生活和學 習中，確實存在許多不可抗拒的因素，阻礙著我們的進步。結合實際談談你對這句話的理 解。六、作文（本大題共1小題，共40.0分）11.請以“風景這邊獨好”為題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。要求：

13、1）請針對作文題畫出“思維導圖”；2）此次作文采用5+35的結構分：思維導圖5分，正文35分。答案和解析L【答案】城闕輔三秦；不畏浮云遮望眼,夜吟應覺月光寒,中間小謝又清發(fā)；終歲 常端正；中歲頗好道；天街小雨潤如酥；明月樓高休獨倚；念天地之悠悠；獨愴然而涕 下；海內存知己；天涯若比鄰【解析】(1)城闕輔三秦(重點字，闕)(2)不畏浮云遮望眼13)夜吟應覺月光寒14)中間小謝又清發(fā)(5)終歲常端正(6)中歲頗好道(7)天街小雨潤如酥(重點字：酥)8)明月樓高休獨倚(9)念天地之悠悠，獨愴然而涕下10)海內存知己，天涯若比鄰(重點字，涯)本題為名篇名句默寫，默寫要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要

14、求的背誦篇目， 并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象.考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來(識記不 出)；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏,因此，答題時要沉著認真，要善于借助 出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復 默念，要包括引導句在內作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般可以發(fā) 現(xiàn)并糾正.2【答案】D【解析】A. “慰藉”的藉”應讀“j逢一 “深惡痛疾”的“惡”應讀“耐”；B. “緋聞”應為“fei”；C. “蓬蒿”的“蒿”應讀“hdo” ； “熾熱”的“熾”應讀“chi” ；D.正確.故選

15、D.要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字.這樣就一定能夠選出正確的答案.本題考查漢字的讀音.做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定.特 別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的談音.要做好這類題目，就要 在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法.3 .【答案】A【解析】選項A：正確.選項B： “鎖事”應為“瑣事”；“相形見拙”應為“相形見細”.選項C： “寬怒”應為“寬恕”；“暗然失色”應為“黯然失色” .選項D： “蹣媚”應為“蹣蹦”；”家徒四壁”應為“家徒四壁”.故選：A.本題考查漢字的正確書寫能力,漢字中有很多形近字

16、、同音字，這是都是使用中經常混淆的字，要正確書寫這些漢字，就要做到平時多留心，書寫時仔組體會它們的差別.考查字形的題目，要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其要關注形聲字的形 旁，還要注意平時多留心，以達到正確書寫.4 .【答案】C【解析】A.有誤，像仙鶴立在雞群之中,比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突 出.用在這里與語境不相符.B.有誤，比喻變幻動蕩的局勢,局勢突然發(fā)生了變化.用在這里與語境不相符.C.正確.D.有誤，形容思想感情自然而然的產生.有在這里是搭配不當.故選C.本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力.要結合積累的成語來分析， 在平時的學習中，首先我們對于遇到的

17、成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納.成語常見的錯誤有：空文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛 盾、不合語境等.成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型,解答此類題，需要正確的理解 成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當.要做好該類 題，平時的積累是離不開的.在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該 注意.5【答案】D解析】分析：經分析，本語段的中心論點是“眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效 果”，這是總寫；然后論述“每個人自己的讀書方式”，再論述不同人的不同讀書方式，“有著高眼

18、界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富有價值的書籍”，然后順應“高眼 界的讀書人”的話題講述這類人的讀書方式，最后做總結，所以排序為：.故選 D.本題考查學生句子的排序，解答排序題，不僅要求考生要具備一定的閱讀領悟能力， 更要具備較強的邏輯分析能力.具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然 后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序.儡本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體.6 .【答案】D【解析】A,正確；B.正確；C,正確；D, “今年的春天來得太遲！這句話的主語是“春天”.故選：D.本題考查修辭、句子成分、病句及文學

19、常識.本題考查對修辭手法的辨析能力.解答此類問題，首先要明確幾種常見的修辭手法及作用，然后結合句子進行分析.7 .【答案】簡?愛；英；夏洛蒂?勃朗特【解析】(1)這段文字可以說是英國作家夏洛蒂?勃朗特簡?愛中的內容，簡?愛的一番話 可以看作是她追求平等、真摯的愛情的宣言，文字中簡?愛傷心惱怒，而又極力克制自己的情緒，維護著自己的尊嚴.(2)本題考查對名著簡?愛情節(jié)和人物性格的了解能力.簡愛在被送到紅房子的 過程中一路反抗，卻遭到使女的譴責；舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開 來；婚禮到來前一個可怕與不詳?shù)囊雇?，作為蓋頭的珍貴紗巾被一個惡魔般的女人撕毀； 簡愛在陽臺上看書，被約翰表部發(fā)

