2020年七年級語文下冊重要知識點(diǎn)總結(jié)

1、語文七年級下冊知識點(diǎn)人教版語文七年級下冊知識點(diǎn)人教版篇一第 1 課從百草園到三味書屋散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。菜畦q i皂莢ji &樹班螫ma o臃月中y o ngzh o ng cu a n成枇b 1谷系j i 一條長純拗a。過去錫箔b o點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。桑(sh e n)意收(li bn)斂腦(su i )髓人聲(d 1 ng)鼎沸(ku i )盔甲3用恰當(dāng)詞浯填空。(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀 )忽然從草間直竄向云霄里去了

2、。點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動詞。(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。點(diǎn)撥：所填詞語均為動詞。二、重點(diǎn)句子背記知識清單單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(xué) ( 文體 )常識背記知識清單從百草園到三味書屋是魯迅(作者 )回憶童年生活的散文(體裁 )，選自朝花夕拾P2注釋選自朝花夕拾1 . 重點(diǎn)：第2段（ 1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（ 2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（ 3）先靜物到動

3、物，再由動物到靜物2 .動作描寫：P5第7段雪地捕鳥（9個(gè)動詞）3 .P6 第 9段過渡段（作用：承上啟下）第 2 課爸爸的花兒落了一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。雞毛彈 ddn子咻xi u咻玉簪zan花驪l i歌花圃p口懶惰du 62用恰當(dāng)詞語填空。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點(diǎn)句子背記知識清單于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚

4、，惟有別離多”三、文學(xué) （ 文體 ） 常識背記知識清單爸爸的花兒落了凈選自城南舊事，作者是臺灣 （ 地名） 作家林海音。第 2 課爸爸的花兒落了小說P.43注釋選自城南舊事，林海音，臺灣作家1. 線索（ 1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn) 4次）（2）畢業(yè)典禮（時(shí)間順序）2. 題目：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）3. 伏筆：爸爸病情的惡化(第11、 32、 54、 55 段)4. 插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn))：第13-31 段、5. 3 課丑小鴨童話一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。訕sh a n笑吐綬sh o u雞沼zh a o澤木屐j i2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨

5、是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。(2) 水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。二、重點(diǎn)句子背記知識清單1只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。三、文學(xué) ( 文體 ) 常識背記知識清單丑小鴨選自安徒生童話故事選，作者是安徒生，是由葉君健翻譯的。第 4 課詩兩首一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。萋q i懷戀li a n幽寂j i2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去。(2

6、) 但我卻選了另外一條路，它荒草姜萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。二、重點(diǎn)句子背記知識清單那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見! 但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識清單默寫假如生活欺騙了你假女口生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來：現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。四、文學(xué) ( 文體) 常識背記知識清單1假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者是俄國詩人普希金，詩作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。

7、2未選擇的路選自中外哲理詩精選，作者是美國詩人弗羅斯特。假如生活欺騙了你：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。第 5 課傷仲永文言文一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)宇注音。仲zh o ng® y 6稱ch e n前時(shí)之聞泯mi n然點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。2解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1) 世隸耕隸：屬于。(2) 未嘗識書具嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為是奇才。(5) 稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6) 或以錢幣乞之乞：求取。(7) 環(huán)謁于邑人謁：拜訪。(8) 不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。(9) 賢于材

8、人遠(yuǎn)矣賢：勝過、超過。(10)父利其然也利：認(rèn)為有利3指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。二、重點(diǎn)句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語1即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的樣子。4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的

9、意思。三、文學(xué) （ 文體 ） 常識背記知識清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋（ 朝代名 ） 政治家、思想家、文學(xué)家。詞語解釋：P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11; P38注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、 14、 15、 16、 17、 18、 19通假字：“扳”通“攀”，牽，引文言歸納：三點(diǎn)一測 P37-38六至八1. 仲永變化的三個(gè)階段（根本原因：不使學(xué)）（ 1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時(shí)之聞（3）又七年：泯然眾人矣2. 第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。語文七年級下冊知識點(diǎn)人教版篇二一、飲

10、酒1、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞語是：心遠(yuǎn)。詩中景物描寫突出了寧靜閑適的特點(diǎn)。2、詩歌寫了詩人內(nèi)心的寧靜超脫，是因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)地自偏”。3、“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 ？置身于世外，潔身 自好，保持高潔情操的思想感情。4、“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”中“車馬”是達(dá)官顯貴的代名詞。5、“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”中“爾”指代“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，“君 “指代詩人自己。6、“采菊東籬下，悠然見南山”，請從煉字角度說說這兩句的妙處?！耙姟弊钟玫煤?，它精妙地表達(dá)出詩人看到山不是有意為之，而是采菊時(shí)山的形象無 意中映入眼簾，很好地表現(xiàn)了詩人閑適、恬靜的心情。“悠然”形象地寫出了

11、詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。7、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏，飛鳥入林的景象，聯(lián)系上下 文，賞析這兩句。不僅指傍晚時(shí)分的平和景色，還寄托了詩人的寓意，表達(dá)詩人想擺脫官場的羈絆，重 新回到大自然的人生理想。（或返樸歸真的理想）8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么 ？ “此”指白是什么？“真意”指自然之趣和人生真諦。“此”指作者的閑適的田園生活。9、”欲辨已忘言” 一句作者說自己“忘言”，是真的忘記怎么說了嗎？不是，因?yàn)樽髡邚淖匀痪拔镏蓄I(lǐng)悟到人生的真諦，得到了隱居生活的樂趣，就不需要 用語言來表達(dá)了。10、品析“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的深層含義作者以飛鳥

12、倦而知還來表現(xiàn)自己棄官歸隱的愜意情懷。11、本詩通過眼前景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的道理，表達(dá)作者對田園生活的熱愛和對世俗官場厭惡之情。二、次北固山下1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種情感?表現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感?！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。例1：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣，說明了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)。例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富

13、有生機(jī)情趣。例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀積極向上的思想感情。4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個(gè)詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。5、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”?！伴煛薄皯摇倍钟玫煤茫骸伴煛北憩F(xiàn)出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊 ; “懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。7、展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了; 和煦的春風(fēng)鼓動著白帆，行進(jìn)在風(fēng)平浪靜的江面上。8、詩人對旅途

14、的感覺是順利的，還是不順利的?從詩中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來?順利?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個(gè)方面寄?從固山往洛陽寄，向北方寄。10、詩中表明時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩 中描寫長江長江潮平岸闊、和風(fēng)吹拂、風(fēng)帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng) 書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！?1、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊 博大的胸襟。三、早春呈水部張十八員外1、本詩是韓愈寫給中唐詩人張籍的。

15、詩中的“皇都”指的是長安。2、詩的前兩句寫景，作者抓住早春小雨和春草初萌兩個(gè)典型特征，寫出早春景色和初見春色的欣喜，生動傳神。3、風(fēng)雨是春天的使者，王安石在泊船瓜洲中寫到“春風(fēng)又綠江南岸”，本詩中 與該詩句有異曲同工之妙的是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。4、“草色遙看近卻無”描寫早春，給人以美感，把該句呈現(xiàn)的畫面描繪出來。在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色 ; 當(dāng)走近細(xì)看時(shí)，小草似乎又悄悄躲起來，讓人看不清什么顏色。5、“最是一年春好處”一句詩讓人格言“一年之計(jì)在于春”。6、詩人為什么說初春的景色“絕勝煙柳滿皇都”?因?yàn)樵娙苏J(rèn)為初春草色是早春特有