20、現(xiàn)，示意她到其踉前，并給了她一拳等等.(3)本題考查簡愛相關文學常識，要求學生對主人公的形象做出總結,人們普遍 認為簡?愛是夏洛蒂/朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品,講述 一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸 福的故事.小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切用習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象.身份低微、相貌平平而又獨立自尊、勇敢執(zhí)著.答案；(1).簡?愛、英、夏洛蒂?勃朗特12),簡愛在被送到紅房子的過程中一路反抗，卻遭到使女的譴責；舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離

21、開來；婚禮到來前一個可怕與不詳?shù)囊雇?，?為蓋頭的珍貴紗巾被一個惡魔般的女人撕毀；簡愛在陽臺上看書，被約翰表韶發(fā)現(xiàn)，示意 她到其踉前，并給了她一拳等等.(3).女主人公，一個出身貧寒、堅強不屈，樸實，剛柔并濟，獨立自主，勇敢執(zhí)著的女性.名著考查所涵蓋的內容非常多，即有文學文化常識，也有作品主題、人物形象、故事 情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等.應能夠把作品中主要人物的典型事件做 梳理，并能用凝練的語言進行概括總結，簡愛是外國名著考查的重點，要注意簡愛、羅切斯特等的形象，以及經典細節(jié).8 .【答案】有時；空寂【解析】1)本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識

22、等,考生要根據(jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義.有時擺了酒席來招待他.或：有時；簡陋的居室里空空蕩蕩.蕭然：空寂.(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定安先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，苜先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留” “刪” “調” “換” “補”的方 法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順.此句中重點的詞有自終：終自，過完自己的一生.句子翻譯為：他從不把得失放在心上，從此過完自己 的一生.(2分)13)本題考查概括人物形象特點的能力，結合文章事例分析.根據(jù)學過

23、的課文內容可知其淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然.(4)本題是一道開放性的試題，時人物的評價可以多角度，這里可以答“喜歡”，也 可以答“不喜歡”，只要言之成理即可.答案：(1)有時；空寂(一空一分)（2）他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生.（2分）13）淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然.（3分）14）喜歡原因：陶淵明的不慕榮利，表現(xiàn)的是他淡泊名利、安貧樂道的生活態(tài)度，也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實的厭惡，不愿同流合污的生活態(tài)度,從這一點來看，有其進步的意義，尤其在物質生活高度發(fā)達的今天，多少人為名利二字奮斗終身？為過上 奢侈生活不惜任何代價.因此我認為我們更應該有崇高的

24、精神追求，否則一味地追名逐利，浮華的背后，更多的是靈魂的空虛和失落.不喜歡原因：不慕名利是一種崇高的品德但不能因此放棄自己的理想和追求，做人要向荷花 一樣，即使是在污濁的世間，也應保持自己的品格；當時的政治是很腐敗，但他應該以一 種積極的態(tài)度面對它、改變它,不問世事、一味的避世，只是一種消極、逃避現(xiàn)實的行為,盡管憑他一己之力難以達成，但在改革的過程中，哪里沒有為國家、為人民犧牲的人？尤其今天我們面對的是開放發(fā)展的社會，更需要我們以積極的態(tài)度投入其中，成為時代的弄潮兒.言之有理即可，3分）參考譯文，親戚朋友知道他有此嗜好，有時擺了酒席來招待他g （他）去喝酒就喝個盡興，希望 一定喝醉.五柳先生（

25、只要）喝醉了就回家去，竟沒有舍不得離開.簡陋的居室里空空蕩 蕩，不能遮蔽住風和陽光；粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和喝水用的瓢里經常是空 的，但他依然安然自若.經常以寫文章來自娛自樂，很是能表達自己的志趣.不把自己得 失放在心上，就這樣過完自己的一生,或一食或盡粟一石（有時）或王命急宣（有時）或以為死或以為亡（有的人）或異二者之為（或許）9 .【答案】曾經；抓住【解析】D本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識 等.考生要根據(jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義.陶侃曾經外出游 歷.嘗：曾經；于是陶侃就把那人抓起來用鞭子打.執(zhí)：抓住.12）本題考查的是理解并翻譯句