16、的，它柔嫩飽含水分象征著大地春回，萬家更新的 欣欣生氣之景，而煙柳已是“滿”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，色彩濃重，反倒不那 么惹人喜愛了。7、作者運(yùn)用對比的手法，寫出對早春的認(rèn)識，請你把這一認(rèn)識運(yùn)用到所有事物就會得出一個(gè)普遍性的道理。一切美好事物，的時(shí)節(jié)，就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。8、“草色遙看近卻無”寫出了早春草色的什么特點(diǎn)?寫出了早春草色極淡、極少、似有似無的特點(diǎn)。9、結(jié)合詩的內(nèi)容，談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩中的表達(dá)效果。將象征大地春回的淡淡草色與晚春滿城處處煙柳的景色對比，突出早春景色最可愛。10、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?對早春景色的喜愛贊美之情。

17、四、雁門太守行1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來勢兇猛的敵軍。全句運(yùn)用比喻和夸張的修辭，在詩中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?，F(xiàn)在常用來形容局勢的危急。2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對，顯示了守城將士雄姿英發(fā)。3、全詩按時(shí)間順序，前四句寫日落前的戰(zhàn)爭南面，后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。4、請你對“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”作簡要賞析。這兩句活用戰(zhàn)國時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺上招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵，報(bào)效朝廷的決心。5、這首詩描寫邊塞的戰(zhàn)斗場面，作者善于抓住景物的不同特點(diǎn)，選用黑、金、紅、紫等色調(diào)濃艷的詞，極力渲染濃重悲壯的意境; 也用壓、摧、凝等動詞烘托了

18、戰(zhàn)爭緊張激烈的氣氛。6、在詩中，描寫了兵臨城下戰(zhàn)爭形勢危急的句子是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從聽覺視覺兩方面把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美的詩句是：角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。7、李賀在詩中以“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報(bào)效國家，勇于獻(xiàn)身的激情。8、從本詩中產(chǎn)生的成語是：“黑云壓城城欲摧”，其意思是：形容敵人的氣焰囂張和局勢的危急。9、詩句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒，這主要是“易水”一詞的意象引起的。請你說說“易水”作為“悲壯”意象的典故。戰(zhàn)國時(shí)，燕國壯士荊軻在刺秦前，在易水河邊悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，遂成為悲壯之意象。10、歷代詩評家認(rèn)為“黑云

19、壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請你分別賞析?！皦骸弊中蜗蟮貙懗隽藬耻娙笋R眾多，來勢兇猛，以及敵我雙方力量懸殊，守城將士處境艱難?！伴_”字是“依次排開”之意，形象地展示出戰(zhàn)士們飽滿的情緒，現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對，更反襯出邊防將士維護(hù)國家統(tǒng)一的無畏精神。五、天凈沙秋思1、“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。本曲被后人譽(yù)為“秋思之祖”。2、試簡要分析其表現(xiàn)手法上的突出特點(diǎn)。(1) “枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。(2) 全詩僅 28 個(gè)字，生動表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。它出色的運(yùn)用景物烘托的

20、寫法，將主人公置于特定的氛圍中。3、全曲中暗指題中“秋”的三個(gè)最直接的景象是：枯藤、老樹、西風(fēng)。與“夕陽”相呼應(yīng)的是：昏。與“天涯”相呼應(yīng)的是：古道。最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是：人家，體現(xiàn)“思”字的一句是：斷腸人在天涯。4、“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字，好在哪里?寫出了馬瘦，實(shí)際上是暗喻人消瘦，表達(dá)了游子孤寂凄涼的心情。5、“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”描繪了兩幅怎樣的畫面?兩幅畫面是否矛盾?你能理解這種不協(xié)調(diào)嗎?(1) 句描寫了溫馨恬靜的畫面。(2) 句描寫了悲涼肅殺的場面。兩者不矛盾，將哀景與樂景入在一起，形成鮮明對比，反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)愁緒。6、本詩在寫法上有什么特點(diǎn)?試舉出其中一

21、點(diǎn)，簡要分析。例1：運(yùn)用寓情于景的手法，作者選用“枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬”和“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩人漂泊天涯的愁苦之情。例2：運(yùn)用了靜景與動景相映襯的手法，如處于動態(tài)中的“流水”與處于動態(tài)中的“小橋”“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。7、本詩抒情的基調(diào)是：凄涼愁苦。從表現(xiàn)手法上看，本詩采用了借景抒情的手法。8、詩中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。9、一切景語皆情語，全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟凄涼的氣氛，抒發(fā)了詩人極 其孤寂愁苦的情緒。六、春望1、運(yùn)用擬人手法渲染憂國憂民的句子是：感時(shí)花濺淚

22、，恨別鳥驚心。2、表現(xiàn)詩人憂國思家的句子是：烽火連三月，家書抵萬金。3、詩人通過刻畫自己的形象，表達(dá)憂國思鄉(xiāng)之情的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。4、該詩中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的句子是：國破山河在，城春草木深。5、詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由“山河”到“草木花鳥”。6、“烽火連三月，家書抵萬金?！背蔀榍Ч艂髡b的名句，請你從形式和內(nèi)容對這兩句詩作簡要分析。用對偶手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人與家人難通音信。此時(shí)一封家信極其珍貴，勝過萬金，表達(dá)了詩人眷戀家人的美好感情。7、詩人為什么會“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！弊髡咄ㄟ^自己百無聊賴，不斷

23、搔頭，以至短發(fā)變得越來越稀，幾乎無法梳理插簪的情形，含蓄表達(dá)了詩人憂國思家的情懷。8、描繪“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！钡漠嬅妫⑻崾酒浜x。面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮、憂愁不停嘆息，老人昔日那長長的頭發(fā)，如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法插簪。含義：表達(dá)了作者憂國思家的情懷。9、“草木深”表面上寫的是城池破敗，人煙稀少，遍地草木的荒涼景象。實(shí)際上寫的是草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會現(xiàn)狀，深藏著詩人無限感慨。10、賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！备袀麌拢吹矫利惖幕ǘ冀蛔÷錅I，傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。運(yùn)用互文、擬人、對偶的修辭手法，以樂景寫哀情，表現(xiàn)了詩人對國事的憂傷，對家

24、人的思念之情。11、本詩首聯(lián)作者寫春望所見，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心 ; 一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實(shí)為抒情，寄情于物，托感于景。這兩個(gè)字體現(xiàn)了詩人憂國傷時(shí)的思想感情。12、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！睔v來被人稱道，說說好在哪里?詩人移情于景，將花鳥擬人化，感時(shí)傷別; 花也濺淚，鳥也驚心。其實(shí)是詩人的內(nèi)心感情的寫照，形象動人。13、試談?wù)劇胺榛疬B三月，家書抵萬金?！睂懗隽嗽鯓拥纳鐣F(xiàn)實(shí)?反映了國家動亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，音書不通的社會現(xiàn)實(shí)。14、結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字飽含哪兩層意思?一方面是看到了“國破山河在，城春草木深?！钡纳胶悠扑榈膽K景 ; 另一方

25、面是對于 親人團(tuán)聚的守望和期望，即“烽火連三月，家書抵萬金?！?5、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！敝械摹盀R”和“驚”可謂用語傳神，請?bào)w會它們的妙處。見到可娛之物，聽到可娛之音，不是高興，而是“濺淚”“驚心”。“濺”“驚”從程度上突出了感時(shí)傷懷之情，久別思家之苦。16、展開聯(lián)想和想象，請用簡潔的語言描繪“國破山河在，城春草木深?！眱删渌宫F(xiàn)的畫面。其中“破”“深”二字用得好，請說說好在哪兒 ?國都淪陷，城池殘破，殘?jiān)珨啾? 雖然山河依舊，可是雜草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破 ; 一個(gè)“深”字，令人滿目凄然，作者寄情于物，表達(dá)憂國傷時(shí)的情懷。17、請?jiān)賹懗龉旁娫~中憂