26、子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀 懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查 看有無特殊句式，運用“留” “刪” “調” “換” “補”的方法，直譯為主，意譯為 輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順.此句中重點 的詞有：是以：因此；家給人足：家家生活寬裕，人人豐衣足食.句子翻譯為：因此老百姓都 勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食，13）本題考查概括人物形象特點能力，注意文章內容進行分析,本文主要寫陶侃鞭打 了一個不重視稻穗的人，表現(xiàn)了陶侃重視農耕，愛護農業(yè)生產，關心愛護農民的思想品 格.答案：（1）曾經抓住12）

27、因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食.3）本文表現(xiàn)了陶侃重視農耕，愛護農業(yè)生產，關心愛護農民的思想品格.參考譯文：陶侃曾經外出游歷，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什 么？ ”那人說：“我走在路上看見的，隨便取來玩玩罷了. ”陶侃非常生氣地對他說： “你既不努力種田，竟然還為了游戲而破壞農民的莊稼！ ”于是陶侃就把那人抓起來用鞭 子打.這件事廣為流傳，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食.見路轉溪頭忽見（通“現(xiàn)”出現(xiàn)）胡不見我于王？（引見）于是見公輸盤（召見，接見）曹劌請見（召見，接見）子墨子見王（拜見）見往事耳（知道）貴人過而見之（看見）1D.【答

28、案】采用了比喻的修辭手法，“將“母愛”比喻成“花”，生動形象地寫出了 母親在生命的最后時刻母愛的輝煌、燦爛、無私、偉大，表達了作者內心的震撼和對母愛 的贊美之情.【解析】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括.一類是概括事件：找準主要人物，主要事件,按照 “他她）做了什么事，結果如何”的模式進行概括.第一類概括部分情節(jié)概括故事開 端、發(fā)展、高潮、結局，或概括故事的起因、經過、結果.解題思路，先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來 填空,閱讀文章可以概括出：得腦瘤的母親執(zhí)意做手術，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒 女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾.（2）本題是在記敘順序上設題.

29、?？柬樞?、倒敘，插敘的辨識和作用.一、順敘（按 事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻,二、倒敘（先 說結果，再追溯原因）：造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀 性.三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中 斷敘達的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法）：補充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出.，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等.（3）本題是對重點句子的理解考查.需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分 析句子的含義以及蘊含的感情.“那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義

30、， 開得那樣飽滿、絢爛” “盛開”是將“母愛”比喻成“花”，贊美了主人公生命最后時刻 母愛的輝煌燦爛.14）本題主要考查的是品味文中的詞語的表達效果，解答此類題需要分別分析詞語運用了什么手法，寫出了什么，表達了什么感情，整理解答即可.（5）本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可,注意語 言流暢，表達準確,圍繞“盡力做好每件事，盡力就無憾、無悔”回答即給分.答案（1）得腦瘤的母親執(zhí)意做手術，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減 少兒女們的遺憾，這是母親在臨終前能給孩子留下的最后的愛.12）本文采用倒敘的記敘方法.用“很長時間了，我一直無法忘記她”開頭，設置懸 念

31、，能起到吸引讀者、提高閱讀興趣的作用.（3）采用了比喻的修辭手法，“將母愛比喻成花”，生動形象地寫出了母親在 生命的最后時刻母愛的輝煌、燦爛、無私、偉大，表達了作者內心的震撼和對母愛的贊美 之情.（4）不一樣：“愣”是指“母親”對自己的病況了如指這一現(xiàn)實情況讓醫(yī)生愣??； “再次愣住”是指，母親提出了 “安排手術”的要求.15）圍繞“盡力做好每件事，盡力就無憾、無悔”回答即給分.本文通過記敘得腦瘤的母親執(zhí)意做手術，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾，表現(xiàn)了母親對子女愛的用心良苦，母愛的輝煌燦爛.順序、倒敘，插敘的辨識和作用,一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭

32、尾,條理清晰，脈絡清楚、印象深刻.二、倒敘（先說結果，再追溯原因）：造成了的 懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性,三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法）:補充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出.，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等.11【答案】【例文】風景這邊獨好春風中夾雜著泥土的芬芳.小草半睜著惺松的睡眼，微微探下身子，端 祥著剛剛冒出的幾棵幼苗，在湖水的倒影中伸著懶腰,小草輕輕地揉了揉眼睛，興奮地環(huán) 視周圍的一切，耳邊仿佛響起了美妙的樂章.真的嗎，春天真的來到了嗎？他好奇地問著自己，同時梳了梳自己的新發(fā).脖子上還 掛著晶瑩的珍珠，他用力一舐，猶如蜜餞香甜.是的，春天到了，這是春天的味道,它努 力地推動著自己的身軀，想喚起沉睡的思想,再看看，郁金香己擦上了香水，穿上了或金 黃色、或粉色的禮服，搖曳著