26、國思鄉(xiāng)的名句：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。七、白雪歌送武判官歸京1、本詩結(jié)構(gòu)：前四句從視覺角度寫高原上疾風(fēng)暴雪的情景，突出氣候之奇。中間六 句寫酷寒中的軍營生活。接著四句寫軍中的情境和差別宴會的場面。最后四句寫雪地送別。2、寫邊地風(fēng)光的名句是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。3、以春景喻冬雪，堪稱“妙手回春”神來之筆的句子是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。4、紅白相映，從視覺角度寫天氣奇寒的句子是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。5、運(yùn)用夸張、對偶、擬人描寫沙漠，突出邊地奇寒和行路難及作者的豪放情懷，惆悵之情的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。6、通過寫將士的苦寒生活，側(cè)面烘托雪大

27、寒冷的句子是：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。7、運(yùn)用互文，側(cè)面描寫雪天奇寒的句子是：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。8、賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”。以春花喻冬雪，貼切形象，聯(lián)想新奇，蕭條肅殺的冬天成了生氣盎然的春天，既表現(xiàn)了詩人的開闊胸襟和內(nèi)心的溫暖與喜悅，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。9、詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！北憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?此句最傳神的是哪個(gè)字?山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪上只留下一串馬蹄印跡。這兩句情景交融，蘊(yùn)含深摯的依依惜別之情。“空留”二字將詩人的種種情態(tài)俱在其中，使送別的惆悵之情表現(xiàn)得更為深切，達(dá)到了“言有盡而意無窮”的效果。1

28、0、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！痹诮Y(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐?。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，由詠雪過渡到送別。手法上：用對偶、夸張的修辭和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對朋友的擔(dān)憂之情。11、本詩的主旨是：這首詩描寫了唐代邊塞特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。12、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！币痪溥\(yùn)用了什么修辭手法?勾勒了怎樣的雪景 ?在詩中起怎樣的作用?夸張。勾勒出瑰奇壯麗，氣勢磅礴的邊塞雪景，為送別創(chuàng)設(shè)了一個(gè)典型的送別環(huán)境，襯托友人長途跋涉是無比艱辛，表達(dá)對友人的擔(dān)憂之情。13、本詩的主要內(nèi)容是送別，為什么“詠雪”?二者有著怎樣的聯(lián)系?全詩以雪景襯托

29、別情，詩人描繪邊塞八月冰天雪地、愁云滿天，苦寒難耐的景象，更 能襯托出詩人送別朋友的無限惆悵之情。語文七年級下冊知識點(diǎn)人教版篇三一、從百草園到三味書屋1 .給加點(diǎn)的字注音菜畦（q i ）桑度（sh e n）油蛉（l i ng）蟋蟀（shu d i ）斑螫（ma o）纏絡(luò)（ch a nlu o ） 臃月中（y o ng）珊瑚（sh a nh 口）攢成（cu a n）收斂（li a n）腦髓（su i ）鑒賞（ji a n） 覓食（mi ）罕至（h 4 n）竹篩（sh a i）秋谷（bi）淵博（yu a nbo ）鼎沸（d i ng）倜儻（t i t a ng）書塾（sh 口）宿儒（r u ）蟬蛻

30、（tu i ）拗（4 o）竇（d 6 u）錫箔（b 6 ） 和藹（4 i ）厥（ju e）淋漓（l i nl i ）叵（p 0）確鑿（z a o）2 .多音字、形近字注音組詞（1）多音字辨析系：x I （系統(tǒng)）j I （系純）攢：cu a n （攢動）z a n （積攢）露：l 6u （露馬腳）l u （露 珠）折：zhe （折磨）she （折本）宿：su （宿儒）xi u （一宿）xi u （星宿）拗：a o （拗?jǐn)啵゛ o （拗口）ni u （執(zhí)拗）（2）形近字辨析躁：（z a o）急躁燥：（z a o）干燥畦：（q i ）菜畦蛙：（wa ）青蛙螫：（m& o）斑螫鷲：（w/u ）

31、好高鷲遠(yuǎn)博：（bo ）淵博搏：（b6）拼搏膊：（bo ）胳匾：（bi 4 n）牌匾遍：（bi a n）遍地篇：pi an）篇目3. 解釋下列詞語確鑿：確定。長吟：長聲鳴叫。輕捷：輕快。鑒賞：欣賞。鑒，鑒別。賞， 欣賞。覓食：尋找食物。覓，尋找。方正：正派。消釋：溶解。倜儻：灑脫；不拘束。人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人聲鼎沸：比喻人聲喧鬧。鼎，古代一種銅鑄的鍋。沸，水開。4. 文學(xué)常識及中心歸納（1）文學(xué)常識：魯迅（18811936）是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命 家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人從百草園到三味書屋選自散文集朝花夕 拾。（ 2）中心歸納：課文通過對

32、百草園自由歡樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童天真、熱愛大自然、追求自由快樂的心理，真實(shí)而生動的再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面，含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。二、爸爸的花兒落了1. 給加點(diǎn)的字注音衣襟（jin）雞毛彈子（d d n）玉簪花（z a n）驪歌（l i ）花圃（pu ）抽屜（t i ）雇車（g Ci）咻咻（xi U）哭號6&。）2. 給形近字、多音字注音組詞夾：ji a （夾縫）ji a （夾襖）散：san （散文）san （分散）彈：dan （彈子）sh a n （彈族）撩：li ao （撩起）li Go （撩撥）柵：zh a （柵欄）sh

33、a n （柵板）扎：z a （捆扎）zh a （扎針）zh a （掙扎）數(shù)：sh u （數(shù)錢）sh u （數(shù)學(xué)）轉(zhuǎn)：zhu a n （倒轉(zhuǎn)）zhu a n （旋轉(zhuǎn)）種：zh o ng （種地）zh o ng （種子）號：h a o （哭號）h a o （號召）3. 解釋下列詞語謝詞：在正式場合作的表達(dá)謝意之辭。硬著頭皮：勉強(qiáng)去做難度較大的事。叮囑：再三囑咐。我何過：反問句，加強(qiáng)語氣。懶惰：偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力?？謶郑╧Ongj近）：一種心理傾向，害怕，懼怕。驪歌（li）:告別的歌。闖練：走出家庭，到實(shí)際生活中去鍛煉。知交：知己徘徊：在一個(gè)地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動

34、、起伏。4. 文學(xué)常識及中心歸納（ 1）文學(xué)常識：林海音（1918 年 3 月 18 日 2001 年 12 月 1 日），臺灣作家。原名林含英，小名英子，作品有散文集窗（與何凡合作）、兩地作客美國蕓窗夜讀剪影話文壇一家之主家住書坊邊，散文小說合集冬青樹，短篇小說集燭心婚姻的故事城南舊事綠藻與咸蛋，長篇小說春風(fēng)曉云孟珠的旅程，廣播劇集薇薇的周記，另外還有林海音自選集林海音童話集，編選中國近代作家與作品。（ 2）中心歸納：作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮為主線（明線），以夾竹桃花為副線（暗線），雙線穿插，通過寫主人公的爸爸對她嚴(yán)中有愛的教育和爸爸在去世時(shí)她的人生體驗(yàn)，表現(xiàn)了父愛的偉大，抒發(fā)了對父親的深切感激，崇敬和懷念。三、丑小鴨1. 給加點(diǎn)的字注音訕笑（sh a n）丑陋（l 6 u）木屐（j i ）冰雹（b & o）沮喪（j 口）吐綬雞（sh o u） 颼颼（s 6 u）啄食（zhu o ）嫉妒（j ids）駭人聽聞（h a i ）來